特别一课（1）
今天下午，在乌云的笼罩下，同学们依旧兴致勃勃的，这是为什么呢？噢！原来我们班里要举行家乡特产展示活动，怪不得这个坏天气仍旧藏不住一颗颗兴奋的心呀。
同学们都各自带来了特产：有大源宣纸，上官球拍，东坞山豆腐皮、转塘甲鱼、灵桥羊肉、龙羊馒头、上官毛笋、龙门油面筋、场口瓜子、大青东洲的草莓，还有番薯干、冻米糖、蛋糕、年糕干、锅巴、绿茶等等，产品丰富极了。
介绍完各种食物后，终于等到了分享美食的环节。我带了场口瓜子，原本以为大家不会太在意，却没想到成了大家疯抢的目标。当我说出想拿多少就拿多少时，大家都纷纷来抢，你拿一手掌，我拿一大把，被大家团团围住，一会儿功夫，包装袋底朝天了，虽然我自己一颗也没吃到，但我还是非常的高兴，带来的瓜子这么受欢迎，心里喜滋滋的。
我也尝到了别人分享的食物：吕杨的生姜糖，辣辣的，让舌头如同火一样，罗哲恒的粢毛肉圆，吃起来有种黏黏的、清凉的感觉。还有三位同学带来的不同地区的草莓：孙文韬、王玲蓉、吴鸿轩。其中孙文韬的最大，吃起来酸酸的味儿，王玲蓉的最轻，形状像山峰、像心、像面孔，吴鸿轩的则最甜，像吃了蜜糖似的……
说是家乡的特产展示活动，还不如说是美食节呢！你瞧，那些物品寥寥无几，而食物呢，嘿嘿，就算你把嘴唇舔痛，那口水还照样会留下来，可不骗你。看，面对这些丰盛极具诱惑力的美食，随便挑一样都会让你口齿留香，这里变成了茶话会，成了吃货们的乐园，点心水果应有尽有。同时，这里筑建了友谊的桥梁，不管是不是好朋友，大家都一起共享美食，尝尝你的，尝尝他的，尝尝我的。
特别一课（2）
今天，我们上了一堂特别的语文课。为什么是特别的呢？因为这节课不是丁老师给我们上的，而是另一位客人老师—陈老师给我们上的！
一到下午第一节课，我们A班的同学立刻排好桌子，拿好学习用品、语文书到教室门口排队，向图书馆出发。快要到图书馆了！我紧张得手都发抖了。在门口候场时，我的身体里更是像有一头小鹿疯狂乱撞。当上一个班级上完课后，我们就在老师的带领下，走了进去。哇哦！整个图书馆里都坐满了来自江苏省各地的客人老师，场面可真是壮观！我找了一张位子坐了下来，把课本，学习用品都放在了课桌的左上角，然后趴在桌子上，尽量使自已放松下来。开始上课了，只见陈老师脚步轻盈地走上了讲台。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”我们声音响亮地向老师问好之后，开始坐姿端正地听老师讲课。“同学们，今天我们一起来学习第10课《二泉映月》，你们有谁知道关于阿炳的故事吗？”啊！我在预习的时候就已经查了资料了，老师快叫我呀！我拼命地把手举高。老师看这边！这边！陈老师真的往这边看了！我开心极了！“好，就请第一个小姑娘来说吧。”老师竟然请了周彦汝！我伤心地放下了手。“阿炳原名华彦均……”周彦汝声音响亮，口齿清楚地介绍完后，陈老师满意地点了点头。又开始问下一个问题—“哪位同学可以来读一读下面的词语？”我都会读！老师叫我！我像一只打不死的小强一样，又举起了手。哈哈！这回老师终于叫我了！我站起来认真地读了起来：“淙淙流水，饱经风霜，静影沉壁……”当读到静影沉壁时，因为一时紧张，把“静影”两个字读成了前鼻音。陈老师连忙提醒我“静影两个字应该读成后鼻音，知道吗？”我不好意思地点了点头，然后坐了下去。没想到回答问题的感觉这么好，我立马信心十足。不知不觉40分钟就过去了。“下课！”“起立！”“同学们再见！”“老师再见！向后转！客人老师再见，谢谢客人老师！”台下响起了一片掌声，我们都露出了自豪的笑容。
通过这次活动，我们百草园小学走出了常州市，走向了江苏省。希望我们以后能走向全国！走向全世界！
特别一课（3）
“阿拉宁波人”这可是宁波话中最经典的一句。由于疫情形式严重，近段时间我这个宁波人只能和外公一起宅在家里，虽然我出生在宁波，但对于宁波话实在不在行，始终会“断网”，这不，和外公在一起，就闹了个笑话。外公喊道：“六一（我的小名），灶跟间里吊的剪刀大过来。”我一脸茫然地站在原地，经妈妈翻译后才知道，原来“灶跟间”是厨房，“大”过来就是“拿”过来的意思……于是妈妈建议道，这段时间你干脆就跟着外公学说宁波话吧。
两天后，我像往常一样做好作业坐在飘窗上看书，忽听外公叫道：“六一，六一，来来来，跟我来学宁波话……” 外公挺挺身子，说道：“阿拉宁波人。”我嘴一张跟念道：“哈拉宁波人。”“不对，不对，念‘啊’嘴巴张最大，像看医生时那样的‘啊’。”外公纠正道。霎时我一下领悟到，这不就是一年级周老师教我们学拼音“a”的发音吗？找到要领后我便开始鹦鹉学舌：“阿拉宁波人”。
外公见我兴趣正浓：“来，再教你点难的。早上是‘铁娘’，中午是‘昼过’，晚上就说‘夜到’，你好说‘挪好’。”我紧跟着念念有词：“‘铁娘’、‘昼过’、‘夜到’、‘拿好’。”“不对，不对，是‘挪好’不是‘拿好’。”外公又纠正道：“把舌头卷起来啊……”就这样，我一有空时间就跟着他学上几句，心里藏不住的兴奋。学到了新词，经常会自顾自地念叨上一阵子。
傍晚，爸爸妈妈下班回来了，我就迫不及待地来了几句：“‘挪落班回来了啊’，‘夜到下饭交关好嘞’……”爸爸听了这半生不熟的宁波话笑得合不拢嘴，妈妈接着道：“好，‘赞足嘞’，外公教得好，你也学得好，哈哈……”
这一段时间以来，我对怎么说宁波话有了那么一点点的了解，听着好似“石骨铁硬”，但我们的宁波方言字里行间却包含着柔韧又亲切的乡味。随手打开宁波电视台的《阿拉讲大道》栏目，我也基本能听懂八九不离十了，尽管说起来还是会让家人笑翻天。
虽然本次疫情扰乱了我们正常的教学秩序，但却让我有了时间，学说方言——宁波话，我的外公也收获了老师这个荣誉称号，感谢我的外公，您在这特别的课堂之上，给我上了这特别的一课，让我这个宁波人的乡音越来越正宗了。
特别一课（4）
生活的课堂岂止在教室内？我忘不了那属于我的特别的一课。
我独自一人漫步在山路上。
考试失利后，我的脾气变得无常，一直把自己关在房间里，当我透过窗看见别的孩子，满脸天真烂漫地在院子里欢快地玩耍时，都会把书扔到地上。父亲站在门外，静静地望着我。许久之后，他悄悄地捡起地上的书，拍拍我的肩膀，说：“难得回老家，跟我一起到外面走走好吗？”
“考得这么差！哪有心情放松！”我暴怒地冲父亲吼道，“你别管我，让我一个人静一静......”我倏地推开椅子，甩开大门，冲进漫天的风雪中。
乡野空无一人，我漫无目的地游荡着。风似刀割一般，让我浑身瑟索着，但心中似乎有一团火在燃烧，地上一团团的雪被我无辜地一脚又一脚的踢开。正当我想捡起一团雪砸向远处时，忽然抬头瞥见不远处的小山包上一片夺目的红霞，在这冰天雪地的水墨泼洒中异常醒目。我不知哪里来的力量，狂奔而去。一阵清幽而淡雅的花香，似有若无，渐渐笼罩了我......
梅花！好多梅花！在这一片茫茫雪景中，唯独这一处成了冬日里的一抹亮色。每一朵花都是那么清雅，每一片花瓣都是那么光滑，在干枯瘦削的枝干上，没有一片绿叶为它遮挡一点点凌寒。寒风呼啸而过，所到之处百草凋折，连松柏都在风中颤抖着，失去了往日翠绿劲拔的风姿。但梅花，看似那么娇嫩、鲜妍的梅花，却居然那么傲然地、一朵朵挺立着，甚至，她们都不用瑟缩地挤在一团，每一朵都以一种无所畏惧的姿态傲视冰霜风雪。这是什么时候种的？以前回老家怎么都没注意到？
风仍然无止息地刮着，尽管地处高处，也有一些被打落了花瓣，但我惊奇地发现，她们中居然没有一朵被完全打落。甚至有几朵花所有的花瓣都已经吹落，但那淡黄色的花蕊竟然仍坚强地挺立在花托上，在风中站直了又被吹弯，吹弯了又站直......果然，它是不屈服的——这就是梅，“玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。”难怪以前都没有发现：百花烂漫、夏木阴阴之时，谁会注意到这些老劲沧桑的梅树？只有在这冰天雪地方能彰显她的风骨。
凝望着这梅花，我眼睛模糊了——花犹如此，人何以堪？
我抖落身上的残雪，昂起头，大踏步走上回家的路。
不知何时，天边一道红日，洒遍山岗，我回头望去，映日梅花别样俏美，朵朵红梅迎着阳光微笑着......
特别一课（5）
“叮铃铃、叮铃铃……”上课了，同学们回到教室等老师来。
老师走进教室，对大家说：“我们来玩一个传口令的游戏，规则是这样的：每组第一个同学到我这里，我悄悄的告诉他们要传的口令。游戏开始后，各组第一个人回到自己的组，把口令依次传下去。全部同学都传完后，由每组最后一个同学把口令写在纸上，交给我，然后由我公布正确答案。哪组传得又准又快，哪组获胜。明白了吗？”我们说：“明白了。”
我是我们组的最后一个，一听要最后的同学把口令写在纸上，我心里非常紧张，一直在想：如果我写错了怎么办？同学们会不会怪我……
游戏开始了，每组的第一个同学做到老师处，老师悄声地告诉他们各组的口令，说完后，他们迅速地回到各自的组。老师说：“预备——一、二起！”下令后，第一个同学马上传给第二个人，第二个人再传给第三个人……一个同学等前面的人一说完，马上转过身来，告诉后面的人，后面的同学不知道，正准备把头伸前去，冷不丁地和前面的人的头撞上了，但他们并没有互相抱怨，而是继续传下去。要到我了，前面的同学说：“女教练不是男教练。”我想：怎么有一个这么奇怪的句子？但由于时间紧急，我顾不上那么多，就把口令写在了纸上，交给了老师。等全部同学都把纸条交给了老师，老师笑弯了腰，同学们你看我，我看你，都不知道老师笑什么。
然后，老师把各组的答案都写在黑板上，第一组的答案是：laoli别克老爸。同学么一愣，而后哄堂大笑，我笑得喘不过气来了，有的同学边笑边捂着笑疼的肚子，有的'同学笑得滚到了地上，有的同学拍这桌子大叫：“笑死我了、笑死我了……”这时，老师公布了正确答案：腰里别个喇叭。接着写出下一组答案：南京来了个哑呱。当然，又引来了同学们的阵阵笑声。老师说：“正确的答案是：南边来了个哑巴。老师说完后，又公布了我们组的正确答案：吕教练不是男教练。和我们的的答案相差一个字，真可惜！
通过这一节课，我明白了一个到；理：不管是多么困难的事，只要大家团结一心，就可以完成。
特别一课（6）
老师走进教室，对大家说：“我们来玩一个传口令的游戏，规则是这样的：每组第一个同学到我这里，我悄悄的告诉他们要传的口令。游戏开始后，各组第一个人回到自己的组，把口令依次传下去。全部同学都传完后，由每组最后一个同学把口令写在纸上，交给我，然后由我公布正确答案。哪组传得又准又快，哪组获胜。明白了吗？”我们说：“明白了。”
我是我们组的最后一个，一听要最后的同学把口令写在纸上，我心里非常紧张，一直在想：如果我写错了怎么办？同学们会不会怪我……
游戏开始了，每组的第一个同学做到老师处，老师悄声地告诉他们各组的口令，说完后，他们迅速地回到各自的组。老师说：“预备——一、二起！”下令后，第一个同学马上传给第二个人，第二个人再传给第三个人……一个同学等前面的人一说完，马上转过身来，告诉后面的人，后面的同学不知道，正准备把头伸前去，冷不丁地和前面的人的头撞上了，但他们并没有互相抱怨，而是继续传下去。要到我了，前面的同学说：“女教练不是男教练。”我想：怎么有一个这么奇怪的句子？但由于时间紧急，我顾不上那么多，就把口令写在了纸上，交给了老师。等全部同学都把纸条交给了老师，老师笑弯了腰，同学们你看我，我看你，都不知道老师笑什么。
然后，老师把各组的答案都写在黑板上，第一组的答案是：laoli别克老爸。同学么一愣，而后哄堂大笑，我笑得喘不过气来了，有的同学边笑边捂着笑疼的肚子，有的同学笑得滚到了地上，有的同学拍这桌子大叫：“笑死我了、笑死我了……”这时，老师公布了正确答案：腰里别个喇叭。接着写出下一组答案：南京来了个哑呱。当然，又引来了同学们的阵阵笑声。老师说：“正确的答案是：南边来了个哑巴。老师说完后，又公布了我们组的正确答案：吕教练不是男教练。和我们的的答案相差一个字，真可惜！
通过这一节课，我明白了一个到；理：不管是多么困难的事，只要大家团结一心，就可以完成。
特别一课（7）
一到下午第一节课，我们A班的同学立刻排好桌子，拿好学习用品、语文书到教室门口排队，向图书馆出发。快要到图书馆了！我紧张得手都发抖了。在门口候场时，我的身体里更是像有一头小鹿疯狂乱撞。当上一个班级上完课后，我们就在老师的带领下，走了进去。哇哦！整个图书馆里都坐满了来自江苏省各地的客人老师，场面可真是壮观！我找了一张位子坐了下来，把课本，学习用品都放在了课桌的左上角，然后趴在桌子上，尽量使自已放松下来。开始上课了，只见陈老师脚步轻盈地走上了讲台。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”我们声音响亮地向老师问好之后，开始坐姿端正地听老师讲课。“同学们，今天我们一起来学习第10课《二泉映月》，你们有谁知道关于阿炳的故事吗？”啊！我在预习的时候就已经查了资料了，老师快叫我呀！我拼命地把手举高。老师看这边！这边！陈老师真的往这边看了！我开心极了！“好，就请第一个小姑娘来说吧。”老师竟然请了周彦汝！我伤心地放下了手。“阿炳原名华彦均……”周彦汝声音响亮，口齿清楚地介绍完后，陈老师满意地点了点头。又开始问下一个问题—“哪位同学可以来读一读下面的词语？”我都会读！老师叫我！我像一只打不死的小强一样，又举起了手。哈哈！这回老师终于叫我了！我站起来认真地读了起来：“淙淙流水，饱经风霜，静影沉壁……”当读到静影沉壁时，因为一时紧张，把“静影”两个字读成了前鼻音。陈老师连忙提醒我“静影两个字应该读成后鼻音，知道吗？”我不好意思地点了点头，然后坐了下去。没想到回答问题的感觉这么好，我立马信心十足。不知不觉40分钟就过去了。“下课！”“起立！”“同学们再见！”“老师再见！向后转！客人老师再见，谢谢客人老师！”台下响起了一片掌声，我们都露出了自豪的笑容。
通过这次活动，我们百草园小学走出了常州市，走向了江苏省。希望我们以后能走向全国！走向全世界！
特别一课（8）
南京力学小学五（8）班邹函汐
“不好啦，王老师生病啦！”当我背着沉甸甸的书包刚进教室，一个坏消息就令我吃惊不已。我看着王老师，她费力地想说着什么，在我们看来却只是动动口型。啊！老师嗓子哑了。
下周就要期中考试了，这时候“班头”生病，那五（8）班小兵团会不会败在期中战场上？看样子不会。王老师居然决定给我们上复习课。
王老师边费力地讲解，边用紧张的神情盯着我们，生怕她说话我们听不懂。我们一直紧紧地盯着她的嘴巴，辨认那模糊不清的口型与手势。看到我们实在听得费劲，王老师就用板书表达。我们从听课变成了看课，同学们安静又认真。谁都知道，这看似简单的一节课不住地在吞没王老师的体力。她为了我们的成绩，不惜牺牲自己，真是一位称职的人民教师！
对着老师辛苦地付出，我们也得呼应啊！老师的每一个问题提出，50 多只小手如50 多面小旗立在教室的每一个角落。随着问题越来越难，一面面小旗倒了下去。到了最后一道题，小旗数已经为零。老师脸上有一丝失望。我小心地举起手，虽然回答错了，但是老师脸上的“失望”马上变成了“希望”。
这是一节特殊的课，一节“爱”的教育课！
指导老师王燕