听话的学生（1）

我的同学，他叫赵佳康，他是一个听话的学生，每次上课他都能积极回答问题，我一定要学习他的这种学习精神。

有一次，我们班上要选一名班干部，老师说：“我应该选谁呢？”我们异口同声说：“选赵佳康！”老师说：“班干部就是赵佳康！”我们高兴地欢呼起。从此，班里有困难就找他。老师让他去教室里拿作业，作业太多了，他拿过来了，老师看见他太累了，就让他坐下，问他说：“你坐下吧，累吗？”他说：“我不坐，也不累。”说完就走了。

这就是我的同学“赵佳康”他是一个爱班级的学生，我理定要学习他的爱班级精神。

听话的学生（2）

今天妈妈给老师打电话，老师说我上课不认真听讲，太能溜号了。我在写作业的时候，听到了一些，没等妈妈开口，我就眼圈红了，妈妈看到我这样，没有多说什么，只提醒我：“一定要自己控制自己，不能上课的时候分心，如果你走神了，老师要关注你，老师的课也讲不好。”我知道妈妈的心理，妈妈想批评的狠些，但妈妈看到我这样，妈妈的话停住了。我不能让老师和妈妈为我多操心，我一定要努力争取做一名听话的好学生！

听话的学生（3）

昨天珈源玩了一白天，晚上在写字的时候不太认真，而且吵闹着要睡觉。勉勉强强写了两页字，只好让他去睡觉了。

在床边，我简短但郑重地告诉他：“大人每天工作前首先会规划好今天的工作，定一个短期的目标，然后就是干好它、完成它;小婴儿的阶段就是吃好、睡好，补充营养长好身体;像你一样的小学生是全面发展的阶段，既要玩好还要每天学习一定的知识，识字多就能看懂地图，认识路标，能和人更好地沟通，这样玩才能玩的更远、更好，所以你每天的作业就要在早上规划好，早中晚如何分配，这样学习即不累，也能有空玩。”

今天回家进门就听到他给我汇报早上学习了什么，下午学习了什么，我心里默默的高兴，真是一个听话的孩子!