难忘合作（1）
紧张的学习生活压得我们喘不过气来，要是能放松一节课，做做游戏，听听故事，那多好呀！刘老师很懂得我们的心思，知道我们很辛苦，专门准备了一节课，让我们玩一玩，至今令我记忆犹新。
我参加的游戏是夹气球，规则是：两个同学背靠合作，不能把气球夹爆，哪一组最先到达终点，哪一组赢。我和同伙先讨论了一下怎样合作：
1、要将气球夹在背中间。
2、要将头向后昂一下，使气球不要飞出去。
紧接着比赛匆忙开始了，我们跑的还很顺利，我在心里喊着口号：一左，二右，一左，二右……但是慢慢的，气球从背慢慢的跟着气流向上跑，窜到脖子上了，我拼命的昂着头，想让它下去，但是气球好像偏偏就想和我作对，总是跃跃欲试，想向上飞，终于，到拐弯的时候气球掉了，唉，我急忙边捡气球边看着其它组到哪儿了，可是，其它组都没有掉一次气球，正因为我们浪费了宝贵的时间，使得别人比我们抢先了。不管了，只要跑到终点就行了，于是我急忙拐弯，向终点冲去，可是求胜心切，而且又忘记了喊口号了，我们俩的步调不一致，不是这个人迈错了脚，就是那个人迈的太快，另一个人没有防备摔倒在地，我们差一点将教室变成了摔跤场地，唉！真是心急吃不了热豆腐啊！气球先后掉了三次，不过我们最后还是到达了终点。
刘老师问我们为什么失败的时候，我回答说：“因为步调不一致，并且方法也不对，讨论的时候，考虑的不全面，所以才会合作失败。”
我总结出了玩这个游戏的窍门：
1、合作时最好是螃蟹走，这样容易掌握平衡。
2、用头挡住气流，使气球不能飞出去。
3、夹的时候力量得当，小心将气球夹爆。
4、走的时候要喊口号，使步调一致。
如果记住这些要点，下回我们一定能取得胜利的！这次难忘的合作经历告诉我：人心齐，泰山移的道理。以组的形式参加比赛，团队合作是根本。
难忘合作（2）
元旦到了，学校举行“庆元旦”黑板报比赛。我、欧阳涵慧、冯忆芝代表班级参赛。
我们三人接受任务，马上进行分工：“大书法家”欧阳涵慧负责抄写，“小画家”冯忆芝负责版面设计和彩图绘画，我负责收集资料。
放学后，欧阳涵慧打来清水，把教室后面的黑板擦得乌黑发亮，她大声对我们说：“怎样？只有这样干净的黑板，在上面写字、画画才漂亮呢。”冯忆芝一边精心地在纸上描绘着，一边征求我和欧阳涵慧的意见。我一会儿翻书，一会儿上网，收集了好多精彩的资料。
准备就绪，冯忆芝站到课桌上，在教室后面的黑板上绘画着，欧阳涵慧站在她身后，一下递上粉笔，一下递上抹布，还时不时地提出合理的见解。版面画好了，“大书法家”欧阳涵慧上场了，只见她大笔一挥，洋洋洒洒地写着。她一边写，一边看资料，一边笑着问：”周梦鑫，这是什么字？这个字写错了吧？这里好像漏字了……”把我粗心的毛病毫不留情地指了出来，羞得我无地自容。
经过三个傍晚的努力，我们的黑板报完工了。看着那无与伦比的板报，我们笑了，老师笑了，同学们笑了。我真正体会到了合作的魅力。
难忘合作（3）
星期五的美术课上，黎老师说：“今天我们要用彩纸来创建家园，两课时完成，要有房子、树木等。”我们前后几个人听了都犯愁了：这么多任务怎么可能这么快完成呢？这时，王玥涵提议道：“我们五个人可以合作呀！大家一起做，肯定能完成。”我们几个一听，异口同声地说：“好。”
我兴冲冲地说：“我做一栋房子，再搞绿化吧。”鲍力玮接着说：“我做一栋房子和游乐设施吧！”“我也做一栋房子，再加粘贴工作。”王玥涵继续说。张曦尹笑眯眯地说：“我来帮鲍力玮。”肖友榕忙说：“我帮王玥涵和吴可悠。”
分配好工作后，鲍力玮先拿出一张黄纸，在它的边缘贴上双面胶，然后把纸的两端贴在一起，再把这个圆柱体压一压，折一折，变成了一个长方体。接着，他小心翼翼地剪了几扇窗和一扇门，这样一栋像模像样的房子做成了。我们也照样学了起来。过了十分钟，我们也分别做成了一栋蓝房子和一栋红房子。肖友榕分别给我们的房子套上了鲜艳的顶盖。
又过了一会儿，张曦尹拿来两个纸盒，我们都好奇地问：“这是什么呀？”鲍力玮得意洋洋地说：“一个是给人泡澡的游泳池，另一个是滑滑梯接人的地方。”我们一听，恍然大悟。
后来我们又完成了绿化、游乐设施，我们的“家园”初步完成了。下课了，旁边的几个同学围了过来，看了我们的作品都羡慕得不得了。“我怎么没想到呀？”“瞧他们做了这么多，我一个人只做了一栋房子。”贺雨馨央求着对我们说：“下节课你们能让我参加你们的团队吗？”我们开心地答应了。
我想：团结的力量可真大。如果我们不合作，有可能三节课都完不成呢！
难忘合作（4）
今天上午，我们在操场上观看全校的文艺表演。太阳暖暖地照在我们身上，我们正在享受着这美好时光。在众多的节目中，我最喜欢的一个节目，名字是“七彩小蜡笔”的情景剧。
这个表演很有趣，一出场我就被他们吸引住了，这是为什么呢？原来他们穿着蜡笔的服装，有红的、黄的、绿的、紫的、粉的、灰的……他们头在还戴着尖尖的像蜡笔头的帽子，可爱极了，像极了一支支的小蜡笔呢！
我不仅喜欢它们的服装，还喜欢他们的对话和动作。我非常用心地观看这个情景剧，从中发掘出了他们的内容：有个小孩，要画一幅花的图画，但他不知道花应该要用什么颜色的蜡笔，一会说黄色，一会说紫色，所以黄色和紫色就争吵了起来，然后他们打起来了，黄色摔倒了，笔芯也断了，黄蜡笔哭了，接着，紫色拿来一个卷笔刀，把黄色抬了进去，把笔削尖了。最后，小孩说花是要用七彩颜色的。这个情景剧表演仅用了三分钟就告诉了我们，每个人都有自己的作用，都很重要，我们要和谐相处，不能打架，团结一致才能更好地为社会作贡献！
难忘合作（5）
人的一生中有无数次合作，我也有几次与别人的合作，其中有一次合作，它使我刻骨铭心。
那是一个风和日丽的星期天，我约朋友出来打球，正当我们打起劲来时，天突然阴了下来，朋友对我说：“快点回家吧！要下雨了。”正当我往家走时我无意发现远处一位阿姨不小心把一车的苹果弄翻了，车上的苹果像淘气的小孩跳到了对面的马路上，这时一个念头从我脑子里闪过：“帮不帮她呢？”正当我犹豫时，我发现朋友已经跑过去了，我也没在犹豫跑了过去。
一个、两个、三个……地上的苹果好像越来越多，弄得我们手忙脚乱。这时，有一些路人也加入了拾苹果的行列中。不一会，地上的苹果被捡完了，那些行人没等阿姨道谢，就消失在茫茫人海中。阿姨发现了我们说：“谢谢你们，这两个苹果拿去吧！算是阿姨谢你们的。”我们听了，异口同声地说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的，这两个苹果就不用了。”
这时，雨哗哗地下了起来，我们离开了那跑回了家，到了家后我成了“落汤鸡”但我心中劝像吃了蜜一样甜。
这一次合作，虽然时间很短，但使我明白了人间处处充满关爱，这一次合作，它将使我难以忘怀。
难忘合作（6）
今天的语文课，我们学习了“语文园地七”中的一首古诗《别董大》。
一看这古诗题目，我还真不太理解这是什么意思呀。查下资料吧，同学们自觉地进行小组学习，共同查找资料，原来是诗人与朋友董大分别的一首古诗。接下来，我们就与老师聊天啦，可有意思啦！
在这节课中，杨老师一直在和我们对话交流，说着说着，杨老师好像就是诗人的朋友董庭兰一样，与我们分别了，可是，老师心情不太好，要让我们安慰安慰她。同学们似乎就是诗人高适了，“老师，您不用担心以后没有知心朋友，时间久了，会有人成为您的好朋友的。”“朋友，您放心，以您的人品，您的才能，不管在哪都有交到好朋友的。”“朋友，以后我会多写信的，我们还可以经常联系。”“别担心，我们会想你的。”同学们你一言，我一语地通过对话理解诗人当时和朋友们难分难舍的心情。老师再让我们用诗中的句子来体会诗人的心情。我们一起读出“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？“接着老师播放了一个视频，白雪皑皑的大地，风呼呼地吹，好凄凉的场面啊，在这个环境下，更能体现出诗人与朋友的情深意浓。最后，我们分小组进行了诵读比赛，因为我们都知道了古诗的意思，所以好些同学都背诵出来了，读得很有感情，很有水平，十四小组的成员还拿了个第一呢，真为他们高兴！
我觉得诗人很乐观，有着豁达的心胸，对朋友很义气，很真诚。以后与好朋友相别，我也能用这首诗来送给他啦。
班级：四（5）班
学生姓名：余远兴
指导老师：杨贤老师
难忘合作（7）
今天，我们学习了25课《王戎不取道旁李》的文言文。在13课的《精卫填海中》我们已经接触过文言文，这二篇都是比较短的课文，比较容易理解。
老师让我们各个小组成员先自己读一遍课文，然后把不懂的，不理解的提出来，小组内自由解决，接着，让每一个成员都要把这篇文言文用自己的话在组内说一次。同学们把课后的注释先看了一遍，根据意思，很很就弄明白了这课的内容。过了一段时间后，老师抽小组汇报。请了第二、四、八、九小组的代表，其中第八小组的同学站起来，不够大方，只回答了一句，但是老师了解到她在小组内有交流，估计是站起来没胆量吧。其他三个小组都能用自己的话说出这篇课文的意思，并能说出王戎是个爱动脑，善于判断和观察的小孩。接下来，大家划好朗读停顿的符号，各小组之间进行朗读比赛，可以做做动作，学学古人读书的摇头晃脑的样子。比比谁有感情，谁读得流利……铃声响了，我们都能够背诵出来了。
这种简单的文言文还是比较有意思的，以后还得找找《世说新语》里面的文言文小故事来看看。
班级：四（5）班
学生姓名：吴博琦
指导老师：杨贤老师
难忘合作（8）
难忘的合作 拔河比赛(一)
难忘的拔河比赛
童年是令人难忘的，其中使我印象最深刻的一件事情就是那一年一度的拔河比赛。
记得那是一个星期五的下午，我们学校进行拔河比赛。这天我们都非常高兴，个个神采飞扬，一下课就直奔前操场。比赛就要开始了，先是四年级进行比赛，第一个出场的就是我们班与四年四班，同学们个个跃跃欲试，有一股非赢不可的劲头。在贾老师的安排下，男生、女生分别站在绳子的两侧，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳，等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀，肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，尽管这样，我们还是使劲地拔着。眼见对方快被我们拉过来了，不知为何，前面的同学摔倒了，我们一下子被四班同学拉了过去，第一个回合我们输了。
看到我们摔倒了，前面的同学还被拉动了一截，老师吓坏了，焦急地对我们说：“你们怎么样，有没有受伤？比赛固然重要，但也要注意安全呀！”听了老师的话，同学们个个心里热乎乎的，都激动地叫嚷着：“没事的，没事的，老师，您放心吧。”
随着一声哨响，第二场比赛开始了，这次我们比刚才更有精神了。我心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们用尽了全身的力气，咬紧牙齿，脚紧蹬着地，头上冒出了大把大把的汗水，也许是因为我们班同学的个头都太小的原固吧，对方班级很轻松地把我们拽了过去，我们又输了。同学都很伤心，个个垂头丧气，一个个没精打采地回到班级，有的同学还抱怨其它同学不用力拉。
虽然我们在这次拔河比赛中输了，但是通过这次比赛，使我明白了团结力量大的道理，同时也激励我在走向未来的道路上，树立克服困难的信心。这次拔河比赛，使我终身难忘。
二连浩特市逸夫小学 四年一班 高艳妍
难忘的合作 拔河比赛(二)
难忘的拔河比赛
2015年的4月21日，我们班第一次参加了拔河比赛，下午大家就充足了精神，吃饱了饭，怀着满心的期待来到了学校。
度过了“漫长”的两节课，到了期待的拔河比赛前夕，我们班分了两个队，一个拔河运动员队，一个啦啦啦队，在拔河运动员队里十男十女，男生我们选了班里力气最大的陈一凡啊，郭欣睿啊，女生我们则选择了比较强的，力气最大的董文静啊，侍奕萱啊，而没有参加比赛的同学就是为我们班加油，我们定了一个口号“一 二，加油”在运动员拔河时，我们喊口号，让他们有一种动力。
体育委员去抽签决定我们班的对手，下了后，大家激动地问他我们班的对手是几班，一看是四班，心中也免不了一些小激动，因为在上午大课间的时候，我们就与四班“小战”了一下，我们班轻松地胜利了四班，所以听到是四班的时候十分开心，不过冯老师提醒我们要不要骄傲，忽然体育老师吹了一声哨子让我们准备好，啦啦队的队员们也统一的站在了比赛场地外面，三 二 一，只听一声哨声，我们班的同学抓紧了绳子，拼命拽，而啦啦队的同学则一齐的为我们班的运动员加油“一 二，加油”“一 二，加油”同学们攥紧的拳头，也在为运动员大气，一 二 三，只听一声哨声吹响，“啊~”我们班胜利了，同学们兴奋地欢呼，老师说：“要交
换场地了，还要和四班比一场哪！”或许是第一场胜利了，大家心里特别高兴，啦啦队的同学们的加油声愈发的大，运动员们也十分卖力，轻松地胜利了，我们班胜利了，自然不用参加淘汰赛，我们趁此机会好好地休息，运动员们的手红红的，上面全是拔河绳的刺，大家休息的休息，讨论的讨论，观战的观战，“请六一班的体育委员上台来抽签。”老师在台上说道，这一次我们班的对手是六六班，他们班是刚刚参加淘汰赛胜利的班级，而我们是直接晋级的班级，我们又占了很大的优势，一声哨声响起，我们班的陈一凡把绳子绑在了腰间，一手抓住了绳子，而在前面的郭欣睿也拼尽全力，把绳子往我们这拽，一 二，加油 一 二，加油在加油声中我们班有胜利了。“呼，好累啊！”同学们不由自主的再说这句话，也少不了我们因为胜利的欢呼声，双方交换场地后，我们又胜利了，可是我们的大将陈一凡却有些体力不支了，这时啦啦队员一边给运动员们加油，为陈一凡大气，一边看另一边的“战况”老师为了让我们更有动力，还破例给我们减免了语文作业和数学作业，在另一边激烈的比赛后，与我们一决高下的是实力十分强大的二班，体育老师从台上下来，别的年级的老师，同学，也来观战，分别为支持的班级大气，呐喊，加油，比赛开始了，我们疯狂的为运动员加油，呐喊，别的老师，同学也受得了我们的感染，大声的为我们班加油。
一 二，加油， 一 二 加油，为两个班加油的声音此起彼伏。
体育老师做着动作仿佛恨不得帮我们拉一把，再看后面的陈一凡，他似乎有些坚持不住了，陈一凡加油啊，他听见我们的加油时，把脸绷的红红的，他咬紧牙，一使力，吧挂在中间的小锁，往我们班拉，在中间的小锁好像在和我们玩游戏，一会在这，一会在那，同学们每个人都把脸增的通红，三二一，我们赢了，同学们激动地疯狂的呐喊，可是或许我们在第二场比赛开始时以为太过于兴奋而没有准备好，和二班僵持了好久，还是输了，现在1比1平局，决定胜负的一局开始了，啦啦队的队员们，都快吧嗓子喊破了，用着嘶哑的声音为队员加油，最后一场比赛，我们在吸取了前一场比赛的失败经验后，每个人绷紧了神经，而啦啦队的队员们的心都悬到了嗓子眼上，攥紧的拳头都湿透了，在场的每一个人，不管是老师，别的班的同学，裁判，还是比赛的人，都尽力的去比赛，加油。这一次，挂在中间的锁终于不和我们玩游戏了，也正经起来，快，快啊，成功了，耶~我们班赢了，同学们的脸上洋溢出幸福的喜悦，老师笑了，我想那一定是我们团结一心赢得了比赛而露出了灿烂的笑容，有人哭了，我想那一定是因为我们每一个同学拼劲全力引得来的胜利而激动的眼泪。
不管是参赛的选手，还是在一旁加油的啦啦队员，每个一人都是好样的，我们如此拼命，为的就是我们六一班集体的荣誉！我想这一天我们六一班的48位同学永远不会忘记
难忘的合作 拔河比赛(三)
《难忘的拔河比赛》学校为了让我们劳逸结合，特举行了拔河比赛，我也积极报名参赛了。经过几轮的轮番赛，我们过关斩将进入了与181班的决赛对决，正如老师所说，我们是实力相当的两支队伍，有的是精彩了。刚刚我们就一比一打成了平手，这最后一轮定雌雄了。我班参赛人员也是个个生龙活虎的，完全看不出先前的疲惫。班主任正在给予我们指导，让我们尽量把绳子往下压，身子往后倾，将重心置于身后位置，不要前倾。大家脚靠着脚，按照老师的指示，把身体统一朝后倾。在绳子末尾，是我班的“大胖”，看着“大胖”站在那里，我们立马感觉有了必胜的决心。我也相信，前面两轮，我们能够打败180和179，这次肯定也可以打败181的。随着长长的“预备……”，我们个个鼓足了劲，开始的口令一下，我们便集体往后倒，“大胖”更是使出浑身解数，稳扎绳尾。不愧是巅峰对决，181班也不是虾兵小将，个个也有一把刷子，双方僵持了半天，红线一会儿朝我们这边移，一会儿又缓缓移到了他们那边。眼看着形式不对，我们的拉拉队在班主任的指挥下，统一边朝我们这么舞手，边不住的喊着“加油”，正在拔河的我们，虽然感觉有点吃力，但仍坚持老战略，将绳子往下压的同时往后移。突然，哨声响起，我还没有反应过来，就看到前面的人松开了绳子，拍手叫好了。原来，最后的胜利者是我们班，我虽然被突然松掉的绳子弄倒在地，但还是抑制不住内心的喜悦。亲身体验了全过程的拔河，真的是此生难忘，它让我感受到了成功的快乐，也让我看到了坚持就是胜利。
难忘的合作 拔河比赛(四)
难忘的一场拔河比赛
星期五，我们在操场上举行了一次激烈的拔河比赛。
为了培养同学们的集体主义精神，使阳光体育活动更精彩，学校决定在上周开展拔河比赛，星期五是我们五（2）班与五（1）班拔河的时间，这次拔河，第一场给我留下了特别深的印象。
我们盼星星盼月亮，终于盼到了星期五的中午。
比赛规则是每班20人，男女生各10人，每场三局两胜。第一组比赛结束，另换一组比赛，共进行两场。我是第一场的队员。
精神抖擞的同学们，听从班主任的指挥，来到主席台前的塑胶跑道上，我们班站到了左边。大家两眼注视着对方，双手像铁钳紧紧地抓住麻绳。裁判员一声令下，同学们使出吃奶的力气死命往后拽，红带子慢慢地向我们这边移动。我们班的拉拉队大声喊起来：“加油！加油！我们快赢啦—”五（1）班发现情况不妙，不甘示弱，拉拉队的声音更大了，盖过了我们的助威声，有的边喊边鼓掌，有的倾着身子，仿佛在帮着使劲儿，队员使出九牛二虎之力，一边拉一边吼着。
突然，我们的力气仿佛用完了，红带子一点一点地向对方移去„„我们班输了第一局。
第二局，我们调换场地，开始，仍然是我们差点赢，但结果以耐力不足，又输给了对方。
这次拔河比赛后，同学们更加热爱班级，更加团结。这一点，比输赢更美好。
湖北省兴山县峡口小学五年级:钟宇龙
难忘的合作 拔河比赛(五)
《一次难忘的拔河比赛》在我们成长过程中，会遇到各种各样难忘的事。它可能是一次挫折，可能是一次游戏，可能是一次……而我最难忘的就当数上周五举行的拔河比赛了。 比赛这天，天气晴朗，阳光明媚，很适合比赛。于是我们六班和三班就在体育老师们的带领下举行了这次拔河比赛。我们一个个陆续来到比赛场地坐好。因为比赛快要开始了，所以两班都在如火如荼地挑选身强力壮的人参加比赛，我可是我们班上的大力士，怎么能不参加呢？挑选完选手后我们两班都整齐地分布在拔河绳的两侧，一个个都摩拳擦掌地准备大显身手，帮自己班赢得比赛。 “吡~”比赛开始了。每位选手都用尽全力，想为自己班赢得荣誉。而我更是使出了吃奶的力气使劲地拔。只见拔河绳中红色布条一下左一下右，不分胜负。“啊~~”突然一声尖叫，我们班的同学们都摔倒在地。三班怎么突然放手啊？真是阴险！我在心里埋怨。可是当我站起来看到眼前的情景惊呆了，原来根本就不是三班突然放手而是拔河绳断了！我不禁苦笑：我们的力气真大啊！就这样拔河比赛在我们的惊讶中结束了。“人多力量大”这五个字出闪现在我的脑海里，是啊，不正是我们那么多人齐心合力地拔，拔河绳才会被我们拔断的吗？ 虽然这次比赛很普通，但在我眼中它却是最特别也是最让我难忘的。因为它让我明白了“人多力量大”的道理。
难忘的合作 拔河比赛(六)
难忘的一次拔河比赛
老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操
难忘合作（9）
难忘的一次合作作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心顿的难忘的一次合作作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。
难忘的一次合作作文1
每当途经我家门前院子的时候，看到车辆井然有序地停放在我和小伙伴们画好的泊车位里。心里就有一种成就感。就会想起那次合作。
那是去年暑假里的一天，我和小伙伴们约好到院子里打羽毛球。当我们兴冲冲地拿着球和球拍来到羽毛球场的时候，见到球场里停放着几辆车。哎，真扫兴。
由于我们住的院子是无人看守的。良多车主就把我们院子当作了免费泊车常给栖身在这里的人们带来良多不便。好比：有的司机把车停在了晾衣线的下面，导致长点的衣物就无法晾晒了。有的司机不了解情况还把车停放在杂物间的门口。认为这样靠边泊车是利便了大家。实在这样做是妨碍了大家的出行。由于每家人都是把摩托车停放在杂物间里。这样就导致了摩托车推不出来。过住的车多了，院子里就显得很脏，很乱。针对这种情况，我和小伙伴们决定想个办法改变一下这种现象。
当天我和小伙伴们根据院子的布局制订出了一套方案，并设计好了泊车位的地点。还进行了分工。第二天，我们都拿着各自预备好的`工具早早地来到院子里。阳阳负责到大门口拦截进来的车辆。红红、芳芳和雨雨负责把院子清扫一遍。我和文文分别拿着笔和纸，还有卷尺，一起到街上对泊车位进行了丈量。文文负责记实。我们依照量得的数据开始画泊车位了。首先我把白油漆和松节油按一定的比例配好，叫红红和芳芳搅拌。我拿尺子摆放着，用搅拌好的油漆勾出轮廓。叫雨雨、明明把长木板沿着我画好的轮廓摆放好。然好用大刷涂成白线条。文文呢，不停地提醒我这画多少，那画多长。
红红和芳芳呢，也找来了笔和纸，写上了醒目的标语：讲究卫生，人人有责。请把车停放在泊车位里——贴在了显眼的地方。
经由大家的努力，院子里焕然一新。呈现在面前的是醒目的八个泊车位。过往的人都夸我们做得好。我们听了心里甜滋滋的。我们这样做，不但利便了自己，也利便了大家。
难忘的一次合作作文2
礼拜五的美术课上，黎老师说：“今天我们要用彩纸来创建家园，两课时完成，要有屋子、树木等。”我们前后几个人听了都犯愁了：这么多任务怎么可能这么快完成呢？这时，王玥涵提议道：“我们五个人可以合作呀！大家一起做，肯定能完成。”我们几个一听，异口同声地说：“好。”
我兴冲冲地说：“我做一栋屋子，再搞绿化吧。”鲍力玮接着说：“我做一栋屋子和游乐举措措施吧！”“我也做一栋屋子，再加粘贴工作。”王玥涵继承说。张曦尹笑眯眯地说：“我来帮鲍力玮。”肖友榕忙说：“我帮王玥涵和吴可悠。”
分配好工作后，鲍力玮先拿出一张黄纸，在它的边沿贴上双面胶，然后把纸的两端贴在一起，再把这个圆柱体压一压，折一折，变成了一个长方体。接着，他小心翼翼地剪了几扇窗和一扇门，这样一栋像模像样的屋子做成了。我们也照样学了起来。过了十分钟，我们也分别做成了一栋蓝屋子和一栋红屋子。肖友榕分别给我们的屋子套上了鲜艳的顶盖。
又过了一会儿，张曦尹拿来两个纸盒，我们都好奇地问：“这是什么呀？”鲍力玮自得洋洋地说：“一个是给人泡澡的游泳池，另一个是滑滑梯接人的地方。”我们一听，恍然大悟。
后来我们又完成了绿化、游乐举措措施，我们的“家园”初步完成了。下课了，旁边的几个同学围了过来，看了我们的作品都羡慕得不得了。“我怎么没想到呀？”“瞧他们做了这么多，我一个人只做了一栋屋子。”贺雨馨央求着对我们说：“下节课你们能让我参加你们的团队吗？”我们开心地允许了。
我想：团结的气力可真大。假如我们分歧作，有可能三节课都完不成呢！
难忘合作（10）
合作是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；合作是一幅画，描绘着人生的点点滴滴；合作是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。今天的实验，让我们感受到了合作中蕴含的巨大力量。
俗话说的好：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”今天我们六个臭皮匠，来合作完成一个实验：纸杯灯旋转。
我们先把纸杯割成风扇状，再在两侧分别扣一个小洞，又用细绳穿进小洞里，点燃蜡烛后却则么也无法将蜡烛提起，我们又用双面胶粘在杯底，可不一会儿又败下阵来。李永琪叫道：“气死俺了。”我双手抱拳，装出一文绉绉的样子：“不入虎穴焉得虎子。牢记断织之诫，让我们另起炉灶。虽然我们跛鳖千里，但是只要有信心就能弓开得胜。葛逸菲和我先用小刀在两旁开了两个小洞，我开的乱七八糟，所以放在下面；葛逸菲开的美观有序，所以放在上面，供人赏识，我先把蜡烛塞进杯里，大家集思广益，都抢着来点蜡烛，杯子不小心弄破了，大家你一言我一语，破口大骂着，情况不可开交。看到石佳佳那组成功了，我焦急的说：“看那，别吵了，艾思奇说过‘一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上挡人走路是要被人一脚踢开的。’”我鄙夷的看着纸杯，三下两下胡乱的包扎一下。葛逸菲没好气的说：“愣啥，快动手吧。”我们大家都面面相觑，都不好意思的挠挠头，随即会心一笑。我们一齐上阵，把破的杯子放在一边，葛逸菲又拿了一个杯子，朱红艳用蜡笔在上面画了四个方方正正的小洞，随即我又麻利的把小洞搁好。李永琪就去别的组偷窥，顺便还带了一个打火机。我们看着他满载而归的样子，就知道有好消息。莫安琪是个急性子，一把拉过李永琪，抢过打火机，递给周佳慧，他小心翼翼的将蜡烛塞进洞里，胜利的'火花立即闪现在眼前。“嗖”一声，纸杯里瞬间充满光亮，煞是好看。大家惊喜万分，为这个结果开怀不已。我又翘翘嘴：“哈哈，不知道了吧，这就是物理原理，当蜡烛点燃后，对周围空气进行加热，空气受热膨胀上升，沿着纸杯上开的窗口流动，空气流动形成了风，风使纸杯旋转起来。”大家都争着说自己的功劳大，这个纸杯应交给自己，我说着：“看，我让大家明白了众人拾柴火焰高的道理，我也不错！”大家齐声：“切”“喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落。这次杯子是莫安琪带的，所以杯子给他吧”朱红艳也说：“我们不要追求纸杯灯给谁，应该留恋过程。”正因为本次过程中出现的困难和合作的力量，使我更加珍惜这次实验。
是啊，我们要用知识的浪花推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用合作的力量去强劲腾飞的翅膀。这次合作真让我难忘！
江苏常州新北区龙虎塘实验小学六年级:徐雯莉