告别()半命题（1）
小时候的生活的确值得怀念，但长大以后，却能获得更多的东西!比如：
知识。儿时的我只会看电视或者玩。而现在长大了，在那明亮的教室里也学会了很多知识。这些知识将伴随我一生让我成为一个有用的人，将来可以让爸爸妈妈过上幸福的生活。
朋友。儿时，只有玩的小伙伴们。而现在，在教室，社会，学校里也认识了很多的好朋友。这些朋友也将陪伴我一起长大，会在我失败的时候鼓励，在我做错事的时候指正我，在我获得成绩的时候陪我分享。
理解。小时候，我一点儿也不懂得父母赚钱的苦处，每天都乱花钱。现在长大了，也慢慢懂事了，学会了理解父母!父母赚钱非常的不容易，我不能乱花钱!小时候父母总不让我玩，让我读书读书再读书。以前还有点因此讨厌父母，老不让玩!现在我也能理解父母的苦心了。父母是为了让我将来能在这个竞争激烈的社会生存下去，能过好的生活才逼我认真读书学习本领的!
成熟。长大了，变成熟了。就不能再十分小孩子气了。不能说话语无伦次，不能打扮得古里古怪，不能做错事让父母承担了，要一个人睡觉，要一个人待在家里，要一个人出门，要一个人骑车去学校。不能像小孩子般怕这怕那了。不能再哭哭闹闹了。总而言之，成熟了就意味着要自己考虑问题，做一切事情了。成熟了也意味着我慢慢告别了童年了!
总而言之，人总是要长大的，总要面对现实的。我总是依恋童年的快乐天真，无忧无虑，没有负担的生活，却总是希望早早长大，学好本领为祖国为社会尽一份力。长大了也可以用自己的本领让父母过上好日子，让父母一辈子的辛劳得到回报!长大了用自己的本领获得成绩，用这些成绩来回报老师的辛勤教育!为了这些目标，我要在现在好好学习，告别以前不懂事的我，告别我美丽却有不成熟的童年!
再见了，童年!
告别()半命题（2）
蒲公英告别了母亲，选择了萌发;老鹰告别了巢穴，选择了飞翔;告别了云朵，选择了奉献;流星告别了宇宙，选择了刹那芬芳。告别过去，迎接未来吧。仅有告别了过去，才会有新的开始。下面给大家分享一些告别什么半命题希望对大家有帮助。
在时间的推移下，我背上了数大的“旅行包”，告别了最亲近的朋友——幼稚，踏上了青春的道路。
小时候，我常和妈妈坐在藤椅上，手中握着蒲扇，晃来晃去，从稀疏的葡萄叶中看到碎银般的月光，又见空中的点点繁星，就挣着好奇的大眼睛，厥着小嘴儿问妈妈：“妈妈，天上有多少的星星呢?”随后，“123……”的数的起来，妈妈“扑哧”一声，笑了，又微笑着哄我，说：“你接着数数看，总有一天会数完的。”我就“咯咯”笑着数星星，数着数着，还会歪着脑袋问妈妈：“妈妈，《丑小鸭》上说星星会眨眼睛，你看看这些星星会眨吗?”妈妈就会和我开玩笑，“恩~妈妈看出来了，你看出来了吗?”我看不出来，就会急得大哭，妈妈总是无奈的摇着头哄我。在每晚，我都会留下一串串幼稚的问题，就像天上的繁星一样，数也数不清。
小学的时候，我还是常和妈妈一起在葡萄架在聊天。我一本正经地问妈妈，“妈，为什么地球的公转和自传我们人感觉不到呢?”妈妈只是静静地听我所问的问题。我转过头问妈妈：“我从书上看过有UFO，你说到底有没有?”妈妈只是平静地说：“书上的不一定就是真的，也不一定就是假的。”我就会反问：“可是人家书本上有照片呢!”妈妈看我，想说什么，又没说，继续听我的问题。
中学了，我和妈妈也经常在葡萄架下乘凉，只是时间少了一多半，“妈，我看到书上有些事情真是莫名其妙。”然后就自己开始长篇大论地发表自己的观点，说完了，感觉特痛快，就摇着蒲扇，很几句流行的小曲，妈妈笑着听，时而我们沉默，看夜晚令人陶醉的星空。不久，我就坚持不住了，拖着疲惫的身躯有气无力的说：“妈，我先去睡了，受不了了!”妈妈总是笑笑，“快去吧，对了，你作业写完了吗?明天要好好上课!!”“写完了，知道了，知道了!!!”老妈这才算完，点点头，进屋看书去了。
告别幼稚，我走向了成熟;告别幼稚，我懂得了人生;告别幼稚，我无怨无悔;告别幼稚，我直面人生……
初三的夏天，只有记忆是潮湿的，校园里处处都弥漫着离别愁绪。
一年年我们重复着相聚和别离，然而这一次，我们却真的要走了，离开我们的校园，离开我们的老师，离开朝夕相处的同学，离开那段既有欢欣也有泪水的日子。的时候，我们发现了彼此的不同，水底的鱼浮到了水面，水面的鱼沉到了水底。怅然离我们似乎有些遥远，以往的青春同路人经常洋溢着这种情感——在某个酒后的夜晚砸碎往事，因为他们不能完全主宰自己的命运，各种凄婉的分手都因毕业而成为必然，于是，在黑黑的树林里暗暗流泪并非矫情、造作。而如今这令人心碎的一幕就要被我们来续演。
当我穿越了3年的距离，行走在爱与痛的边缘，巨大的伤感侵蚀着我的灵魂，孤独与惆怅像海上的飓风，不时地吹过我的田野。考虑过归属的问题之后，就约定了那个月光格外皎洁的夜晚。我们手拉着手围坐在昏黄的路灯下，弹着吉他，喝着啤酒，一遍又一遍地唱着《毕业歌》和《一路顺风》，然后抱头痛哭，直到天亮，让这一场景永远定格在记忆深处，永远，永远……从小到大经历了无数次的离别，小学毕业，我们和幼稚告别;初中毕业，我们和鲁莽告别。每一次毕业都意味着我们要失去一批朋友，然后结识新的朋友。今夕何夕，星光灿烂!
初中，我永恒而遥远的星辰!明天我们就要毕业了，那将成为我们一生中最无法承受的一次离别，因为阳关已唱千千遍。不管怎样，总要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了该走的时候——既然到了更成熟和平淡的年龄——明天，我们就要走进象牙塔，面对将来也许不太好走的路，别忘了这许许多多美丽的歌，许许多多美丽的日子，许许多多爱我们的人和我们爱的人。在我们汇入人群的时候，别忘了给理想、爱情和曾经的初中生活留下一片天空，一片永远清新、高峻、蔚蓝的天空。蝉鸣的时候，行李都打点好了。拔剑出征，上路吧，毕业生。
一觉醒来，已是早上了，阳光懒懒的透过窗子射进来。翻开日历，才恍然大悟：今天是20--年啊!顿时，一种神圣感包围着我。09年已成为了历史，现在生活这本书翻开了新的一页。别急!别急着去迎接新的一页，翻开旧的一页，让我在回顾回顾——
走到镜子前，镜子中是一个充满阳光活力的女孩，嘴角挂着调皮的笑容，身上穿着厚厚的紫色羽绒服，眼里满是自信与成熟。与曾经比起来，镜中的人多了一分沉稳冷静，少了一丝活泼可爱。
书柜是我的“宝贝”，走到书柜前，只见一排排书籍各色各样，上面是刚买不久的世界名著，下层则是一些小人书。拿出小人书，上面还有我曾经儿时的童稚笔迹。与上面的书比起来，曾经的我是多么幼稚，多么的可笑啊!
出门，朝母校的方向走去，一路上，我心中感慨万分——时间之快，六年一眨眼而过。近了，近了!母校的身影依然那么慈祥温柔，教学楼庄重高大，操场广阔美丽，花园中的花儿多姿多彩。曾经的我，是这里的小主人，教室里有我读书的声音，操场上有我矫健的身姿，花园中有我活泼跳跃的身影!曾经多么美好啊!
儿时的梦，流水般逝去，只留下了泛黄的痕迹，捡起丢失的记忆，把它们加进——永存着那份美好……
曾经，真的好美丽——父母疼，朋友宠，师长夸，就连小猫小狗见了我也摇尾巴!可是现在呢?老师唠唠叨叨，书包沉沉重重，成绩高高低低，名次前前后后，稍不留意，就会退步，就会被家长骂被老师K，闹不好还会来个双方混合管教……生活不断有新的一页，不断有时间流逝!曾经——只是一场梦，只是一个回忆!
放慢脚步，细听记忆深处的欢笑，然后慢慢揭开生活新一页——勇敢走下去!
夏天、阳光、冰淇淋、花裙子，我想是每个女孩子的忠爱。
我，一个刚刚升入中学的快乐女孩，回想起童年的最后一个夏天，穿着漂亮的裙子;吃着冰爽香甜的冰淇淋，幻想着充满神奇色彩的中学：操场上有帅气的男生在打，教室里下课后的同学们有说有笑。一切都那么融洽美好。中学意味着成长，意味着我不再是无忧无虑的小姑娘，意味着我迈入了我人生的第一个十字路口。这个十字路口对我而言很重要，当然我也走的很艰难，真的是一步一个脚印，每一个脚印上都记载着我付出的无数汗水和艰辛，但我还是成功地走到了这个令我向往的十字路口，我很幸运，考上了一所省级重点中学，这也使爸爸、妈妈倍感欣慰。
今天是，雨一直下个不停，全家旅游的计划只好取消，爸爸、妈妈和我便去姥姥家过节，还好姥姥家有两个小妹妹陪着我，让我不会孤单的望着不停哭泣的天空发呆。午饭后，我在家实在呆不住，打起一把红色的伞，走出了家门，两个小妹妹紧紧偎依在我的左右，走在湿漉漉的小路上没几步，她俩忽然往家跑去，正在我纳闷的时候，两个小家伙又端着盆跑了出来：“姐姐，咱们给奶奶家接水吧!”她俩兴致勃勃地说。“接水干吗?”，“可以给奶奶家节约水啊!”。望着两个天真的笑脸，我莞尔一笑，看着两个小傻瓜，不由地想起了小时候的我，不也是这样天真烂漫吗?
现在的我已是一名中学生了，不会再为一点小事向爸爸、妈妈发脾气，懂得了在餐桌上把好吃的东西先夹给长辈吃，照顾好小妹妹;放学后去同学家玩，先给家里打一个电话，向父母报声平安;领会了父母为我所献出的那份爱是多么无私，我只有倍加努力学习，才能报答他们……
一阵冷风袭来，我不禁打了一个寒颤。啊!秋天来了，告别夏天，我长大了!
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。我告别了美丽的校园，告别了朝夕相处的老师和同学们，心中不禁涌起了深深的眷恋之情。
我还清楚地记得，7年前，我依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进了校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学们，和蔼可亲的老师，还有那散发着油墨香气的课本。一切都是那么地诱人!
7年过去了，我在那里茁壮成长，我在那里学到了许多知识，更感受到了童年的欢乐和幸福。敬爱的老师，回顾6年的历程，我的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识。您就像辛勤的园丁，用汗水哺育我成长;您就像春蚕，无怨无悔地吐丝，只为结出造福天下的茧;您就像雨伞，义无反顾地被雨水打湿，只为保护千万被您悉心呵护的桃李。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我们的心田，让青春之花纵情开放。是您启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。
老师，您或许并不知道自己那潜移默化的神奇魔力，早已在我心中留下了感恩的激动;您或许并不知道您的羽翼是如此温暖，已经哺育了我们安然成长。我们是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您的知识土壤里，茁壮成长。您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。您的每一根银丝，都见证了我们成长的历程;您的每一条皱纹，都深深地镌刻在我们的心里!
现在，我已经是一名中学生了!我又有了许多新的老师，但是我永远不会忘记您那张熟悉的面孔，永远不会忘记您那声声亲切的呼唤，永远不会忘了你对我的恩情!
告别()半命题（3）
转眼间，初中生活已经过去了一年，在这一年中也让我尝尽了酸甜苦辣咸，有笑有泪，有甜有涩。
在这七年级。上课时认真听讲，下课与朋友们欢笑打闹。虽说有不如意的地方――被老师批评，考试失利，被同学挖苦，但也在这困难中一次次站起来，变得成熟，自立。
还记得小学时，任何问题，只要不会就回去找老师，即使最后的答案很简单，但却是过分的依赖别人，上了七年级，老师虽然还会回答问题，但更多的却是“你再好好想想。”“这不难，你再算算。”“……”虽然这些话对题的答案没有什么用，但却使我一步一步养成了自立自强的好习惯，做事也不会过分的依赖别人了，一些总是要依靠别人才能解开的题，现在也能迎刃而解了。
在这过去的一年中，比小学辛苦的多，在小学时我还希望快快升到初中，如今回望，自己也真是傻的`可以，可是上了七年级，却也别有一番感觉，科目更多，接触的人也多了，朋友圈扩大了，虽然辛苦，但是生活也比六年级丰富得多。
七年级这一年结果却不怎么尽如人意，成绩没有考好，这个句号也画得歪歪扭扭，心里虽然比较遗憾，但怎么说这一年也过去了，考得好不好也没有意义了，我现在应该往未来看，既然初一没有考好，那么便打起十二分的努力来应对未知的八年级，七年级这一年也是我正式踏入初中的惦记，上完了七年级，也是我正式踏入初中的垫基，我们才能在八年级发挥我们最佳的水平，换上一个七年级没有画好的句号。
七年级的老师，到了八年级也换了几位，我们在老师心里的印象，也有了一个可以改观的机会，我们带到七年级的稚嫩也可以留到七年级，到了八年级，我们也因为有了七年级的沉淀而变得成熟，增加为人处世的方法，七年级的青涩也会变得进一步老成，褪去青涩稚嫩，我们将会变得更加成功。
七年级这一年，是我们为了八年级的成功而做的准备，对吗？
告别()半命题（4）
60秒拼成了一分钟，365天凑成了一年……大人小孩、大事小事构成了生活。有的时候，不经意的一件事会让你下子明白一个道理；有时候，得用好长时间经过复杂的过程才能领悟出一种情份。
今天我说的仅仅是一次告别。
我有一个在儿时特别要好的朋友——赵，我们两个不在一所小学读书。有一次，我们两家相聚，我和赵见了面微微一笑说了声：“哈喽！”然后叙旧，等告别时，我和赵又挥挥手说：“拜拜！”这个熟悉得不能再熟悉的场景让我的记忆下子“穿越”到了8年前……
那是在上幼儿园的时候，我和赵在放学后仍然恋恋不舍，一直在幼儿园里玩，不肯走。门卫的王爷爷催促道：“闭园了，快回家吧，别人都走了，又剩你俩，回家吃饭吧！”我和赵拉着王爷爷的手：“再让我俩玩一会吧，呆一会再关门吧！”王爷爷经不起我俩的软磨硬泡，只好站在大门口与我们的爸爸妈妈聊天。这都不算什么，还有更“厉害”的呐！
有一次，我俩在幼儿园没有尽兴，手拉着手往大门口走。我低着头嘟囔着：“赵，我不想和你分开！”“我也不想”赵也用几乎哭泣的声音回答着，“要不去我家吧？”“要不去我家吧！”我与赵的对话就像对回音壁说话一样！我俩拍着手跳起来：“太好了，太好了，走吧走吧。”于是手拉着手一起坐在我家车里。车子发动了，我们一路说说笑笑，打打闹闹，妈妈不时的嗔怪我们一两句，可我们完全当做耳旁风。在我家一直玩到8点多，赵的爸爸妈妈不得不接他回家，我边哭边求着我的爸爸妈妈：“让我俩再玩会吧”，赵也哭着把他的爸爸妈妈往屋子里拉：“我想再呆会儿……”但这一切无用啊！他还是走了，我趴在窗台上哭，他在楼下哭。
想起过去“告别”的场景真是有些好笑，可对比起来却给了我深刻的启示：人生总有告别，时间不会因为“告别”而停止，所以我们最好用平常心面对“告别”。
告别()半命题（5）
一觉醒来，已是早上了，阳光懒懒的透过窗子射进来。翻开日历，才恍然大悟：今天是20——年啊！顿时，一种神圣感包围着我。09年已成为了历史，现在生活这本书翻开了新的一页。别急！别急着去迎接新的一页，翻开旧的一页，让我在回顾回顾——
走到镜子前，镜子中是一个充满阳光活力的女孩，嘴角挂着调皮的笑容，身上穿着厚厚的紫色羽绒服，眼里满是自信与成熟。与曾经比起来，镜中的人多了一分沉稳冷静，少了一丝活泼可爱。
书柜是我的“宝贝”，走到书柜前，只见一排排书籍各色各样，上面是刚买不久的世界名著，下层则是一些小人书。拿出小人书，上面还有我曾经儿时的童稚笔迹。与上面的书比起来，曾经的我是多么幼稚，多么的可笑啊！
出门，朝母校的方向走去，一路上，我心中感慨万分——时间之快，六年一眨眼而过。近了，近了！母校的身影依然那么慈祥温柔，教学楼庄重高大，操场广阔美丽，花园中的花儿多姿多彩。曾经的我，是这里的小主人，教室里有我读书的声音，操场上有我矫健的身姿，花园中有我活泼跳跃的身影！曾经多么美好啊！
儿时的梦，流水般逝去，只留下了泛黄的痕迹，捡起丢失的'记忆，把它们加进日记——永存着那份美好……
曾经，真的好美丽——父母疼，朋友宠，师长夸，就连小猫小狗见了我也摇尾巴！可是现在呢？老师唠唠叨叨，书包沉沉重重，成绩高高低低，名次前前后后，稍不留意，就会退步，就会被家长骂被老师K，闹不好还会来个双方混合管教……生活不断有新的一页，不断有时间流逝！曾经——只是一场梦，只是一个回忆！
放慢脚步，细听记忆深处的欢笑，然后慢慢揭开生活新一页——勇敢走下去！
告别()半命题（6）
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的告别作文半命题作文，欢迎阅读与收藏。
转眼间，初三也即将结束。三年的初中生活，这么快就将被我们抛在身后。再也不会像七年级的新生刚进校门那样，以好奇的目光打量着校园；也不会在放学时，以每秒一千米的速度狂奔到食堂；不会再成天埋怨作业的太多和老师的唠叨；不会在每天天不亮是就埋头苦读；更不会在夜深人静时还在题海遨游……因为，我们即将告别，告别这三年的初中生活。只一眨眼，记忆流年便流转出离散，散落一地，开出一场凄美决然的落寞荒年。曾经的美好渐走渐远，都依稀成了淡忘的回忆。只剩下我们，执着的坚持念念不忘。
回望这三年的初中生活，眼中扩散出大片雾气。终于，这些雾气慢慢聚拢，形成一滴一滴的泪珠。滑出眼眶，掠过嘴角。是，这三年的初中生活给我留下了太多太多不可泯灭的记忆。有感动，有欢乐，有伤怀，有拼搏，还有更多更多……可这场盛大的舞会，即将以为时不多的中招考试涐华丽落幕。即将告别，这三年的初中生活。小四说过：“命运是无法掌握的东西，人生路上的门，在没有推开那刻，我们就永远不知道等待我们的`究竟是什么。”可我否定了这种说法，因为我知道，我们即将面临告别。告别同学，告别老师，告别这多姿多彩的三年初中生活……每一段时光镌刻的伤感，疼痛，绝望，斑驳了整个青春的颜色。
我们即将面临告别，告别那陪伴依已久的初中生活，和这初中三年生活的点点滴滴。记忆，留在心底最柔软的那片地方，永久的保存。挥一挥手，算是告别的行礼，算是定格了永久的回忆。即将步入高中生活的我们，会更加成熟，更加稳重。在这为数不多的日子里，再努力拼搏拼搏。算是对得起自己，和这三年的永久回忆。再见了，我那即将结束的初中生活。
告别()半命题（7）
一觉醒来，已是早上了，阳光懒懒的透过窗子射进来。翻开日历，才恍然大悟：今天是20--年啊!顿时，一种神圣感包围着我。09年已成为了历史，现在生活这本书翻开了新的一页。别急!别急着去迎接新的一页，翻开旧的一页，让我在回顾回顾——
走到镜子前，镜子中是一个充满阳光活力的女孩，嘴角挂着调皮的笑容，身上穿着厚厚的紫色羽绒服，眼里满是自信与成熟。与曾经比起来，镜中的人多了一分沉稳冷静，少了一丝活泼可爱。
书柜是我的“宝贝”，走到书柜前，只见一排排书籍各色各样，上面是刚买不久的世界名著，下层则是一些小人书。拿出小人书，上面还有我曾经儿时的童稚笔迹。与上面的书比起来，曾经的我是多么幼稚，多么的可笑啊!
出门，朝母校的方向走去，一路上，我心中感慨万分——时间之快，六年一眨眼而过。近了，近了!母校的身影依然那么慈祥温柔，教学楼庄重高大，操场广阔美丽，花园中的花儿多姿多彩。曾经的我，是这里的小主人，教室里有我读书的声音，操场上有我矫健的身姿，花园中有我活泼跳跃的身影!曾经多么美好啊!
儿时的梦，流水般逝去，只留下了泛黄的痕迹，捡起丢失的记忆，把它们加进日记——永存着那份美好……
曾经，真的好美丽——父母疼，朋友宠，师长夸，就连小猫小狗见了我也摇尾巴!可是现在呢?老师唠唠叨叨，书包沉沉重重，成绩高高低低，名次前前后后，稍不留意，就会退步，就会被家长骂被老师K，闹不好还会来个双方混合管教……生活不断有新的一页，不断有时间流逝!曾经——只是一场梦，只是一个回忆!
放慢脚步，细听记忆深处的欢笑，然后慢慢揭开生活新一页——勇敢走下去!
告别()半命题（8）
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天，当一切又如原样发生时，大家不约而同地猜测，该不会又像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢？
初一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；初二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生；初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。
这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么温暖而难忘的三年，就这么过来了。
那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。
都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。
如今，我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头；如今，我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头；我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。
再见，我的初中生涯！
【名师点评】：
深情款款忆往昔，稚气老练二合一
文章取题为“当告别初中生活的时候”，却不是停留在告别“仪式”上，而是深情款款地与读者回忆在过去三年里发生的点点滴滴，并集中于第三段的概括回忆。其实这正是回忆性散文写实的常用方法之一，更主要的是抒情，抒写对三年初中生活的留恋与难忘。
文章向读者展示了一个稚气十足的女孩子的真实的思想，她的成长的历程清晰地展现在人们面前，让我们感到可贵，值得珍惜。文章又显得老成，从最后三段中不难看出，作者在语言运用方面又很老练，很见基本功。所以这也是一篇不错的一类考场作文。
告别()半命题（9）
请以“告别 ------ ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
告别狭隘之心
一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。——安德鲁·马修斯
自古以来，狭隘向来是小人们的专有名词，它一直为人们所不耻。
庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡；周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死；慈禧下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果，告别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就了自己。
有一次楚庄王邀众大臣共饮，请嫔妃助兴，风把烛火吹灭时，一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟，但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他，巧妙解围。这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。这便是宽容的价值
刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业，统一全国。
从古至今，没有一个心胸狭隘者能成就大事。宽容是每个人应遵循的守则。
林肯对政敌素以宽容著称，这引起了一位议员的不满。他说：“你不该试图和那些人交朋友，应该消灭他们。”林肯笑着回答：“当我们把他们变成自己朋友时，不正是消灭了自己的敌人吗？”这正是对宽容的最好诠释。
如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美；如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。
泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。是宽容缔造了它们。
只有告别狭隘之心，方能进入一个神清气爽的境界。
让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那多留人清香的紫罗兰。
简评：
该作文写得富有历史文化的厚度，而且豪气冲天。文章以安德鲁·马修斯的名言开篇，既鲜明地提出了观点——要宽容，不能狭隘，又奠定了非凡的基调。全篇主要采用正反对比论证、举例论证的方法，以胜于雄辩的确凿史料，有力地论证了本文的观点。
运用铺陈排比的手法是本文写作上的一大特色，体现了作者思维的广度。譬如，作者或用概括的方式一连列举庞涓、周瑜、慈禧三人的事实从反面论证狭隘的危害性；或用具体叙述的方式连续列举楚庄王、刘秀、林肯的事例从正面有力地证明宽容的益处；或运用“如果……何来……”整齐的句式，以排山倒海的力度，强调了文章的论点。
在考场上有限的时间内，这位考生能洋洋洒洒地谈古说今，且语言流畅，用词精炼，这充分体现了考生本人丰厚的文化底蕴。
如果作者能具体议论一下“如何告别狭隘”，那么文章就更有思维的深度了。