夏日海滩（1）

赤脚站在软软的海滩，闻着迎面扑来的海风，我和你相遇在太阳下，呼唤着朋友你的名字，我脸上笑意不断蔓延，一起赞叹美妙的时间，这个下午是多么美好。倾听风的声音，感受夏的气息，浪花拍打岸边，我们手牵手看日出，然后再手牵手看日落。我们在金色的沙滩上，我们在绿色的田野里，带着我们原创的音乐，我们在一起欢笑奔跑，把记忆留在这个夏天。

向日葵在微风中摇摆，我们在那棵树上欢笑，用毛笔挥出一抹蓝，印在这金黄的彼岸，海鸥在天空无忧无虑飞翔，飞到那无边无际的海平线，那是与天交接的地方。倾听风的声音，感受夏的气息，浪花拍打岸边，我们手牵手看日出，然后再手牵手看日落。夏天的气息越来越浓，和你走向翻腾的波浪，浪花拍打我们的脚丫，我们过着快乐的时光。

倾听风的声音，感受夏的气息，浪花拍打岸边，我们手牵手看日出，然后再手牵手看日落，倾听风的声音，感受夏的气息，浪花拍打岸边，我们手牵手看日出，然后再手牵手看日落。

夏日海滩（2）

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我是想象和憧憬。我的童年生活已经接近尾声了，但我的童年趣事还记忆犹新。童年的趣事就像天上的太阳——数不清。但令我最难忘的就是我第一次去看海。

记得那个暑假，爸爸妈妈带着我到舟山朱家尖的南海滩玩。

那天，爸爸买好了票，我们就看见了大海。无边无际的大海真的是好美啊！极目远眺，远处，几座重重叠叠的青山在云雾中若隐若现；再看看近处：海连着天，天连着海，海水和天空已经融为一体，都分不清哪里是海，哪里是天。我终于体会到：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天的含义。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像一片片鱼鳞在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。欣赏完美丽的风景，才注意到脚才在了柔软的沙滩上。沙滩上细细的沙子就像一块黄地毯，踩上去软绵绵的，好舒服。

沙滩上真的是人山人海，有的在海水中游泳，有的在玩沙子，还有的在海边踏水。而我呢？光着小脚丫，奔向大海，浪花拍打着我的脚丫，海水溅到了我的脸上和身上。我带着游泳圈，扑进大海的怀抱，随着波浪的起伏，我兴奋惬意，大海的怀抱原来是如此宽广，让我想到了：海纳百川，有容乃大。浪花一阵有一阵地扑过来，一会儿没到了我的膝盖，一会儿没到了我的腰间，一会儿又退下去了……我甚至还把游泳圈当作小船。我坐在游泳圈上，爸爸推着我。突然，一个海浪向我猛扑过来，我首先看见海浪十分高兴，但令我始料不及的就是海浪把我的“小船”给推翻了。我掉进了大海里。虽然水很浅，但我还是喝了一大口海水。海水真咸啊，咸得我眼泪都快出来了。然后，我把游泳圈套在了要上后，继续跟海浪玩耍……

这魅力无穷的南海滩真的是一幅神奇美妙的画卷啊！这是我第一次去看海，你看我的童年生活是多么的精彩啊！可夏日底下把游泳圈当作小船的傻事，我也不会再做了。因为，我已经长大了，少年时代即将到来。但是，我在写这篇作文时，这件事，重临于我的心头。

夏日海滩（3）

令我向往

浪花与黄砂柔合在一起

让我驱散心头的烦闷

有无穷无尽的魅力

走在夏日黄昏的海滩上

耳边传来海浪的歌唱

那么的清新

那么的亲切

海涛一个接一个

亲吻着海滩

好像一对亲密的情侣

那深深的恋情

从没有丝毫的改变

留着许多深深浅浅的脚印

人间风情万种尽在其中

使孤单的我不再孤单

富有诗情画意

她独特而迷人的魅力

让我留连忘返

夏日海滩（4）

一个晴空万里的早晨，我和爸爸妈妈去日本下田的海滩玩。

刚到海滩，映入眼帘的是那湛蓝的、无边无际的大海，还有在阳光照耀下的闪亮沙子。看，海停住了奔跑，十分像一面干净透亮的镜子，但她还是忍不住，跟人们一起狂欢。

我沿着海边走，小浪花看见了，“哗哗哗”的像小淘气包一样，挠着我的小脚丫。“咦，他们在干什么？”我心想，便走了过去。原来他们在抓螃蟹，我学他们抓了几只，给小螃蟹建了一个游乐场。“呀！好疼。”我大声喊道，发现手上有个不明生物在咬我，我把它抓起，弹到了一旁……在海滩可以无忧无虑地玩耍，真好！

“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，要回去了，我听着礁石的再见曲，边听边跟她告别。

夏日海滩（5）

炎炎夏日，火伞高张的天气，人们个个汗如雨下、汗出如浆!但说到我最喜欢的景色，那就是偌大绵延、一望无际的海滩;那美丽的海滩，尤其是傍晚时分，海滩被夕阳染成金黄色的，十分浪漫、美丽，总叫我不知不觉的陶醉其中!

伫足在海滩上，沁凉、微鹹的海风吹着，把夏日散发的暑气吹熄，把我们流出的汗水吹干，取而代之的是无以言喻的清凉。看到小朋全神贯注的建造自己伟大的沙堡，每个人都是建筑家;看着青少年在海上学习高难度的冲浪技巧，每朵浪花都是一次的刺激;看爱漂亮的人躺在沙滩上进行舒服的日光浴，悠闲的午后是与世无争的;看到爷爷奶奶在沙滩椅上轻松快乐的谈天，这样的日子是快活而自在的……在这片偌大的沙滩上，每一个人，每一个景，都好像充满快乐。

在海滩上，我最喜欢冲进海洋中，感受那一波波的浪花拍打在身上，把身上所有的炎热和烦恼一同带到湛蓝的大海里，永远深埋。还有，抓起海滩上的沙子，和哥哥打一场泥沙大战，打到全身脏兮兮，没关系，再跳进大海，全身就立刻一干二净了。最后，我们全家会一起放特技风筝，看风筝左摇右晃，还可以让风筝不断旋转， 非常好看、非常有趣，也增添了海滩风景又一生动、美丽的画面。

海边的的风景，永远是我的最爱，可以消暑、放风筝、恣意的玩耍、喊叫，海滩成为全家人夏日周末都必到的景点。在这片美景里，我们可以消消暑气、看看风景，享受天伦。一望无际的海滩，是我夏日的最佳消暑及休闲的地方，也是我最喜爱的夏日风景。

你可能也喜欢：无所不在的秋天去公园时的场景我的家乡

夏日海滩（6）

“哇，好爽哦!”一阵阵欢呼声传来。原来，我们正在海边游玩呢！

我们奔跑着来到了海边，等待浪花一次次向我们冲击。海边风很大，不时翻滚起阵阵浪花。浪花雪白雪白的，晶莹剔透。翻滚时，还溅起无数小小的水珠。那水珠落到我们的脸上，冰冰的，凉凉的，让人感到一阵快意和凉爽。我们手拉着手，站在那儿，浪花咆哮着奔腾过来，冲向岸边，击打着我们的双脚，那感觉真是舒服极了！

低下头，你会发现脚下有许多五彩缤纷的贝壳和海螺。拾起一个，摸上去有点凹凸不平，但感觉凉凉的。我拾起许多，装进袋子里，作为永久的留恋。

漫步在沙滩上，幸福和快乐不时涌上心头。

该是离开的时候了，我们依依不舍地离开了海滩。

“如果大海能够带走我的哀愁，我让它随风飘荡……”每当唱起这首歌时，我就会想起那无边无际的大海。

大海，我爱你，你的凉爽，你的柔情，还有你给我的快乐，我永远都不会忘记！

夏日海滩（7）

灿烂的阳光照在一粒粒沙子上，夏日的海滩一片欢笑声，海滩上的阳光特别耀眼。

海滩上有很多孩子，有些孩子在玩水，有些孩子在游泳，玩得可开心啦!有些孩子在冲浪。一束束浪花冲耍小脚丫上真舒服呀!有些孩子在踢球，其中有两个孩子当足球员，有两个孩子当守门员，当一个足球员把球踢过去的时候，那个守门员居然没守住。还有些人在捡贝壳，他们捡了红的，白的，紫的……五光十色，美丽极了!还有些孩子在堆沙子，有的在堆房子，有的堆城堡，还有的堆山洞。还有些人躺在沙子上呼噜呼噜地睡大觉，真在进入梦乡。

夏日的海滩多么有趣呀!

夏日海滩（8）

暑假时，我和爸爸一起去大鹏海滩玩。到了大鹏，一下就被海滩美丽的景色吸引住了。

一缕缕金色的阳光洒在海面上，扬起金黄的波浪。阳光照射在沙滩上，使得原本金色的沙滩更亮眼了。海风迎面吹来，惬意极了！

我沿着海岸线散步，脚踩在海边无比细软的沙子上，可舒服啦！有些人在海边悠闲地散步；一些小朋友在耐心地堆沙堡；有些人在海里尽情地游泳。

我和爸爸准备下水游泳。呀，海水好凉呀！我不禁打了个寒颤。不过，海里的景色让我却让我忘记了寒冷。紫色的珊瑚衬着五颜六色的鱼儿，空中的阳光洒下来，金色的光斑和银色的光斑交错着，望去真是美丽。

我和爸爸要在海中比赛游泳。开始了，我一会儿仰泳，一会儿蛙泳，一会儿又自由泳。再看看爸爸，他始终保持着自由泳的姿势，其实他只会自由泳。我们约定游到前面那棵小树下。我一直领先，快到终点了，眼看就要赢了，可是爸爸却突然加速冲到了终点。后来我一看，原来老爸抱着浮板。只要用脚蹬就可以游得很快。哼！不算，爸爸作弊，我第一！

我爱这夏日的海滩，它带给我无尽的欢乐！

夏日海滩（9）

我爱奔流不息的长江，爱湛蓝静谧青的海湖，爱活泼欢快的小溪，但我更爱浩瀚深沉的海。

早晨霞光洒满海面，微波粼粼，金光闪闪，海浪轻轻拂摸着沙滩，轻吻着礁石。好柔，好细，似乎轻吟浅唱。码头的船儿一排排相互挨着像是母亲温柔的怀中婴儿睡着……远处的海鸟像似在追逐着,在挑逗着浪花，时而发出啾啾的欢叫。火红的太阳从水天相接处冒出，平静海面又是一片明丽。

中午，阳光在水面上跳跃着，金光闪闪，大海变得热烈，像披上耀眼铠甲在起伏，在荡漾，在奔腾流动。同时又把那跳跃的光辉投向码头边渔船儿，渔船显得十分好看。黝黑的渔夫懒洋洋地躺在甲板上尽情让新润的海风薰着，嘴里慢悠悠吐着烟，海浪轻轻地摇着，海风轻轻地吹……

太阳像喝醉酒似的，在水天处摇摇晃晃。海水一是红的一般半是 蓝的，你会不由的想起白居易的一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。沙滩上人来人往，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵……

太阳真的醉倒了，渔村的灯火亮起来，又如夜空中繁星眨巴着眼睛，含情脉脉地注视大海，使夏日海增添几分浪漫和诗意。习习的海风带着海的气息轻轻地，徐徐地吹，微微的海浪带着渔家儿女低低地，柔柔地唱？一首深情的歌。

……大海啊，故乡!

夏日海滩（10）

夏天最棒的享受是什么呢？对一般人来说，可能是吃冰、吹冷气等，而我却和别人不太一样，我想体验夏天的滋味，所以我喜欢一个人站在海边，望着一望无际的大海，吹着夏天的风。

每当酷热的夏天一到，大家总会相约去吃冰饮，而我总会回到奶奶家住，每当我回去奶奶家，总会笑得合不拢嘴，因为我又可以再次享受夏天的滋味，我最喜欢带着一只棒冰跑到海边享受，每次到海边时都会看寄居蟹弟弟和螃蟹叔叔打架，当然每次到海边都一定要捡的贝壳，不过最重要的当然是吹夏天的风啊！

当我心情不好时，我总是对着大海伯伯和微风姐姐诉苦，微风姐姐总市轻轻的抚摸我的脸安慰我；而大海伯伯总是以他独特的微笑拥抱我，好像大海伯伯也曾经体会过我的遭遇，当夜晚姑娘来临时，我也会跑到海边，因为当闪耀的星星反射在大海，好像所有的人都到齐了，当大家融合在一起的夜晚，就像月亮满月时的无比耀眼，那一刻比拥有任何珍贵的宝石都还要珍贵！

夏天就像是我另一个家庭，因为有了它，我的人生添加了一份光采，也因为它，让我可以抛开所有一切的不顺利，可以尽情的享受夏天的滋味，虽然不能常常体会夏天的滋味，但我相信我和夏天的一切，已经深深的烙印在我的心里了，希望有更多的人可以了解夏天的滋味！

夏日海滩（11）

炎炎夏日，火伞高张的天气，人们个个汗如雨下、汗出如浆!但说到我最喜欢的景色，那就是偌大绵延、一望无际的海滩;那美丽的海滩，尤其是傍晚时分，海滩被夕阳染成金黄色的，十分浪漫、美丽，总叫我不知不觉的陶醉其中!

伫足在海滩上，沁凉、微鹹的海风吹着，把夏日散发的暑气吹熄，把我们流出的汗水吹干，取而代之的是无以言喻的清凉。看到小朋全神贯注的建造自己伟大的沙堡，每个人都是建筑家;看着青少年在海上学习高难度的冲浪技巧，每朵浪花都是一次的刺激;看爱漂亮的人躺在沙滩上进行舒服的日光浴，悠闲的午后是与世无争的;看到爷爷奶奶在沙滩椅上轻松快乐的谈天，这样的日子是快活而自在的……在这片偌大的沙滩上，每一个人，每一个景，都好像充满快乐。

在海滩上，我最喜欢冲进海洋中，感受那一波波的浪花拍打在身上，把身上所有的炎热和烦恼一同带到湛蓝的大海里，永远深埋。还有，抓起海滩上的沙子，和哥哥打一场泥沙大战，打到全身脏兮兮，没关系，再跳进大海，全身就立刻一干二净了。最后，我们全家会一起放特技风筝，看风筝左摇右晃，还可以让风筝不断旋转， 非常好看、非常有趣，也增添了海滩风景又一生动、美丽的画面。

海边的的风景，永远是我的最爱，可以消暑、放风筝、恣意的玩耍、喊叫，海滩成为全家人夏日周末都必到的景点。在这片美景里，我们可以消消暑气、看看风景，享受天伦。一望无际的海滩，是我夏日的最佳消暑及休闲的地方，也是我最喜爱的夏日风景。

夏日海滩（12）

夏天，最吸引我的地方就是海滩了。

站在沙滩上，只见细细的沙子在阳光的照耀下，好像一粒粒闪亮的金子。沙子里还藏着许多小宝贝，有各种各样的小贝壳，五颜六色的小石子，偶尔还会发现一些“奇珍异宝”。每次去沙滩，那些可爱的小东西都会塞满我的口袋，我也忘不了带上一些面包去喂馋嘴的海鸟。当我把食物抛向空中时，一大群嘎嘎乱叫的海鸟争先恐后地冲过来抢食。有时，为了一小块面包它们还打得不可开交呢！

沿着海浪冲上来的波纹，我漫步在温热的海水里，踩着软软的沙子，波浪一起一伏地搔着我的小脚板，又酥又痒，那种感觉就别提有多美妙了。

在沙滩上的另一大乐趣就是堆沙堡，尽管满头满脸都是沙，我依然干得热火朝天，眼前那一群高低大小各不相同的沙堡，仿佛把我带进了美丽的童话世界。有时我还没来得及欣赏自己的杰作，悄悄涌上的海水就把沙堡冲的无影无踪了。

夏日的海滩真是一个让人流连忘返的地方！

夏日海滩（13）

小学三年级语文《夏日的海滩》教案模板1

教学目标：

1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。

2、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，感受夏日海滩的美丽景色及深入理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱。

3、自能理解词义句意，理解诗句的意思，培养学生自学能力。

4、能有感情地朗读、背诵诗歌。

教学重点：

想象诗歌描绘的意境，感受夏日海滩的美丽景色及深入理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱。

教学准备：

多媒体课

教学时数：

2课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课——感知美

1、播放《赶海的小姑娘》这首歌唱的是哪里?(生答海滩)你去过大海吗?见过海滩吗?请你和同学们讲一讲你见过的海滩。

2、今天我们就一起到《夏日的海滩》看一看，领略一下夏日海滩的美丽风光。

(板书课题)

二、朗读全诗，初知大意——领略美，感受快乐。

1、(课件播放音乐，师朗读课文)想一想你听懂了什么?

2、下面请你自由朗读诗文，想你读懂了什么?有哪些问题提出来。

3、到这里你有哪些感受与大家说一说。(学生谈感受。)(海滩很美，孩子们很快乐)

4、这么美丽的海滩，这么快乐的孩子。如果是我们那该有多好哇!下面把你的感受用你的朗读表达出来吧!把你的感受溶入到课文中吧!(学生读课文，整体感知课文。)

三、质疑问难交流朗读——品味美，体会快乐

1、刚才，同学们交流了读懂的内容，那你们还有不懂的地方吗?

2、学生质疑问难。(教师梳理疑问，重点问题再交流朗读)

3、交流朗读：(主要运用课件帮学生理解，让学生通过反复读体会课文三个小节的精妙，品味课文语言美及孩子们的快乐心情)

(1)出示第一小节的课件，谁愿意把它朗读出来?在他读的过程中你的脑海中出现了什么样的画面，用你的话把他描述出来。(让学生体会诗歌用优美的语言描写了夏日海滩美丽的景色)。看到这么美丽的海滩，你的心情怎样?下面就让我们带着这种心情读一读这一小节吧!

(2)过渡;孩子们，多么美丽的海滩，在这么美的海滩上如果是你，你会做些什么呢?

(3)我们看这些孩子们都做了些什么?(出示第二小节的课件)，女生读。

(4)学生汇报：(掘一条长长的小河，堆一道坚固的城墙，再拾来五彩的贝壳，造成美丽的房子、凉亭、假山。)

(5)课件出示“掘一条长长的小河，堆一道坚固的城墙，再拾来五彩的贝———壳，造成美丽的房子、凉亭、假山。你能把画横线的词换成别的词吗?并说一—说哪个词用得好?”(让学生体会这四个动词用得生动传神)

(6)做了这么多游戏，拾了那么多贝壳，如果是你你会拾到什么样的贝壳呢?请你用“有的……有的……还有的……”说一说拾来的贝壳是什么样的?

(7)如果是你造的房子、凉亭、假山又会是什么样的呢?(学生描绘，发展学生的语言表达能力)

(8)假如你就是在沙滩上玩耍的孩子，你的心情会是什么样的?就让我们带着这种心情读一读这一小节吧!你体会到了什么?

(9)(出示第三小节诗文)，这么美丽的景色，这么好玩的游戏，此时你能有怎样的心情呢?下面就把你的心情溶入到第三小节中，用你的声音把它表达出来吧!在你读的过程中哪个词重读了呢?(学生会答多么)两个“多么”抒发了孩子们怎样的心情?把这种心情带到这一小节。用你的朗读再次把它表达出来!

4、孩子们为什么感到快乐呢?请你用“因为……所以……”说一说。

5、带着这种心情再来读一读这首诗。

四、想象意境，熟读成诵——欣赏美，沉浸快乐。

1、出示本诗配乐课件，让学生欣赏诗境的美。体会孩子们的快乐。

2、朗诵本诗：现在，你们面对的就是美丽的海滩，想不想做一回诗中的小朋友感受美丽的海滩，体会暑假的快乐呢?下面就请你带着这种感情再来读一读这首诗，互相评价。

五、表达训练，拓展思维——延伸快乐

同学们，小作者把自己在海滩上玩耍过程中的快乐表达出来了，那么你还在哪些活动中感到了快乐呢，快来说一说。

六、自主作业，迁移能力

选择你喜欢的方式将你在活动中的快乐表达出来。(可以画一幅画，可以写一首小诗感情朗读……)

小学三年级语文《夏日的海滩》教案模板2

教学目标：

1、会认、会写5个一类生字，会认2个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。培养学生的语言表达能力，激发想象力。

2、在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习通过换词理解字词的方法。

3、通过学习诗歌，培养学生对夏天的喜爱之情。让学生体会到暑假生活的愉快。

教学重点、难点：

1、学习通过换词理解词语的方法，让学生体会到暑假生活的愉快。

2、有感情朗读诗歌。

教学准备：图片、多媒体课件、实物展台。

教学时数：2课时

第一课时

教学内容：初读课文，学习5个生字。

教学过程：

一、录象导入：

请同学们看大屏幕(多媒体播放夏日海滩的录象或图片)看完后能用一句话说一说你所看到的吗?今天，就让我们一起走进夏日的海滩，学习这首诗歌，看看在这里，海滩是什么样子的?

二、初读课文：

1.听老师读课文，注意生字的读音。

2.自由朗读课文，说说这首诗歌主要写了什么?

三、学习生字：

1.以小组为单位，以你们自己的方式读课文，然后在小组内交流学习生字情况。

2.学生汇报。

屈：形声字 屈从 屈服 委屈 屈打成招 屈指可数

掘：形声字 掘土 发掘 挖掘

堆：形声字，堆放 堆积 堆砌 土堆 雪堆

固：固定 固然 固守 固体 固执

加固 坚固 牢固 凝固 顽固

造：形声字，造反 造福 造化造就 造句 创造

3.做猜字游戏巩固生字。

四、朗读课文：

学习生字后，把生字再放入到课文中，请同学们自由朗读课文。

第二课时

教学内容：1、有感情地朗读课文，并理解课文内容。

2、完成课后练习。

教学过程：

一、指名读第一节，其他学生看夏日海滩的图片。

二、自由读第一节，说说你读懂了什么?

三、以小组为单位学习第二节。

1、先读一读这节诗歌。

2、用换词的方法理解“掘、堆、拾、造”，比较哪个词用得好，为什么?

3、说说他们在这美丽的海滩上做了什么?

4、你能根据诗中所描述的景色编出一个动人的故事吗?

四、齐读最后一节诗，然后说说你是怎样理解“我们用沙堆出一座座乐园”这句话的。能用这样快乐的语气把这一小节朗读出来吗?

五、齐读诗歌，体会暑假生活的快乐。

六、完成课后练习。

1、做一做。

(1)填词(此题学生可以自由发挥)。

(金黄)的海滩 (坚固)的城墙

五彩的(贝壳) 快乐的(暑假)

(2)找朋友。

一轮初升的太阳 一条长长的小河

一段美好的时光 一座美丽的假山

(3)理解词语。

此题已在第二课时完成。

2、讨论。

(1)课文是怎样讲述“暑假是快乐的”?

(2)暑假里，你想做什么?

七、作业：

1、在虚宫格中认真书写5个一类生字。

2、试着把你的暑假生活写成一首小诗歌。

3、把这首诗歌有感情地朗诵给家长听。

小学三年级语文《夏日的海滩》教案模板3

教学目标：

1.认识3个生字，会写5个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗句的意思。

3.理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱。

教学重、难点：

结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。

教学过程：

一、创设情境，导入新课——感知美

1.播放《赶海的小姑娘》这首歌唱的是哪里?(生答海滩)你去过大海吗?见过海滩吗?请你和同学们讲一讲你见过的海滩。

2.今天我们就一起到《夏日的海滩》看一看，领略一下夏日海滩的美丽风光。

(在这一环节中，我用歌曲创设情境，激发学生学习的兴趣，同学生们交流自己见过的海滩景色，则将学生带入了文章特定的情境之中，自然而然的过渡到对课文的学习，水到渠成，不露痕迹。)

二、朗读全诗，初知大意——领略美，感受快乐。

1.(课件播放音乐，师朗读课文)想一想你听懂了什么?

2.下面请你自由朗读诗文，读懂了什么?有哪些问题提出来。

3.你有哪些感受与大家说一说。(学生谈感受。)(海滩很美，孩子们很快乐)

4.这么美丽的海滩，这么快乐的孩子。如果是我们那该有多好哇!下面把你的感受用你的朗读表达出来吧!把你的感受溶入到课文中吧!(学生读课文，整体感知课文。)

三、质疑问难交流朗读——品味美，体会快乐

1.刚才，同学们交流了读懂的内容，那你们还有不懂的地方吗?

2.学生质疑问难。(教师梳理疑问，重点问题再交流朗读)

3.交流朗读：选择自己最喜欢的一小节自由朗读。让后再把它读给同学们听。(主要让学生通过反复读体会课文三个小节的精妙，品味课文语言美及孩子们的快乐心情

1)在学生展示朗读地一小节时，出示第一小节的课件。

教师引导：在他读的过程中你的脑海中出现了什么样的画面，用你的话把他描述出来。让学生体会诗歌用优美的语言描写了夏日海滩美丽的景色。看到这么美丽的海滩，你的心情怎样?下面就让我们带着这种心情读一读这一小节吧!直到全体同学读好这一小节的内容。

2)在学生汇报朗读第二小节时，教师谈话过渡;孩子们，多么美丽的海滩，在这么美的.海滩上如果是你，你会做些什么呢?

在孩子们尽情想象后，教师继续引导：我们看这些孩子们都做了些什么?当学生汇报：(掘一条长长的小河，堆一道坚固的城墙，再拾来五彩的贝壳，造成美丽的房子、凉亭、假山后。课件出示第二小节内容，并将“掘”“堆”“拾”“造”几个动词划线，请学生把画横线的词换成别的词，并说一说哪个词用得好?从而让学生体会这四个动词用得生动传神)仿写这一段。

就这一小节，我还设计了几个说话练习。

做了这么多游戏，拾了那么多贝壳，如果是你你会拾到什么样的贝壳呢?请你用“有的……有的……还有的……”说一说拾来的贝壳是什么样的?如果是你造的房子、凉亭、假山又会是什么样的呢?这样既发展了学生的想象能力，又训练了学生的表达，可谓一举两得。

此刻，学生已经完全融入了海滩玩耍的情境之中，教师可以继续追问：假如你就是在沙滩上玩耍的孩子，你的心情会是什么样的?接着让学生们带着这种心情读一读这一小节体会在海滩上玩耍的快乐。

4.在学生朗读第三小节诗文，教师提问在你读的过程中哪个词重读了呢?(学生会答多么)两个“多么 ”抒发了孩子们怎样的心情?把这种心情带到这一小节。用你的朗读再次把它表达出来!孩子们为什么感到快乐呢?请你用“因为……所以……”说一说。

四、想象意境，熟读成诵——欣赏美，沉浸快乐。

1.出示本诗配乐课件，让学生欣赏诗境的美。体会孩子们的快乐。

2.朗诵诗文。

(现在，你们面对的就是美丽的海滩，想不想做一回诗中的小朋友感受美丽的海滩，体会暑假的快乐呢?下面就请你带着这种感情再来读一读这首诗，)

五、表达训练，拓展思维——延伸快乐

结合生活实际，说一说使自己感到快乐的活动。

(同学们，小作者把自己在海滩上玩耍过程中的快乐表达出来了，那么你还在哪些活动中感到了快乐呢，快来说一说。)

六、自主作业，迁移能力

请学生选择自己喜欢的方式，将自己在活动中的快乐表现出来。(这是一个开放式的作业，教师应充分的放手，学生既可以画一幅画，也可以写一首小诗感情朗读，甚至允许孩子们用歌唱或舞蹈的形式表达自己的快乐，也许有的老师会认为语文课就应该将作业落到语言文字上，然而我觉得，每个孩子都是一个有思想的独立个体，他们都有个性化的表达方式。当孩子们从课文中体会到美、体会到快乐时我们为什么不能让她们将这种美和喜悦用自己喜欢的方式自由的表达出来呢?新课程强调学科间的整合，而我也相信所有的美都是相通的。只要我们给孩子足够的空间，他们一定能将诗篇变成流动的音符、将乐曲变成斑斓的画面，将色彩写成动人的诗篇。相信我们的孩子，给他们一个机会他们会还我们一个精彩!)

【小学三年级语文《夏日的海滩》教案模板】

1.夏日的雨

2.夏日的早晨

3.夏日的太阳

4.夏日的作文

5.夏日的星空

6.夏日的校园

7.夏日的田野

8.夏日的荷

夏日海滩（14）

夏日黄昏的海滩

令我向往

浪花与黄砂柔合在一起

让我驱散心头的烦闷

夏日黄昏的海滩

有无穷无尽的魅力

走在夏日黄昏的海滩上

耳边传来海浪的歌唱

那么的清新

那么的亲切

海涛一个接一个

亲吻着海滩

好像一对亲密的情侣

那深深的恋情

从没有丝毫的改变

夏日黄昏的海滩

留着许多深深浅浅的脚印

人间风情万种尽在其中

夏日黄昏的海滩

使孤单的我不再孤单

夏日黄昏的海滩

富有诗情画意

她独特而迷人的魅力

让我留连忘返

·高三:植振华

夏日海滩（15）

总有人觉得随手的力量很小，随手做的事不会有多大的结果，随手的事不屑一顾！而我看到了随手一样是爱，随手一样是一种人性的光辉，随手一样是一种强大的力量！

老祖宗给我们留下一句宝贵的话：勿以善小而不为！在这世界里，我们都是其中一份子，我们都会无时不刻地需要得到帮助，也无时不刻地需要帮助别人。

仓储部拆零小区每天在补货的时候经常会碰到输送线被卡，而此时没有人会很主动的去解决。导致每天下班很晚，我们怎么不随手去处理一下，或者找相关的人来解决，让我的输送线走得更疏通呢？随手之劳，不知道方便了多少人，也不知道每天可以提前多久下班。方便了他人，同时也方便了自己。

每天小区，在业务量比较大的情况下，周转箱周转不了的情况下，没有人会随手把自己小区的周转箱收集一下的，而是在那里苦苦等待着调度下发任务，有时还会说上几句难听的话……根本就不知道是什么原因导致任务下发不了，它需要的`是我们随手收集的空周转箱来周转啊！

当我们在小区做收货确认的时候，往往都是上完架以后把对应的标签贴在一个不怎么起眼的地方，等待着快下班的时候在来确认这些收货，我们在出库不忙的情况下随手确认一下，方便了收货组值班的同事找零零散散的货啊，方便的同时也节约了部门的打印纸啊！随手而为，让随手的力量来改变我们的工作效率吧！

夏日海滩（16）

夏日，闷热的天气把我们一家人赶到衙口的海滩上，大海用宽阔的胸怀接纳着许许多多被闷热的天气赶出门的人们。

沙滩上有人在用沙子堆城堡、有的玩水、有的游泳、有的捉海螺、有的捞螃蟹、有的放风筝。

我们玩了一会儿，走到高大雄伟的施琅将军雕像下面。爸爸给我介绍衙口是施琅将军的故乡，施琅将军是清朝著名的将领，他为维护祖国统一做出了很大的贡献。人们感念施琅的功绩，就在他家乡这片热土上为他修建了这座雕像。

衙口海滩很美，洁净松软，晶莹洁白，沿岸堆积的沙丘高低错落，连绵起伏，岸后木麻黄林绿树成荫。蓝天碧海，金沙、白浪，构成天然的海滨浴场。人们来到这里，很快就爱上了这片海滩，爱上这里的潮涨潮落，爱上施琅复台的传奇故事。

衙口这片海滨浴场，因为有了施琅将军变得更美了。

夏日海滩（17）

“哗!哗!”层层浪花悠闲地拍打着海岸，天是一片蓝玉，海是一块翡翠，远望水天相连，十分壮观。

三五只海鸥展开双翅，在天地之间自由自在地飞翔;金黄金黄的沙滩上，有几只螃蟹正在度假，尽情地享受着美丽的景色。这无边的美景吸引了无数的游人来到海边游玩，真是游人如织呀!

瞧！他们有的开着帆船与水鸟赛跑;有的悠闲自在，在遮阳伞下看书;有的平躺在沙滩上，美美地睡上一觉;更多的人换上泳装，在水里游弋，享受海水的按摩。

对孩子们来说，最有劲的要数堆沙子了!看，那儿不正有两个孩子在堆沙吗?他们齐心协力先把沙子堆起来，再用小桶舀上一些海水，仔细琢磨着堆城堡呢!哪里管得了身上、手上、脸上的沙子呀!

夏日的海滩，真令人流连忘返!

夏日海滩（18）

暑假到了，终于可以去海滩玩啦!

海滩真美啊!天，很蓝很蓝像蓝宝石溶化了在天上，上面的白云一朵朵一会儿是狙击枪，一会儿是军用小刀，火红的太阳用成语来说就是阳光明媚、艳阳高照，一只白色的海鸥在天上飞来飞去，金色的阳光照在海面上一闪一闪的，海面上，一条条帆船乘风破浪游了过去，金色的海滩上，有螃蟹、海螺、高大深绿的椰树，白白的浪花打上来送来了一些贝壳。

海滩太好玩了，近处有的在打沙滩排球，有的在堆沙堡，还有的在睡觉呢。远处，有的比跑步、有的在打水仗，有一个甚至摔倒了，有的人还要拉着游泳圈，还有的正在那你泼我，我泼你，还有些人正在冲浪呢!

我呢，则在那里游泳呢!

夏日海滩（19）

周日的午后，蔚蓝的空中飘着几朵奇形怪状的白云，火球般的太阳炙烤着大地，夏风拂过，耷拉的树叶无力地飘动着，知了在树杈上嘶喊着，小狗躲在树荫下吐着舌头，仿佛在说：“好热呀！好热呀！”可是爱瞎折腾的我丝毫不想待在室内，在我的再三央求下，爸爸答应我去海边玩。说走就走，于是，我带上工具，背上行囊，向着大海出发了。

翻过一座座大山，穿过一条条茂密的林荫绿道，踏上一级级石梯，我的耳边隐隐约约地传来一阵阵欢歌笑语和伴随着海浪拍打沙滩的沙沙声。我知道快要到沙滩了，又往前冲了几步。当一望无际的大海跃入眼帘时，我瞬间感觉因太阳暴晒的燥热被抚平了。大海太美了，在阳光的照耀下，海面波光粼粼。金色的沙滩上则撑起朵朵阳伞，人们有的坐在阳伞下躲太阳，有的在堆沙堡，有的被埋进沙坑……

我高兴地奔向海滩，高喊着：“大海，我来了”。然而，一个大浪飞来，将我没入海水里。一不小心，海水呛到了嘴中，那咸咸的怪味仿佛是海浪给我的下马威，让我别得意。回到岸边，用清水冲刷着嘴里的那股子咸味，回头望着海面上的人，他们不惧海浪，随着浪潮浮浮沉沉。我满眼羡慕，也想征服海浪。我套上游泳圈，跟上步伐，重新投入大海，在爸爸的帮助下和一次次被海浪冲洗的摸索下，最后我也能迎着海浪，随着浪潮的涌动，沉浮于大海中，真舒服啊。

夏天的海边真是太棒了，你也快来玩吧！

夏日海滩（20）

夏天，最吸引我的地方就是海滩了。

细细的沙子在阳光的照耀下好像一粒粒闪亮的金子，沙子里藏有许多小宝贝呢，有各式各样的小贝壳和五颜六色的小石子。每次去沙滩，那些可爱的小东西就会塞满我的口袋。我也忘不了带上一些面包去喂馋嘴的海鸟。当我把食物抛向空中时，一大群嘎嘎乱叫的海鸟争先恐后地冲过来抢食。有时，为了一小块面包，它们还要打架呢。

沿着海边，踩在凉悠悠的沙子上，让浪花轻轻地拍打我的双腿，真是又凉快，又舒服。在海里游泳，随着破浪一起一伏，那种感觉就别提有多美妙了。

在沙滩上玩的另一大乐趣便是堆沙堡，尽管弄得满头满脸都是沙，我依然干的热火朝天，眼前那一群高低大小各不相同的沙堡，仿佛把我带进了美丽的`童话世界。有时，我还没来得及欣赏自己的杰作，悄悄涌上岸的海水就把沙堡冲得无影无踪了。

夏日的海滩真是一个让人流连忘返的好地方啊！