老师教育我（1）

一个人在成长的过程中，总会错过一些事情。有些事情一旦错过了，就将终身遗憾。有些事情虽然错过了，但教会了我们很多。可是，这些事情一旦错过，便无法挽回。

病魔缠身

在一种流行病很盛行的时候，它也缠上了我。在它的折磨下，我发高烧，不吃饭，还被医生要求隔离。我真是难受至极。多么希望自己可以早日和朝夕相处的同学们在一起学习啊!终于，在被病魔缠身一个月后，我再次返校……

返校之后

我开开心心地返校，又可以和同学们在一起学习了，同学们对我的到来但到一丝惊讶，但更多的还是惊喜。一天下来，我并未见到数学老师，现在的数学老师，并不是以前的数学老师了。一种不祥的预感涌上心头……

错过的离别

同学们告诉我，数学老师昨天就已经走了。晴天霹雳的消息顿时把我吓懵了。三年的师生情，老师怎么舍得抛弃?即使他舍得，我也放不下啊!老师不可以等我回来吗?不可以让我送他走吗?同学们还说，昨天的欢送会上，同学们都哭了，为老师送了许多祝福语，许多女生在教室哭得“梨花带雨”。在欢送会的最后，一位女同学念了一首诗，读到一半就禁不住放声大哭。班主任感动的眼睛都红了。但数学老师的脸上强挂着微笑。听到这，我的心颤动了起来。为什么?为什么不等我对他说声再见，老师就走了?如果，时光还可以倒流，我多么希望我可以参加老师的欢送会。

如果，时光老人愿意带我回到那天，我只想对老师说：“感谢老师教育了我，教会了我许多知识。希望我长大后，可以再见到您，请您不要忘记我。”

老师教育我（2）

《爱的教育》这本书是我读的第一本书，它是我的启蒙老师。它讲的是：一个名叫安利柯的四年级小学生用笔把自己在四年级时所发生过的点点滴滴记录下来，成为他成长过程中和同学们、老师们唯一的纪念。

在那么多的故事中，我最喜欢的就要数每月例话里的《千里寻母》了。这个故事讲的是：一个名叫马尔可的13岁少年的母亲为了养家糊口，供孩子上学，外出给人当保姆而生了一场大病。马尔可为了能找到母亲便从意大利热那亚到布宜诺斯艾利斯，到勃卡小镇，以及到罗萨里奥、柯特淮、图库曼，最后找到了母亲，使母亲又一次活了过来。要知道一个13岁的少年还没有长大成人，就敢独自去找母亲，这里面包含了他对母亲的爱和不怕艰难困苦的精神。它将激励我在以后的学习中不怕困难，更加认真努力地学习文化知识。我喜欢这个故事，更喜欢这本书，因为不光是《千里寻母》，还有很多感人有趣的故事呢！

老师教育我（3）

看到中学语文老师就想起啦，小学班主任啦，虽然教拉我只有两年时间，但是我们关系很好，有时会谈谈心，就像一个朋友似的，他刚开始教我们班的时候，那是我经常不写作业，老师让我写，我有时会写，有时动也不动，所以老师很头疼，但是这个老师来了以后，天天让我必须写作业，不写不让我走，我也没办法，就写啦，但有时也不会写，但是比原先好多啦，起码我开始写啦，后来是一年比一年好，自觉开始写了。

后来老师开始让我们背课后让背的课文，一天的时间去背，下课可以找组长背，背过啦，组长统计，放学没有背过的，把名字往黑板上写名字，第二天去找老师背课文，幸亏我背课文能背过，就找过老师几回，因为每天都在学校找组长背，有时背好几遍才能记住，一会我就忘啦，所以得背上三四遍，经常放学很晚才回家，就是在学校背课文，哎。幸亏班主任对我们很严格，要不然我语文也不是很好，现在背课文也不可能看几遍就能记住的，我得谢谢老师，是你把我语文教的很好的，要不然我语文现在不可能是其他科目中最好的，我就喜欢语文，因为我是中国人，不喜欢语文，还喜欢英语吗，反正再过几年高考英语又不参加，就没有英语啦，哈哈，活该，谁让英语老师天天让我们背英语单词，还考试，我都烦死了，天天占我们的自习课，我们一看见她就知道要占课了，但有时我也会想，老师这麽做也是为我们好，我们何必为难老师一番心意。

我跟班主任是老乡，一个家乡的，所以老师对我格外关注的，有时看我不对，会找我谈的，我也会跟老师说说是怎么回事，这时我会改正的，在之后的三年中老师们对我很好，我很感谢他们。

老师教育我（4）

就在前不久， 我们班可能因为私人恩怨，一个人的书被别人用剪刀剪得一分为二。这件事被查得水落石出之后，老师在黑板上工整地写了八个字：己所不欲，勿施于人。这让我为之一震。因为我联想到一件事，上次我和同桌吵得不可开交，吹胡子瞪眼的时候，我大喊：“是你先弄到我书的!”他却说：“我又不是故意的。”我听见他的回答，更是火冒三丈，真想一拳打过去，来个痛快。

现在我想了一下，觉得他把墨水滴到我书上，我心里是很不爽，但自己却洒了回去，他当然更不开心了。害得我们吵成这样，桌子上一片狼藉，全是墨水。

现在想想，也真是可笑。他也不是故意的，我为什么非得跟他吵呢?

我懂得了要换位思考，有些事不用斤斤计较。

点评：

这篇习作的问题真不少啊。对，邹老师也这样感叹。

但是，邹老师还看到你们也许没看到的地方。

习作所写的故事，应该说还是切题的。老师在处理学生矛盾时所板书的八个字——己所不欲，勿施于人，对小作者有所触动，起到了一定的教育效果。

最最闪光的是，小作者刻意在运用成语，这是多么强烈的语言表现的欲望啊。

作者|吴宁二校 徐炜熠

老师教育我（5）

有一个这样的人，从不打人，从不骂人，说话声音不大，也不是班主任，可他偏偏能威慑一班人;有一个这样的人，任何“横”的人见了他都变绵羊，任何无赖见了他都变“狗熊”，要问他有什么法子，什么也没有，靠的是一张最。要问他是谁?他就是我们的英语老师。

使我有幸能成为他的学生的，是七年级时，我们第一任英语老师因病放弃我们班，第二任英语老师与我们结缘。但那时，我的英语成绩极差，对英语没兴趣，只知道，我不喜欢这个老师，每天只会说一些大道理，只会纸上谈兵。上英语课我要么睡要么玩……但有一天，我不知道他从哪得来的消息，说我六年级成绩很好，要我好好学习是个“潜力股”，这话说得我心花怒放。

后来，我上学也认真听讲了，慢慢地我觉得这个老师好有趣，爱引导同学，记得有一次老师说了一番话:“你们现在的努力是为了以后能更好地生活，我每个月工资8000元，但我的生活像个乞丐一样，我一年几乎不抽烟不喝酒，不买衣服，但我有家，我的钱一部分给家，一部分给老母亲，一部分储蓄，我每天都努力工作，你们有什么理由不努力?”我听了这番话，我想了不少，老师说的很对，不努力，哪有好日子让你过，青春就几年，有什么理由不努力，我开始努力学习，每天背英语笔记，成绩稍有起色。

再后来，上了初三，每天的学习压得我喘不过气，虽然每天努力学习，但时间总不够用，老师曾说过要学会挤海绵，挤时间，但时间总是一不小心就溜走了，成绩也总不见起色，眼看着中考在即，却没有头绪。在一节课上，我们正在抄英语笔记，老师突然语重心长地讲起一番话:“中考没什么大不了的，尽力不后悔，平常要放宽心，你们的英语水平还很低，平时也要多背背英语笔记，我们既要埋头苦干，又要抬头望路，知道吗?”我两眼紧盯老师，一番沉思后，是呀，我怎能忘了抬头望路呢?不过还不晚，因为亡羊补牢——为时不晚，再这最后四十天内，我要努力学习。打造了一个美好的未来。因为有英语老师的存在，我充满了信心与希望。

谢谢您，英语老师，你与我们同在。

老师教育我（6）

那会儿，张掖师专刚毕业，虽然是专科，也还有点儿大熊猫的意思。因为，那个年代，能分配到县上的大学本科生，太少了。

在河西走廊，各个地区的教育，基本上是中师生在苦苦撑。

然而，我并没有来民勤

没来民勤的理由，有两个。一是我想在文学上大有作为，不想回家乡。二是我乃农家子弟，回民勤的学生太多，就我的家庭背景和自身实力，要留在城里，几乎不可能。

现在想来，第1条理由，纯粹是幼稚。

起先，我是想去西藏的。我想那地方，文学肯定在等着我。

可是，当我去报名时，才知道，我们这一级，没有进西藏的名额。我的西藏梦，就这样破灭了。我不甘心，就去了甘南。

太多人不解，以为我在甘南有亲戚，我也不作解释。

更有人认为，我在甘南谈了女朋友，我也只是笑笑。

临别学校，班主任老师送我。我大言不惭，说5年后，我会送他礼物的。

这个礼物，不是别的，就是想送一本我写的书。

结果，吹哈了个牛皮!

甘南的文学，并没有等着我。等着我的，是一连串的失败，再失败。

在一位老同学的照料下，我被分配到了卓尼，进了一中。

然而，那时的卓尼一中，虽然有一幢丁字楼，在我眼里，仍然是破败不堪。

我上小学，一、二年级，在娘娘庙。学校虽然破了些，有桌子，有凳子。三、四、五年级，就到了新学校。

上初中，在新河二中，也是新学校。初中毕业后，上了民勤一中。

所以，我对卓尼一中的定位，是以民勤一中作参照的

这样的两所学校，不论从基础设施，还是老师资源，还是学生人数，还是大中专升学率，都是不能相比的。

他们的差距，实在是太大了。

用这样的心态，进入工作状态，效果可想而知。

那时，我已经有了记日记的习惯。如今，翻开那时的日记，满眼的负能量。我自己都无法想象，我是怎么从那个境界中走出来的。

在卓一中，我呆了差不多4年，一直在带初三。之后，就被调到了卡四八年制中学，带了初一和初二。有一学期，我竟然还带了地理。

调动的原因，按当地一些老师的说法，就是我们把自己看得太高。

那时，卓尼一中，像我这样的外地人，还有几个。因为我们年轻，又刚参加工作，虽然生活环境艰难，但热情并不缺。

我们对卓尼教育的冲击，是可想而知的。

我们最大的毛病，就是不会协调人际关系。这一点，在特别落后的卓尼，对每一个人来说，都是致命的。

当然了，这也有个领导的问题。

那时节的卓尼，校长说换就换。一会儿本地的，一会儿外地的。而且，不是从中层里提拔。一个老师，他今天是老师，明天就可能是校长了。

一位这样的本地校长，爱喝酒。喝多了酒，常和老师们打架。一次，他一茶杯下去，把一个老师的鼻梁骨给砸塌啦!

迄今想来，我们那时的毛病，也是学校里惯的。

校长不抓教学环节，我们自然而然，也就放松了对自己的要求。

坦率地说，我们这年轻人，可塑性是很强的。如果学校要求严格了，我们很可能就迅速成长起来，成为学校的砥柱中流。

可惜，前前后后，我们都如丧家之犬，落荒而逃啦!

老师教育我（7）

为此，我将继续大量阅读。

从去年开始，我有了一个计划。每年，筹措点钱，最少出去一趟。

已经有几个文友笑我了：你还想怎么样?

我说：不想怎么样。就想让自己的衰老，稍微来的慢点儿!生命的长度，是老天决定的。生命的厚度，我能把握多少，就把握多少!

最近写的两则微博，至少能说明我20xx年的心态。

是的，男人非常清楚这一点，不去理会这些烂事，和这帮闲人争个高下，没有任何意义。斗赢了一堆闲人，你有什么成就可言?

有一句话，说得特别好，看一个人的价值，去看他的对手就行了。我不是不想和你斗，而是你不值得让我斗，我不屑于和你斗!

因为我深深地明白，想做大事者，从来就不会在烂事上面纠缠!

你带女朋友去吃饭，遇到流氓向她吹口哨，你每天想的，应该不是怎么对付流氓，应该努力挣钱，带她去高档餐厅吃饭，因为那里没有流氓。

你现有圈子里，若是一群负能量爆棚，喜欢诋毁、攻击别人的人，你要想的，不是如何打败他们，应该加快你的脚步，脱离这个圈子，进阶到一个更高级的、充满正能量的圈子!

再过几年，就要退休了。目前的状态，还是如履薄冰!

现在，我还在写作。微博，一天11条，1820个字。到了今年，时不时的，我也会脱手一篇长稿子。网易、新浪、腾讯、人民网等几个空间，还在继续更新。

今年，又玩上了公众号。

过去，有朋友劝我：你不要弄这些小东西，太浪费你的才华了。你一月来一篇长的，一年下来，就是12篇。

我倒是觉得 ，不弄这些小的，一年下来，恐怕我连一篇长的，也弄不出来。

如果在弄小东西的同时，能弄长的，岂不更好!

如履薄冰的实质，就是怕被淘汰!

为此，我将继续!

老师教育我（8）

那时的民勤，接受一个人，得上政府常务会。

都到家乡了，我还是卓尼那股劲儿，觉得自己很厉害，是个带高中的料。

结果，天遂人愿，还真带上了高中。没上高一，直接晋升高二。理由是，我进五中，上了3节课，一节现代文，一节方言文，一节作文。当时的王旭鹏校长，看中了我。

想不到，民勤教育，对教学环节的要求，太严了。

我带班主任，早操跟上来，胡乱擦把脸，连吃早点的时间都没有。

而在卓尼，我从来没带过班主任。那时节，班主任费虽少，但在卓尼一中，吸引力挺大，我们刚进校的人，是挨不上的。

结果，因着一次上课，就顶撞了当时的一位副校长。

我上的是公开课，也是我最拿手的作文课。那位副校长听课了，似乎很不满意。我呢，也没在意。

冲突是在评课时发生的。

平时评课，听课的副校长，一般不发言。等到大家评完了，他最后发言。这一次，别人还没说话，他说发言了。

一句话，这是一堂失败的课，说我把高二的学生，当初中生教了。这样简单的作文师题，初二学生就能做上。他硬性要求，让我重新务一节，再上。他这一说，谁敢再发言!

我一听，不干了。我有理由，这节课，我是有依据，是加工了一节南京一所学校的高三课。你说环节有问题，或许我还能接受。说把高二学生当初二教了，火冒三丈。

当时就甩袖而去!

当时，我还没有正式调过来。在五中，我的角色，还是代课老师。

在调动上，卓尼很有些不近人情。当时给我的感觉，是宁可让我丢了教师这个饭碗，也不放我走。我去文教局要求调走，他们死活不同意。那时的局长，姓王。

我不去上班，卓尼文教局就在《甘肃日报》登启事，说如果不按期上班，就解除我的公职。没办法，我只好从甘南州上下手。

事实上，我们这种情况，州文教局清清楚楚的。人事科的刘科长，想给我另调一个县，我一口拒绝了。我觉得，既然都落后，哪个县也一样。

后来，我工资关系是转来了，粮户关系却转不过来。原因是卡车乡不放。当时的乡长，叫张仁。我要结婚，没有粮户关系，领不了结婚证。

我不想干了，想回卓尼，另找地方。

卷了铺盖，正要出门，王旭鹏校长来了。他不多说，只有几句话：学校里，我是校长。是我惹你了，你走，我不挡你。你是我调来的，这么走掉，对得起我吗!行李放下，课也不上了，你先去办手续，回来再说!

我调动，他看中了我的课后，直接找了当时主管教育的柴副县长。

发了阵呆，我听了他的话。

之后，当时的石书记，也来找我。给我讲了许多民勤的教育现状。他很坦然，说这位副校长，没有坏心。在民勤，对年轻人要求，历来很严。要不然，成长不起来!

现在想来，很有些对不起王校长。后来，他当了县教委主任，我想去省教育学院进修，问他要了名额，却没有复习，结果没考上。

大家对我的看法，眼光自然就不一样了!

去卓尼办手续，在合作停留，我一直在反思自己。

王校长的话，一直在耳边徘徊。而石书记的一番谈话，更让我正视了现实。

是的，在卓尼，我带初中，觉得自己亏了。现在上高中了，民勤教育，强手如林，要想打开局面，咋能就那么容易。

我的两位同班同学，他们一在一中，一在四中，他们现在，已经成了学校的骨干。听他们说，也是这样一步一步过来的。

想一开始，就站在制高点上，绝无可能的事。

在卓尼，语文我布置作业，学生感到惊奇。一些本地老师，觉得我是没事找事。就是作文，也做不了几次。学校从不检查。

在卓尼数年，我只写过一年教案。也没有哪位领导或者老师，听过我的课。说白了，我们的发展，全是自己在摸着石头过河。

所有这些，都是差距啊!

老师教育我（9）

这个如履薄冰，就是从民勤开始的。一开始，惹了那位领导，到后来，我也特别后悔。尤其是听说他一生没结过婚之后。

以后，我们还在一起共事，他基本上不说我。我呢，也一直很尊敬他。

我觉得，在卓尼，我落到那一步，也全不能怪卓尼。

如果当时，我们这一帮人，都能低调些，多和领导们沟通，再和本地老师处理好关系，没准儿卓尼的教育，会更吸引人一些。

在这方面，我很佩服我们民勤人。他们对外地人，特别友善。有不少外地老师，都被提拔成了领导。

卓尼若有民勤这样的氛围，我若能快速成长起来，打死也不会走!

网络上发表文章，玩论坛。热闹了一阵后，我上了共同努力网。

结果，被人骂。什么御用文人了，走狗文人了，等等等等的，我也生气过，也反击过。但很快，就释然了。

毕竟，他们还把我当文人，还读我的文章。作为读者，我应该尊重他们。

再说了，这些人，我也没惹头。

他们在网上，都穿个马甲，我认不得。我的职业是老师，虽然我不怎么热爱，但它能发我工资，能让我养家糊口。

大家都不过是匆匆过客嘛!

在民勤，大家对我普遍的看法，就是不管大小领导，我都唯唯诺诺。为此，有不少人，说我没有文人骨气。

我的解释是，我本来就不是个文人!

刚到民勤时，没防着惹过一位中层领导。之后，便看开了。

领导其实人不错，我们还是老乡。

我班上的一个学生，我管不了，停了课，不让进教室。可能他是这位领导的亲戚，领导出面了，让进教室，我没听。结果，事情就来了。

我结婚，用的车进了学校。他走的时候，把大门锁上了。车出不去，女方来吃酒的亲戚们，都笑我在这个学校没地位。

后来，受了高人指点。夫妇两个，专门买了点东西，去他家，看望了他。

这才发现，东西是其次，他这人，太爱面子。

他很友好，跟我聊了许多，还对掉了1斤酒。他建议，让我把学校领导请一下。他说大家都觉得，我这人，读书读成呆子了。

我表态：就听你的，明天就去杀羊!

他很大气：不用杀羊，有酒就行了。羊我这儿有一只，明天剁半只，我给你拿过去!

从此，对学校里的，或者不是学校里的，只要是领导，我都小心谨慎!

当然了，一般人也一样。

一次吃饭，碰上了我的一位同学，他是县委副书记。

喝酒时，他讥笑我：新吾，你这家伙，我到民勤来，所有同学，都找过我了。只有你，陌生人似的，一次也没见过!

我也是酒高了，有些失态。我说：找你?大事你给我办不成。小事，我自己能摆平!

话说完了，突然觉得，有些过份了。

地是，就拿起桌子上的烟，转到他的位置前，脸上笑笑的，给他递烟，点烟，和他碰酒。就当他是一个大领导。

当时，我们校长在坐。他似乎有些看不下去了。

他说：刘老师，在我的印象里，你们文人，就应该刚直不阿，不应该这么点头哈腰，唯唯诺诺!不管他官多大!

他这话里，明显有些看不起我!

我笑了下，给校长也来了这样一份待遇。校长不吸烟，但酒喝了。

之后，我特意找我的这位同学，办了一件事。

小儿子文博，都上高中了，计生局才找我，说我手续不全，违犯了政策，要罚我款。

我清楚地记得，当时东坝乡上，是给了我准生证的，被县医院收掉了。

他给我摆平啦!