校园外（1）

朗朗书声不仅存在于校园，它在生活的每一处角落！

——题记

那天傍晚，我闲游在灯火辉煌的大街。此时的我早已已经厌倦了整天如山的作业，缓步走出校园，走向昏暗的窄巷——我想散散心。

置身于黑暗，我呆滞地望着前方无际的黑夜，眼中充满了泪水，慨叹着自己的年少辛劳！忽然，我看见了前方一点儿光亮，是一间荒僻小屋里发出的。

怀着好奇，我走近那座平房，屋里传出一阵清晰响亮的读书声。哦，是一个小男孩在认真地念书。我轻伏窗棂，小男孩完全没有意识到我的存在，仍低头在烛光下朗读着那本老旧的语文书。

我退后几步，扫视了这栋房屋：矮小、塌败，有几处墙根都破了大洞。我不由得心酸起来：这是一户并不宽裕的人家，并且门口还放着粘着泥锄头。

读书声继续响起，这次是他自己写的作文。我欣赏着他的文章，那文字虽还稚嫩，但在我听来却有如文学大师的笔法。他那铿锵有力的声音好像在向世界宣示：寒门也可以出才子！

转身，我离开了那栋小屋，也告别了这校园外的读书声。我紧抓住书包的背带，跑着回家。到家后，便迫不及待地复习起功课，动笔写起作业来。

从此以后，我虽再也没有看到过那晚的小男孩，但我再也不会为学习而苦恼了。每当学习的辛劳、艰苦困扰我，那校园外的朗朗书声便又在我耳边响起，激励着我奋发向上！

校园外（2）

学校的生活是充实，多彩的，但在校园外有着更丰富充满乐趣与文化的校外生活。“读万卷书，行万里路”，随着假期的开始，我走出校园与家人外出旅游。(文章的开头点明主旨)

我们的目的地是四大园林之一的拙政园。路上各种车的呼啸声与鸣笛声响成一片，但在一墙之隔的园里却十分幽静、祥和。只有游人的底（低）语声与清脆悦耳的鸟鸣声。这一堵墙仿佛一道屏障，将喧闹的外界与宁静的园林隔离开来。

拙政园分为东中西三个部分。我们由中部进入（，）一路向西观赏，在那儿有一条特殊的小路。路两边的树棵棵挺拔且整齐，树叶青翠欲滴，在阳光的照射下闪着金绿的光。几只鸟儿不知在哪棵树上唱起了歌。小路在树的遮挡下几乎看不到尽头，但在路所指的方向我看见了耸立着的北寺塔。刚看到时我以为它在园中，可实际上它在园外，这就是借景。再细看，塔只露着上面一半，层层叠叠，若隐若现，给园林增添了不少神秘感。我不禁赞叹起古人的智慧:古时候私人不能盖塔，园林的主人就“借”别处的来观赏，让人感觉这园子很大，塔就建在园中。

像这种蕴含着古人智慧的景色还有很多，另一个是我惊叹的是和（荷）风四面亭。一座亭子有什么特别的呢？其实，当我走进去后，发现亭子四面分别是对应四季的景色。在春景中有郁郁葱葱的竹林；夏景中是满池的荷叶，有高有低，夏天还有或红或白的莲花点缀，如少女立于林间；秋景是白皮松于（与）白墙相衬；冬景是大红灯笼挂在远处，如果春节般喜庆。这是古时候主人为了能随时欣赏四季之景所设计出的，且无需走动就能够观赏，这就是园林设计里的移步换景。

由这些建筑，我发现了古代人的聪明，而我们便是继承了他们的文化并继续发展下去，正如“青出于蓝而胜于蓝”。走出校园，我们在生活中依然能开拓视野、学习文化，欣赏他人智慧的结晶。(文章结尾点明中心)

校园外（3）

张可欣

七(3)班2020年1月23日

校园外的生活

周五放学后，有的同学急忙回家，迅速地将作业写完，有的同学慢悠悠地回家，把作业拖到最后一天再写。我就很特殊，我是没时间写作业。

周五放学后，我都会急急忙忙地去上舞蹈课，上课又是平板支撑，又是仰卧起坐，还有波比跳等等，每次都是开开心心地的去，疲惫不堪地回到家，回到家也差不多九点了，也该睡觉了，没时间写作业。一觉睡醒，太阳正斜挂在天空上，不用想就知道，今天又会是忙碌的一天。果然不出我所料，舞蹈老师一早就在群里说今天要去表演，我抓紧时间起床，收拾一下房间，就又踏上一条“写不了作业之路”。嗯，我九点半到舞蹈房，已经算是去的很晚的一个了，其他人都画好妆了，我又急急忙忙地去化妆，化完妆后就去排练，练到十二点左右就准备出发，去表演的地方了，虽然我带了作业，但也没有办法写，我们表演的节目偏后，老师又不让我写作业，要好好欣赏别人的节目。等我们表演完后，我又要去吃饭，一天都没吃饭了，要饿死了，也就是这样一弄，这一天的时间又没了。

周日的来临就代表要上学了，我很着急，因为我作业还没写，可有什么用呢?上午的课排得满满的，先是素描课，然后是毛笔课，上完后就中午了，回家吃完饭又有事了，因为学校快要比赛，我还要去学校加练，体育项目练起来真的累，回到家后就有五点多了，我也就开始了疯狂补作业的时间了，就这样一直会一直补到九点左右才能写完。

有时候觉得，这样虽然累，但很充实，挺好的，就是我不想把写作业放在最后。(结尾处理得不够好)

校园外（4）

今天，我还是跟往常一样，刷牙洗脸吃早餐，就快快乐乐地上学去啰！

来到校门口，我就看到我们班的徐毓希和张以海飞快跑过来，我本以为他们是要来跟我说什么，没想到他们二话不说就从我身边“咻”的一下跑过去了。我感到很纳闷，就走到教室，去问了一下吴颖芗，她说：“外面有个小孩被车撞了！”我很惊讶！马上跑去校门口，我左看右看，都没看到什么。我想到一个办法！我来到传达室，可只看见一些老师围在一起，就什么都没看到了。回到教室，我听一些同学在议论：“被撞的小孩已经死了！”还有些同学说：“被撞的是两个人，后面那个小孩右眼瞎了！”

不管怎么样，还是没有准确的说法。

第二天，张老师给我们讲了整件事情的来龙去脉，从这件事情上让我明白养成良好的交通安全习惯是很重要的！生命只要一次，失去了就不能再来。有句俗语说得好，“宁让三分，不争一秒！”何必去争抢那一点点时间？如果因此出了事故，那很多甚至所以事情都不再有任何意义了。

最后我想提醒大家，生命只要一次，失去就不会再来！个人的良好习惯养成也是非常重要的，因为父母不可能守护我们一辈子。