不成曲调也是歌（1）
“铛，铛……”我听到了几声连续不断地敲击，我心生疑惑，便想在这闹市区中找到这不规则的声音的源头。快走了几步，发现有一对夫妇在摆摊。他们的前方，粗糙的麻布上零散地摆着种类不多的杀虫药。他们头发半白，皱纹像树根一样在他们的脸上深深扎根。我不屑于多看他们，只觉得这杂乱无章的敲击声是为了吸引人的耳朵招致顾客罢了，我便对他们失去了兴趣，匆匆离去了。
可是缘分总是突然而至，不留下任何信号。就在一个星期天的下午，我又碰到了他们。
毫无节奏的敲击声使我不禁侧过头去，又遇见了他们。哦，不是他们，是他，只有一个老妇人坐在那里，可我竟在不知不觉中感到了老妇人流露出来的慈祥，欣然一笑。可我就在注视她时，又听到了一段敲击声，可这次却不是从老妇人那里发出来，定睛一看，那个消失的老伯原来是去了下一条街摆摊，且是他在敲击木板。我越发觉得诧异这事，难道这是某个地下组织的密码，暗号？我心中一颤，有些为自己的猜想而胆怯，担扰了。心中忐忑不安，小跑着离开了。
回到家里，我耳边又响起了那不成调的音律，心又静了下来。几天之后，我的双脚不由自主地将我带到了老妇人的摊前，一颗好奇的心在我的胸前乱蹦，我抿下嘴唇，开了口，道：“老妇人，您为何总是如此敲击木板？”她笑了，说：“我是个盲人，我的丈夫也是，我们每到规定的时候就敲击这个板子，这样就知道了双方都安好了。”她说这段话时，眼眸中露出了无比幸福的光芒。
我仔细地注视着她看似晦暗的双眸，仿佛看到了她澄澈的内心世界。心中不由得忏悔当初自己认为的招徕生意和地下暗号的过失。一句简单的“知道对方安好”深深地烙在了我的心上。再次听到这敲击声，不再认为它是毫不悦耳，是不成曲调的，而觉得这敲击声是十分有力歌，像极了两颗心房间最赤诚的震颤。这不成曲调的歌在我心中时时激荡，这对儿盲夫妇间的感情与举动更像人生道路上正确的感情基调。
不成曲调也是歌（2）
泪水一滴滴地打在光洁的画板上，那扭曲的线条在慢慢地浸染。此刻那一切似乎变得越发丑陋了。为何那小小的笔尖如此难以控制？难道这真的不适合我，终是要放弃吗？
风“呼呼”地拍在窗户上，真的要放弃吗？可是这从幼时拈起的画笔，怎能说弃就弃？
望向窗外，窗台上那盆小花曾散发出沁人的清香，清新入骨。此时却好像被打了霜一般，恹恹地垂在花盆的侧沿，毫无生机可言。放眼远眺，灰蒙蒙阴沉沉的天宇笼罩着小城，笼罩着高大的建筑物。周围的一切如同锒铛禁锢着本该自由的心灵。我妄想逃出这一切，转过身才发现四面碰壁。我仿佛一个人坠入无限黑暗，没有光亮，没有温度，独自行走在一个密闭的空间里。此时我与那盆花是如此相似。徘徊在梦想与现实的边缘，没有支柱，独自彷徨。目光再次聚焦时，我涌出一股独特的悲凉，仿佛开在心底的花也枯萎了。
彷徨间，耳畔传来一阵熟悉的乐声。哦，是隔壁的大姐姐。还记得她能将手指娴熟地于弦上游走，拨出一个个跳跃的音符。想到这里，我不禁又落寞几分，看着身边一朵朵梦想之花的绽开，我的花呢？止此凋零了吗？
那乐声将我引到了门前，抬手轻轻叩门。面前露出她明媚动人的笑容，一手抱着吉他，招呼我进去。在那玄妙的音色中，我将心中的苦水倒了出来，她笑着听完了我的话，仍在不紧不慢地拨动着弦，而后缓缓讲起：“那你知道我以前的故事么？看这里。”她抓起我的手触碰到了那条深深的裂纹，有一瞬的错愕。姐姐不是一向视它为珍宝吗？“这是我小时候弹不好时，母亲摔的。”望向她的眼睛，那深邃的目光中似乎包着一层又一层的复杂内容。听完几曲后，我向她告别，再起身时，竟感觉脚步轻快，全身舒畅。
回到房间，我拾起了画笔，凝视了一会。收拾好凌乱的纸张，目光在上面的线条上顿了顿，看着看着就笑了。又重新将笔尖轻轻地摩挲着，勾勒出新的淡淡的线条。心中的花怎能说弃就弃，哪怕有一丝阳光也要努力发芽成长。我仿佛感觉到那个密闭的空间中有一个小孔，流进了带有温度的丝丝光亮。耳畔吉他弦的声音一直回荡，也荡漾在心间，激出层层涟漪。那道裂痕，却成为我伤口上的止痛药，教会我不放弃。
正值如花般灿烂的年纪，怎能说弃就弃。就算花朵还未绽放，也总归要试一试，即使生命的歌不成曲调，也要去谱成青春的华章，演绎生命的绝奏。
不成曲调也是歌（3）
或许没有华美的辞藻，或许没有动人心弦的故事，但至少，它不虚伪，不矫情。它是一位普通又平凡的考生在这个深情的六月留下的心语。它不成曲调也是歌。
从偏远的县城来到省城，办入学手续时，学籍办的老师，她知道外县的教育水平有多差，虽然曾是县里的佼佼者，但在她眼中，一文不值。还记得她把学籍档案啪啪地往桌子上扔，像使唤佣人一样调遣着我的母亲。母亲要强一辈子，却在这里连声喏喏，低三下四地向人家赔着不是。那天，黄昏晚霞洇湿了半边天，像一个稚子的伤口在滴血。
那天的星夜，我悄悄地许下诺言：让妈妈的腰杆在这城市高高挺起，像座雄浑的山——那是母亲的尊严！
第一学期，虽说不是班级垫底，但成绩尚不如意。同学们晚上都去补课，但我妈妈承受不起高昂的补课费！妈说，孩子，我没本事，对不起。我没说话。我不相信缺了补课班就没成绩，不相信凭借自己就不能创造属于我的奇迹！
好，我自己学！
每天的夜，指针指向十二，我还不休息，任由钟摆在我旁边为我和鸣。单调的滴答滴答中，我哼起了小曲，不成调子，但只有这样，眼角的肌肉才能拉住倔强的眼皮，才能驱走如潮的睡意。总是在半梦半醒之间，一遍遍问自己；如果没有来到省城，我可以轻松地拿到小镇的第一；如果没有选择这种激烈的竞争，我可以在炎炎夏日的树荫下吃着瓜拍着肚皮；如果没有义无反顾的选择，哪有今日的白眼轻蔑冷嘲热讽；他们说我唱歌难听，他们说我学习不行。
没有那么多如果，我只记得自己选择的路，跪着也要走下去。我只记得，既然选择了远方，就只顾风雨兼程。我要证明给他们看：不成曲调的东西，经过自己的努力，也是一首歌！我相信，我，没走调！
任窗外繁花招摇或是晚来风急，方寸一隅便是我的天地，我将在那里，书写我的奇迹！
当拍着区成绩榜首给妈妈看时，她没说话。只记得她的腰挺得直直的，像村里挺拔的胡杨。她嘴角的微笑，极浅极浅。
三年的时光荏苒，几多物是人非，我没忘了初心，坚守在坐标的原点，我到松花江畔，高声对自己说：我就是自己的神！
神的声音，不成曲调，也是歌！独属于神自己的赞歌！
不成曲调也是歌（4）
人生是一条蜿蜒曲折的路，巴金曾说过：“我们不是单靠吃米活着。”活着还需要学很多不同的知识来充实自己的大脑，学习则浸润在人生之歌中。但不是每个人都能把人生之歌唱出优美的曲调。
困苦之歌的坚守。司马迁之所以能够写出《史记》全靠理想和信念的支撑。遭遇宫刑之后使司马迁精神受到了极大的刺激，但他并不气馁，他想到了父亲的遗言，那便是希望以后能写出一部通史。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。
假如没有他的坚守，又怎能写下鸿篇巨著，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
悲苦之歌的艰辛。前苏联无产阶级作家高尔基是一位充满辛酸经历的人。他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家，11开始独自谋生。童年是在旧社会的底层度过的。尽管如此，他在繁重的劳动之余，勤奋自学不息，掌握了欧洲古典文学，对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。写出了著名的自传体三部曲。
这位被列宁称为“无产阶级文学最杰出的代表”的高尔基尽管一生艰辛，但用坚强、永不服输和勤奋赢得了自己的成功。
爱国之歌的无畏。范仲淹之所以能成为北宋政治家、军事家，写就名篇《岳阳楼记》全靠他的忠心、信心和扎实的文学功底。他出身贫苦，两岁时死了父亲。青年时借住在一间寺庙里读书，常常吃不饱饭，但仍然坚持昼夜苦读，五年间未曾脱衣睡觉。终于通过科举考取功名，但中进士以后被人一再贬官，但他初心不忘，那便是为民请命虽一再被攻击和排挤，他从不畏惧。在外防御西夏入侵，保家卫国。
如果没有他的无畏又怎能写下名文《岳阳楼记》，保家卫国，他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟永远值得我们学习。
苦难之歌的坚定。被称为“开国文臣之首”的宋濂，自幼好学。但因家境贫寒，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写。成年后，从师求学，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中，每天只吃两顿饭，没有鲜美食物可以享用，都阻挡不了他坚定学习的心。
他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”是对他最好的评价。
人们都渴望自己的人生之歌优美、悦耳动听，但人生不可能是一帆风顺的，总会经历挫折，但请相信不成曲调也是歌。所以我们不能轻视和浪费每个人仅有一次的生命历程，相信我们足够坚持、坚定、无畏和坚强时就可以让生命达到新的高度，体现出生命的价值。即使没有成功，我们也绝不后悔，因为我们欣赏了沿途的风光。
既然我们选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的便只能是背影！
不成曲调也是歌（5）
大漠孤烟，长河落日。
她 ，轻轻脱下朱紫绛红的长袍，卸下满头珠翠碧玺，着一身素色长衫，一根银钗随着她墨玉瀑布般的长发轻轻晃动。她缓缓走到界河边，远眺蓝天下京城长安的影子，仍是那么辉煌。身后整肃的仪仗也跟着停下。父母早已别过，如今的自己也不是昔日的自己了。现在的她，是王昭君。
昭君从身后的背囊中取过一把琵琶，端坐下来。洁白的桦木上刻绘着一支兰草，晶莹的丝弦被下落的艳阳镀上一层微醺的，温柔地光，可近看却依旧寒气逼人。这是她唯一的念想了。或许，即将也不再是念想了吧。
“锵啷。”她青葱般的指甲划过丝弦，弦音划过落霞的天空，带起她的衣袖。至少，让她再为故乡弹奏一曲。她的手指轻按丝弦，指甲流水似的划过，成一道优美的光。弦音随着她指尖的聚拢舒张忽地盘旋上升，又忽而沉入谷底，如落霖在弥散着薄云的日子低吟浅唱，轻轻叩着琉璃瓦的屋檐似的。可是，她的手去抑制不住地颤抖，原本飘逸的音带一点点变得支离破碎，只剩下断断续续，悲怆的弦音。那还是曾经让她引以为傲的琵琶？那全然丧失了曲调与音韵的弦音，与落霞引得孤雁为之落泪。她强颜欢笑，拼命抑制住眼眶中的泪水，让泪倒流回心里，只是手指仍在琴弦上曼舞，奏出支离破碎的乐章。流水和孤雁和着她的琴音发出柔和的音调来。可惜身后的人们全然不懂这曲琵琶中的心酸，只觉愈发呱噪，急着赶路，急着赶去未知的大漠。
昭君弹得出神，突然， “嘭”。丝弦折断，划过她皓月般洁白的脸颊，留下一道殷红的痕。该启程了。她抱紧那把琵琶，勇敢，坚毅地跨上骏马，策马飞驰，只留一袭白衣在那弥散着琵琶怨的落霞之中。
秋叶萋萋，时过境迁。当年河畔的昭君早已过了风华绝代的年华，但风韵犹存。她房内的密阁中奉着一把琵琶，一把她原本一生都不想再次弹奏的琵琶，和那首封尘已久的琵琶怨曲。她所有的亲人都离她而去了，留她在这茫茫大漠。今日，她再次取出那把琵琶，穿一身素衣，绾一支银钗来到草原上。她不由自已地望向长安，那个弃了她，繁华依旧的长安。
“锵啷。”她的手指划过丝弦，续好的丝弦折射着更加耀眼的寒光。没有曲调的音飞出她的掌心，飞向草原深处的天际。流光，年华，都似在这无调之音中停滞，就同当年河畔的昭君一样。白衣随着她在空中飞舞的长发飘动。愈发激烈的琴音不断向高潮迈进。终于，终于——“嘭。”丝弦崩裂，伴着昭君最后的泪落下。一缕香魂逝去了，离开草原，奔向长安······
此后不知有多少人努力尝试着演绎那琵琶怨曲，可是终究是少了当年昭君的韵味。她的琴音，在那支离破碎的乐章中成了歌，再细致的模仿也无用吧···
一袭白衣，在草原与音，与风齐飞。
不成曲调也是歌（6）
一个个轻盈的身姿在五线谱上舞出世间最曼妙的华尔兹。凝神静听,心海荡漾美妙的旋律,竟是人生之歌。放声歌唱并非天籁,但我相信,只要按着正确的方式歌唱,哪怕不成曲调我也无怨无悔!
大寒,呵气成霜。雪花装饰的鱼肚白的天空看不出一丝生机。站在暖气十足的办公室中,我的心,却感觉到丝丝凉意。
“由于你犯的错误性质恶劣,我不能再让你当语文课代表了…”年少轻狂的我无意中卷入一场打架事件,此刻,老师正在办公室“审判”我。老师用那双明亮又犀利的眸子看了我一眼,然后在试卷上打了一个大大的叉。室外,雪花翻飞,飘落到地上,也飘落进我的心里。透过泪雾,对上老师的目光,突然觉得它那么伤人,如利剑一般刺入我的心。“老师……我想当语文课代表…虽然我知道我并不优秀,成绩也不出类拔萃,我知道我身上有很多缺点……”我努力地搜索着最有说服力的词汇,不知为何它们全然不在。这时,老师缓缓开口了:“不当语文课代表并不代表老师就不喜欢你了…”这句话明明是那么温柔,却让我泪水汹涌,不知何时衣襟已被浸湿一片。
我无力改变一切,只有努力地将语文学得更好,以此来弥补我曾犯下的错误,挽回老师对我的钟情。当我在那些令人讨厌的“之乎者也”中倾注情感的时候,当
我对“恨之入骨”的阅读题也有了感觉的时候,当我觉得埋头“爬格子”,将心事
化成油墨芳香是种享受的时候……那是我在语文学习的道路上走过了一个又一个拐角,踏上了一个又一个新台阶。
每每在学习疲累的间隙,我蓦然抬头,总会对上语文老师的眼眸,我渐渐读懂了那里面蕴含着的深情。我也渐渐领悟,原来老师的心从未走远。也许对我这种桀骜不驯的人冷处理才更能激起我的斗志吧,知我者,语文老师也。
此刻,我也更加明白:踏路上,不惧蜿蜒,追求着梦想;心向阳,无畏悲伤，迎来那曙光。我深信:无论结果怎样,只要全情投入,付出努力,我就无怨无悔!
谢谢您,我的语文老师,是您让我明白,人生之歌哪怕不成曲调,那跳跃的音符,断续的音节,也能奏成青涩懵懂的青春之歌！
不成曲调也是歌（7）
四月，我坐在月考考场里，满心忐忑地拿起笔，好像一个小歌者紧张地拿起话筒、怯懦地歌唱。
唱跑了调。
我望着手中布满红色的试卷，难过极了。那小歌者似乎也垂头丧气。我仿佛看见她难过的表情。我下定决心要努力，为了让我们都唱出最美的歌。
我捧着卷子，在老师和同学之间穿梭。不懂的题目便虚心求教。时间在需要的时候反而过得更快，转眼已经接近五月。我告诉自己，时间不停，奋斗不止。
丁香开了。满城都是紫色的香气。怡人的春风抚弄着我的发，让它们卷曲缠绵又散开而悄悄落在我的脸上。我放下手中的笔，闭上眼睛，我想象着一个女孩皱着眉头，紧盯着练习卷，手里的铅笔在演草纸上划写着。她眼睛一亮，似乎是终于找到了突破口，在卷子上写下步骤，眉头慢慢展开，嘴角泛起一个难以抑制的小小的得意的笑，靠在椅背上伸了个懒腰，在微风的吹拂中怡然地闭了一会儿眼。
心里的小歌者笑起来，她明白我挑灯夜战的艰难，也明白我在努力地按照正确的道路做正确的事。我心满意足，睁开眼又投身到书山卷海之中。
六月，离中考的日子越来越近了，气氛也紧张起来。我明白我紧张激动却并不害怕。因为我在按照正确的方式，尽力歌唱。
今天我终于坐在中考的考场里，试卷发下来，我没有先看题目，而是双手合十，闭上眼睛告诉上帝和自己：“我按照正确的道路一路走来，我已尽我所能。做过的练习和模拟卷见证了我的努力。也许我天生并无天赋，没法唱出悦耳动听的歌曲。但我努力奋斗过，便无悔。也许最终的曲调不那么完美，可是我已尽力去歌唱。不成曲调又何妨?我会尽全力唱出一支无怨无悔的歌!”
铃声响起又响起，我放下笔浮起一个笑。心中的小歌者也放下了话筒，自信地展开笑靥。那经历过挫折也经历过喜悦，经历过颓唐也经历过拼搏的歌声久久地，久久地荡漾在我的心中。
不成曲调也是歌（8）
雨。
泠泠碎在窗外花盆下的几条金属上，轻碰浅叩，敲打得窗檐泠汀作响，也将日光敲打得清淡又绵长。雨丝疏疏落落，节奏舒徐坦然，仿佛吟唱着一支不成调的旋律。像是谁在遥远又迷蒙的温润细语；又像是几声转山转水跋涉而来的熟稔的问候。
我的思绪久久停滞，一恍然间，已迈离屋子。雨滴点点跃上伞顶，又轻巧地滑落，在伞沿连成线飘下，隙间泄进的斑驳光芒，丝丝点点将雨染上几缕暖意。远处的几点光影陡然跃动了几下。我抬眼，便看到街角，几个孩童正在小店的房檐下，却是跳着，笑着，用腿尖踩着台阶那一汪汪水潭。仿佛连那跳跃的水花都漾着他们无限欢欣雀跃的笑。而我也学着他们，伸出手去。指尖触及雨丝，细细密密的雨点接踵而至，仿佛心底最柔软的东西突兀地被搅动，翻涌着，夹裹着岁月深处的恣意，和记忆重叠……
那时春天的日子里，我们几个闹腾的孩子在习字之后便如出笼的鸟儿般窜出屋子。只消迈开脚步，满园的寂寥便被敲碎，使这一片少有人踏足的角落充满生机。院子四周是玉兰树，满树满树的花开得极为盛大，茂密压枝。白的，仿若天宇上载下的片羽绸瓣；而粉紫的，则绽开得灼灼芳华，热烈非常。光影泼散其间，映得我们双眼也多了几分清澈光亮。近处是密密匝匝的灌木草丛。微风过处，便是一浪一浪的绿波。枝根的，绿的深；枝稍的，绿的浅。
有雨时，阳光便倾倒了一地，在云间地面溅起一片片绚丽而夺目的水痕。只却不知为何，明明雨日里当是阴沉而苦闷的，而我却总只记得那“太阳雨”在清明若水的岁月里，春日的细绵微雨总是如花般明媚。
而我们，就那般不管不顾地，跑过那寸如今看来甚是狭长的廊子。脚底下生出朵朵迸溅即逝的水花“溚溚”作响。伴着几声欣然的欢呼，奔跑的身影嵌在阳光里，带起了携着银铃般笑意和诺诺稚语的风。仿佛一首不成调的曲子，哼奏着那时不谙世事，稚气未消的童年笑颜，吟唱着最初不曾烦忧，醉心快意的少时年华。
雨若稍大些，我们便在小亭里，看着檐边落成雨帘。晶亮的雨点碎在地上，淅淅沥沥，泠汀作响。而那曲调竟听出了歌的意味。或许它音律全无，或许它平凡得引不起旁人的理睬，但大抵是因为它带给了我们年幼时最最朴实纯真的一份快意与感动吧。我们竟听得它是一首无限动听的歌，那是从心底深处衍生出的一种美好的错觉。
然而时至今日，我想那时的我，或许未曾想到现在正从伞下伸手探出雨帘外接着一捧雨时，突兀地想起一句或许并不合时宜的，冰心先生的句子：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”听得雨声，那是一曲悠远的曲调，历久弥新的歌。
立达中学初二(16)班
王雨笛
不成曲调也是歌（9）
不成曲调也是歌
初二（16）班 鲍天悦
沉浸在城市的喧嚣中，汽车的喇叭声、人们的话语声、建筑工地的轰隆声，纷乱袭向双耳，久久不散。兴许是耳朵听厌了这嘈杂的声音，竟开始有些生疼。罢，就让我们暂且离开城市，去听一听自然的声音吧。
笼中的鸟儿叫的再欢快，但是它们的叫声中，似乎总缺少些什么，是什么呢？对，是那一抹灵动。又有哪只鸟甘于被囚笼中呢？天空，树林才是它们的家啊。漫步在树林间的羊肠小道上，头顶偶尔有几只鸟掠过。虽看不见几只鸟，可鸟鸣声却异常浓稠，声音或嘹亮，或清脆，或尖细，或温婉，一下子，我被鸟鸣淹没了。它们的欢乐，在空气中弥漫，令人的心情也忽然好了起来。
在鸟鸣的细小间隙里，隐约有着不一样的声音，这又是哪一位大自然的演奏家呢？我循声走去。
穿过一片小树丛，眼前骤然一亮，一眼泉水正在欢快地喷涌，水珠四溅，落在周遭的石头上，竟敲打出有节奏的叮咚声来。微风也和着它的拍子舞动着，吹得树叶沙沙作响，摇曳着，把整片的阳光搅得如同碎金一般洒落一地。
这些声音，乍听之下，似有些单调，也不按曲调跳跃。我有些失落，转身欲走，可没走几步，我却愣住了——风声、泉水声、鸟鸣声，当它们被组合在一起的时候，这些声音仿佛顷刻间注入了灵魂，顿时活了起来，不成曲调又如何？单调又如何？现在它们哪还有一星半点的单调，而是无比的和谐，共同演奏出了一曲嘹亮的生命之歌！我被这乐队——自然所演奏出的歌给深深震撼，久久不能忘怀。
夕阳西下，鸟儿归巢，演奏结束啦。音乐再美，也有结束的那一刻，不是吗？这时，我忽然发现，耳朵它不疼了。我不禁失笑，听够了吗？听够了的话，我们就回去吧，走吧！
不成曲调也是歌（10）
【范文】
不成曲调也是歌
青春年少的美丽际遇，梦想未央的闪耀岁月，那些时光彼岸搁浅的痛，都是此岸暖我的灯。——题记
那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非“天公不作美”，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑线上，随着枪声，我奋力冲出，急速奔跑，轻松地把别人甩在身后，雨丝调皮地跳到身上，惬意极了。但跑完第二圈时，我开始体力不支，此时雨好像也变大了，一颗一颗重重地打在身上，两条腿像灌了铅。密密的雨帘中，我艰难地捕捉到一个个超过我的'身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳边响起了熟悉的声音——“班长加油!”是班里一向活跃的几个男生，他们边鼓励着我，边在跑道内侧陪我一起跑着……听着他们的呐喊，我一鼓作气，拼了!冲过终点，筋疲力尽，我瘫坐在地上，似乎有汗水从脸颊淌下，雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞，夹杂着点点泪水……
雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。“快过来!别浇着!”是老师!“老师，我真糟!”我垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：“班长，你八百米居然跑完了?太厉害了吧。”“对啊对啊，要是我一定跑不下来。”……此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，“嗯，必须的!”转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了……
我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志;我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔!
雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。
【解读】
这是一篇不可多得的考场佳作!情景交融、就事议理，文辞优美是文章成功的法宝。王国维说：“一切景语皆情语。”文章中景物描写富有诗情画意，而且能够做到景随情移，即对雨富有变化的描写符合情境也符合自己当时的心情。细雨拉开了运动会的序幕，带来丝丝的清凉和信心;“体力不支”时，雨点“重重地打在身上”， “心中慢慢失去了信念”;领悟到老师同学对我的关爱鼓励，雨仍“轻快”!选材扣住“不成曲调”，写运动会的失利，而且作者能够领悟到成功不是评价胜者的唯一标准，感受到即使失利也没有失去大家的关爱，这就是如歌的人生!作者的理性思维是能够化腐朽为神奇的利刃，作者的深刻就在于此。尤其是开头结尾的语句用词精当，意象新颖，句式讲究，富于音乐美。
不成曲调也是歌（11）
青春年少的美丽际遇，梦想未央的闪耀岁月，那些时光彼岸搁浅的痛，都是此岸暖我的灯。——题记
那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非“天公不作美”，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑线上，随着枪声，我奋力冲出，急速奔跑，轻松地把别人甩在身后，雨丝调皮地跳到身上，惬意极了。但跑完第二圈时，我开始体力不支，此时雨好像也变大了，一颗一颗重重地打在身上，两条腿像灌了铅。密密的雨帘中，我艰难地捕捉到一个个超过我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳边响起了熟悉的声音——“班长加油！”是班里一向活跃的几个男生，他们边鼓励着我，边在跑道内侧陪我一起跑着……听着他们的呐喊，我一鼓作气，拼了！冲过终点，筋疲力尽，我瘫坐在地上，似乎有汗水从脸颊淌下，雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞，夹杂着点点泪水……
雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的.雨幕，我踌躇了。“快过来！别浇着！”是老师！“老师，我真糟！”我垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：“班长，你八百米居然跑完了？太厉害了吧。”“对啊对啊，要是我一定跑不下来。”……此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，“嗯，必须的！”转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了……
我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志；我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔！
雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。
不成曲调也是歌（12）
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的不成曲调也是歌中考作文，希望对大家有所帮助。
四月，我坐在月考考场里，满心忐忑地拿起笔，好像一个小歌者紧张地拿起话筒、怯懦地歌唱。
唱跑了调。
我望着手中布满红色的试卷，难过极了。那小歌者似乎也垂头丧气。我仿佛看见她难过的表情。我下定决心要努力，为了让我们都唱出最美的歌。
我捧着卷子，在老师和同学之间穿梭。不懂的题目便虚心求教。时间在需要的时候反而过得更快，转眼已经接近五月。我告诉自己，时间不停，奋斗不止。
丁香开了。满城都是紫色的香气。怡人的春风抚弄着我的发，让它们卷曲缠绵又散开而悄悄落在我的脸上。我放下手中的笔，闭上眼睛，我想象着一个女孩皱着眉头，紧盯着练习卷，手里的铅笔在演草纸上划写着。她眼睛一亮，似乎是终于找到了突破口，在卷子上写下步骤，眉头慢慢展开，嘴角泛起一个难以抑制的小小的得意的.笑，靠在椅背上伸了个懒腰，在微风的吹拂中怡然地闭了一会儿眼。
心里的小歌者笑起来，她明白我挑灯夜战的艰难，也明白我在努力地按照正确的道路做正确的事。我心满意足，睁开眼又投身到书山卷海之中。
六月，离中考的日子越来越近了，气氛也紧张起来。我明白我紧张激动却并不害怕。因为我在按照正确的方式，尽力歌唱。
今天我终于坐在中考的考场里，试卷发下来，我没有先看题目，而是双手合十，闭上眼睛告诉上帝和自己：“我按照正确的道路一路走来，我已尽我所能。做过的练习和模拟卷见证了我的努力。也许我天生并无天赋，没法唱出悦耳动听的歌曲。但我努力奋斗过，便无悔。也许最终的曲调不那么完美，可是我已尽力去歌唱。不成曲调又何妨?我会尽全力唱出一支无怨无悔的歌!”
铃声响起又响起，我放下笔浮起一个笑。心中的小歌者也放下了话筒，自信地展开笑靥。那经历过挫折也经历过喜悦，经历过颓唐也经历过拼搏的歌声久久地，久久地荡漾在我的心中。
不成曲调也是歌（13）
说不出是什么滋味，好像很多事，就那么庸庸碌碌恍恍惚惚的淡化在记忆中了，一棵开花的树，一如席慕蓉笔下的那样，残缺的过活在四季的更替中，无关悲戚，只有释然。
苏轼写道:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”一首《水调歌头·中秋》竟登得中秋吟月文字的巅峰，我想并不只因那清绝的文笔，倾泻的诗情，或许，那对残缺的接受与豁达最是令人倾心之处，人事聚散离合，霎那芳华在浅浅流过的年华中微茫的不足为道，却总撩起人片片愁肠。人是重情的，每逢佳节倍思亲，多情如他。
中秋，伶仃一人饮酒，悬窗外有潺潺滑过的月华，有万家灯火，花香酒香肆意荡漾的街边廊坊。屋外有欢歌浅笑万千浮华，屋内仅有一盏孤灯，一壶酒，一只杯，一石桌。微醺，心中愈发愁苦，珠语，便恍恍惚惚从唇畔滑落，嫦娥应悔偷灵药，竟如他一般，落魄在僻静一隅，听远处阵阵松涛，看微风浮沙在世态万象中浅淡拂过，他又不住呢喃私语。心渐暖，月圆，离别，重山叠嶂外，仍有一间小屋，一户人家为他亮一盏微黄的灯，所以没有月的残缺，或许就没有那日的苏轼，毕竟聚散有时，万物有数。
不成曲调也是歌，绝对的完美，并不属于人间，并不属于埋头耕作的芸芸众生。既然没有尽善尽好，美感仍不会消失，一如在佛前苦求五百年的花树，一如那或圆或缺明月下盎然洋溢的诗情，一如你我努力奔走在青春中单薄的背影。
不成曲调也是歌（14）
每个人都想把人生之歌唱好，有的人能唱好，有的人唱不好，可能有各种各样的原因，但只要努力，按照正确的曲调去唱，也无怨无悔。这种比喻式文题，生动形象又耐人深思。
如何诠释“不成曲调”和“歌”的内涵，需仔细斟酌，还需关注加点部分“正确的曲调”，才能把握其隐含的深意，要想拿到高分，还需有真挚的情感体验和细腻的驾驭文字的本领。
材料作文：杭州图书馆允许拾荒者和乞丐进入，只要他们将双手洗干净。这体现了人人平等，我们要帮助弱者，要遵守社会秩序。材料作文与往年相同，给出了明确的观点。
这里说的“两手抓，两手都要硬”也就是指记叙文和议论文的写作都要训练，双管齐下，都能巧构思成美文，不能顾此失彼，甚至直接舍弃其一，应为写作开拓更广阔的天地。
周老师认为，今年哈尔滨市中考语文试题与去年相比，分值与试题结构相同，题型略有变化。本套试题既有利于考查学生的语文学习情况，又有其层次性，更实现了中考的甄别、选拔功能。
病句题变化大
病句题更关注学生的实际修改能力。语病以往考查学生能判断正确句子和病句，现在还要考查正确修改的能力。这样的考查形式与今年的市模相同，学生并不陌生。语病题依据《考试说明》考查学生对常见语病的辨识和修改能力，考题没有超出《考试说明》范围。
这就要求下届孩子对考试说明中的关于病句的考点应了如指掌，在练习病句时，既要会辨别还要会修改。
重视基础知识考查
基础部分题型稳定，重视基础知识和技能。课内文言文《唐雎不辱使命》也是经典名篇，词语解释“广”和“加惠”均为重点课下注释，简答题“为什么说秦王易地另有所图?”也是针对文章的背景和内容作答。
这就引导师生要重视教材，认识到抛开教材盲目做题的做法是徒劳无益的。文言文实词解释应注重准确识记，句子翻译应注重关键词和句式特点，文言简答题应注重理解内容及主旨。
课外阅读侧重对内容的理解和挖掘
课外阅读说明文、记叙文、议论文各一篇，分别是马未都的《紫檀》、《橡树之谜》和陈常青的《成大事者必有静气》。选文短小精悍，文质兼美。学生在走进作品的同时，受到作品中思想情感的浸染，得到一次精神上的审美愉悦，对自然和人生有了更积极更深刻的认识，彰显了语文学科独具的人文魅力。
课外阅读，无论是哪种文体，首先读懂是前提，侧重于学生对内容的理解和挖掘，没有技巧、套路式问题，突出考生与作者对话、与文字对话、与自己的认知对话。
复习时老师应注意引导学生关注不同文体特点，培养学生筛选、提取、整合信息的能力，整体把握文意的能力，清晰流畅的语言表达能力。
不成曲调也是歌（15）
困苦之歌的坚守。司马迁之所以能够写出《史记》全靠理想和信念的支撑。遭遇宫刑之后使司马迁精神受到了极大的刺激，但他并不气馁，他想到了父亲的遗言，那便是希望以后能写出一部通史。于是忍辱奋起，前后共历时20xx年，终于写成《史记》。
假如没有他的坚守，又怎能写下鸿篇巨著，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
悲苦之歌的艰辛。前苏联无产阶级作家高尔基是一位充满辛酸经历的人。他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家，11开始独自谋生。童年是在旧社会的底层度过的。尽管如此，他在繁重的劳动之余，勤奋自学不息，掌握了欧洲古典文学，对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。写出了著名的自传体三部曲。
这位被列宁称为“无产阶级文学最杰出的代表”的高尔基尽管一生艰辛，但用坚强、永不服输和勤奋赢得了自己的成功。
爱国之歌的无畏。范仲淹之所以能成为北宋政治家、军事家，写就名篇《岳阳楼记》全靠他的忠心、信心和扎实的文学功底。他出身贫苦，两岁时死了父亲。青年时借住在一间寺庙里读书，常常吃不饱饭，但仍然坚持昼夜苦读，五年间未曾脱衣睡觉。终于通过科举考取功名，但中进士以后被人一再贬官，但他初心不忘，那便是为民请命虽一再被攻击和排挤，他从不畏惧。在外防御西夏入侵，保家卫国。
如果没有他的无畏又怎能写下名文《岳阳楼记》，保家卫国，他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟永远值得我们学习。
苦难之歌的坚定。被称为“开国文臣之首”的宋濂，自幼好学。但因家境贫寒，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写。成年后，从师求学，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中，每天只吃两顿饭，没有鲜美食物可以享用，都阻挡不了他坚定学习的心。
他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”是对他最好的评价。
人们都渴望自己的人生之歌优美、悦耳动听，但人生不可能是一帆风顺的，总会经历挫折，但请相信不成曲调也是歌。所以我们不能轻视和浪费每个人仅有一次的生命历程，相信我们足够坚持、坚定、无畏和坚强时就可以让生命达到新的高度，体现出生命的价值。即使没有成功，我们也绝不后悔，因为我们欣赏了沿途的风光。
既然我们选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的便只能是背影！
不成曲调也是歌（16）
那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非“天公不作美”，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑线上，随着枪声，我奋力冲出，急速奔跑，轻松地把别人甩在身后，雨丝调皮地跳到身上，惬意极了。但跑完第二圈时，我开始体力不支，此时雨好像也变大了，一颗一颗重重地打在身上，两条腿像灌了铅。密密的雨帘中，我艰难地捕捉到一个个超过我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳边响起了熟悉的声音——“班长加油！”是班里一向活跃的几个男生，他们边鼓励着我，边在跑道内侧陪我一起跑着……听着他们的呐喊，我一鼓作气，拼了！冲过终点，筋疲力尽，我瘫坐在地上，似乎有汗水从脸颊淌下，雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞，夹杂着点点泪水……
雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。“快过来！别浇着！”是老师！“老师，我真糟！”我垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：“班长，你八百米居然跑完了？太厉害了吧。”“对啊对啊，要是我一定跑不下来。”……此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，“嗯，必须的！”转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了……
我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志；我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔！
雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。