博爱的作文（1）
鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔；鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋；雄师只有在一望无垠的平原才会充分显示飒爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的条件下才会有安宁的生活，一切的理想、抱负只有在自由的前提下才得以实现。人，拥有自由，才有可能获得幸福。自由甚至比生命还重要，它是一种境界，一种追求的目标。世间所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的条件之一。
所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的权利，人生来就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也应是平等的。在旧时社会，许许多多的人都受不到应有的平等待遇，甚至会因无法改变的出身等因素被降低人格。对于这些不公的制度，总会有人勇敢地反对。他们是值得称赞的，因为他们懂得如何去捍卫自己的人格和尊严。
人们向往和平，向往爱，向往人与人之间美好和谐的关系。于是，越来越多的人们做到了博爱。时常可以看到，在失学少年、贫困家庭的捐款箱前，总有一只只温暖的手将一份份的关怀、爱心投入其中；在今年“非典”蔓延时，总有一个个白衣天使不顾自身安危，尽力抢救着病人。许许多多的人能将温暖和爱给予毫无血缘关系、素昧平生的需要帮助的人，这是善良、博爱的表现，是美的体现。
完全达到自由、平等、博爱的社会也许只能出现在理想之中。但人们能够力所能及地朝这个目标发展。也许，这存在着很多困难，但若拥有坚定的决心和不畏强权的勇气，这一天始终会到来。19世纪英国浪漫主义诗人雪莱在13岁的时候进了伊顿贵族子弟学校。在这所学校，刚入校的新生要像奴隶似的给高年级学生铺被、提水、擦皮鞋、刷衣服，没有一点尊严。若是谁不肯，就要受到攻击。严酷无情的学校，和生性渴望自由、美好的雪莱格格不入，他坚决表示决不给学长们做奴隶。学长们就常常迫害雪莱，有一次将他打了一顿，还撕破了他心爱的诗集。然而，拳头战胜不了他，雪莱发下了誓言：“我发誓，我一定尽我最大的力量，做到理智、公正、自由。我发誓，决不与自私自利、有权有势之辈同流合污，甚至也决不以沉默来与他们变相地同流合污。我发誓，要把我的一生献给美……”
在三色旗中，蓝色表示自由，白色表示平等，红色表示博爱。这一面旗帜，这三种颜色，象征着人们对美的无限渴望和追求。
博爱的作文（2）
人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。人生长河里，我们常常需要作出选择，我们要让人过得充实而有意义。张开双臂，我选择博爱———一生无悔。选择博爱，就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生活的热爱和对世界的感恩。
选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。时光在飞快地流逝，我们眼前的一切无不如白驹过隙，成为往事，我们要珍惜啊牎当清晨的第一缕阳光射进瞳孔，当水石相搏，一滴水珠亲吻我的脸庞，当微风过处，树叶的那一丝微微的颤动飘入眼帘……我的心中无不升腾起一股柔情，那是对万物的景仰和对生命的热爱啊牎我们那么想让时光慢些流转，就让我们珍惜生命的机缘吧牎从此时，从此地。这样，我们多年后回味人生时，就可以自豪地说：我一直都在珍惜，我无悔牎选择博爱，就是选择高远的人生志向。明
朝学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”确定志向，就是定位人生；为志向而奋斗，就是充实人生；实现志向，就是升华人生。人生就是在奋斗中一天天走向圆满。有的人为了享乐，天天争分夺秒，岁岁年华虚度，到头来发现一辈子真短，怎么能不短呢牽没有用博爱的心对待生活。
是的，我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，我们品味异样精彩的人生；选择回忆，我们度量往事的厚重；选择诚信，我们畅享生命的真真切切；选择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……
扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱———紧紧地———一生无悔!
博爱的作文（3）
人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。人生长河里，我们常常需要作出选择，我们要让人过得充实而有意义。张开双臂，我选择博爱——一生无悔。选择博爱，就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生活的热爱和对世界的感恩。
选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。时光在飞快地流逝，我们眼前的一切无不如白驹过隙，成为往事，我们要珍惜。当清晨的第一缕阳光射进瞳孔，当水石相搏，一滴水珠亲吻我的脸庞，当微风过处，树叶的那一丝微微的颤动飘入眼帘……我的心中无不升腾起一股柔情，那是对万物的景仰和对生命的热爱。我们那么想让时光慢些流转，就让我们珍惜生命的机缘吧牎从此时，从此地。这样，我们多年后回味人生时，就可以自豪地说：我一直都在珍惜，我无悔牎选择博爱，就是选择高远的人生志向。明朝学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”确定志向，就是定位人生；为志向而奋斗，就是充实人生；实现志向，就是升华人生。人生就是在奋斗中一天天走向圆满。有的人为了享乐，天天争分夺秒，岁岁年华虚度，到头来发现一辈子真短，怎么能不短呢牽没有用博爱的心对待生活。
是的，我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，我们品味异样精彩的人生；选择回忆，我们度量往事的厚重；选择诚信，我们畅享生命的真真切切；选择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……
扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱——紧紧地——一生无悔。
博爱的作文（4）
张开双臂，选择博爱高考优秀作文
在学习、工作、糊口中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。你写作文时老是无从下笔？以下是小编帮大家顿的张开双臂，选择博爱高考优秀作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。人生长河里，我们经常需要作出选择，我们要让人过得充实而有意义。张开双臂，我选择博爱———一生无悔。选择博爱，就是选择用一颗布满爱的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对糊口的热爱和对世界的感恩。
选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命布满打动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“国内存良知，海角若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好糊口，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些打动与回味。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。时光在飞快地流逝，我们面前的一切无不如白驹过隙，成为旧事，我们要珍惜啊牎当清晨的第一缕阳光射进瞳孔，当水石相搏，一滴水珠亲吻我的脸庞，当轻风过处，树叶的那一丝微微的颤抖飘入眼帘……我的心中无不升腾起一股柔情，那是对万物的景仰和对生命的`热爱啊牎我们那么想让时光慢些流转，就让我们珍惜生命的机缘吧牎从此时，从此地。这样，我们多年后回味人生时，就可以自豪地说：我一直都在珍惜，我无悔牎选择博爱，就是选择高远的人生志向。明
朝学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”确定志向，就是定位人生；为志向而奋斗，就是充实人生；实现志向，就是升华人生。人生就是在奋斗中一每天走向圆满。有的人为了享乐，每天分秒必争，岁岁年华虚度，到头来发现一辈子真短，怎么能不短呢牽没有用博爱的心对待糊口。
是的，我们一直在选择，谨严地选择。选择博爱，我们品味异样出色的人生；选择回忆，我们度量旧事的厚重；选择诚信，我们畅享生命的真真切切；选择坚强，我们感触感染经历失败后的成功的甘甜；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……
扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱——牢牢地——一生无悔
博爱的作文（5）
窗外雨淅淅沥沥地下个不停。我津津有味地品味着《哈佛家训》之《一条小面包》的故事。
这个故事讲述在经济大萧条时期，一位富有的面包师给城里最穷的20个孩子每人一个面包。每天早晨，这些孩子们都争着抢着最大的一条面包，等他们拿到了面包，顾不上说声“谢谢”，就跑开了。只有一个叫格琳琴的小女孩不像他们一样，只是谦让地站在一步之外，等孩子都离开了，才拿起篮子里最小的一条面包。她从来不忘记亲吻面包师的手以表示感激。有一天，像往常一样，她拿着比以往更小的面包，依然不忘亲吻面包师。回家以后，妈妈切开面包，发现了几枚银币，连忙叫格琳琴送回云。当小姑娘把银币送回去时，面包师告诉她：“有一个句话说得好：‘谦让者因宽容而博大，因博大而有力。’这些银币是给你的奖赏。”
多么善良的孩子，多么宽容的孩子啊！在我们生活中，常常会因为一件微不足道、鸡毛蒜皮的小事，和对方争论不休，不仅在彼此的'心中留下伤痕，还使彼此的关系也变得疏远。这值得吗？
其实，人要获得成功，要交到好的朋友，最重要的是善良、宽容、博爱。如果，我们缺少了这些，生活将变得乏味、死气沉沉，我们的世界将变成一个争斗的世界、一个吵闹的世界！你们知道吗？美国和伊拉克的战争死了多少人？核武器带给了人们多少痛苦啊？忍一时风平浪静，退一步海阔天空啊！如果你用一颗宽容的心去对待每个人，除了能够和平相处，还能够得到快乐。难道你不希望在和谐的环境中成长吗？那就让我们拥有一颗善良、宽容、博爱的心吧！
我合上书，朝窗外看去，已经雨过天晴，雨姑娘谦让地站在了一边，太阳公公露出了笑脸。那清新的空气令我心旷神怡，太阳照在我身上暖和极了！
博爱的作文（6）
那一年，我上三年级，和哥哥一起参加了围棋集训队，每天刻苦练习，棋力也日益增长。
经过两年的学习，我们哥俩的水平都大大提高，并且还写了一份协议书，每星期比三盘棋，胜两局者获胜，由老爸当裁判。
不知怎么，每次比赛都是哥哥连下两城，轻而易举地击败我，屡战屡败的我不甘心失败，曾经废寝忘食地练习，甚至把自己关在房间里，拼命练习，但每到对局时，总是被他杀得大败，我有点沮丧，经常想：不学了，再也不去学了，永远不再学了。
但我转念一想，是呀，为什么那么多人学棋，最后只出几个高手呢？因为那些人没有毅力，做事没有恒心，难道我也要做那样的人吗？不！坚决不做。
于是，我重新开始练习，疯狂地练习，但每次总是被哥哥胜了一盘又一盘，但我还是坚持不懈地练习，从实战对局中发现他的弱点。
苦心人，天不负，三千弱甲可吞吴；
有志者，事竟成，百二秦川终归楚。
蒲松龄经过不屑努力，终于写出了历史名著《聊斋志异》。他勤奋用功写出了历史名著，和我下棋，不是同一个道理吗？
终于有一天，我又要和哥哥对弈了，哥哥傲慢地说：“手下败将，你又来找死吗？别忘了，现在我对你已经是42比0了”
“哼！话不要说早了！”我毫不客气地反驳。
“少罗嗦，接招吧！”
经过以前的研究，我发现哥哥十分擅长布局，只要在布局时不让他取得优势，他中盘的战术就发挥不了。
第一局，我按照自己精心设计的战术，击败了哥哥，又顺利拿下了第二局，乐得我一蹦三尺高。哥哥气得火冒三丈，嘴里还不住地说“不可能，不可能，这不是真的。”
爸爸一把将我抱起来，夸我说：“儿子，你今天终于让你老爸在别人面前夸奖一番了！”我高兴地抱住爸爸，大声叫道：我终于把我的“克星”战胜了。
博爱的作文（7）
儿时，妈妈对我的照顾可以说是无微不至，而父亲在我心目之中好象没什么印象，不懂事的我常常以为父亲不像妈妈那样爱我。当我慢慢地长大，我才发现原来是我错了，我开始懂得，父爱是世界上最伟大而深厚的爱！
平日里我的父亲虽说不像母亲那般在生活上对我点点滴滴的关怀，但他却总在我最脆弱、最关键的时候伸出他那有力的大手拉我一把，令我倍感温暖，他那默默关爱的目光总在为我保驾护航，使我勇往直前。
此刻，父亲在我的脑海中有着一串串金色的记忆，使我至今难以忘怀。还记得我读小学一年级时，有一次，老师让我们回家做一个手工艺品，要求既美观又环保，回家后，我把作业做完就开始琢磨着应该做什么好？我很想做一个比较独特又有创意手工艺品，可是左想右想，老半天也没有想出来，就这样一转眼就九点多钟了，想问问妈妈，可妈妈正在忙碌着根本没有心思帮我，而爸爸却忙得这么晚还没有回家，于是我没有办法，只好自食其力了，不得已我决定还是做回最原始的“花篮”吧，我拿起剪刀左剪又剪，不知什么时候竟迷迷糊糊地睡着了。第二天醒来发现自己已经躺在床上，我一想糟糕，我的作业还没完呢，我想着赶紧去拿我的剪刀和纸。可走到桌子边一看，我惊呆了。原来我的桌上已经放着一个精美的“花篮”。看啊，“篮子”周围的每条边宽度都相等，周围的颜色搭配得非常漂亮，就连“花篮”的提手都做的十分精致，做工实在太别具匠心了，这是我见到的最好的“花篮”！我高兴极了，想着今天交给老师，老师一定会夸奖我。当时我也没问什么，只是兴高采烈地捧着我的“花篮”去学校上学了。后来是母亲告诉我，原来那天晚上父亲回家见我手里拿着剪刀趴在桌上，便轻轻地将我抱起放到床上，然后他顾不得满身的疲惫拿起我的小剪刀，默默地为我继续把“花篮”做完才去休息。
听妈妈说后，我的心里很愧疚，原来我一直都错怪了父亲啊！我的泪水情不自禁地流了出来，我真的是大错特错了。打那以后，我慢慢地发现，每当我的作业遇到难题，只要父亲在家里，他就一定会在给我耐心地讲解；每当我的测验或是考试砸窝了，他总是会在我身边鼓励我，让我不要灰心，下次努力……尽管父亲不象母亲那般温柔可亲，但父亲的爱却是严格的，正是这种爱，让我一次次从失败中爬起来，正是在这两种不同方式的爱的交织里，我才得以健康成长！
如果说父爱是一颗树，那我就是树下乘凉的人；如果说父爱是一盏灯，那我就是灯下看书的人。是他为我遮风挡雨，是他给我带来光明和温暖，我在父亲的关爱里渐渐地坚强，我想对父亲说一声：“亲爱的爸爸，我永远都爱您！”
博爱的作文（8）
开学第一周，我想写写我的父亲。
我的父亲从小就很贫穷，看着别人家的孩子有好吃的好穿的，自然是羡慕得不得了。他的书包是个破布袋子，由于从小用到大，上面满是补丁，黑黑脏脏的。
尽管如此，我的父亲却“不以己悲”，学习十分刻苦。他十分擅长数学，直到现在，我有什么不会的题目，只要问他，就都能解决。我曾经探求过他为什么这么厉害，他回忆说：“以前啊，家里人都没有文化，倘若有不会的也没有人教，只能自己慢慢钻研。如果有一道题不会，就白天想，晚上想，睡觉之前还要想一想。有时候甚至要连续向好几个星期才豁然开朗。那种攻破难关的成就感就不言而喻了。”这是我父亲最大的优点，就是凡事有恒心、有毅力。只有这样，才能在某个领域有出色的成绩。爸爸之所以能够成功，我觉得还有一个原因，就是他有一股傲气。只要是他能力范围内能解出来的题，他就非要解出来，到了晚上还解不出来他就不睡觉。他也很注重一题多解，在学校里老师评讲的题目倘若是有复杂的，他便一定要想出比老师更好的方法。他常常看玩笑似的自夸，我嘴上虽然说他自大，但心里还是很佩服他的。
其实，在好胜心理的背后，他还是一个很慈祥的父亲。有时候甚至与充满了傲气的他完全不同。就像变了一个人。
初三的那段时间，我常常因为作业而熬到很晚。父亲怕我营养不够，向来对厨房里的事不闻不问的他竟反常地陪母亲一起到市场买菜。他还常常询问饭堂的情况，问我吃得饱不饱，合不合胃口。他还说要每天给我送饭，我不让他送，他嘀咕了几句，让我不要饿着。
一次雨天，雨势很大，我不想一个人走路回家，便执意让父亲来接我，刚开始父亲还犹豫着，后来听见我的语调有些生气，就一口答应了下来。我在校门等了许久，有些不耐烦了，心里越来越生气，抱怨父亲怎么那么磨磨蹭蹭。过了一会儿，父亲在雨中的身影进入了我的眼帘，他穿雨衣的样子十分憔悴，在风雨中用双腿用力地蹬着脚踏板。看见这场景，我的怨气消了一大半，心情开始变得阴沉起来。回家的路上，有一段路比较滑，父亲便让我下来走，他推自行车。下台阶的时候，由于自行车太重，脚下一滑，便连人带车摔了下去。我赶紧跑下去搀扶我的父亲，他站起来，摆摆手说：“没大碍”，用手擦了擦我的座位，“上来吧，别淋感冒了。”我还疑心父亲有没有摔着，现在是不是很疼。父亲还是用力的蹬着脚踏板，在风雨中前进。
回到家，一切就像往常一样。但不知为什么，那晚我翻来覆去都没有睡着。隐约听见客厅里父亲和母亲的谈话。“今天汽车不小心摔倒了腰，到现在还疼啊，这身老骨头真是……”
母亲要替他揉一揉，他说：“不用了，过几天就好了。”
直到现在想起来，我仍然觉得这是我对于父亲最大的错处了。
博爱的作文（9）
看到“父亲”这一伟大而又虚幻的名词，我的心中总会升起一股淡淡的哀伤。因为，１０年前，父亲不在我身边了。
我是个从小就没有父亲疼爱的孩子。我不知发生了什么，也不知道父亲为何离开我！我只知道，一路以来我不断被人嘲笑，只知道，成长的路上只有母亲陪伴。我恨他，我永远永远不会原谅他！我不断地告诉自己。在没有父亲的日子里，我学会了坚强，努力学会掩饰自己的情绪，我发誓不能为他掉一滴眼泪！我不停地对自己说，我不能输，我一定要生活得很好，我要让他后悔抛下了我……
在离开他十年以后，我们父女重见。他老了，人也憔悴了，生活让他本来就不笔挺的背脊显得愈加佝偻。我感觉他好落魄，好陌生，在我印象中的那个高大伟岸的父亲瞬间烟消云散……
曾经在心中涌动过无数次的那个名词，突然让我觉得如此难以启齿！带着苦笑，揣着怨恨，与他恍恍惚惚地过了一整天。晚上，他提议父女俩一齐到河边散步，谈谈心，我答应了。走在微风轻抚的河坝上，我跟他只是默默地走着、走着。我知道，他在等我打破沉默，然而，我没有。于是，他开始忏悔……那一刻，我心中的洪水倾泻般涌出：若是早知如此，又何必当初？那一刻，我想骂他，我想告诉他我有多么恨他！我想要把我这１０年来所受的委屈、所积的愤怒，全部倾倒给他！但最终，我没有。或许是因为他老了，或许，是牵连着我们的血缘关系……
到家了。在楼下，我冷冷地望着他，用同样的冰冷的语气说：“再见。”我转身准备离去。他突然拉住我，近乎恳求地说：“我可以抱你一下吗？”我迟疑了一下，然后，轻点了一下头。他慢慢走过来，缓缓举起双手，抱了抱我。一刹那，那种如发了霉般久远的温暖重新浮现在脑海里，而心里那一堵脆弱的防护墙轰然倒地！“好了，孩子，上去吧……不知道，我们几时才能再见……”
他装得很坚强，可我分明在黑暗中看见他面颊上有一滴晶莹的泪……我转过身，没有再回头。因为我怕，怕我会忍不住哭出来……２楼、３楼……平日里总抱怨长得要死的楼梯在今天看来显得并不长，而我也是麻木地迈着双脚登楼梯，感觉不到什么叫累了……走到４楼，终于还是忍不住要再回头看看他是否已经离开。我探出头去，却看见他蹲在楼下，头深深地埋在手臂里。我知道，他哭了。他刻意隐藏的泪水最终还是出卖了他……
心突然如刀绞一般痛，埋藏在内心最深处的感情猛然爆发，冷漠彻底崩溃！
我，流泪了……
博爱的作文（10）
不知是何缘故，不经意间，泪从眼角滑落，泪在唇边，慢慢的淌进我的心里。 永远也忘不了《平凡的父亲》中的作者所说的那一句：“你为父亲流过泪吗？”是啊，长这么大，我还没有为父亲流过一滴泪，尽管我的眼角常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为在寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，曾为……我认为他们太悲惨了，而面对我的父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我的成长不辞辛苦的人，何曾有过一丝感动？ 友情也许会褪色，誓言也许会被遗忘，但亲情将永远存人间。“血浓于水，根叶相连。”文中的父亲为儿子付出全部的心血，而我的父亲又何尝不是为我奉献了所有的爱，全部的情？朝朝暮暮，春去秋来，父亲用他那辆破的旧的自行车把我从幼儿园送到了小学，我的每一点滴进步，都是父亲心血的结晶，而我在成长的路程上的每一次摔跤，都毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下抹不下的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了一片自由的天空，用他那坚实的步伐为我踏平了成长路途上的荆棘。而岁月却使父亲高大的身躯日渐肟偻，今父亲那自信的容颜日渐苍老。 细细品味生活中每一个微笑的片断，我第一次觉得父亲是那么值得赞颂，我第一次为我那平凡的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价。平凡的父亲每天做着平凡的事。说着平凡的话。然而，那心中却有多么不平凡的爱！ 朋友，你曾因为父亲眼里的训斥而怨恨过吗？你曾因为父亲的落伍而轻视他吗？你曾因“代沟”而与父亲产生过隔膜吗？其实，这个世界上，最疼你的，最了解你的，你最应该佩服的人，就是你的父亲！ 《平凡的父亲》理这样说道：“父亲想用他那粗糙的双手为儿女挽住星，挽住日，但他却不能够；父亲想给儿女舒适、快乐、温馨，但他却不能够。”他只能用那个双手做他力所能及的事，给儿女及周围的人做他所能做到的一切！ 为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无线的感激；为你的父亲流一滴泪吧！这滴晶莹的诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为你的父亲流一滴泪吧！让这滴泪化作一把雨伞，遮住外面的风雨。让这滴泪化作一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴；让这滴泪化作满腔的祝福，在人生之旅上陪伴着那个最爱你的人——父亲。
博爱的作文（11）
爱就像太阳，给予我们温暖。这辈子虽然母爱最温暖，但父亲那默默的爱也一直暖暖着我的心窝。——题记
黝黑的皮肤，乱蓬蓬的黑发，不整齐的黄牙，经常穿着发黄了的衬衫修车，整天弄得大汗淋漓，回家时还一身臭味，我也极不愿意父亲到学校来，因为这样只会让同学取笑我。
那一次，妈妈一早到万州去了，只留我和爸爸在家。天有不测风雨，刚到学校就下起了暴雨，幸好妈妈嘱咐了我每天要带伞，可是我出门时穿得短袖，也还是很冷的。到了第一节课下课时，窗户外的一个发黄的人影出现在我的眼帘·，我一眼就认出来了，连忙走出教室，那正是我爸爸。
我把他带到一个没人的地方去——尽管同学们的眼光还是在朝我们看，对爸爸说：“爸，你来干什么?快点回去，我马上就要上课了。”爸爸什么也没说，只是把手上的一件外套递给我，大滴大滴的水从他脸上落下来，分不清是汗水还是雨水。随后才说：“我是看你早上穿得是短袖出门，何况现在下着的是大雨，一定很冷，所以我才……”
现在快要上课了，我也顾不得那么多，急忙把父亲催回去，因为父亲穿成这样始终会让我的颜面大丢。我怀着不安的心情走回了教室，因为我怕同学们会嘲笑我有这样一个父亲——一个脏兮兮的父亲。
走进了教室，同学们怀着异样的眼光看着我，我知道同学们一定会嘲笑我的。
刚走到座位上，同学们七嘴八舌的对我说：“那是你的父亲吗?这么关爱你，你看看我们穿得都是短袖，虽然也送来了外套，可是你的家长却先来，肯定是很担心你。”我小心的点了点头，害怕的问：“你们不觉的我的父亲很脏还很臭吗?”我的好朋友却说：“当然不会，你的家长肯定那时候还在修车，看到下了大雨，才连忙来给你送衣服的。不然你父亲身上怎么会有那么大的一股汽油味，你很幸福的。”
放了学，我在一直思索着，同学们刚才说的话很对，俗话说得好：儿不嫌母丑，那我又何必嫌自己的父亲呢?我来到了父亲工作的地方，看着父亲那辛苦的背影，再想想我今天上午的态度，眼眶不禁湿润了起来，心里酸酸的……
谁说天下只有有钱的人才能让你幸福?谁说天下只有好看才能让你不丢失面子?但我却说：天下不是长得丑就不配拥有幸福，而只有关爱他人，才是真正的幸福。
——题末
那份默默的爱，一直暖暖着我的心房，久久不能冷却……
——曦月亲笔
博爱的作文（12）
我的爸爸是一个严肃而冷漠的人，在我的记忆里，他对我笑的次数似乎都屈指可数。我一直认为，父亲不苟言笑的外表下，对我，也只是可有可无，一颗冷漠的心而已。
音乐比赛的会场，窗外，乌云翻滚，似乎在酝酿一场风暴。我的心情也非常压抑，却不仅仅是天气的原因。想起上午，我把参加音乐比赛的消息告诉父亲，记得他也只是冷淡地回应了一声“嗯”，那态度分明是没打算来看我的比赛的，其实这也在我意料之中。想着其他伙伴都有父母相陪，我心中不是滋味，但话到嘴边又咽了回去——父亲一直都对我这样，我似乎都习惯了。
恍惚之间，就该我上场了。我努力压抑住紧张的情绪，不让它吞噬。我悄悄地站起身，晃晃脑袋，伸伸腰，想缓解缓解自己的紧张，向黑压压的人群无意地瞥去，突然，我愣住了——父亲！一个熟悉的背影！他竟坐在了离我候场很近的位置！他怎么赶到了？我认为他并不在意我说过的话，从来就没想到过他回来到这里，会在那句漫不经心的“嗯”中记在心底！
透过善良的灯光，我隐隐看到父亲额间有汗珠沁出，想必是为了赶到这里，太过匆忙所致吧？舞台上远远的光，轻轻的落在他的身上，还是那身极为普通的工作服！很显然，父亲也发现了我的身影，随即，浓浓的笑意便在父亲脸上荡漾开来，我看得很清楚！父亲的嘴角扬到了那个弧度，眼角弯起，笑意塞满了父亲眼角所有的细小皱纹。看到我上台，父亲的眼眸似乎也被点亮了，骄傲和自豪便从他的眼角眉梢溢出来。我和他，眼神在那一刹那交汇。这一刻，周围所有人、所有声音都成了背景，这一秒，只属于我和父亲两个人。父亲的目光化作一只大手，轻轻地覆盖上我的头发，像小时候那样，这感觉陌生而又熟悉。温暖、干燥、又舒适的感觉传遍了我的全身，驱逐走了我所有的紧张与不适，取而代之的是前所未有的安心。父亲的眼神分明在说：“我，为你骄傲”！
不知怎的，眼眶竟有些发热。表演前照例要为观众鞠躬，我默念：父亲，我的父亲，这一躬，首先我是先给您的，感谢您的悄悄相伴，感谢您的支持与信任！我的腰弯得很深，因为我的背上，承载着亲情的重量。起身那一刻，我分明看到，父亲的眼角，有一处晶莹在闪烁。这一刻，我和父亲的心，穿越层层人群，靠的前所未有的近。那亲情的温度，有一点点传达……
不管我身处何方，总有一个人，会默默注视着我，竭尽所能地去爱我，从不间断。因为，亲情的力量，永不枯竭。
我的爸爸是一位严肃而又冷漠的人，但是，他冷漠的外表下，是一颗炙热、爱我的心。
博爱的作文（13）
“博爱”，正是1789年大革命的宗旨之一。博爱，正是对全人类的广泛的爱！视人若己，兼爱博大。
在我小时候，有一次我隔壁家的一户农民工父子收电费。那个父亲竟破天荒地修了修那凌乱到夸张的头发，虔诚地揩去身体上的灰尘，煞有介事地翻翻领子，沉稳而郑重地迈着大步，来到一户人家门前。他彬彬有礼地叩了三下房门，像个绅士一般站定静候着房主开门。突然，一个正在化妆的女妇人挪着大步，没好气地走了出来。她用挑剔地眼光剖析着这两位，冷笑几声，高傲地昂起头，目中无人地奚落了几句。那个父亲用生硬的普通话混杂着搜肠刮肚的礼貌用语修饰的自己的农村腔。那女妇人抽出钱包，潇洒地抓出一张百元大钞，甩过去。还没等那个父亲诚惶诚恐地倒腾完硬币，妇人就高声叫嚣道：“哼哼，别找了，剩下的就捐给你吧！”说完便扣上了房门。那个父亲默默地怵在那里，呆呆那望着那个门。不久，他就回到了农村。
在肯德基偶看到一位农民工，他孤单地蜷缩在那个阴暗的角落，黑色的眼睛闪烁着直愣愣的光芒，死死地盯着五光十色的炸鸡。他庄严肃穆地捧起汉堡包审视着，嗔怪着把汉堡包分解开来，接着憨憨地一笑，用那只饱经风霜的大手夹起满是油腻的鸡排，嘴巴“收割”着鸡肉。他叹着气挠挠头，弓着身子小心而仔细的攀仿着别人流利的动作。只见他皱皱眉，别扭而笨拙地小口小口吃。全餐厅爆发出一片片窃笑，他愤然把一整只鸡腿吞进嘴巴，居然又猝不及防地喷出骨头来。吃罢，他昂首挺胸地出了大门，骄傲地环视着每一个人，好像自己是生活的主角。最后，他的行径成了肯德基店里的谈资。
有位贤哲说过，爱是生命的火焰，没有它，一切就变成黑夜。他们是在生活中平平凡凡的小人物，就像黑夜里星星点点的灯火。穿梭在钢筋混凝土的树林里，他们把自己的感情灌注给了一座座华厦；奔波在大旱酷暑天的稻田里，他们把自己的爱意浇灌给了一株株禾苗；闯荡在风沙数九寒里，他们把自己的敦实播撒给了一只只牛羊。但没有一个人终究是铁人。当被生活无情地轰击后，他们正需要爱来填补心灵的沟壑。
偌大的一个世界，再大的困难，除以全人类的爱，只不过沧海一粟，再小的爱，乘以全人类，足以震撼天地。爱好像一张网，承接所有不幸，又好像一根线，缝补所有伤口。爱就是我们脚下的大道阔路，让我们寻求真理；爱就是我们天上的蓝天白云，让我们浮想联翩。那么，请不要问别人的爱能为你做些什么吧，先问问你的爱能为别人做些什么，你的思想也许会无比铮亮。爱，需要我们不断去为之充电，为之换血，使它焕发勃勃生机。
用宽广的心胸去容纳这个大千世界，博爱乃为仁者之爱！
博爱的作文（14）
今天妈妈正好去园区博爱学校办事情就把我一起带了过去，在哪里我看到了许多可怜的孩子，他们有的不会讲话，有的不会走路，还有一个哥哥坐着轮椅在上课，那里的校长梁奶奶告诉我，这些孩子都生病了但他们依然快乐地上学，希望我将来能帮助他们。
在博爱学校我见到上三年级的倍倍姐姐，她长得很漂亮但就是走路要用拐杖，可是她很坚强，用拐杖坚持从一楼走到三楼上课，在课上她很认真地听课，倍倍姐姐的画画很好，尤其是福娃画得特别好。
走出博爱学校的时候我觉得自己是多么的幸福，摸摸我的手和我的脚都是好好的，我可以自由地走路可以快乐地玩，可是博爱的小朋友却没有办法自己走路自己玩了。在博爱有个一年级的班，班里有五位小朋友，他们在讲“林阴道”这课生字可是他们课文读得很响但我却没听见他们在读什么，因为他们讲话很困难的。但他们却告诉我读书很幸福。
爸爸妈妈说，以后我碰到困难想哭的时候，以后我不敢上学想哭的时候就想想博爱的小朋友，向他们学习，以后多去看望他们，长大后可以帮助他们。
博爱的作文（15）
博爱义卖金陵中学实验小学-四(2)班-田振扬
今天，我们学校组织了一次大型义卖活动，全名为“博爱义卖”。我和伙伴们虽然献出了自己“老朋友”，但是，我们又在这次义卖活动上结交了自己的“新朋友”。大家别提有多高兴了！在我们班我发现了一名“天才”销售员——张子涵。在四（五）班，我看到了拾金不昧的.情景。
义卖一开始，张子涵便放开嗓门大声喊了起来：“走过，路过，千万不要错过。来买一只小猪玩具吧！买只小猪，年年有福。”他的声音如呼啸狮吼，地动山摇，生怕错过每一位“小顾客”。经过了他这么一吆喝，反而使很多人都来我们班围观，买我们班的商品。顿时间，我们班的商品急速减少，犹如一阵风似的。
当我在四（五）班买书时，我发现一名四（三）班的同学在从口袋中拿钱时，一不小心将一张20 元钱弄到了地板上。就在这时，有一位四（四）班的男同学看见了，一个健步冲上前去，一把抓起20 元钱，拍了两下这位四（三）班的同学的肩膀，将那20 元钱还给了失主。“真是一位好同学，拾金不昧。”我在心中暗暗给他竖起了大拇指！
回到我们自己班级，我发现，我们小组的商品所剩无几。张老师说：“这次义卖是由学校组织。由我们上交给红十字会，我们班一共义卖获得867.1元。”我想只要每人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。
通过这次义卖，我想帮助山区儿童的愿望终于实现了！我们将我们日常生活中不用的东西卖了出去，换成了钱给山区孩子，希望他们的生活会好一小点！
博爱的作文（16）
博爱义卖金陵中学实验小学-四(2)班-田振扬
今天，我们学校组织了一次大型义卖活动，全名为“博爱义卖”。我和伙伴们虽然献出了自己“老朋友”，但是，我们又在这次义卖活动上结交了自己的“新朋友”。大家别提有多高兴了！在我们班我发现了一名“天才”销售员——张子涵。在四（五）班，我看到了拾金不昧的情景。
义卖一开始，张子涵便放开嗓门大声喊了起来：“走过，路过，千万不要错过。来买一只小猪玩具吧！买只小猪，年年有福。”他的声音如呼啸狮吼，地动山摇，生怕错过每一位“小顾客”。经过了他这么一吆喝，反而使很多人都来我们班围观，买我们班的商品。顿时间，我们班的商品急速减少，犹如一阵风似的。
当我在四（五）班买书时，我发现一名四（三）班的同学在从口袋中拿钱时，一不小心将一张20 元钱弄到了地板上。就在这时，有一位四（四）班的男同学看见了，一个健步冲上前去，一把抓起20 元钱，拍了两下这位四（三）班的同学的`肩膀，将那20 元钱还给了失主。“真是一位好同学，拾金不昧。”我在心中暗暗给他竖起了大拇指！
回到我们自己班级，我发现，我们小组的商品所剩无几。张老师说：“这次义卖是由学校组织。由我们上交给红十字会，我们班一共义卖获得867.1元。”我想只要每人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。
通过这次义卖，我想帮助山区儿童的愿望终于实现了！我们将我们日常生活中不用的东西卖了出去，换成了钱给山区孩子，希望他们的生活会好一小点！
博爱的作文（17）
窗外雨淅淅沥沥地下个不停。我津津有味地品味着《哈佛家训》之《一条小面包》的故事。
这个故事讲述在经济大萧条时期，一位富有的面包师给城里最穷的20个孩子每人一个面包。每天早晨，这些孩子们都争着抢着最大的一条面包，等他们拿到了面包，顾不上说声“谢谢”，就跑开了。只有一个叫格琳琴的小女孩不像他们一样，只是谦让地站在一步之外，等孩子都离开了，才拿起篮子里最小的一条面包。她从来不忘记亲吻面包师的手以表示感激。有一天，像往常一样，她拿着比以往更小的面包，依然不忘亲吻面包师。回家以后，妈妈切开面包，发现了几枚银币，连忙叫格琳琴送回云。当小姑娘把银币送回去时，面包师告诉她：“有一个句话说得好：‘谦让者因宽容而博大，因博大而有力。’这些银币是给你的奖赏。”
多么善良的孩子，多么宽容的孩子啊!在我们生活中，常常会因为一件微不足道、鸡毛蒜皮的小事，和对方争论不休，不仅在彼此的心中留下伤痕，还使彼此的关系也变得疏远。这值得吗?
其实，人要获得成功，要交到好的朋友，最重要的是善良、宽容、博爱。如果，我们缺少了这些，生活将变得乏味、死气沉沉，我们的世界将变成一个争斗的世界、一个吵闹的世界!你们知道吗?美国和伊拉克的战争死了多少人?核武器带给了人们多少痛苦啊?忍一时风平浪静，退一步海阔天空啊!如果你用一颗宽容的心去对待每个人，除了能够和平相处，还能够得到快乐。难道你不希望在和谐的环境中成长吗?那就让我们拥有一颗善良、宽容、博爱的心吧!
我合上书，朝窗外看去，已经雨过天晴，雨姑娘谦让地站在了一边，太阳公公露出了笑脸。那清新的空气令我心旷神怡，太阳照在我身上暖和极了!
博爱的作文（18）
他悄悄地来了，来自并不显赫的家族，没有几人为他喝彩。
他静静地走了，一次饮鸠，一尺白绫，夫妻二人比翼双飞。
他活在这时间，所为何事，译文，作文，还有一封封家书。
他的才能，广阔，无边!
精通多国语言的他，译出无数篇经典之作，他精益求精将外文所表达的情感也一如中文，而不是公式套用，刻刻板板，他是中国人对外学习的肉体与灵魂导师。
精通多种乐器，他为傅聪在钢琴方面的缺失点评到位，他，是世界钢琴大师傅聪的锻造者。
他知识的丰富同样可见一斑，博古论今，横贯中外，谈天论地，无所不能!既谈唐诗宋词，又谈音乐家肖邦，可以称之集世界之群英荟萃，通乾坤之百家学说。
他的爱，博大，无私!
他一家人，作为父亲，他不仅深沉的爱着他的聪，也用言语表达他对聪的爱意，他作为一个父亲本能的关爱孩子，甚至向自己的孩子低头认错，作出忏悔，任何方面，他都倾尽心血，让聪做得更完美。
他爱事业，尽管重病在身，有时高烧不退，腿脚不便，他从未停止工作，正如他说：“稍微好一点就去工作，来不及写家书。”
他爱祖国，尽管受着红卫兵的凌辱，他依然那样天真，纯洁的爱着祖国，爱着岛，爱着党中央!----，他的家书中没有一丝怨言，反而全是对国家的爱。
广才，博爱，既为我们眼中的傅雷。
博爱的作文（19）
红十字的精神出现在献血站里；人们都挽起袖子，把自己的鲜血无私的奉献给需要的人；红十字的精神出现在抗击“非典”的第一线：护士和医生们不顾生命危险，急着抢救病人；红十字的精神出现在救火现场：火警战士们不顾熊熊大火，冲进着火的大楼，把被困在里面的人员一一救出……红十字的迸发的人道、博爱、奉献的精神无处不在，他一直应道着我们中华民族的前进与发展。
有时候，公交车上的一次让座，就是对别人的关心；有时候，父老爷爷或老奶奶过马路，就是对别人的关怀；也有时候，看望生病的亲人，就是对别人的关切……虽然这些多不算什么大事，但却是一种极大的美德。
我们要学习杜南先生无私奉献的精神，学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人身处无私援助的手，做一个充满爱心，乐于奉献的人。
博爱的作文（20）
爱与教育是一个永恒的话题，没有爱就没有教育，教师高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。因此，作为一名教师，需要有博爱之心，教师的对象是“人”，是有血、有肉、有情感、有思维的“人”。马克思说：“人不是一件东西，他是置身于不断发展过程中的生命体，在生命的每一时刻，他都在成为，却又永远尚未成为他能够成为的那个人。”
社会赋予了教师“教育人”的神圣使命，也就是说我们的对象是学生，而这些人是通过我们的关心、教育使其健康成长、多学知识。从某种意义上说，在教师的道德天平上，每个学生都应该是平等的，我们给他们的爱也应该是平等的。而实际生活中，不少教师给予每个学生的爱却偏离了这一准则，受教育质量和名利的驱使，爱的天平出现了倾斜，对学习好的学生关心备至，对学习差一点儿的学生态度冷漠，形成了“一好遮百羞”、“只见树木，不见森林”错误思维模式，殊不知这种模式对学习好的学生是一种怂恿，对学习差的学生是一种伤害，不仅不利于学生健康成长，而且严重损害了教师的师德形象，违背教师职业道德。
身为教师的一个最重要的任务就是帮助学生学会接受和付出、关心和爱护。美国教育学会主席内尔·诺丁斯说过这样一句话：如果一个孩子在进入小学时还没有学会如何接受和付出爱心，那么这个孩子的人生将处于危险之中，他会遇到各种各样的困难，包括学术上的。反观我们的现实，学校教育仍然遵循的是认知为本的学科教育。教师注重学生的考试成绩，考试成绩代表一切，成了衡量学生好坏的分水岭。这导致那些在学业上不成功的学生从思想上认知出现误区，认为自己成绩差了，不被老师重视，没希望、没前途了，产生自卑心理，自暴自弃，严重忽视了自身的长处和优点。从一定意义上来说，他们人生的成功也可能从此被否定了。因此，作为一名教师，尤为重要的是对学生要有博爱之心。只有教师博爱，才会赢得学生的爱戴，才能得到学生的信任和理解。
从事基层教育十多年，经历得太多，感悟不少。记得一次偶然的机会，在一个学生的作业本中，我看到他写给我的心里话：老师，“差”在我心目中有一种说不出的难受，它就像一个栅栏把我和一切都隔开，同学们羡慕的眼神少了，老师的关爱少了，想表现自己的勇气没了……，老师，也许你并不知道，虽然我学习成绩差了点儿，但我一直在努力啊!说心里话我也渴望上进，渴望得到老师的关爱，哪怕是老师一个鼓励的眼神，我也许就冲入成绩优秀的行列。但事实告诉我，从不少老师的眼神我看得出，我的这点儿要求似乎有些奢侈，你是我信得过的一位老师，我只能把心里话说给你听，你也别往心里去。——一个常常幻想天上掉馅饼的学生!
看完这段话，我的心揪紧了。冷静一想，我印象中的这位学生成绩平平，且有些害羞，表面看来比较诚实，没有什么引人注意的地方，只是学习很刻苦。说句心里话，我只是在课堂上时不时给他提了些问题而已，至于其它我过问得并不多，不想这竟然博得了他对我的信任，才大胆地向我诉说了没处倾诉的心里话。凭心而论，我值得他信任吗?我深感汗颜的同时，内心也受到强烈的震撼，他给我上了非常生动的一堂课。后来，我有意识地注意他，不时地在其学习、生活上给予关心，培养他大胆，帮助他树立自信心，他在各方面也表现的积极主动，学习进步了，脸上的笑容也多了。老师们都说他变了，感觉有些突然，但我的心里却很坦然。
通过这件事，我及时地反思了自己的行为，像他这样的学生我又忽略了多少呢?我给予每个学生的爱平等吗?学习成绩相对差一点儿的也是我的学生呀，他们在某种程度上来说更需要老师的关心和爱护，像这样的学生我们给予的爱又有多少呢?
关心是一切成功教育的基石。作为一名教育工作者，应让爱心与责任扎根心中，牢固树立“大爱无言，以爱孩子之心爱学生，厚德载物，以做功德之心做教育”的育人理念。深刻认识到关爱和被关爱是学生的基本需要，只有从关心、爱护的角度来组织教育，才能点亮学生的心灯，激发学生潜能。