大气压实验（1）

“哈哈，我们成功了，终于成功了！”我像一只疯狗嚎叫着，为庆祝马德堡半球实验的验证成功而高兴。

重要嘉宾亮相了。看呀！那2厘米长的针管，太恐怖了！还有那长长的活塞和那红色的半球，半球上各有一个拉环和一个吊钩。小小的单向阀为开关，另加3瓶天然农夫山泉矿泉水。

实验拉开了序幕！我们先将管子连接到针管注射口，然后，让针管将球里的气都抽干净，把活塞往外拉。最后，把矿泉水瓶放在袋子里，一瓶一瓶放，用球上的大钩子把袋子提起来。结果，竟然成功了，真是太不可思议了！

在实验的过程中，我们小组也经历了无数次失败。一次，塑料管子漏了。我们就议论纷纷：“这是怎么一回事，塑料管不行了？”“再试一次？”“好的！”于是，我们反复操作，最后我们终于成功了！

看！我们的实验验证成功了，马德堡半球实验成功了！我们高声呐喊，不停地向大家传达这个喜讯，更迫不及待地释放我们内心的激动！

那么，这么小的东西为什么在抽完气后就拉不开了呢？让我带你们去一睹“真相”吧！其实，这里有一个秘密——里面的空气抽走了，球内就是真空状态了。外面有一股强大的压力顶着球，简单说就是大气压压住了球。

科学真是高深莫测！科学家们通过不断地研究走上了自己的成功之路，但这更需要他们不断努力，不断进步才会成功。我也要向他们学习：善于发现，勤于思考，认真研究，不断进步！

大气压实验（2）

“哇！好厉害！”“这怎么办到的？”“太牛了！太牛了！”谁呀？在二楼里大吵大闹！烦死了！哎，只好让我这位名侦探---邪眸(邪眸为外号)来破解这个谜吧！

经过我多次的推理与猜测，真相只有一个，那就是B班他们在上实！验！课！

我也加入B班这个大家庭，只见几样道具从门外飘了进来：一个是像鼻子的针筒，它可以吸气也可以呼气；另一个是被称为马德堡半球的球体，它被分为两半：一半挂着根“天线”为上半部；另一半挂着个钩，是下半部。

好了，实验开始！我们分为5个小组，每个组中每人都会有职位：一个抽气官，一个持球手，两个验证官。像我这种名侦探当然要选——验证官。只见持球手使出神力将马德堡半球合上，抽气官也冲了上去把针口接在“天线”上，并将球中的气体抽光，下面就该让我出场了：经过我的多次检验，球体没有任何问题。下面就是见证奇迹的时刻：我们将四个满满的矿泉水挂在钩子上(还格外加了一件衣服)，球体还是待在一块儿没有分离。

这到底是为什么呢？就连我这位7星级侦探也答不上来。这时来了一位10星级侦探人士——邓大师，邓大师语重心长地说：“这是因为马德堡半球中有许多空气，外边也有空气，这时两者的压力互相抵消，自然可以轻松打开；如果将球体里的气体抽光了，外边的空气就会压制住球体，所以很难打开。”我们听了，都十分佩服这位邓大师。

这一次的案就破到这，如果有疑问就找——邪眸！

大气压实验（3）

大家对大气压有些陌生。其实，大气压就在我们身边，无处不在。今天，我三叔吴老师来到我们小叮当班级，带领我们认识这位“朋友”呢。让我们跟着吴老师一起来见识一下证明大气压存在的五个实验吧。

吴老师一出场，便拿出一个空牛奶盒子。小叮当们你看看我，我看看你，我们头上冒出一个个小问号。“看。”吴老师吸光了牛奶盒子里的空气，牛奶盒子霎时瘪了。“牛奶盒子瘪了，这是什么原因呢？请同学来说一说。”同学们踊跃举手，各抒己见。“因为牛奶盒子中的空气被吸光了，它在大气压的作用下，被压扁了。”好棒，有同学答对了。

“倒不满的水杯？”同学们对实验的名字议论纷纷。吴老师拿出一个塑料杯和一个瓶子，将瓶子装满水，把塑料杯盖在瓶口，小心翼翼地倒过来，然后把瓶子拿到杯子一半高，瓶子里的水流到杯子里，但是杯子里的水怎么也不会满出来。“因为大气压的作用，让瓶子中的水保持一定的高度而不落下来。”原来如此啊！

接下来是第三个实验，吴老师拿出装满水的瓶子，把一个塑料片严严实实地盖在瓶口上，再把瓶子连同塑料片一起倒置过来。小叮当们们屏息凝神，塑料片竟然没掉下来。大家都欢呼起来。“里面没有装满水时，瓶中有气体，跟外界大气压一样大，塑料片在重力的作用下，就自然掉下来，当瓶中装满水时，塑料片在大气压的作用下，被牢牢压住瓶口。”小叮当们似懂非懂地鼓起了掌。

不一会儿，只见吴老师拿出一壶热水。大家很纳闷，老师是不是口渴了？谁知，老师把热水倒到瓶子里，把瓶子盖紧后用力甩动，然后把热水倒掉。正当大家看得入迷的时候，吴老师突然发现刚才的小道具——塑料片不见了，这可是做实验不能缺少的道具啊，在讲台上搜寻了一番，终于在装水的桶里摸到了它。大家都松了一口气。只见吴老师将塑料片盖住瓶口，倒置瓶子，塑料片牢牢地吸住瓶口。怎么转都不会掉？这是什么原理呢？原来瓶中的气体热胀冷缩导致瓶中子的气体压强比瓶子外的还低，两个压强差足够顶住塑料片，所以塑料片能牢牢盖住瓶口不会掉下来。吴老师滔滔不绝地解说着。

啊，吴老师又拿出一个瓶壁上有破洞的塑料瓶，把它装满水的时候，水快速地从破洞流出来。当吴老师用手盖住瓶口时，水好像凝固了一样，不再流出来了。这是为什么呢？“由于塑料瓶口跟大气相通，水在重力作用下，从缺口漏了下来。当瓶口盖住时，阻隔了瓶内空气跟大气的相通，瓶内空气比瓶外还小，瓶内的压差足够让水停留在瓶中而不漏出来。”这个在同学们听来还是挺高深莫测的呢。

通过以上几个实验，小叮当们都认识到了大气压就在你我身边。但是大气压到底有多大呢？吴老师放了著名的马德堡半球实验的视频。通过视频，我们感受到了大气压真的好大，竟然需要一千匹马才能把真空的小铜球拉开。

刚看完视频，还没来得及跟吴老师说再见，眼保健操的音乐就响起来了。大家一边回味着刚才的实验，一边做起了眼保健操。

大气压实验（4）

一年之计在于春，由于疫情持续严峻，在这个特别的春天里，全班同学在班主任程老师的号召带领下，纷纷动手、动脑开展了丰富多彩的各种活动，有的同学变身小科学家，有的变身为小美食家，还有的变身为小音乐家。

一直以来我对科学实验都特别感兴趣，自己亲自动手做过很多小实验，下面我就来跟大家分享我做的神秘的大气压的实验，这个实验是由水往高处流，瓶子“吞”蛋，覆杯实验三个部分组成，感兴趣的同学大家一起做起来。

实验一：神奇的大气压之水往高处流

实验器材：装有冷水的盘子、装有热水的矿泉水瓶、可盛水的空容器

实验原理：矿泉水中的热水倒出后，瓶内空气冷缩水蒸气液化，气压降低，外部气压将水压进瓶子里

实验步骤：将矿泉水瓶中热水摇匀倒出—将瓶子倒扣在装有冷水的盘子上—盘子里的水被吸入瓶中

实验二：神奇的大气压之瓶子“吞”蛋

实验器材：打火机、纸、熟鸡蛋、夹子、玻璃瓶

实验原理：由于瓶子内空气加热冷却后气压变低，所以鸡蛋就被外部的大气压压进瓶子里

操作步骤：点燃的纸片放到瓶子里—迅速将鸡蛋放到瓶口—鸡蛋被吸入瓶中

实验三：神奇的大气压之覆杯实验

实验器材：装满水的玻璃杯、白纸一张

实验原理：装满水的瓶子内部气压几乎为零，外部的气压大，托住了水和纸片，所以水才没有流出来

操作步骤：将纸盖在水杯上—手摁住纸片将水杯倒转—手慢慢撤离—纸片被吸在杯口水没有流出

以上是我分享的科学小实验，让我们动起小手，开动起我们的小脑瓜，度过这个特别的假期。同时我也希望疫情早些结束，和老师同学们相聚在我们美丽的校园。加油中国！加油武汉！

大气压实验（5）

时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，立即行动起来写一篇周记吧。我们该怎么写周记呢？下面是小编整理的大气压力实验周记，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天上科学课时，李老师拿来一个红色的脸盆，上面放着一个装满水的杯子，问：“哪个同学能把装满水的杯子倒过去，并保证水不漏出来？”“手盖在上面倒过来”，一位同学大声喊到。另一位同学抢着说：“用塑料薄膜盖住倒过来。”李老师倒过来一试，结果都败下阵来。同学们摸着脑袋，都想不出什么妙计来。

就在这时，要李老师拿起一张白纸和一枚大头针，装模做样地说：“只要在纸上扎几个孔，水就不会漏出来了。”同学们小声嘀咕着有的说可能有的说不可能。这时，李老师已把那张纸扎成了麻花脸，把扎满小洞的纸放在杯口上，同学们目不转睛好奇地盯着杯子等待奇迹发生。只见李老师一只手轻轻地按在上面，另一只手紧紧地抓住杯子，快如闪电地把杯子一倒，然后慢慢地放开，奇迹啊水真的没有漏出来。“成功了”。同学们大声地叫起来。咦，倒过来的`杯子水为什么没漏出来呢？大家都感到好奇时，李老师告诉我们：“水是有张力的，会形成一层薄膜把小孔挡住，在大气的压力的作用下，水就不会漏出来了。”

通过实验，我们体会了动手做实验的乐趣，还能学本领、长知识，真有意义。