老师的一个（1）
上课了，老师慢慢的走进教室“今天讲第三课……”老师有气无力的说。老师怎么了，怎么这样了？我的心中充满了疑惑。我抬起头来，看了看老师：微微睁开的眼睛；苍白的脸色……我恍然大悟——老师生病了！
“老师。”我微微站起来说，了“这节课让我们写作业吧。”“那怎么行！”“我得把这节课的内容都讲完！”说着，老师有气无力的拿起粉笔，一边讲，一边写。一开始班里还挺安静，可后来就不一样了，说话的人数成倍增长，越来越乱，老师看到这种情况就用手敲了敲桌子，让我们停下来，但是老师的声音实在是太小了，大概是因为生病没力气。
过了好长时间，一阵推门声引起了我的注意——原来校长来了，我们终于安静了下来，校长用批评的语气对我们说：“老师都生病了，还来给你们上课，已经很辛苦了，你们还说话，怎么就那么贫呀！”“校长这才消了气，走了。校长走了之后，班里没有一个人再说话了。
叮叮叮……下课了，我望着老师远去的背影，说了声：“老师您辛苦了！”
老师的一个（2）
说起我们付老师，是一个既严厉，有幽默的好老师。他幽默起来呀，完全是个“油嘴滑舌”的人，付老师不仅讲起课来滔滔不绝，逗大家笑保证是“二流的水平”，因为老师的讲课水平是一流的呀！瞧！以下就是付老师的幽默剪辑！
情景一：
这是一堂数学课，“丁零零”上课铃响了，付老师走进教室，环视了一下四周，瞧！同学们还在意犹未尽的说着话，老师没有像以前一样“大喝一声”，而是走上讲台，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下，同学们楞住了神，赶紧安静了下来，老师微笑着，曰：“惊堂木已经拍了三下，底下怎么还有人在说话？”“惊堂木？哈哈哈！”同学付老师逗的前仰后合，笑得一时间刹不了车．
情景二：
“你们把分数的基本性质和分数的意义读一遍！”老师命令一下，谁也不敢怠慢，不过有的同学性子急，抢先读，弄的大家不协调，结果读的参差不齐，最后读出的效果是这样的：“分数的意义是……”“意义是……”付老师见状，并没有直接批评谁，只是装着疑惑的表情，又曰：“你们在唱二重唱？”“哈哈哈！”紧接着的回答又是一阵笑声。
情景三：
“我记得昨天晚上的作业，班上有一位同学……对是刘庆栋，刘庆栋昨天晚上在写作业的时候做分数四则运算，运用了一种常人无法理解的方法，我都不明白，看了好长时间才明白，这个方法也行的通，只不过是个歪门邪道的武功罢了，书上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！”“好武功！刘庆栋，你学的是哪派的武功啊？”
这就是我的班主任付老师，幽默不？付老师这种教学方法我特别喜欢，不仅让同学牢记住课本上的知识，而且让同学们在紧张的学习之中轻松一下，活跃了课堂死气沉沉的气氛，真是一举两得！
老师的一个（3）
星期六，阳光明媚，万里无云。火辣辣的太阳照耀着大地。小兔正在做美梦，忽然，闹钟叫了起来。小兔子赶紧起床，跑到卫生间洗脸刷牙。因为，它和朋友约好去拔萝卜。突然，它听见门铃响了。心想：我们不是约好一起去公园集合的吗？它打开门一看，原来是表弟和姨妈呀。姨妈说：“乐乐，我今天要出一趟远门，我把你表弟放在你这儿。它可是猫和老虎都分不清的，你可要教教它哦！”乐乐说：“你就放心吧！”
于是，乐乐拿出了4张图片。它先说了猫： 非常温顺、可爱，可以成为我们的朋友，但是老虎很凶猛，很危险，千万不要靠近……
第二天，乐乐对西西说：“我今天要去拔萝卜，不能和你玩了，但你一定要记住一点：如果有人来了，你千万不要开门。”说完，小兔子就拿着篮子开开心心地出门了。
不一会儿，来了一只大灰狼，西西看见了问：“你是谁？”大灰狼说：“我是狗先生。”西西又问：“那你叫一声，我听听你的叫声。”大灰狼说：“好啊。”然后，大灰狼学了一声狗叫并拿出一根胡萝卜来诱惑西西。西西看见胡萝卜嘴馋死了！它盯着胡萝卜直流口水，心想：乐乐姐姐怎么还不回来，我都快被饿死了。大灰狼拿着胡萝卜继续诱惑西西把门打开，西西说：“好吧，那我就给你开门吧。”“可是，我不会开门呀。”大灰狼生气了，捡起一块石头往门上砸。这时，几根胡萝卜朝大灰狼的后脑勺飞来，把大灰狼打晕了。原来是乐乐回来了！
从这件事看来，我们一个人在家的时候可不能随便开门哟！
老师的一个（4）
六岁的小杰克，刚上一年级，可是他却因为治病，而造成口吃!为此，他感到非常的苦恼!也没有了往日的快乐和笑容!
小杰克把这个当成自己的秘密，从没对人说起，就这样，在学校他从不说话!
因此，他的把爸爸、妈妈很烦恼！
可是有一天，小杰克口吃的这个毛病终于被同学们发现了，同学们都嘲笑小杰克，都说他是“本校最有名的结巴王”，小杰克为此感到很伤心！
他的爸爸、妈妈知道后，非常担心，怕小杰克有什么想不开，但小杰克没有什么异常的现象，这却样小杰克的爸爸、妈妈更担心小杰克，他们把这一情况告诉了老师！
老师知道后，就说：“小杰克的爸爸，妈妈！我会有办法的，你们放心好了！”
到了第二天，老师故意让小杰克回答问题，小杰克口吃的回答，引起了全班的嘲笑，小杰克害羞的坐下了！这时，老师说：“大家不要笑！你们不知道吗?”全班顿时安静了下来!“那是天使变成小孩子的时候，刚想说话，如果是口吃的孩子，一定是天使！但有些孩子，就不知道是不是天使了！”孩子们相信了老师的话，都为自己不是口吃而垂头丧气，小杰克却格外开心！
老师的一个谎言保住了一个少年儿童的心，不管这个谎言是好还是坏，只要是这样的谎言，都是值得的……
老师的一个（5）
记得我在小学五年级的时候，我的数学成绩不是很好，因而特别讨厌上数学课。但自从老师的一个微笑，让我从新认识了自己，喜欢上了数学。
记得那次数学课上，我没有认真听老师讲课，一直在玩儿手中的钢笔，在走思。老师看到我在玩儿钢笔，并没有生气，而是来到我身边，微笑着对我说：“嘿，把这道题做黑板上去。”我当时特害怕，生怕做错了。但老师一直微笑地看着我，我对自己也就有了信心。当我把这道题做完时，老师居然表扬了我，说我有进步。我看着老师微笑的目光，心里突然有了一种冲动，以后，一定要好好上数学课！
就是从那一次开始，我在数学课上再也不走思了。老师见我学习比原来认真了，每节数学课，老师都微笑地让我去前面做一道题。每当我做对题的时候，老师都会微笑着对全班同学说：“这道题她做得很好，给她鼓鼓掌！”同学们就一齐为我鼓掌。如果我把题做错了，老师也会微笑着给我讲解，帮我把题改对，然后对我说：“继续努力，下次不要再犯同样的错误了。”每当这时，我都会高兴地对老师说：“谢谢老师！”老师微笑着对我点点头，示意我回到座位上去。
正是老师每节课让我去前面做题，让我体验到数学课的乐趣，使我对数学逐渐有了兴趣。以前，遇到不会的题，就不会了。现在跟以前不一样了，现在我只要有了不会的题，都要跑到老师办公室去找老师问。每次老师都会认真地给我讲解，直到我完全会了，才回到教室。每当我弄懂了一道不会的题，心里别提多高兴了。
是老师的一个微笑，让我喜欢上了数学。直到现在，我最爱上的课，依旧是数学课！
老师的一个（6）
她关心我们，爱护我们，教育我们。她总喜欢生气，但是在生气的时候我能看出她对我们的关怀，对我们的心血。她就是我那无私奉献的好班主任——林敏清。
她长得很漂亮。那炯炯有精的眼睛似乎总是在说“加油，老师永远相信你们”。老师有着一个高高的鼻子，炯炯有精的眼睛，非常吸引人。
老师是我的好老师，也是我的好班主任。记得有一次，我这个从来不敢举手的学生居然高高的举起了那双手，老师笑眯眯的盯着我看，说：“唐芳，你上黑板来做这道题。”我大步的跑上了将台，我是第一个写完的，所以我很得意。老师开始讲答案，我这才发现我的答案错了，老师讲到我那题的时候，我的脸像火一般的红了起来。老师说：“唐芳，黑板上就只有你一个人错。”我心想：如果有个洞给我，我一定钻进去。并使我想起了虚心使人进步骄傲使人落后这句话。哎，世界上为什么没有后悔药呢？
虽然老师没有安慰我，但是我相信世界上只要自已相信自己，那就一定会成功。老师，你是我的一个好老师！
老师的一个（7）
有一个这样的老师，她高高的个子，短短的头发，两眼炯炯有神，走起路来两脚生风，开朗自信，神采奕奕，这就是我们的语文老师——王老师。
王老师博览群书，知识渊博，她上课时总能滔滔不绝地说出让我们大开眼界的事情。远古的神话，未来的畅想，广漠的天空，深邃的海洋，庞大的恐龙，细小的蚂蚁……世界上的种种事物，都被她搬进课堂，一一展现在我们面前，似乎无所不知，无所不晓。
世上没有完美的人，王老师也会”忙中出错”哦！记得有一次，王老师在黑板上写了一个大大的错别字，班上一名”勇猛”的”大将”毫不客气地指出错误，王老师佷高兴地虚心接受，并不为自己开脱什么理由。看着王老师那高兴、得意的表情，我总是怀疑王老师是不是故意写错字，在考验我们是不是学会了“新怀疑主义”，敢不敢把“新怀疑主义”带进课堂。
王老师教导有方，总能用巧妙的办法让我们轻而易举地学会一些十分难记的汉字，古诗等。比如说“美”、”碧”等字，经过王老师摇身一变，就变成了一个个童话故事或一句句顺口溜。这么一来，我们就在轻松而有趣的氛围中牢牢地记住了。再说说背古诗吧，老师先让我们记下诗意，并根据诗意来想象它的意境，然后再理解诗人的情感及写作目的，背古诗时就容易多了。每次考试我们班学生的成绩总是令人骄傲。
王老师在上课时是一名严肃的老师，在下课时则是我们最好的朋友。我们和王老师在一起总能敞开心扉，把不愿意对爸爸妈妈说的话向她倾诉。只要聊上半个小时，我们的心结就会被打开，紧皱的眉头很快舒展开来，爽朗的笑声也会从我们嘴里蹦出来
有着不泯的童心，有着会说话的眼睛，有着能说会道的嘴巴，既是我们的老师，又是我们的朋友，这就是我们独一无二的王老师！
老师的一个（8）
他，性格幽默；他，活泼开朗；一头乌黑的短发，一看他那矫健的身姿，就知道是一个训练有素的体育健将。他就是我们三年级的班主任，教了我们五年体育的老师——赵老师。
赵老师总是能够为孩子着想，满足我们的需求。有一次体育课上，我们举行400米跑步比赛，结束之后，我试着问他：“赵老师，我们跑得很累，可不可以自由活动一会儿啊？”我也就这么一问，并不是真的累了，其实是想玩一会儿，没想到，赵老师转过身对我们说：“那就自由活动去吧！”大家全都喜出望外，分成几堆人玩开了。我们几个男孩子还玩起了“斗鸡”，你争我抢，直到下课，我们还是觉得没有斗尽兴。我想，如果明天的体育课也能够让我们自由活动，那该多好啊！第二天，赵老师说今天还是自由活动，我们当场高呼：“赵老师万岁！赵老师万岁！”这时，有同学提出要踢足球。赵老师说：“可以啊，但有一个要求，那就是要先完成跳远测试。”因为有踢足球的诱惑，跳远测试一会儿就测好了。我们进行了一场势均力敌的球赛，女同学们分成两队呐喊助威，赵老师还吹起口哨担任裁判。
赵老师不仅是我们的好“朋友”，更是我们的好老师。一次踢毽子比赛，时间过半了我才踢了近二十个，眼看着突破一百多目标要玩不成了，我又着急又气馁，动作开始变形了。赵老师看在眼里，他对我说：“不要急，坚持住啊！”有了他的鼓励，我重新找到了感觉，终于在规定时间内完成了五十个单踢。
这就是我喜欢的老师——赵老师。
老师的一个（9）
我们的体育老师对我们非常好，浓浓的眉毛、尖尖的鼻梁、虎背熊腰、带着一对眼镜。
记的一次放假，我和很多的小伙伴一起到我们的学校玩。正好体育老师也在学校玩，我和我的同学谢思圆想打一打篮球，可没有篮球。我们不好意思地向我们的体育老师——彭老师借。彭老师不仅把篮球借给我们，还主动和我们一起打篮球。彭老师教我们许多的新招，我和谢思圆津津有味的听着、学着，我们又更上了一层楼。老师叫我和谢思圆回去后再复习一遍。我和谢思圆回去后又复习了老师教给我们的动作。
还有一次上体育课，我们一窝蜂的跑到操场上。彭老师说：“今天不上体育课了。”大家很不高兴，有的甚至连教室也不进。彭老师微笑着对我们说“今天真对不起，大家不要不高兴，我只是把这一次的体育课改成活动课，让大家把自己好听的歌曲唱给大家听，好不好？”教室顿时吵闹起来，而我却躺在桌子上睡觉。彭老师见我不高兴，他并没有说覃锐你怎么了，而是说请最帅的男歌手覃锐同学给大家唱一首歌曲。这时引起了同学的轰堂大笑，我也情不自禁的笑起来了。我一上台，彭老师就给我一个用书卷成的话筒，我接过话筒就大声唱了起来。唱完后，彭老师说：“唱的好不好？”大家异口同声的说：“唱的好”。接下来又有许多的同学唱了许多的歌曲。让同学不高兴的一节课却让同学发挥了自己的才能。
啊！彭老师你真是一个搞笑老师。
老师的一个（10）
初中生涯开始，会交到许多朋友，会认识许多老师。老师就像春雨，滋润着我们，养育着我们；老师就像导游，带领着我们开启知识的大门，走进知识的殿堂……在夏令营第一节科学课上，我坐在教室里等着科学老师到来，特别期待科学老师，心里充满了疑问：科学老师是男的还是女的？长什么样子？年龄多大 ？
我能感受到老师来了。果然，一个穿着休闲装，戴着眼镜，手捧着课本的男老师喘着粗气匆匆地进来了。他很年轻，看着只有二十几岁的样子。我心想：难道这就是我们的科学老师？当哥哥还差不多。老师在向我们介绍自己时，我了解到了老师姓蔡，而且老师跟我一样也是刚毕业的，只不过他是大学生刚毕业，我是小学刚毕业。好像在温州什么一本大学，反正听着很厉害。当听到老师说他大学刚毕业时我很惊讶。想到这么年轻就来教书有点激动。因为在我接触过的老师几乎都是三十几岁，教了好多年书的。
老师讲话时，我感觉老师有点紧张，不过我挺喜欢这个老师的，老师笑起来一颗虎牙就露出来，看了我就想笑。
老师在课上讲“鱼翅”，讲得津津有味，我们就叫他“蔡鱼翅”。一次课上，老师说我们给他起外号，还让我们不要当他面讲，很尴尬的。我们都笑了，老师说完也跟着一起笑。
在七年级拔河比赛中，我们班与八班拔河，科学老师让三班（科学老师是三班班主任）同学也帮我们班加油。我感觉好感动，到了三班拔河，我们班同学也为三班助威。当三班赢了一局，老师开心得不得了，朝地上喊了声“yes”!
虽然说科学老师是老师，但他更像一个大哥哥一样，有活力，有小孩子气，我喜欢这样的科学老师。
老师的一个（11）
水，它赋予万物生机。它带给人们快乐，但又让人烦恼。水又很善变。我们的数学老师就像水，它有时会成为贴心的哥哥，有时又像严厉的父亲，它带给我们很多很多。老师，他就是水。上课时调皮地睁大眼睛，眨巴眨巴，就像爱丽丝梦游仙境之中的那一只神秘的兔子，故意惹我们哄堂大笑。记得有一次，有个女生考试结束还有几个大题没有写完，她当时就哭了，而他的同桌在那里叫老师，老师这时就像个做错事的孩子一样，安慰这个女生，好像是老师的错一样。
我们班的同学很顽皮，翻看过老师的手机，还一天到晚喊着老师女朋友的名字。老师不恼不火，老师原谅了我们好几次。但有一次，一个同学大声喊出老师女朋友的名字的时候，就被老师抓过去训斥了一顿。记得当时老师脸色突然变了，只是跟那个同学说了几句话，那个同学就没在再在我们班喊老师女朋友的名字了。
老师这只神秘的兔子，办公室里没有一沓沓厚厚的试卷、作业，而是一堆零食。我们班的同学每当下课就会到老师办公室要吃的。老师没有多说什么，给了他们。于是他们就越来越放肆，恨不得整个班的人都围在老师身边。
还记得最有趣的是老师和几个同学考试打赌，结果老师无一惨败。老师眨巴着眼睛，眼睁睁地送走了他最后一碗泡面，老师最后拉住那个同学，哀求地说：“这可是我从老家带来的最后一碗泡面啊，我跟你换瓜子好不好？”
结果那个同学马上跑了，老师无奈地趴在了桌子上。我们看着，心疼的眼泪就差点掉下来了。
这个可爱的像水的老师，他带着我们在这片知识的海洋里，幸福起航。他给我们这一段死气沉沉的学习日子，带来了无限乐趣。
老师的一个（12）
老师，是一个平凡而不平庸的词。老师，是一个平庸而伟大的词。而老师本身呢，却是一个高尚而伟大的人。从这个词里，你会想起你曾经的哪些事情呢？
我会想起曾经在书上看到的一个小故事：在一所学校里，一位老师正在为学生上课，突然发生了地震，学生们都惊慌得像热锅上的蚂蚁——团团转。当救护人员发现他们时，不由得感动了，因为他们看见了老师为了让几个学生存活下来，用自己的生命挽救了那几个学生。
每个人都会有一个好老师，我也不例外。那是一个寒风刺骨的冬天，我们得知老师的爸爸生了重病。从此以后，我觉得老师变得更加忙碌了：早上，匆匆忙忙地赶到学校，监督我们班做早操；做完操后，匆匆忙忙地吃完早饭；吃完饭后，又匆匆忙忙地赶来给我们上课；上完课后又匆匆忙忙地批改作业；批改完作业后又得匆匆忙忙地去医院里照顾她卧病在床的父亲……一天到晚忙得都快要散架了。
直到第二天早上，我清楚地看到了老师眼中的血丝，眼睛旁的黑眼圈。我仿佛看到老师在灯光下为我们批改作业的身影，仿佛看到了老师浓密的黑发里插着的为我们操心而长出的白发。老师，我为我有您这样一个好老师感到自豪！
老师的一个（13）
我有一个老师，
一个聪慧的老师。
每当我们睁大渴求的眼睛时，
您循序地传授给我们各种知识。
我有一个老师，
一个慈祥的老师。
每当我们遇到难题时，
您总是细心指点我们解决问题。
我有一个老师，
一个严厉的老师。
每当我们犯错误时，
您总是耐心教导我们做人的道理。
我有一个老师，
一个乐观向上的老师。
不管发生什么事情，
您总教我们用笑容去面对问题。
我有一个老师，
一个聪慧的老师，
一个慈祥的老师，
一个严厉的老师，
一个乐观向上的老师，
一个愿意为自己的学生
——付出一切的老师。
我为我有这样一个老师而感到
——庆幸、骄傲和自豪。
老师的一个（14）
老师是个尽职尽责的好老师，就算自己生病了，依然坚持上课，那天我们全班都被震撼了!
那天下午是在上额外的辅导课上，老师像平常那样大步走进教室，从表情上根本看不出有什么不舒服和难受，上课了，一如既往的老师还是拿着小状元像以往一样讲课，可粗心大意的同学并没有发现老师有什么异常，唯一与平常不同的就是没有像以前那样走下讲台讲课，而是一只手写板书，一只手紧捂住胃，这个不同我们依然没有发现，我也一样，可是这却让细心的同桌(李伊)看见了，同桌告诉我老师刚才眉头皱了一下，并且老师一直用手捂着肚子，起初我还认为她是逗我玩儿便没理睬她，继续做着作业，后来可能是她的忍无可忍和出自于我的不耐烦，终于抬头不经意的一望，同桌没有骗我，这居然是真的，当时我坐在第一排，看得清清楚楚!老师真的一直用手紧捂住肚子，当时我的心情真的不知道应该用什么语言来形容，我心里很难受，很心疼，五感交加，酸甜苦辣咸。
我真的好想站起来请她回去，好好休息。 后来我就一直盯着老师看，一刻也不敢离开，我好怕，我好害怕，我真的好害怕，我怕老师会突然晕倒在讲台上，我连大气都不敢出，同时告诉了前后左右几个同学，看得出大家都很紧张，老师后来好象好点了，走下了讲台，来到我座位上时我清楚的看见老师的脸色苍白，嘴唇发青，讲话时中途几次停顿，看得出她是在强撑，看见她那个样子，我心里如同刀割一般难受。同桌比我还难受，她都快哭出来了。
老师身体在颤抖，我不想去看，可又不得不去看，你们知道当时我有多难受吗?那种感觉比我自己疼痛还难忍受。 当时我一直和同桌期盼着韩老师来，我想那样老师就能回去休息了，好不容易韩老师来了，她居然还在那跟韩老师谈笑自若，仿佛什么事都没有，可我们大家都知道老师是强撑下来了，走时，还在笑，笑得好自然，看不出来有一点破绽，可她越是这样我就越是难受。
最初我想不通老师为什么要来上课，她可以请假在家里养病，休息。后来，我知道了，那一天的那堂课的名字叫做:敬业!那是一份爱心!
老师的一个（15）
当我们学完《一个这样的老师》这篇课文时，我便不由自主地想到我们的老师，想到关于她的事。我们的老师名叫颜大，掌握三大绝招，现在让我为你一一介绍。
第一招：火眼金睛。颜大的眼睛简直好得没法说，不仅能在上课时看到你的一举一动，还能认出我们班每个人的字，平时作业或课课练什么的，只要没写名字，找颜大，准行！我们对这招佩服得五体投地。
第二招：回马枪。如果你想在寝室里看漫画，简直比登天还难。比如说有一次，我带了一本漫画，想在寝室里看。晚上下课后，我一回到寝室，就直接躺在床上，捧起漫画，津津有味的看了起来。
正当我看得入神的时候，突然，颜大的声音在楼梯上响起，我赶紧把漫画塞到枕头底下，接着又若无其事的去洗漱。不一会儿，颜大就来到了我们的寝室，简单看了一下便走了。我见颜大以走，以为“危机”离去，又拿起漫画，看了一会儿，突然，一个声音说：“好不好看啊？”我的心一下子提到了嗓子眼儿，心中暗想：不好，是她！我艰难的转过身，发现手中的漫画已被夺走。颜大对我进行了一番教育后才走。从此，我再也不敢带漫画书了。
第三招：幽默。颜大十分幽默，时常都得我们哈哈大笑，即增进了我们之间的感情，又让我们在欢乐中思考，真是一举两得。
这就是我们的老师——颜大，一个这样的老师，想认识她吗？不好，颜大要来“揍”我了，地址是绵阳中学英才学校小学部六年级二班哦！
老师的一个（16）
作为一个老师的挑战是什么？在中小学那就要算班主任了。一个没有做过班主任的老师，不算真正的老师，因为他从来没有品尝过当老师的真正滋味。只有历经班主任工作的磨练，老师才可称其为真正的人师。能教书的充其量称为“匠”，能育人的才能称为“师”。为人师者因为学生作为个体的与众不同，各种背景、性格、知识等复杂性，而需因人施教，因材置宜，也就有了教育的艺术，有了育人的智慧。作为老师，生命真正的意义在于哪里，大概也就在此了。老师一生如果没有做几回班主任，那是一辈子的遗憾。他会因为自己没有真正的“产品”而失落，到头来也会因为没有真正的学生而伤感。班主任工作既是一种挑战，就是一种富有意义的事了。
老师的一个（17）
你要是问我最喜欢的哪个老师？那我肯定会毫不犹豫地说：我最喜欢的老师莫过于这位搞笑、帅气和智慧于一体的老师——张良作文馆里的张老师。
张老师的搞笑体现在他的教学方式中，张老师他和别的老师不一样，别的老师一般是上课不许说话，但是，我们作文馆里的张老师与众不同，在上课时，只要你站起来说话，张老师就立马闭嘴让你说话。
张老师的搞笑也体现在他的长相上，一双充满着知识小眼睛，眉宇间流露出喜悦之情，一个高挺的鼻梁，一张大大嘴巴，就凑成了张老师英俊的脸，位于脸的下方，有一个“庞大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是两条长长的，粗粗的腿，这几样东西，就拼成了一个完整的、帅气的张老师。
张老师他不仅很搞笑，也非常的厉害，张老师年仅39岁，就已荣获过好几次一等奖，二等奖，也参加过好几场婚礼主持，一场婚礼主持就赚2000块钱啊！而且还得提前预约哦！因为我们张老师是大红人…
张老师也经常和我们一起玩耍，有一次，陈泽楷，石汪涵，丁涛和张老师一起在玩德国心脏病的卡牌游戏正玩着一张猪翻了出来，被别人抢了，张老师就耍赖了……扭动着他圆圆的西瓜肚就逃之夭夭了！
张老师真是我见过最好，最伟大，最幽默的老师！朋友，只要你肯来，也一定爱上他哦！
老师的一个（18）
他不是个老师，因为他的‘野心过大’；他不是个老师，整天‘不务正业’；他不是个老师，因为他的所作所为；他不是个老师，因为他的待人态度。
他，外表一般般，炯炯有神的眼睛下方是个大大鼻子，鼻子下面是宽厚的嘴唇。在同学们眼中素有‘现代北京人’之称。
他是我们班的历史老师，每节课都讲得十分仔细，可无论怎样，我们班的历史成绩总是不尽人意，但他还是和颜悦色的为我们讲解。因为他坚信‘世上无难事，只怕有心人。’我们班会进步的。于是，他改善了教学方案。在每节课上完，都会归纳重点，再进行提问。可同学们的.成绩还是没有起色。接着，他又想出了另一套教学方案，那就是在每节历史课前都来个小测，目的是为了我们能够更好地掌握书本上的知识。‘功夫不负有心人’，我们班终于取得了较好的成绩。他真的是功不可没啊。
在校园里遇见他，向他微笑问好，他总是笑着点头。若是到了吃饭时间，便会问句闽南人见面常说的一句话，‘你吃了吗？’听起来，总想是老朋友或邻居之间的谈话，亲切极啦！
而在遇见他的地方，就是食堂、宿舍、校门口等等。
情景一：在食堂
记得刚来一中。放学了，同学们都去食堂吃饭，在吃饭的过程中，他总会问一句，吃的还习惯么？待我们吃完了，准备走人时，他仍然还在那儿。曾有同学问道，老师你吃了吗？他笑着说，没有呢？你们吃饱啦！同学又问道，老师您不饿吗？你依然笑着说，我不饿。在这简简单单的对话中，便可看出你的尽职尽责。
情景二：宿舍
本学期，因宿舍紧张，所以住的人数较多，条件也较差一点。在我们住宿生进去报名时，我遇到他正在通电话，表情看起来十分的气愤。从你电话里得知，他是因为一间宿舍的窗户外面没有添加防盗栏，而生气。因为这关系到住宿生的安全。从他的所作所为，年可看出他对学生的关心，就如看待孩子一样。
情景三：校门口
每次上下学，总会见到他在那同保安一起站岗。
他，就是王明镜老师。其实，他可以不用做那么多事情的，但他是热爱自己的工作，爱他的学生，关心他的孩子。他野心过大，是因为他什么都关心，都操劳。实在太累了，应多加休息。他不务正业，是因为他在巡查他的孩子们过得好不好。每当我想起这些，对他的敬佩不禁油然而生。相信同学们也会有此感想。
老师的一个（19）
情景一：
这是一堂数学课，“丁零零”上课铃响了，付老师走进教室，环视了一下四周，瞧！同学们还在意犹未尽的说着话，老师没有像以前一样“大喝一声”，而是走上讲台，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下，同学们楞住了神，赶紧安静了下来，老师微笑着，曰：“惊堂木已经拍了三下，底下怎么还有人在说话？”“惊堂木？哈哈哈！”同学付老师逗的前仰后合，笑得一时间刹不了车.
情景二：
“你们把分数的基本性质和分数的意义读一遍！”老师命令一下，谁也不敢怠慢，不过有的同学性子急，抢先读，弄的大家不协调，结果读的参差不齐，最后读出的效果是这样的：“分数的意义是……”“意义是……”付老师见状，并没有直接批评谁，只是装着疑惑的表情，又曰：“你们在唱二重唱？”“哈哈哈！”紧接着的回答又是一阵笑声。
情景三：
“我记得昨天晚上的作业，班上有一位同学……对是刘庆栋，刘庆栋昨天晚上在写作业的时候做分数四则运算，运用了一种常人无法理解的方法，我都不明白，看了好长时间才明白，这个方法也行的通，只不过是个歪门邪道的武功罢了，书上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！”“好武功！刘庆栋，你学的是哪派的武功啊？”
这就是我的班主任付老师，幽默不？付老师这种教学方法我特别喜欢，不仅让同学牢记住课本上的知识，而且让同学们在紧张的学习之中轻松一下，活跃了课堂死气沉沉的气氛，真是一举两得！
老师的一个（20）
幽默搞笑
数学老师最大的一个特点就是幽默搞笑，在枯燥无味的学习中，难免不使人厌烦，各科都有讨厌上的同学，但上数学课却不一样，听说下一节课是数学课，同学们都打起了十二分的精神，早早地走进教室，乖乖地坐好。
数学老师可会察言观色了，看到一副副呆呆的样子，变会“喷”出几句搞笑的话，同学们便又有精神了。虽然话的本身带有贬义色彩，但我相信数学老师绝对不是拿来专门对付某个同学。
脾气暴躁
作为一个人，难免有动怒的时候，但他也太容易动怒了吧！
一次，我们因念一段概念的时候拖了音，他便拿教鞭在桌子上敲打，催促我们快点儿，等下课一看，教鞭的一头都裂开了。
他动怒有很多时候，找不到粉笔他生气了，没有人回答问题他也生气了……
关心同学
在所有的老师中，除了班主任，他就是最关心我们的了，每次考试，当我们班取得了好成绩时，他就亲自赶来祝贺。
有一次，刚刚检测完，正要午睡。在瞪了那几个不睡觉的同学之后，我刚要趴下。只见数学老师兴奋地跑进来，跟我说，我们班有四个检测得满分的同学，我就是其中一个，并兴奋地和我握手，表示祝贺。
我清楚地看到，数学老师脸上的皱纹如秋菊般舒展开来，仿佛又年轻了十几岁，自豪之情流露在脸上，绝对不亚于在领奖台上领奖。
这就是我的老师，一位幽默搞笑，脾气暴躁但关心同学的老师，怎么样，你喜欢他吗？