点亮生命作文（1）
金庸曾写过一个并非主角的旷世高手“独孤求败”，他终生求一败而不得，最后在孤寂中自刎。我每次看到、想起这个名字，总会感觉到一种无可奈何的悲壮。当一个人举目四望，找不到可以与之在爱好、能力与情感上匹敌的对手，他的孤独，应是极致的孤独了。
对手，不是敌人；对手，也不是朋友；对手，是别样的知音。对手对你完全理解却不一定会接纳你，他介乎敌人与朋友之间。对手是这样一个人：他将你放在完全平等的地位，争斗时甚至为你着想。对于对手，你在握手时又不甘心落后，没有他你会形单影只，有了他即使永不交流也永有默契。有时是惺惺相惜，有时是水火不容，正所谓“棋逢对手，将遇良才”。
鲁迅与梁实秋是言论的对手。在辩论中，两人战得甚是酣畅。尽管双方都有敌意，失去一方却也会顿感失落。他们两人的许多著名文章和言论，都是这一时期的不断战斗中迸出的思维的火花。
战场上需要对手。秦始皇平六国时，“振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下，威振四海”，那种霸气从何而来？对手！天下诸雄都是他的对手，始皇帝的胜利也因此显得无比珍贵。可惜的是，胜利了的他，一人高高在上，再无对手对他产生威胁，于是，百年征战得来的天下，只十几年就被推垮了！
师生间也有对手。75岁的苏格拉底，被推上了雅典法庭。当时还只有27岁的学生柏拉图站起来要为老师辩护，但法庭嫌他太年轻，柏拉图无法，只好记下了审判的整个过程。与老老实实地为老师辩护，将苏格拉底说成一个遵纪守法的平庸的人的学生色诺拉比起来，柏拉图完全领会了老师的精神内质，他笔下的苏格拉底才是雅典的骄傲。可以说，苏格拉底与柏拉图相遇，是彼此的荣耀。这种对手式的师生，在中国也不显见。孔子与颜回就是最打动人的一对，他们互相欣赏，互相鼓励，互相善意的嘲讽，也在此中不断地获得进步。
朋友间也有对手。有对手做朋友，你会发现，他不是一味地欣赏你，也不是一味地反对你，他总是在水平上与你相当，他的文章或许不与你风格相同，但他也许有你没有的独到；你读过的书，他不一定全读过，但他一定读过你没读过的书，让你从他的言语中大有所获；你做的事，他不一定赞成，但他
一定懂得你的用意。他就像另一个你，但他分明又不是。他有时又是那样的倔犟，决不苟同于你。
罗素说：如果需要让人复述我的话，我宁愿选一个懂哲学的我的死敌，而不是一个不懂哲学的我的好友。罗素的话一语道出了对手的实质：只有对手，才能完全了解并诚恳评价你；只有对手，才能让你不再孤寂；也只有对手，才能点亮你生命的独特的光焰！
点亮生命作文（2）
今年暑假，我来到爸爸的老家去看望爷爷奶奶。晚上在家门口乘凉的时候，爸爸又跟我说起他小时候的趣事。特别是夏天的夜晚，农田里、小河边、山林中，经常能看到好多打着灯笼的萤火虫。夜色中，这些小精灵一闪一闪，好像天上的星星掉下来了……
“是啊，我把萤火虫装在黄豆的`豆荚中，缝起来，做成一盏小豆灯，提着到处跑。”旁边的一位阿姨说。
“我将萤火虫装在玻璃瓶中，放在蚊帐里，看着他们一闪一闪的，不知什么时候就睡着了。”另一位阿姨也忍不住跟着说。
听上去真是神奇又美丽啊！
后来，妈妈给我讲了晋朝大学问家车胤“囊萤照读”的故事，车胤因为家境贫寒，为省下点灯的油钱，夏天时就捕捉萤火虫装到有洞的袋子里，借光看书。
我又读到很多写萤火虫的古诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”“的历流光小，飘摇若翅轻。恐畏无人识，独自暗中明。”
我还 在二十四节气中也找到了萤火虫的身影：“大暑。一候腐草为萤，” ……
这些，都让我对萤火虫充满了期盼。可是我从小到大，一次都没见过真正的萤火虫。它们都跑到哪儿去了呢？难道它们只能成为一个忽明忽暗的童话故事了吗？
带着疑问，我下定决心要去找一找答案！
查了很多资料，我才慢慢知道，原来不是萤火虫跑了，而是由于我们的环境被污染，再也不适合它们生长了。萤火虫对生长环境的要求很高，它们只喜欢植被茂盛、水质清澈、空气清新的自然环境。一旦植被被破坏、水质被污染、空气变污浊，它们就会迅速减少，甚至消失得无影无踪。
我还 知道了，原来萤火虫还 是益虫，它是蜗牛、鼻涕虫等害虫的主要天敌。科学家们研究过，只要是萤火虫多的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。如果原来有萤火虫的而现在消失了，就说明这里的生态环境遭到了破坏。
对于人类而言，失去萤火虫，或许只是觉得失去了一点童年的乐趣，似乎没什么。但是，地球上的每一个生命都是息息相关的。如果环境继续破坏下去，今天消失的是萤火虫，明天消失的可能就是其他物种，甚至是我们人类自已。只有我们的环境真正有所改善，萤火虫才会重新回到我们的身边。
“萤火虫，夜夜来，点着灯，结着彩，飞到外婆家里去，叫她到我家里来做客……”让我们一起行动起来吧！从身边最小的事情做起，共同保护好我们的家园，让地重新绿起来、水重新清起来、天重新蓝起来，让流萤飞舞的仲夏夜之梦重新陪伴我们的童年！
“短暂的生命，努力地发光。让黑暗的世界，充满希望！”
点亮生命作文（3）
他背着沉重的医药箱，走在坎坷的山路上，迈向村民的家中。无论风吹雨打，救死扶伤总在他心中唱响了生命的赞歌，点亮生命的感动与敬畏。——题记
美丽在我们匆忙的脚步中逝去，脉脉温情被我们浮躁的情绪所消散。生命中，有太多美丽、太多感动被我们冰冷麻木的心忽略。
福建省“最美乡村医生”——吴福省老医生是个令人感动的最美医生。身为一个白衣天使，他牢记自己“救死扶伤”的伟大天职，他十年如一日，52年坚守在大山的乡村卫生室为村民解除病痛。吴福省“扎根”在一间单层瓦房，这是他的药房、诊断室，也是村民们最踏实的庇护所。52年里，他忠于职守，不畏路途的泥泞漫长与艰辛。“山路崎岖勤奔走，誓为乡亲祛病痛。”就算再远再难走的路，吴福省也挺着，就算再苦再累，也决不收人们一分出诊费。52年了！足以让青丝变成白发，让脸边长出皱纹！这个足以在家享清福的老人，坚守在大山里，为人们服务！他一次次战胜病魔对病人的.威胁，那种辛酸与忙碌，又有何人能懂？面对虚弱的病人，他默默地守望，诊断，为他们带去希望的火苗。这是一颗多么火热的心啊！
他的优良作风令我敬佩，他的朴实善良令我感动。也许他的心目中，他是平凡的；可在人民心目中，他却是伟大的！他仿佛一只蜜蜂，无怨无悔地劳作，采蜜，虽不引人注目，却为大家酿造了甜美的蜂蜜。他似一股清泉，默默流过田野，翻过崇山峻岭，为人们送去清甜，纯净的水解渴。即使有一天他离开了人世，人们再也见不到他那可亲的面容，他的精神却会在人们心中永垂不朽，代代传扬。他永远不会离开红尘。
生活有了理想，生命就要为此付出最大的奉献。“珍爱生命、敬畏生命、感动生命”将成为我们时代的主旋律，激励着我们以“最美的生命”为榜样珍爱自己，升华生命，让感动永远亮在心中，珍爱来之不易的生命！
五年级:长不大的童年
点亮生命作文（4）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的读《学习点亮生命》有感作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，我读了《学习点亮生命》这篇文章，这篇文章使我感悟极大，让我认识到学习的重要性，使我知道了未来的道路非常宽广。
在1994年9月。季烨剑出生于江苏一个普通农民家庭里，三四月后，母亲发现了小烨剑的眼睛不对劲，到医院一检查，竟是先天性失明，全家花光了所有的积蓄，还是没有治好。
真是屋漏偏逢连夜雨，听说出国能赚钱，可是却遭遇了一场骗局，让季家负债累累，那么季烨剑的眼睛也无法治疗，全家重担压在了患有心肌炎的季爸爸身上，季爸爸因随建筑队打工，不幸的事情再一次发生了，爸爸的腿摔成了粉碎性骨折。家中的顶梁柱塌了，生活重担压在了母亲的身上，母亲在农田辛勤劳作的微薄收入勉强维持。
正因为家中万事的不幸，小烨剑的意志被激起了，她7岁时，来到了南通市盲童学校就读，最初的学习非常困难，由于先天失明，她对抽象的东西没有概念，她感知事物的一却第一步要从手摸开始，老师手把手的交她生活自理能力，无论家中和学习中的多重压力，没有压垮季烨剑的双肩，她有一个信念，那就是只要努力，就能成功。
季烨剑参加兴趣小组，后因用书写器太复杂，太麻烦了，所以她要发明写器，虽然经历了很多次的失败，但是她仍然不放弃，终于，成功了。这一发明给盲人带来了许多方便，这一奇迹使所有人都惊讶，发明人竟是一名盲人。小烨剑曾多次获得奖项和荣耀，正因为她的这种坚持不懈的精神，使她获得成功，获得生命中最为荣耀的时刻。使她成为成功人士，让家里人为她骄傲，让她的老师和同学们为她骄傲，为她自豪。
小烨剑的成功背后，有多少艰辛的故事啊。我们也更要坚持不懈的努力学习，向自己的梦想迈进。
拓展：
学习，让生命丰盈作文
培根说：“凡有所学，皆成性格。”真正赋予生命意义的事物很多，但归根到底，我想，还是学习，让生命丰盈。
很多人知道學习的重要，但提起“学习”，内心或多或少有些反感。自然是他们曲解了学习的意思，认为学习就是坐在书桌前写作业，再者就是备战考试。但细想一想，学习不可能只是这些。你学会了做一种新菜，你知道了某一种植物的习性，你学会了玩一样新的游戏，以至回溯到你刚出生的那几天，你学会了哭与笑……这些都可称作学习。如果没有学习，虫豸尚可以勉强靠本能生存，而人类连生命都难以维持，又何谈丰盈的生命呢？
学习是人的基础，也是将生物区别于机器的重要特征，类似于生命的“灵性”。有人也许要反驳，现在的机器人也可以学习。的确，机器可以拥有学习能力，但机器必然有学不会的东西，它们感受不到学习的快乐，也无法体会学习的意义，所以它们还只是“人工智能”。因为，它们的学习能力是人赋予的，但每个人的`学习能力，却都是自发的。
学习更是生命的内涵，若仅为了“生存”，那么只要会吃、睡和说话，顶多加上一些基本的运算能力就可以活下去了。但人们真正需要的，更多是“生活”——获得一个真正丰盈的生命。也许在学习语文、数学时，会感到枯燥，但当你拿起一本书翻看，就会忽然感到自己产生了与作者共鸣的喜悦；遇到生活中某个难题，一下想到了解决的办法，虽然这和老师讲的没有什么直接关系，但实际上，你在课堂上学到的东西，在你头脑中并没有消失，它们在不知不觉间启发了你的思想，让你有快乐感、成就感，让你有更深邃的精神世界。
学习还是享乐的前提，生活中人们最想拥有的就是快乐。最基本的快乐是吃喝，但精神的快乐是超越其上的。有学习，才有精神之趣。想起我的小表弟，第一次吃松鼠鳜鱼十分害怕，怎么劝都不敢吃，最后他被我们强迫着吃了一口，发现这东西这么好吃，直竖大拇指。
学习大概也如此，也许，你一开始感觉难以接受，但当学习给了你接触新事物的机会，就能让你真正知道自己的兴趣所在，从而更好地发展它。傅聪不被逼着练琴，就不会爱上艺术；法布尔不在学习中发现昆虫学的谬误，就不会迷上泥蜂和螳螂；鲁迅没有留学经历，也许就不会弃医从文。凡此种种，皆由学而始，若不学习，生活便没有趣味，生而为人，除了精神趣味，又能追求什么呢？
点亮生命作文（5）
生活中有很多小小的生命，比如：绿豆、小花、蚂蚁……但今天我说的这个小生命它很顽强、坚强、不放弃。同学们，你猜到了吗？它就是一颗小草。
在路上，它被大车撞过、被人踩过、被一些小动物歧视过，但它坚强。你有想过吗？在你需要小草的`时候，你才知道要珍惜它。在你不需要小草的时候，你就歧视它，所以人类对它真是太不公平了。
在刮风的时候，小草不怕！在下大雨的时候，小草也不怕，因为它有一颗坚强的心。
如果它遇到困难的时候，自己就会默默地说：“不怕……不怕，我是不会那么容易倒下的，我要坚强！”所以，小草无论遇到什么困难，都不怕。
这让我明白：不要歧视任何一个小生命，不要只是看到坏的一面，也要看到它（她）（他）的好的一面，一定要好好珍惜它哦！
点亮生命作文（6）
对手，不是敌人，对手，也不是朋友，对手，是别样的知音。对手，这个世界对你完全理解却不一定会接纳你，介乎敌人与朋友之间，将对方放在完全平等的地位，争斗时可以为对方着想，握手时又不甘心落后，没有他你会形单影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一个人。有时是惺惺相惜，有时是水火不容，正所谓“棋逢对手，将遇良才”。
鲁迅与梁实秋是言论的对手。在辩论中，两人战得甚是酣畅，尽管双方都有敌意，失去一方却也会顿感失落。他们两人的许多著名文章和言论，都是这一时期的不断战斗中迸出的思维的火花。
战场上需要对手。秦始皇平六国时，“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海”，那种霸气从何而来？对手！天下诸雄，哪个都算得上对手级别，始皇帝的胜利就显得无比珍贵。可惜的是，胜利了的他，一人高高在上，再无对手对他产生威胁，于是，百年征战得来的天下，只十几年就被摧垮！