动手能力（1）
今天，我班要举行一次动手能力比赛，老师准备了4根针、4条线、4块布、4盘青菜、4把刀，讲台上放了许多小奖品，是给这次活动的冠军“小蜜蜂”的。
比赛开始了，老师当场在四组小队选出了四位小朋友，他们分别是张明、黄林、王小玲和邵文。
第一轮比赛是缝口袋，老师一宣布比赛开始，邵文就连忙拿起线和针，把线在嘴里溟一下，接着，他再把线从针的“屁股”里一穿 ，然后，打了个结，最后，他拿起布，用针在布上一针接一针，一线接一线，过了一会儿，邵文把口袋缝好了。
可又看看第一组的张明，只见他连线都穿不过去，缝口袋就拜拜了。我们只听见“哎哟，哎哟”的叫声。
第一轮邵文获胜了，第二轮比赛是切青菜，邵文拿起菜刀，把青菜放在砧板上，“唰唰”几下，青菜就切好了。可是张明就不同了，他也学邵文的样子，拿起菜刀，把青菜放在砧板上，“唰唰”几下，桌上只留下几片叶子，其余的都飞到地上，全班看到这情景，哄堂大笑。
第二轮比赛时张明简直不堪一击，又被大家嘲笑，他涨红了脸，一声不吭，马上就要哭了。
第三轮比赛是理书包，邵文拿自己的书包，把书包里的书往地上一倒，接着，他眼明手快，像着了魔似的，语文书、数学书、英语书……全部放进了书包里，不到一分钟，邵文就把书包理好了。
我们大家转过视线，哇！张明和邵文真是鲜明的对比呀！
张明的速度比邵文还快，不到半分钟就理好了，老师翻开他的书包一看，像只鸟巢，里面放几只小鸟倒挺合适的。
比赛结束了，老师宣布邵文是我班勤劳的“小蜜蜂”，张明是个懒惰的“小皇帝”。邵文拿了奖品，高兴地坐到了自己的座位上。
动手能力（2）
由于我们平常学习太累，所以我建议多在课余时间举行一些活动。这样既可以让我们从玩中学到许多知识，有可以锻炼我们的动手动脑能力。
动手能力（3）
今天，我班要举行一次动手能力比赛，老师准备了4个根针、4条线、4块布、4盘青菜、4把刀，讲台上放了许多小奖品，是给这次活动的冠军“小蜜蜂”的。
比赛开始了，老师当场在四组小队选出了四位小朋友，他们分别是张明、黄林、王小玲和邵文。
第一轮比赛是缝口袋，老师一宣布比赛开始，邵文就连忙拿起线和针，把线在嘴里溟一下，接着，他再把线从针的“屁股”里一穿 ，然后，打了个结，最后，他拿起布，用针在布上一针接一针，一线接一线，过了一会儿，邵文把口袋缝好了。
可又看看第一组的张明，只见他连线都穿不过去，缝口袋就拜拜了。我们只听见“哎哟，哎哟”的叫声。
第一轮邵文获胜了，第二轮比赛是切青菜，邵文拿起菜刀，把青菜放在砧板上，“唰唰”几下，青菜就切好了。可是张明就不同了，他也学邵文的样子，拿起菜刀，把青菜放在砧板上，“唰唰”几下，桌上只留下几片叶子，其余的都飞到地上，全班看到这情景，哄堂大笑。
第二轮比赛时张明简直不堪一击，又被大家嘲笑，他涨红了脸，一声不吭，马上就要哭了。
第三轮比赛是理书包，邵文拿自己的书包，把书包里的书往地上一倒，接着，他眼明手快，像着了魔似的，语文书、数学书、英语书……全部放进了书包里，不到一分钟，邵文就把书包理好了。
我们大家转过视线，哇！张明和邵文真是鲜明的对比呀！张明的速度比邵文还快，不到半分钟就理好了，老师翻开他的书包一看，像只鸟巢，里面放几只小鸟倒挺合适的。
比赛结束了，老师宣布邵文是我班勤劳的“小蜜蜂”，张明是个懒惰的“小皇帝”。邵文拿了奖品，高兴地坐到了自己的座位上。
动手能力（4）
在班级里，动手能力最强的，要算孙琦了。
我记得，中午我们吃橘子，孙琦拿了两块又大又圆的橘子皮，用剪刀在中间剪了一个大洞，然后把它们用牙签串在一起，这样橘子眼镜就产生了！还有在美术课上，他做的房子最精细，小小的窗，小小的门，哇！它都吸引得我想住进去了。
孙琦的画画棒更是没的！他把书上的变形金刚速描下来，过了一会儿，他就画好了，而且那么逼真！可见，他是多么会观察，分析结构，然后把各个部位看仔细，再丝毫不出差错把它画下来。这次的黑板报上的礼物棒棒糖就是他画的，让人“口水飞流三千尽”，可惜不能吃也。那小熊画得也很好，让人有软绵绵想抱抱的感觉。
除了这些基本功，他色彩搭配这门功非常出色，他不会让色彩一下黄色，一下黑色，而是配出来的效亲让眼睛很舒服。他不仅色彩感好，用彩色铅笔的技术也很高，画出来的画有轻有重，有淡有浓，还有远近的感觉。孙琦美术很好，我要向他学习。
动手能力（5）
“你们觉得动手能力重不重要呢？”我觉得动手能力极为重要。但是却常常被人们疏忽了，导致现在的学生动手能力极差。在暑假创新实践作文课的学习中，我发现同学们的动手能力真的很差，据调查，现代家长过于溺爱孩子，也是造成孩子动手能力差的重要原因之一。
现代的家长都望子成龙，望女成凤。他们希望自己的孩子好好读书，长大找到好的工作。所以，他们总把家务和其它事情包揽在自己的身上，但他们万万没有想到，他们的好心，竟让他们的孩子成为“书呆子”，读书再好也没有用。
据报道，前几年，有一个学生，成绩很好，被清华大学录取了。但在大学生活中，他连洗衣服都不会，他妈妈只能在学校旁租了间房子，专门为他洗衣服照顾他，整天累得喘不过气来。我觉得即使成绩再好，又有什么用呢？
暑假的创新实践作文课，使我提高了动手能力，也培养了我的责任心。这是很难得的。
在学习中，让我记忆犹新的是：7月×日在家里大显身手。自从7月9日看了大厨炒菜之后，我一直跃跃欲试，机会终于来了，7月×日我准备为家人做一顿炒饭，可是我笨手笨脚的，不是割到这，就掉了那，在做炒饭的时候，到了最后关头才知道还没下葱，在手忙脚乱的时候，我却忘了厨师教我们切葱的技巧，还切到手指了。
7月20日，老师组织同学们包粽子，同学们个个都包得很差劲，当装馅的时候，不是漏油，就是漏糯米，真是丑态百出，连把竹叶卷成漏斗形老师都要反复示范，最后包好的棕子，有的像扎了绷带伤员，有的像一个小三角形，和老师比起来，真是天攘之别！
通过这两次实践，我发现，同学们的动手能力真是很差，这些都是因为缺少锻炼。很多同学过着衣来伸手，饭来张口的生活呢！作为中国的接班人，这样的现象真让我担扰。
现代儿童大多数动手能力差，是因为现在的孩子大多数是独生子女，家长们从小百般呵护，惟恐做一点事就会使孩子劳筋伤骨。但是家长们没有想到这样培养出来的孩子是综合素质极低的，我想作为家长应该把孩子培养成一个“心灵手巧”的人。不能让孩子养成依赖的习惯，请让孩子多去锻炼！动手能力是极为重要，大家一定要记住！