看云识天气（1）
首先我们讲讲云，云是由大量细微的水滴或冰晶组成的、悬浮在大气中的可见聚合体。当空气中水汽达到饱和并凝结成大量细微的水滴，飘浮在空中时，就形成云。云姿态万千，变化无常，让大家时喜时忧吧！
这几天天气一直不好，天天刮风下雨，大家都一定很希望出现晴天吧！那我们就先讲讲晴天的云。
睛朗的天气里，昂首观察蓝天白云，你会发现最高处有一些很轻盈的云，它们丝丝缕缕地飘浮在空中，像羽毛一样，这就是卷云。卷云非常薄。阳光可以透过云层照到地面。当卷云成群地排列在空中时，好像湖面上的波光点点，它就不是卷云，而是卷积云了。卷积云和卷云都不会带来雨雪，我们可以放心地欣赏它们了。还在一种云，像棉花团似的，出现在两千米左右的高空，叫做积云，有时我们会偶见一些成群的扁球状的云块，排列十分匀称，它们是高积云。
但是今天，我们是看不到这些云的，那么阴雨天有哪些云呢？当你看到卷云在聚集着，天空中渐渐出现薄云时，你就看见卷层云了，它们像白色的绸幕一样飘浮在空中。如果卷层云慢慢向前推进，就说明天将连阴。卷层云越来越低，越来越厚，太阳变得朦胧不清，它可不能再叫卷层云了，而要叫高层云。当你看到高层云时，你就要注意了，因为它说明往往几个钟头内就要下雨雪了，渐渐地，高层云压得更低了，变得更厚了，天空中布满了乌云，你可要注意了，这是雨层云了，它形成就下雨雪了。现在就是如此。夏天，有时积云会迅速向上凸起，形成一座高大的云山，耸入天顶。越来越高，突然，云山崩塌了。同时下起了暴雨。有时甚至会带来冰雹或龙卷风！这座云山可不是积云，而是积雨云。
雨过天睛的那一天，多么难熬呀！你知道在下雨前和雨后都会有一些光彩现象出现在云上，我们也可以根据这些光彩现象来预测天气。在卷层云上，有时会出现一种里层是红色，外层是紫色的美丽光环，虽然它很美丽，但它的背后是大片高层云和雨层云，因此，我们看见它们就得知会有大风雨。这种光环，叫做晕。还有一种晕小的光环，叫做华。但颜色的排列是里紫外红。华产生在高积云的边缘，当华环由小到大，天气趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。
熬到雨过天晴那一天时，太阳对面的云幕上，会出现一条彩色的圆弧，大家一定对它很熟悉，因为这就是虹。虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。有没有听过“朝霞不出门，晚霞行万里”这条谚语？这里也有一种现象，就是霞，它常出现在清晨或傍晚，霞就是太阳照到天空，使云层变为红色，朝霞在西，表有阴雨天气；晚霞在东，表示天气晴朗。
总之，天上挂什么云，就将出现什么天气，而且要记住，天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚的云层，常常是阴雨风雪的预兆。看云识天气（2）
“要下雨了。”
我仰望天空，对好友说道。
天上漂浮着一团一团像棉花似的云朵，看上去很蓬松，十分洁白。
“这不是积云吗？它应该代表好天气啊！”
“不，它们一片一片连在一起出现，预示着一场突来的倾盆大雨！”我指着天上的积云，“快，把背包里的伞拿出来，准备好！”
好友立刻照办。没过多久，老天掉下几滴泪，紧接着，雨“哗哗”地下了起来。我俩撑着伞，继续漫步于郊外——这个暑假，我俩早就相约好于今天去郊外游玩。
大雨丝毫没有影响我们的心情，相反，在雨中漫步，欣赏郊外的雨景，反倒有另外一种发自内心的惬意。再说，雨后的空气也会很清新。被水珠点缀的花草，不也更美吗？
这场雨很快就停了。此时已是中午，我俩坐了下来，吃着自带的干粮，打算休息一会儿。
“哎，幸亏有你的提醒，我们才带了伞……对了，你是怎么知道今天会下雨的？”
我笑而不语，拿出笔和纸，在纸上画了一团呈条纹状的的，一卷一卷的，像逗号的东西。
“这是……钩卷云吗？”
“嗯。昨天我无意中发现，天空出现了钩卷云。‘天上钩钩云，地上雨淋淋’。这表示低气压接近，一天后将会下雨。”
“哦！原来云就是天气的‘招牌’，不同的云就代表不同的天气，”好友认真地点点头，说道，“看来我还得多科普科普这方面的东西啊！”
我朝天上瞟了一眼，顿时眉头紧锁。原来，雨过天晴之后，天上出现了呈绵羊毛状的，分布较密集的高积云。一阵观察之后，我发现它们与太阳是相向而行的！也就是说高积云正在由西往东飘！我脑中迅速做出了判断。
“糟糕，天上的高积云正在向东飘，天气还要变坏！”
可这时返回早已来不及了。渐渐的，天上又出现了让人头疼的高层云。它就像是灰蒙蒙的布帘，所到之处只能看到模糊的影子。不仅如此，它还变得越厚越暗。看来，一场大雨是在所难免的了！
果不其然，伴随着老天爷“轰隆”一声怒吼，暴雨如注。我和好友撑着伞，艰难地走在大风大雨之中，脚下全是泥泞。
“伞！我的伞！”好友惊慌地叫起来。
我回头一瞥，那把原先就有些劣质的伞此时被风吹到了极远处，而且都快要解体了。我当机立断，拉着好友，跑到到了一个极佳的避雨处——一个岩洞。
岩洞里头阴暗潮湿。我俩不敢深入，在洞口待着。我拿出早有准备的两条毛毯，披在我俩身上。
雨一直下，外头一片昏暗，视野也非常差。
我们吃光了干粮，靠在岩壁上休息。不知不觉，竟在昏沉中睡去……
醒来之后，已是第二天一早。此时，老天爷的“痛哭”仍在继续。我异常伤心，向不远处的山麓看了一眼，它周围环绕了一圈不规则的散片云朵……
什么，不规则的散片云朵？我惊喜地跳了起来，一番仔细观察后，终于确认这就是碎层云。我知道，不一会儿，天空中将会出现一轮金色的天体，向大地洒下万道金光……
看云识天气（3）
这周我们学会了有关天气的谚语，我印象最深的便是“早晨浮云走，午后晒狗”。本来对这些谚语我也是半信半疑，但是今天我却验证了这条谚语的科学性。
今天上学前，妈妈盯着我穿上厚外套说天气预报有雨，正准备出门，妈妈一把拉过我说：“祺祺呀，把伞带上！”我不耐烦地说：“哪儿来那么多雨呀！”妈妈不依不饶地说：“天气预报还有假的？你能不能听话点！”和妈妈来到楼下，我抬头看向天空，一片片洁白的云朵在天空中飘荡着。我心里顿时有数了，我认真地说：“妈妈，今天不会下雨，要不咱俩打赌！”妈妈一副大吃一惊的表情，继而问道：“赌什么？”我不假思索地说：“如果今天下雨，我就洗一个星期的碗。”妈妈斩钉截铁地答应了。
上课前，看着阴沉地天气，我有点发愁了。我穿着厚外套还觉得有些冷，难道今天真会下雨？那我可要洗一星期的碗了！唉！早知道就不和妈妈打赌了！可第三节下课一出教室门，我就乐呵了，为啥呢？太阳已高高挂在空中，阳光亮的刺眼。做完课间操，我已汗流浃背了，但心里却在高唱：“今天是个好日子，心想的事都能成……
吃完午饭,我牛气哄哄的坐在沙发上“咔嚓咔嚓”地咬着手中的大苹果。妈妈喜笑颜开地说：“祺祺，你怎么知道今天不会下雨？”我翻了个白眼说：“我能掐会算呐！”妈妈用手指捣了一下我的额头说：“得了吧！说实话！”我这才一本正经的说：“我们才学过谚语，早晨浮云走，午后晒死狗，我今天看了天气呐！”听了我的话妈妈连声说了几个“好”字，并夸我能灵活运用所学知识，我的心里像喝了蜜一样甜。
这次我终于明白了：谚语是有科学依据的，是人们智慧和知识的结晶。是呀！只要认证细致地观察，我们生活中就会有更多的发现！
看云识天气（4）
“腾云似涌烟，密雨细如丝。”诗中描绘的云和雨紧紧相依。“晴朗的天空万里无云”这云又和太阳相去甚远。云，千变万化，它时而是一道美丽瑰奇的风景，时而变成我们识别天气的好帮手。正是靠着这位好帮手，我帮助我们全家躲过了很多次雨的“淋浴”呢！
暑假的一天，我们一家三口兴致勃勃地准备出外游玩。早晨，我推开窗户，看见天空中漂浮着几朵白云，这些云细致而分散，呈现一丝丝具有纤维组织的柔丝般的光泽。这些云，如轻薄的丝绸，如洁白的羽毛，如曼妙的轻纱。阳光透过云朵，照进窗子，让人神清气爽！真是个好天气！妈妈走进房间问我：“今天天气很好吧？”我点点头，想起科学课上学习的云的知识，马上开始卖弄起来。我指着天上的云对妈妈说：“你看那些云，如细纱一般轻薄，那可是最轻盈、站得最高的云，它叫卷云。它可是由高空的细小冰晶组成的，它的冰晶比较稀疏。你看它是不是色泽洁白并具有冰晶的亮泽呢？它可是晴天的象征呢！”我滔滔不绝，口若悬河。妈妈满意地点点头，笑眯眯地说道：“好啦！我的气象专家，一路上你可是我们的气象播报员哦？”“没问题！”我胸有成竹。
到了景区，我们徒步欣赏着风景，蓝天、白云、青山、湖水交织在一起，编织成一个梦幻般的世界。不知不觉，到了中午，我们来到一个亭子里，拿出自带的食物，开始狼吞虎咽地吃起来。我啃着面包，把握住这一点时间，开始我“气象员”的观察工作。我抬起头，望向天空，不禁一惊：早上那丝丝缕缕、如丝绸般轻薄的云哪里去了？眼前的天空已经暗了下来，云浓而厚，臃肿庞大。这些云如高耸的山岳，顶部有些冻结，轮廓模糊，底部十分阴暗，铺天盖地般地压了下来，真可谓“黑云翻墨未遮山”啊！是啊，六月的天，如孙猴子的脸，说变就变啊！爸爸看我若有所思的样子，就问我：“怎么啦？”我指着云，对爸爸说道：“老爸，你看那云厚而重，那可是积雨云。你仔细观察积雨云，那顶部是不是有点冰状化？那可是暴风雨要来的征兆”。“我相信我家的气象员。”爸爸乐呵呵地说。于是，我们一家三口早早找到一个最近的避雨场所，等待暴风雨的来临。
大约一刻钟，只听雷声轰隆隆地滚动着，声音沉闷又迟钝。闪电划过天际，在那破棉絮似的黑云上燃烧着。积雨云越来越长，云底变黑，云峰模糊。大雨倾盆而下，铺天盖地般地畅快淋漓。云弥散之后，耳边依旧回响着雷声。
看着那些奔跑在雨中的落汤鸡一般的人们，再看看清清爽爽、悠然自得的我们，我的心底油然而生自豪感：“看云识天气，真好！”
看云识天气（5）
峰峦——坐落在远方的是峰峦。预兆——蜻蜓低飞是下雨的预兆。轻盈——春姑娘迈着轻盈的脚步在音乐中翩翩起舞。匀称——小红长得很漂亮，五官清秀，身材匀称。崩塌——山峰因地震崩塌了。弥漫——来到花园，空气里弥漫着花的清香。征兆——现在出现了下雨的征兆。一霎间——刚才还是白云朵朵，一霎间却又是乌云密布。姿态万千——天上的云姿态万千，多漂亮啊！变化无常——近来天气真是变化无常，一会是晴天，一会是雨天。
看云识天气（6）
“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。”自从我在语文课上学到了这句有趣的气象谚语后，就格外关心起每一天的天气。
记得有一次，我在放学回家的路上看到了天边鱼鳞似的云，我马上想起那是将要放晴的预兆。于是晚上睡觉前，我就和爸爸打赌，明天肯定是个大晴天。爸爸急忙打开手机看气象预报，说：“气象预报上说‘阴有时有雨’，不一定是晴天哦！”到了第二天，果然是个大晴天。哈哈，我赢了，看来古人谚语还是非常有道理的！虽然我赢了，但是我心中的疑问却越来越多，那就是在科技还不发达的古代，我们的祖先是如何得知这样准确的气象预报，懂得看云识天气呢？爸爸决定周末带我去鄞州气象科技馆看看，说也许会帮我解开一些疑团。
到了周末，我们一家人来到了宁波（鄞州）气象科技馆，因为妈妈提前预约了参观号，所以我们很快就进入展区，发现里边有许多项目，包含蓝色家园、气象万千、科技测天、人与气象、和谐发展。最好玩的是球幕影院，我和爸爸妈妈在里边体验了4D电影，感受在太阳辐射下所产生的天气现象，置身于大自然的优美景色中；感受气候变化以及气象灾害的发生、发展、危害和防灾减灾的场景。当影片演到刮风的时候，刺骨的寒风真的向我们袭来，演到下雨的时候，雨滴真的落到了我们的脸上，人坐在椅子上，系上安全带，忽而穿越桥梁，忽而飞上蓝天，忽而深入大海，忽而电闪雷鸣……这样的立体观看，让我们获得了强烈的视觉冲击力和动感体验，在逼真的模拟环境中领略风云变幻的新奇乐趣，真是让人惊心动魄。
通过影片介绍，我知道了“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”这句俗语其实还包含两种解释，第一种是出现鱼鳞云不下雨，另一种是下雨，两种都没有错。因为鱼鳞云有两种。一种是高积云，有它在就不用怕下雨，因为没有积云；另一种叫做卷积云，就是一种能带来大雨的云了。再次点击视频讲解，我知道分辨它们并不难，高积云是很大的块状鱼鳞，规则地排列在天空，比卷积云低，而且在黄昏会变成灰色。卷积云的云层很薄，以至于有时颜色不是白色，而是淡蓝色，甚至是透明的，在清晨或傍晚，它们的底部块状通常会出现金色。
走出气象科技馆，我还沉醉于万千气象的神奇之中……
看云识天气（7）
今天，我去参加了小记者活动，去的地点是萧山区气象局。
在那里有二十四个节气和四个季节的故事，云的演变过程特别引人注目，老师讲怎样“看云识天气”，她先说“晴天呢，是天蓝蓝的，两朵云隔得很开很开”，她接着说：“下雨、下雪呢，是天很白，云密集在天上，一朵连着一朵。雷雨天气呢，是天呈灰色，云也呈灰色。”
我们还去往北干山上的观测台，在那里我看到了许多精准的仪器。一位叔叔给我们把所有仪器都一一介绍了一遍。介绍完了我们去了一个房间里，在里面我看到了一些数据信息，比如温度、相对湿度、空气质量指数、穿衣指数等。看完了，我们又进入了一个房间，里面摆着许多电脑，原来这是看动画片用的。我们看了一些关于天气的动画片。出了这个房子，我们来到一个叫“演播室”的地方，它是天气预报员播报天气的地方，我还体验了一把播报天气的感觉。
我很喜欢这个地方，更喜欢这次活动。它可以让我们去用视觉、触觉等感觉去感知天气的变化和不同，更可以让我们提前做出判断。科学的力量真强大！
看云识天气（8）
喜欢看云，蓝天上的白云。看着云，内心便会一片明净，任由思绪如浮云在天际飘游，那是无阻拦的飘浮，那是自由的飘浮，那是没有约束的飘浮，那是快乐逍遥的飘浮。古今中外，千秋万载、万水千山、任意东西、任意挥洒、尽情思索。因为没有了时间与空间的限制，完全身心放松，心灵深处的东西，只要蓝天能够明白，只要白云能够理解，我已经心满意足。
大美不言，顺乎自然，无拘无束，岂不快哉？山间明月、江上清风、大漠孤烟、长河落日、为何美，为何妙，在于自然。就像那渺渺蓝天悠悠白云般般的纯洁明净，任情任性，率真率直，没有虚伪没有做作，没有无奈与无力，云在天际自由的舒卷着或飞或停、或来或去、或聚或散、或分或离。最是那聚散时的仙姿，最是那吸吸若来、吹吹若去的意境，让人为之遐想翩翩。在那白云深处，一定有世外仙人，声声仙乐，双双白鹤与天为友，与云为伴，以清风唤酒，以甘露消渴，摆脱那尘世的纷争，抛弃那欲望的困扰，还归太虚，顺化自然。脱离俗世的纷争，倒悬之凄苦，得者，时也。失者，顺也。安时而处顺，哀乐不能入也。此古之所谓之悬解也。更不知，此世间，有何人能懂，但蓝天已懂，白云已懂，云中仙人已懂。若为名利破，太虚任遨游。白云便是在那太虚中遨游的精灵，任意变幻，姿态万千，似蓬莱仙山，似亭台宫阙，似轻羽般自由自在。喜欢看云，蓝天上的白云。看着云，心就会飞上高高的云端，任由情感无边无际的奔流，那是没有压抑的奔流，那是没有掩蔽的奔流，那是自由的奔流，我可以肆意的抒情，尽情的抒怀。一切都是那么和美，一切都是那么纯洁，它让的我心胸为之涤荡，它让我的灵魂得以升华，它使我的愁思得以解脱，它使我的情感得以宣泄，有它，便看到了光明，抽出生机栽种希望，生命更加美妙，更加昂扬。年少的梦想，化成了明净的水面，锦绣的文章，变成了奔涌的波涛，我的情我的意，我的魂我的心，在白云的映衬下化作夺目的彩绸，在浩渺的蓝天中轻盈飞舞，让那汪汪清泉、粼粼湖面都投有她的风姿，飞越大江南北、长江内外、冰雪边塞，葱茏海岸，将那里的倩影拥抱。高山为我作证，大海为我扬帆，蓝天为我欢唱，白云为我飞飏。一切皆于这无阻拦的自由，一切皆由于伟大奇妙的自然。喜欢看云，蓝天上的白云。年年岁岁，岁岁年年。
看云识天气（9）
峰峦——坐落在远方的是峰峦。
预兆——蜻蜓低飞是下雨的预兆。
轻盈——春姑娘迈着轻盈的脚步在音乐中翩翩起舞。
匀称——小红长得很漂亮，五官清秀，身材匀称。
崩塌——山峰因地震崩塌了。
弥漫——来到花园，空气里弥漫着花的清香。
征兆——现在出现了下雨的征兆。
一霎间——刚才还是白云朵朵，一霎间却又是乌云密布。
姿态万千——天上的云姿态万千，多漂亮啊！
变化无常——近来天气真是变化无常，一会是晴天，一会是雨天。
看云识天气（10）
天有城堡云,地上雷雨临.
天上扫帚云,三天雨降淋.
早晨棉絮云,午后必雨淋.
早晨东云长,有雨不过晌.
早晨云挡坝,三天有雨下.
早晨浮云走,午后晒死狗.
早雨一日晴,晚雨到天明.
今晚花花云,明天晒死人.
空中鱼鳞天,不雨也风颠.
天上豆荚云,不久雨将临.
天上铁砧云,很快大雨淋.
老云结了驾,不阴也要下.
云吃雾有雨,雾吃云好天.
云吃火有雨,火吃云晴天.
乌云接日头,半夜雨不愁.
乌云脚底白,定有大雨来.
低云不见走,落雨在不久.
西北恶云长,冰雹在后晌.
暴热黑云起,雹子要落地.
黑云起了烟,雹子在当天.
黑黄云滚翻,冰雹在眼前.
黑黄云滚翻,将要下冰蛋.
满天水上波,有雨跑不脱.
看云识天气（11）
2、满天水上波，有雨跑不脱。
3、西北恶云长，冰雹在后晌。
4、天上铁砧云，很快大雨淋。
5、黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
6、早晨棉絮云，午后必雨淋。
7、今晚花花云，明天晒死人。
8、早雨一日晴，晚雨到天明。
9、早晨云挡坝，三天有雨下。
10、天有城堡云，地上雷雨临。
11、空中鱼鳞天，不雨也风颠。
12、早晨浮云走，午后晒死狗。
13、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。
14、黑云起了烟，雹子在当天。
15、天上豆荚云，不久雨将临。
16、老云结了驾，不阴也要下。
17、暴热黑云起，雹子要落地。
18、早晨东云长，有雨不过晌。
19、天上扫帚云，三天雨降淋。
20、乌云接日头，半夜雨不愁。
21、天上钩钩云，地上雨淋淋。
22、乌云脚底白，定有大雨来。
23、云吃火有雨，火吃云晴天。
24、低云不见走，落雨在不久。
看云识天气（12）
云绞云，雨淋淋。
黑云接驾，不阴就下。
云低要雨，云高转晴。
天色亮一亮，河水涨一丈。
红云变黑云，必有大雨淋。
天上豆英云，地上晒死人。
日落乌云涨，半夜听雨响。
日落胭脂红，非雨便是风。
日落云里走，雨在半夜后。
天上跑台云，地上雨淋淋。
西北起黑云，雷雨必来临。
云自东北起，必有风和雨。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
时雨时晴，几天几夜不停。
乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
朝有破紫云，午后雷雨临。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花云，明天晒死人。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
天上豆荚云，不久雨将临。
天上铁砧云，很快大雨淋。
老云结了驾，不阴也要下。
云吃雾有雨，雾吃云好天。
云吃火有雨，火吃云晴天。
乌云接日头，半夜雨不愁。
乌云脚底白，定有大雨来。
低云不见走，落雨在不久。
西北恶云长，冰雹在后晌。
暴热黑云起，雹子要落地。
黑云起了烟，雹子在当天。
黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
黑黄云滚翻，将要下冰蛋。
满天水上波，有雨跑不脱。
看云识天气（13）
看云识天气读书笔记篇一云是大气中水汽凝结成的水滴、过冷水滴、冰晶或它们混合组成的可见悬浮体。
云的生成、外形特征、量的多少、分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况等，而且也是预示未来天气变化的重要特征之一。正确观测分析云的变化，是了解认识大气物理状况，掌握天气变化规律的一个重要因素。
云的生成和变化是十分复杂的，它和任何事物一样都包含着本身特殊的矛盾，由此而形成了绚丽多彩的外貌和瞬息万变的特点，掌握云的这些特点才能正确识别云，不断提高云的观测水平。
通常根据其共同的特点，结合实际需要，按云的底部高度把云分为低、中、高三族，然后按照云的外形特征、结构、核成因划分为十属及若干类。
看云识天气读书笔记篇二这是一篇科普文，是朱泳燚根据有关资料改写的。作者用生动形象的语言介绍了云和天气的关系，即“云就像天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气”。文章有纲有目，层次清楚，从两方面加以说明:一是不同形态的云和天气的关系，“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。一是不同光彩的云和天气的关系，如“日晕三更雨，月晕午时风”;华环由大变小，天气可能转为阴雨，华环由小变大，天气趋向晴好;“东虹轰隆西虹雨”;“朝霞不出门，晚霞行千里”等等。
文章能抓住云的特点来说明，如介绍高积云，“是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群”。如介绍高层云，“云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清”。等等。文章运用了比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，运用了分类别、作比较、作诠释、摹状貌等说明方法，把枯燥乏味、复杂琐碎的天气知识介绍的形象明朗、深入浅出、趣味盎然。
千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、走向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，编成朗朗上口的谚语。如“天上钩钩云，地下雨淋淋”，“钩钩云消散，晴天多干旱”;如“天上灰布悬，雨丝定连绵”，灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大很厚，云中水气充足，常产生连续性降水;如“云往东车马通，云往南水涨潭，云往西披蓑衣，云往北好晒麦”;如“乌云接落日，不落今日落明日”，指太阳落山时，西方地平线上升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明西边阴雨天气正在移来。
有天气预兆的云在演变过程中，往往具有一定的连续性、季节性、地方性，如云由低变高，由厚变薄，由成层而崩裂为零散状的云时，就不会有阴雨天气。在暖季早晨，天空如出现底平、顶凸、孤立的云块或移动较快的白色碎云，表明中低空气层比较稳定，天气晴好。
生活中安排农工生产活动、出游等，需要关注天气预报，需要看云识天气，使自己能从容应对天气的异常变化。其实，在生活、工作很多方面，也需要“看云识天气”，从而了解自己身处的环境，了解自己接触的对象，了解事情的现状及发展变化的可能性等等，从而未雨绸缪、防微杜渐，从而使事情按照自己的愿望顺利发展。
这两天刚好在阅读二十四史之《晋书》卷九四《隐逸传》，里面介绍的孙登就深谙此道:孙登居住在北山土窑中，夏穿草衣，冬披头发，对嵇康说:“你才气虽大但见识寡少，难免于现实社会的灾难。”结果嵇康果然被祸杀头。临终发感叹道:“与古人相比我不如柳下惠，与今人比我不如孙登。”里面还介绍了一位隐士董养字仲道，永嘉年间，洛城东北步广里地面下陷，钻出两只鹅，苍青色的一只飞走了，白色的不能飞。董养听说后感叹道:“周代各国统治者盟会的狄泉，就是这个地方。现在出现了两只鹅，苍青色的代表匈奴等少数民族，白色的代表我们国家，后事就尽在不言中了。”回头对谢鲲、阮孚说:“《周易》上说能够辨明事物征兆的就是神，你们可以隐姓埋名的躲藏起来了。”于是和妻子挑着担子去了蜀地。虽说这个片段体现了《晋书》的确不十分注意史料的甄别取舍，喜欢采用小说笔记里的奇闻轶事，喜欢收录《搜神记》、《幽明录》中一些荒诞不经的故事，像后人批评的“竟为绮艳，不求笃实”。但毋庸置疑，董养身处暴风雨来临之前的片刻宁静中，眼光犀利，善于捕捉蛛丝马迹的预兆。
孙登、董养们善于看“云”识“天气”，这一点还是值得我们借鉴的。凡事察其形观其色，洞察入微，透过现象直视本质，方能成竹在胸，防患未然。
看云识天气读书笔记篇三刚刚上完《看云识天气》一文后，我感触颇多。
云的形状，光彩与天气的关系用图表的形式来完成。这样把云的各种开头各种光彩与天气的关系展现得一目了然，脉络清晰。可以通过表格设计，帮助学生理清头绪，明确概念。
上完课后，我才明白了给学生一杯水，自己必须有一桶水。我在“看云识天气”这一方面就做不好。比如从云的形状来判定云的种类，我就在现实生活中做不好，怎么能很好地教给学生呢 下去后，多找一下关于“看云识天气”的云的开头光彩的图片，多分析，多比较，充实自己，适当的机会，在班上办一个云的形状，光彩的图片展览，成立一个气象预报小组，使本节课的外延更广泛，更美好。
多补充一些“看云识天气”的谚语。千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状，来向，厚薄，颜色，移速等变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。这些谚语蕴含着丰富的物候知识，是他们心血和智慧的结晶。让学生多积累一些谚语，是很有好处的。可以引导学生积累这些谚语:“天上钩勾云，地下雨淋淋”，“炮台云，雨淋淋”，“云交云，雨快临”等朗朗上口的谚语，丰富学生的知识，开拓学生的视野。
一切教学过程最终都必须以学生获得知识，增长能力为目的。随着时代的前进，科学不断发展，它的内容越来越丰富，形式也越来越多样。如何使说明文说得更科学，更有时代的气息，这就要求教师以主导作用之火，去点燃学生思维的火花。在本文教学中怎样表现它的时代气息?可在教学中设计要学生修改，加工文章结尾的训练──“看云识天气”的局限性。这样的设计，可以发展学生的联想和想象的能力，开阔学生的视野。总之，从本节课的教学中，我看到了不足，但我很庆幸的是，我找到了针对不足而采取的方法措施。让我们共勉吧!
看云识天气（14）
在那里有二十四个节气和四个季节的故事，云的演变过程特别引人注目，老师讲怎样“看云识天气”，她先说“晴天呢，是天蓝蓝的，两朵云隔得很开很开”，她接着说：“下雨、下雪呢，是天很白，云密集在天上，一朵连着一朵。雷雨天气呢，是天呈灰色，云也呈灰色。”
我们还去往北干山上的观测台，在那里我看到了许多精准的仪器。一位叔叔给我们把所有仪器都一一介绍了一遍。介绍完了我们去了一个房间里，在里面我看到了一些数据信息，比如温度、相对湿度、空气质量指数、穿衣指数等。看完了，我们又进入了一个房间，里面摆着许多电脑，原来这是看动画片用的。我们看了一些关于天气的动画片。出了这个房子，我们来到一个叫“演播室”的地方，它是天气预报员播报天气的地方，我还体验了一把播报天气的感觉。
我很喜欢这个地方，更喜欢这次活动。它可以让我们去用视觉、触觉等感觉去感知天气的变化和不同，更可以让我们提前做出判断。科学的力量真强大！