作者倡导的是在生活中“习得”英语，并且在自己孩子身上看到了成效，具有一定得说服力。

首先，作者自己对孩子有一个明确的目标（要去国外学习），做了英语学习的完整规划，整理每个阶段详细的资料清单

其次，对孩子的进步和所达程度都做了记录，在不同阶段推送不同的资料，结合课外辅导班强化弱项

再次，强调了“听”的重要性，这个也是顺应“听说读写”的先后的，在孩子掌握了1000个单词后，让孩子开始裸听音频

最后，孩子每天4小时的大剂量学习，也促进了孩子从量到质的转变。

作者的方法值得借鉴，其中对词汇表、分级读物的知识介绍都是扫盲型的。

关键是实践，不能按照作者的方法严格执行，至少要行动起来，利用手上和可获得的资源，尽量给孩子创造一个英语习得环境。作为父母，也要一起学习。