流动的作文（1）
这世间有一种你看不见的音符，从古老的金字塔尖顶上神秘地越过，从史前巨石柱威严的阵垒中淌过，从泰姬陵对称的镜面上划过，从檐牙高啄的苏州园林中跳过。 变化莫测的音符，只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲，只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才，不要妄想占领别人强悍的领地，我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲，而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。 五步一楼，十步一阁，人们喜欢称建筑为流动的音乐，然而在我的心中，如果一个建筑挺立在适合它的土地上，它便是最美的花朵，最流畅的音乐。 贝聿铭——中国一代伟大的建筑师，最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔，完全对称的几何构型，华丽地展示着它的理性之美，但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣，不伦不类。 流动的音符淌过小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体，百分之八十的部分埋于地下，远望恰如一座山峰，与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这便是贝聿铭的惊世杰作，文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。 若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠，那岂不是暴殄天物？ 特定的人，特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。 与着名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比，我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪，她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅，完全由自然取材，却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼，那种对称美让人叹为观止，理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的，无数个特别的音符奏出流动的交响！流动的作文（2）
为做好流动人口的服务管理工作，怎么写一封信作文告知流动人口一些事项呢？下面是小编跟大家分享的致流动人口的信，欢迎大家来阅读学习~
致流动人口的一封信作文篇1
为了家庭更加富裕，家人更加幸福，您无私执着地走出家门，外出务工经商。在新春佳节来临之际，XX镇计生办谨向您及您的家人表示节日的问候和祝福!
外出务工奔富路，计生国策记心间。2009年5月11日，国务院颁布的《流动人口计划生育工作条例》正式实施。为切实做好流动人口的服务管理工作，维护广大流动人口的合法权益，XX镇计生办温馨提示您：
一、国家稳定现行生育政策，鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻只生育一个子女。按照《YY省人口计划生育条例》规定，政策外生育的，必须缴纳巨额社会抚养费，所以，您的婚育行为务必慎重。当然，如果您符合相关条件，经申请批准，是可以再生育一个子女的。如果您对计划生育政策不是很熟悉，可随时向计生部门咨询。
二、如果您是育龄妇女(18-49周岁)，在您外出务工前，务必携带本人居民身份证到户籍地所在的乡镇计划生育办公室免费办理《流动人口婚育证明》。在您到达务工经商目的地后，也务必向当地计生部门出示《婚育证明》，以便当地计生部门了解您的婚育情况，为您提供国家规定的免费生殖健康服务。《婚育证明》有效期为三年，如果您的《婚育证明》已经过期或即将到期，请您务必重新办理后再外出。
三、如果您是已婚育龄妇女，在您外出前，务必与村(居)委会签订一份《流动人口计划生育服务与管理合同》，留下一个详细地址和有效联系方式，便于我们及时了解您在异地享受免费服务的情况。
四、如果您是已婚育龄妇女，为了您的身心健康，请您在春节前后，抽出一点时间到乡镇计划生育服务中心或县计划生育服务站接受国家规定的免费生殖健康检查服务。
五、外出务工经商期间，您在务工经商的居住地享有以下权利：①免费参加有关人口与计划生育法律知识和生殖健康知识普及活动;②依法免费获得避孕药具，免费享受国家规定的其他基本项目的计划生育服务(孕情环情监测、放置或取出宫内节育器、人工流产或引产、输卵管结扎术或输精管结扎术、计划生育手术并发症诊治);③晚婚晚育或者在现居住地实行计划生育手术的，按照现居住地实行计划生育手术的，按照现居住地的有关规定享受休假等政策;④实行计划生育，按照流动人口现居住地的有关规定，在生产经营等方面获得支持、优惠，在社会救济等方面享受优先照顾。当您的合法权益受到损害时，请及时与我们联系，我们将竭诚为您提供帮助。阳光计生热线：12356.
天高鹏翅健，海阔龙姿雄。
衷心祝愿您在新的一年里身体健康!阖家欢乐!
XX镇计划生育办公室
二0一0年十二月二十日
致流动人口的一封信作文篇2
苏仙区辖区的流动人口朋友们：
您们好!
欢迎您们来到苏仙区创业和居住!近来年，我区的人口计生工作取得了可喜的成绩，这些成绩的取得与您们的大力支持是分不开的，在这里，我们苏仙区全体工作人员向您们表示最诚挚的谢意。同时，能为您们创造良好的生产、生活环境，并提供优质的生殖健康服务，也是我们最大的心愿!希望您们能够一如既往的支持和配合我们做好以下工作：
一、请您主动到所在社区(村)报告您个人的婚育情况，我们将为您免费发放学习资料，并将您的个人信息建立档卡，录入微机，以便为您的生产、生活、生育及时地提供优质服务。
二、如果您或您的亲朋好友是新婚夫妇，在我辖区居住、生育，请您准备好结婚证、身份证、户口簿、生育证等手续，以便于我们了解您的孕情情况，并为您提供优质周全的孕期保健服务。如果您还未办理一孩生育证，请与我们联系，我们将热忱为您按程序办理一孩生育证。
三、如果您需要办理《流动人口婚育证明》，可以到户口所在地、婚入地或现居住地乡镇或街道计生部门办理。
四、如果您是流动人口，可以享受当地居民同等医疗卫生服务，建立居民健康档案和预防接种、儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理、严重性精神疾病患者管理、传染病防控、中医药健康管理和卫生监督协管等11类基本卫生服务，以及优生优育、生育关怀、宣传教育等计划生育基本公共服务。如果您是已婚育龄妇女，请积极参加我区免费提供的孕情检查、生殖健康监测服务;如果是刚生育的夫妇，要在社区的指导下，选择安全、可靠的避孕节育方法，落实好节育措施，可以持身份证到智能机上领取免费避孕药。我们将您的孕情信息、节育信息通过信息平台提交给您的家乡，以便您的家乡及时掌握您的信息，为您提供服务。服务地点：苏仙区计划生育服务站(飞虹路)，以及乡镇(街道)计生服务站，服务时间：正常上班时间。我们将诚心、真心、热心、细心为您服务。衷心的祝愿您在苏仙区辖区内居住愉快、工作顺利。
苏仙区流动人口计划生育管理站
致流动人口的一封信作文篇3
外地来新前街道务工、经商的朋友们：
你们好!欢迎你们不远万里，别离亲人故土来到我们新前街道。为了能为你们创造更好的生产生活环境，提供更优质的计划生育生殖健康服务，希望你们能够支持、配合我们做好以下工作：
一、如果您是离开户籍所在地，到新前街道从事务工、经商等活动或者以生育为目的，在街道辖区范围内居住30日以上，年满18周岁至49周岁的育龄人员，请您及时到新前街道人口和计划生育服务站或居住地所在村委会享受以下服务：①为您进行人口与计划生育法律、法规和规章的宣传教育;②依法查验和登记育龄流入人口的《婚育证明》;③为您建立登记卡，登记您的生育和避孕节育情况，定期向户籍所在地的乡(镇)人民政府、街道办事处通报，并告知要接受现居住地街道和村委会的管理与服务;④为您免费进行避孕节育情况检查，提供避孕节育技术等生殖保健服务;免费为您发避孕药具，免费为您“查病、查环、查孕”;⑤对持有户籍所在地计划生育行政管理部门出具的有效生育证并申请生育子女的育龄流入夫妻，办理查验登记手续;⑥与您户籍所在地乡(镇)人民政府或者街道办事处进行联系，并对户籍所在地管理机构所发联系函及时回复。
二、如果您是新婚夫妇，要是计划在居住地生育子女，请您随身携带户籍地出具的有效《生育证》、结婚证和户籍证明等手续，否则我们将按不符合法定条件怀孕、生育查处。
三、如果您没有办理《婚育证明》，请您在到达现居住地15日之内，委托家乡的亲朋好友，到当地乡镇或街道计生部门，为您代办《婚育证明》，并将其寄来。
最后，我们真诚地欢迎您在我街道居住和工作，更希望大家能够理解和支持我们的工作，使流动人口计划生育管理和服务工作再上一个新台阶，并通过我们的努力，使您有一种到家的感觉。
新前街道办
流动的作文（3）
这世间有一种你看不见的音符，从古老的金字塔尖顶上神秘地越过，从史前巨石柱威严的阵垒中淌过，从泰姬陵对称的镜面上划过，从檐牙高啄的苏州园林中跳过。
变化莫测的音符，只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲，只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才，不要妄想占领别人强悍的领地，我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲，而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。
五步一楼，十步一阁，人们喜欢称建筑为流动的音乐，然而在我的心中，如果一个建筑挺立在适合它的土地上，它便是最美的花朵，最流畅的音乐。
贝聿铭——中国一代伟大的建筑师，最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔，完全对称的几何构型，华丽地展示着它的理性之美，但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣，不伦不类。
流动的音符淌过小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体，百分之八十的部分埋于地下，远望恰如一座山峰，与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这便是贝聿铭的惊世杰作，文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。
若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠，那岂不是暴殄天物？
特定的人，特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。
与着名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比，我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪，她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅，完全由自然取材，却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼，那种对称美让人叹为观止，理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的，无数个特别的音符奏出流动的交响！
流动的作文（4）
下午放学后，我和往常一样去校门口管理同学们进出校门情况。今天我们的任务是：轰走校门口的无证摊点，并管住同学们，不让他们光顾那些无证摊点。
来到校门口，只见校门前的那条路两侧摆满了小摊：有炸鸡腿的，有炸年糕的，有卖“凤凰蛋”的……真可谓应有尽有，简直就是一条热闹的美食街。
我看准了个卖“凤凰蛋”的小摊。因为我的表妹曾经因吃了这种“凤凰蛋”拉肚子4天，我对这种害人的小摊可以说是深恶痛绝。我正想着，来了一个低年级的同学，我一个箭步走上前，大声：“几班的？什么名字？“
“我……我……我是二（5）班的，叫……叫杨宇帆。”小同学显然被我吓住了。
“小朋友，这个小摊上的东西不卫生，我的表妹因吃了这种东西还拉肚子呢？你可千万别买呀……”
“你个什么东西，管什么闲事？”小摊的老板见的挡他的财路，气极败坏地大声呵斥。
“叔叔，并不是我打扰你的生意，我只是为同学们的健康着想，还有，你问我是什么东西，你问问自已做的是不是良心买卖？”
不知为什么，我说完后，这个叔叔竟然开着车子走了，我想，也许是他明白了我的话，也许是他知道在这儿已挣不到钱了。
今天，我又成功地做了一件事，心里甜甜的！
流动的作文（5）
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，这个世界只要人人能奉献出少许的爱心，那世界将更加美好。
那是去年暑假的一天，我和妈妈乘坐一列动车，去往小姨家做客。不幸的是我的头在上车后的一段时间里就出现头晕的情况，肚子也跟着不舒服起来。我向旁边的妈妈气喘吁吁地说：“妈妈，我难受。”妈妈皱起眉头说：“怎么了？是发烧了吗？”妈妈摸了摸我的头说：“哎呀！这么热！一定是发烧了！”
我的肚子一直痛，头越来越晕了，感觉到身体也没啥力气。我向旁边着急的妈妈说道：“妈妈，我好难受啊！”妈妈听到这句话，她轻声地向旁边的人寻求帮忙：我的孩子发烧了，请问谁有退烧药？”听到这句话，许多人朝我们这边走过来。
一开始，眼前看到的灯光有点刺眼，模糊地看见一个年轻小伙子走过来问道：“小弟弟，你没事吧？”他看了看我的脸色，皱起眉头的说：“你先别着急，先喘几口气，慢慢的，跟着我的节奏，1、2、3……”过了一会，感觉到肚子没有之前那么痛了。妈妈对说：“儿子，有人叫来了医生！”听到这句话，我看到了希望，眼前的灯光不那么刺眼了！
不知过了多久，我的眼前出现了一个阿姨，说：“来，把嘴巴张开，给我看看。”随后，她给我喂了一颗退烧药和一杯热水。”妈妈看见我好多了，终于松了一口气，脸上露出了笑容，她激动地说：“谢谢各位！谢谢各位！”这时，车厢里传满了欢笑。
爱，在车厢里流动。
流动的作文（6）
最近学校制定了流动红旗评比方案，随着方案的公布，我们班集体就被激发出了强烈的竞争欲望和荣誉感，决定和别的班一决高低。
为此，我们每个同学都特别努力，都想为班级争取流动红旗做贡献。可是不巧，几周过去了，我们班次次都与流动红旗擦肩而过。好在，我们班同学全都坚强不屈，期待着得到那面代表着荣誉的流动红旗。
终于，那一天到来了。
经过一个星期的艰苦“奋斗”，全班同学在各个方面都十分注意，言行举止尽量不往班级脸上抹黑，谁都不想做那粒坏了一锅汤的“老鼠屎”：每周的值日生更是尽职尽责，将课桌摆得整整齐齐，地扫得干干净净，桌面整理得一尘不染，黑板擦得光洁如新；每个同学都时刻遵守着校纪校规，每天佩戴红领巾、穿校服；课间时分循规蹈矩……这些努力，都使我们班在各方面得了满分，同学们日日夜夜盼望的那天终于到来了。
当值周领导念到我们班时，我们欢呼雀跃，一蹦三尺高；当红旗到达我们的教室时，我们所有人都隆重欢迎它的到来。
我们并不是完美无缺的，但正是我们的毅力和恒心，换来了它；是我们的努力与拼搏，拥有了它。流动红旗，这个荣誉的象征，优秀的标志，时刻激励着我们，让我们改进不足、做得更好。我们要让它在我们的教室里熠熠生辉、常驻常新。
流动的作文（7）
我班的流动日记好精彩五年级优秀作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我班的流动日记好精彩五年级优秀作文，欢迎阅读与收藏。
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的`经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
流动的作文（8）
爱在车厢活动作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集顿的爱在车厢活动作文，但愿对大家有所匡助。
爱在车厢活动作文1
每当我看到前往西藏的火车票，我都会不自主的想起那一件事，我也不会健忘那件事。
在假期里的一天，我和妈妈乘火车去西藏旅游，开始，我和妈妈喜笑颜开，不知为什么，我忽然觉得有一点不惬意，妈妈看着我说：“怎么了，生了什么病？”我说：“我也不知道，有一点点头晕。”妈妈好像在想，从包里拿出一个体温计，我量了一下，妈妈看见后说：“39度，这是高烧。”妈妈立即叫了乘务员，妈妈跟乘务员说完这件事后，乘务员立马告诉列车长，旁边的伯伯把座位闪开，利便我躺下，列车长在广播里说：“乘坐列车的乘客中有没有医生？3601车厢有一个小孩发高烧了。”我听到后想：医生怎么还不来？一会儿，一个穿白色衣服手里提着一个医疗箱子的人，他把箱子放到地上，拿起一个发热药，还有一个什么退热贴，医生把它们交给妈妈，一个小男孩走了过来，手里有一杯水，他把水给了我，我笑了。火车的推车铃声响了，我看见这些吃的.告诉妈妈：“有什么吃的？”一个阿姨闻声了，立马跑到小推车那里，她左手拿碗，右手拿大勺，给我盛了一碗粥，她小心翼翼的给我拿了过来，我吃了这碗粥，心里暖暖的，火车上面的灯照着我，似乎跟我说：“快一点好。”我得到全车厢人的爱，烧徐徐退下了。
此刻爱在车厢里活动……
爱在车厢活动作文2
双休日，我和爷爷乘上公交车去梅山叔叔家玩，一个多小时的车程，许多感人的故事就不经意地发生在车厢里。
公交车到了岭南站，上来一位大哥哥，看上去急急忙忙的，也许赶时间，慌忙地拿出公交卡放在刷卡器上，“请充值！”他不甘心，紧接着第二次、第三次……结果仍是一样。他手忙脚乱地收起公交卡取出钱包，双手不停地在钱包里搜索着，眉头紧蹙，显然有些失望。我预测他是找不到零钱。这时的他变得更加紧张与不安。“要不，我把学生卡借给这位大哥哥？”我的头脑里闪过一个动机，“会不会受到司机叔叔的指责？”正在我犹豫未定时，坐在前面的一位大姐姐已经把3元零钱塞进了投币箱。大哥哥感谢感动不已，拿出一张百元大钞放到大姐姐的手里，却被大姐姐婉拒了。坐在后面的我，固然看不到大姐姐的面收留，但我知道她一定很锦绣，由于她有一颗乐于助人的心。
正在为自己的迟疑而感到遗憾时，公交车又到了下一站，上来一位老奶奶，手里拎着两袋菜，还没等她刷卡，公交车已经启动，老奶奶一个踉跄，眼看就要摔倒，我以迅雷不及掩耳之势来到老奶奶身边，帮她刷完公交卡，又扶着她坐到了我的位子上。老奶奶笑眯眯地说了声“谢谢！”
小小的公交车厢，传递着爱意，布满着暖和。
流动的作文（9）
我家门前有一条小河，说来也怪，这条小河曾经非常浑浊，甚至有些臭味，可近来却清澈了起来，居然隐约能看到水滴的沙石和一些小小的鱼苗。这是怎么回事呢？经过我不断打听，终于明白了其中的原委。
原来，这条河本来是“一潭死水”，各种细菌、微生物子啊里面不断繁殖、常驻，再加上人们乱丢的垃圾。久而久之，河水自然就臭了。而近来，由于新村政治，这条河被疏通了，河水渐渐流动了起来，大量繁殖的微生物被控制住了，再加上河水的流动，垃圾也流向了远方，河水自然也就清澈了。我的心中不禁泛起了一圈圈涟漪。
这流动的河水不正像我们掌握的知识吗？源源不断流进的想必是正确的新知识，而那流向远方的则是错误的`旧观念。新知识送走了旧观念，同时那些微生物就好比是我们的缺点，只有流进的新知识中才有能够弥补我们缺点的“鱼苗”。然而，我们必须为自己打通接受新知与淘汰旧知识的渠道，自己去寻找那些缺点的克星“鱼苗”。只有这样，我们才会不断进步，更上一层楼。我想所谓“活到老，学到老”，也正是这个道理吧。
最后，让我们为自己打通渠道，积极接受新知识寻找“鱼苗”，永远都不要停下来。
流动的作文（10）
去宜阳小学有很长一段路，在老师的带领下，我们的队伍有序地走着。当我们到达了目的地，走进《中国流动科技馆》一楼时，我们看见了小球旅行记。老师向我们介绍它是谁发明的，是什么原理，我和同学们一个个都听得津津有味。后来，老师又放了一个球进去，让我们动手转动那个转盘。这下我们全明白了，原来小球是通过人转动转盘把它传送到各个地方的，所以被称之为小球旅行记，哈哈……真有趣！
接下来我们参观的队伍来到了科技馆的二楼。二楼也分了很多个实验室，每一个实验室的机器都非常多，各式各样。第一个实验室有一个机器居然要投币，还有一个机器可以告诉我们遇到火灾要打119，遇到交通事故要打110，讲完以后再让我们输入自己的号码，这里的奥妙还真多啊！第二个实验室都是跟电有关的机器。当我们用大拇指摁一下就可以发出一节节的电，五颜六色，漂亮极了。还有的机器就是通过转动，每当转到一起它们就可以发出像星星一样的光，光芒四射……。
短短的一个多小时的参观就这样结束了，可我还是意犹未尽。我们在这里看到的发明真的是太棒了，如果把它运用到我们的生活当中，那该多方便啊！我得努力学习科学文化知识，创造更多、更高科技的发明，为人类做贡献！
流动的作文（11）
夕阳的余辉散落在操场的每一个角落，一个个游动的身影好似小精灵般，一会儿驻足，一会踊跃，一会交错。队员喘息声，裁判吹哨声，同学欢呼声，一时齐发。操场上，瓜沥二中七、八年级班际篮球赛正在紧张激烈的进行着。
紧张的淘汰赛与循环赛打得如火如荼。每班各派3名学生上场，3对3的角逐，更是班对班的竞赛。队员们在场上挥汗如雨，奋力拼搏，敏捷地带球过人，出其不意地断球，一跃而起的投篮，牵动着在场每一位同学的心。一个个精彩的瞬间，在片刻间定格。
一个个小球星，一只只飞蛾，朝着那一颗火球飞奔。目光紧盯，那是他们心中的渴望。带球者貌似一个侦查兵，眼观六路，耳听八方，保护着胜利果实，奔向成功的彼岸。
“梦之球”抛向天空，映照在夕阳下，伸出手臂跳跃，两位队员为了触摸它而竭尽全力。我们似乎听到了他们心脏的搏动，似乎感受到了每个细胞的振作。屏息，等待着尘埃落定。
比赛总是那么令人激动，可七年级的冠军争夺赛却在从容地举手投足间落幕。冠军队中的队员貌不惊人却球技高超。一勾手，便在篮下进球得分。
尽管我们学校的体育设施不是最先进的，但这并不影响我们记住这一次又一次的灵动。
朱校长的那句话，似乎打开了我记忆的闸门，一段段过往呈现，一集集如今收藏。春日的记忆中，是流动的绿，是凝固的红，更是我们曾有的青春记忆。
流动的作文（12）
我把脚丫放在水里，感受水的流动，想到：水之所以一直会流动，是因为山不是平的而是凹凸的，只要有水，就会向着山坡往下流。
我的成绩不是很好，又是否能逆流而上呢？大自然由它的规矩，既然我想创造出奇迹，那我就不当水流，我要当一只小鱼，往上游的小鱼。
要做就要做的不一样。我要加油！
回家咯！
go，go，go！
流动的作文（13）
沿着道路旁洋溢着泥土芳香的小路慢慢前行，蝴蝶在眼前悄然飞过，树叶上晶莹剔透的露珠也是光彩夺目。四周的一切都是那么的宁静，不知不觉便沉醉其中。
“咚……咚……”阵阵钟响仿佛在催促着我前进。整理一下心态，继续沿着小路走着。
沿着小路走了一会儿，路边的植被越来越茂盛，树木也渐渐遮掩住了天空，只有几束顽强的阳光，拼命挤过树叶，在洋溢着清新泥土气息的土壤上印上了自己的痕迹。走到这里，心情也愉快了许多。慢慢地靠在一棵树旁，淡淡的木香萦绕在了脸旁。心也不由得静了下来，全身的疲劳也被一卷而去。听，几只百灵鸟在枝头尽情歌唱，蟋蟀们在草丛中也随风附和，走起了自然的旋律。听着听着，竟沉醉其中，不能自拔。
不觉间已过了两个小时，该继续出发了。脱下鞋，沿着溪水前行，清凉的溪水从脚边潺潺而过，几条小鱼在水中嬉戏，颇有几分“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”的情趣。
溪边的树木越来越多，灌木丛也渐渐掩去了道路，拨开灌木丛，眼前的景象让我更加吃惊：原本清澈见底的湖水上漂浮着许多垃圾，湖水也是脏乱不堪，发出一种恶心刺鼻的味道，湖边上也已是枯枝烂叶，没有一点生命的存在。原本心中美好的期望就此破碎，怎么会这样……
想起早上吃完早餐后随手乱扔的垃圾，想起只是离我几步之遥的垃圾桶，心中不禁涌起一股心酸与懊悔。
有时，污染环境是随手的事情；有时，保护环境只是多走几步的事情，让积极行动起来，从小事做起，来保护我们共同的家园。
流动的作文（14）
上帝会在你踌躇满志的时候幽你一默。在你满腔热血，踌躇满志壮志酬勤之时，一次触手可及的刺痛会让你一个七尺的生命甚至来不及发出一声叹息就被击倒。然而大丈夫虽倒而壮心不死，腾跃而起，继续生命的历程。
一个诱人的目标会牵引着人们的视觉，让人们步履匆匆，忽略了一路阳光明媚，鸟语花香。诚然，人之立世，没有了目标恰似一只在茫茫浩瀚大海中漂浮的孤舟，失去了方向，到处乱撞最终永滞海底。但是否有了目标就可以忽略一切潜存的矛盾与危机？生活不会让人们过得完美。“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。”生活对每个人都是公平的，不会让人怡然一世，亦不会让人黯然一生。面对现实的冲击，不失去心中的目标固然不错，但是否仍然守着铁树等待它的开花，不去播种新的希望？并不是生活的风波选择了你，而要你去选择生活。
“人生是一个迷宫，迷宫入口拐弯处都只有一个骰子，正面为是，反面为否，也许一着不慎，就会坠入万劫不复的深渊。”
在目标与现实交战的时候，是转个方位进攻，还是死守着僵持的阵地，耗磨耐心和勇气？正攻读博士学位，却患上运动神经细胞病，不能说不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，他改变了航向，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克，到了无人能及的高度。因为风雨如晦的现实，迫使他打开心中另一扇尘封的门，于是阳光普照，鸟语盈耳，他同现实言和。
什么是播种者的喜悦呢？倚锄望，处处已有青青之痕。在理想的种子未及萌发而先逝的绝望之余，别忘了再播些种子，现实会回报你一个葱茏的人生。
最柔软的手指和最坚硬的拳头，最轻巧的足尖和无所不在丰饶，这些迷人的。武器啊，会让一切黑暗的冲击瘫软在你脚下。
泰然的微笑拭去阴霾，眼观现实流动的风景，会发现新一轮的生活和越冬的麦地一般青葱可爱。
流动的作文（15）
镜头式作文是最常见的创新构思之一。它借助电影蒙太奇的表现手法，抓拍若干个生活气息浓郁的典型镜头，选用新奇灵动的组合形式，将最曲折动人的情节一目了然地展现在读者眼前，恰似一幅幅生动鲜活的画面自然流动，使人仿佛身临其境，产生“如在画中游”的奇妙美感。下面就让我们走进镜头组合作文的创新空间，去体验这种神奇而美妙的感觉吧！
电影放映式
有些镜头并不新鲜，但一些聪明的考生却通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展现文章丰富的内涵。如《老师来了》聚焦老师还未走进教室这段短暂的时间里的三幅画面：“静的是口”、“忙的是手”、“乱的是心”，最后出现画外音：“老师与学生之间应该是什么关系？是猫和老鼠的关系，还是朋友关系？”揭示了学生对宽松、自由、活泼的素质教育的渴盼，同时也为教师提出了一个严肃的问题——如何看待和处理师生关系，形式新颖，见解独到。《寝室轶事》则用校园流行语“内务整理”、“失败大逃亡”、“关禁闭”一展军训期间寝室里演绎的轶事趣闻，鲜活幽默的语言，生动有趣的画面，让人顿觉一股浓郁的校园生活气息扑面而来，回味无穷。
日记连缀式
将若干篇日记连缀起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。可按时间的先后将同一个人的日记连缀，如《竞选日记》选取了竞选英语科代表期间的四天日记，在“晴”、“阴”、“雨”、“晴”的环境暗示中，“我”经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞选失败、坦然面对的挫折与体验，写得一波三折，饶有情趣；也可围绕一件事将几个人的日记连缀，如《OK！团体操》借用了五名同学的日记“操场选美”、“巫师练兵”、“烽烟四起”、“精雕细刻”、“英姿飒爽”，“集中”处理大伙的感受后，展现在我们眼前的是一幕幕“巾帼不让须眉”的奋进场面，给人以“数风流人物，还看我校”的感觉。
网页浏览式
高度发达的网络时代已经如约而至，我们不妨大胆地上网浏览一番。随着笔触的点击，《走进北京》给我们展示了“中华巨龙——长城”、“艺术殿堂——中国美术博物馆”、“历史警钟——圆明圆”三张清晰生动的画页，详尽地介绍了首都北京的古胜名迹、文化遗产、历史耻辱，激发了国人“爱我中华、勿忘国耻”的历史责任感。《我家故事说不完》中“爷爷拜师”、“爸爸上网”、“妈妈圆梦”的三次点击，我家人人力求上进、个个追求成功的新形象尽收眼底，改革开放年代农村两个文明建设的新成效不言自明，逼真细腻的描写，幽默诙谐的语言，使网页显得更加流光溢彩，新奇夺目。
诗词串联式
深谙古典诗词内蕴的同学还可用诗词名句作为串联词，初试身手，一展才华。如《我深深感受到了环境的呼唤》以马致远的小令《天净沙 秋思》中的诗句为框架和线索，先后写出了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这一洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤这一深远主题。《江雪》一文以柳宗元的同名绝句中的四句诗做小标题，巧妙地串联起四幅画面，营造了白雪皑皑、满目疮痍、渺无人烟、寂静无声的悲凉意境，赋古诗以新意，反映了捕杀动物、乱砍滥伐等环保和生态问题。当我们为这些小作者那不着痕迹、独具匠心的创新构思而拍案叫绝的时候，心中是否涌起一股强烈的自责和理智的清醒呢？
剧本章节式
《求助的理由》采用多幕剧的形式，随着时间、地点、人物的转换，“我”在第一幕中不懂得求助溺水而亡，第二幕中时时处处事事求助，导致饿死街头；第三幕中向自己求助，最终取得成功。全文在“我”与上帝的问答中生动形象地诠释了“求助的理由”，并巧妙地升华了主题——“作为弱者，我向强者求助；身为强者，我向自己求助”。《我在家中学到了语文》一文大胆采用了“新三国演义——爸、妈、我”为副标题，主体采用章回体小标题：其一曰“曹操大举下江南，刘备兵寡求孙权”，其二曰“孙刘联兵破曹操，曹操无奈回‘老巢’”。整个人物用代称隐喻法，且前有引子——简介人物、身份、性格，后有尾声——交代了事情的结局。奇特的想象，曲折的情节，洗练的语言，令诸多阅卷老师击节叫好。
奇思妙想式
展开你丰富的想象，还会给你带来意想不到的收获：《校园几何》以“点”、“线”、“面”、“体”连缀全篇，讲述了刚进校门的“我”以“点”的形式存在，是孤独无助的；结识朋友后，组成了欢快无比的“线”；运动会上我班获胜，构成了成长中的“面”；我班代表全校出征，其他班为我班服务时，意味着已经合成了成熟的“体”，达到了最高境界，真是一部奇妙无比的“校园几何人际说”啊！《六面魔方》则将魔方的六个面比做六位老师，“我们跟着魔方转，转到天昏地暗，转到中考来临，转到阳光普照。”《多味的初三》巧用侧面描述，让读者在“守门老头的抱怨”、“黑板的控诉”、“炊事员的烦恼”中去细细品味，堪称构思一绝！
此外，还可直接采用空行隔开片断、“一、二、三”、“镜头一、镜头二、镜头三”等形式对美妙的瞬间进行细节扫描，组合成一幅幅真实感人的画面。这些形式减少了过渡语及铺排性文字，集中了场面和笔墨，突破了时空局限，灵活自由，变而不乱，使得内容更充实，情感更细腻，节奏更明快，主题更突出，是考场作文出新的“拳头产品”，同学们平时可得反复操练啰。