假如失去光明（1）
她看不见，听不见，却是一位有名的女作家、教育家等。而且她创作了《假如给我三天光明》等著作。今天，老师也让我们体验了失去光明的生活。
失去光明第一分钟
失去光明第一分钟，老师让我们默写《静夜思》。这时，朱子璡不屑一顾地说：“我平时就是闭上眼睛写作业的。”说完，默写就开始了。一闭上眼睛，周围一片漆黑，我用右手拿起笔开始默了，浑然不知下一笔该落在哪，等默写完，一睁开眼睛，看到了我的“大作”不禁大吃一惊：竟然写得这么乱，还默错了一个字。更可怕的就是朱子璡的“作品”了，那字龙飞凤舞、奇丑无比，有的字间隔十万八千里，有的间隔非常小，还有的已经扭在一起“打架”了。这字让朱子璡羞得无地自容。看来盲人写字一点也不容易啊！
失去光明第二分钟
第一分钟结束了，我们又开始了第二次体验，这次的任务是：闭上眼睛转三圈，然后从教室后方找到自己的座位。开始了，我闭上眼睛以后听到了已经出发的同学发出的惨叫声，我一时惊慌失措不知道该怎么办，终于，我鼓起勇气往前慢慢地走，每走一步都要左摸摸，右摸摸，过了好长时间，我才走到了座位上。看来盲人走路也不轻松呀！他们平时得依靠盲道行走，而这些盲道也是障碍重重呀！
失去光明第三分钟
老师的最后一个任务是很简单的，不就是让我们闭上眼睛去感受黑暗吗！我闭上双眼，发现四周漆黑一团，我忐忑不安地想：不会现在有谁拍我一下吧！滴答……时间终于到了，我睁开了双眼，又看到了明亮的世界。只要永远光明，我就心满意足了。
我们在路上不可以用语言和动作去小看盲人，我们也要保护视力，带着眼睛去欣赏祖国的大好河山吧！
假如失去光明（2）
眼睛，是心灵的窗户。每个人生来就拥有一双明亮的眼睛，我们可以用眼睛去交友，学习，观看美景……我们人体的百分之八十的感觉都来自于眼睛，可所谓眼睛的重要性。那么，假如失去了三天光明，会发生什么事呢？
第一天，早上起床，眼前一片漆黑。心里有点害怕，但生活还要继续。我从床上下来，摸索着找着鞋子，摇摇晃晃地摸索着向门走去，时不时地还撞上一些东西。每走一步就像在做一个艰难的抉择一样。周围一片漆黑，没有一丝安全感。到了学校，老师在上面讲课，而我却什么也看不见，只能在下面听，也没有办法记笔记。回到家，我也没办法写作业，因为我对盲文根本一窍不通。洗澡也只能麻烦父母帮我洗。也无法做其他事情，只能早早地上床睡觉了。
第二天起来，眼前还是一片漆黑，但有一天的生活，已经比较习惯了。穿上鞋子，向门走去，虽然还是会撞到东西，不过摇晃的幅度已经不大了。在学校，虽然还是无法记笔记，但已经勉强听得懂在说什么内容。回到家，作业依旧没办法写，但已经可以自己洗澡了。
第三天，我已经开始适应这样的生活了，走路不再摇晃，听课也听得懂在说什么了。第四天，眼前一抹明亮。啊！一切都结束了，有光真好！
我们应该保护好自己的眼睛，“亡羊补牢，为时不晚。”当你拥有它时你不会珍惜，当你失去时，你才会爱惜它，但那时后悔已经来不及。
我们不可以嘲弄那些盲人，不可以在他们身上搞恶作剧，我们应该帮助他们，做一些力所能及的事。请要爱惜自己的眼睛，不要等到后悔的时候你再来补偿。请记住，每个人的眼睛只有一双！
假如失去光明（3）
海伦。凯勒是个盲人，她希望能有三天光明，想看到一个美好的世界和亲爱的朋友。
假如让我失去三天光明，我会变成什么样呢？
我会看不见妈妈的笑脸，无法正常生活，不能去上学、听老师讲课，不能和同学们一起玩耍，感到孤独和害怕……
我不想永远生活在黑暗中，就像海伦。凯勒说的那样：“善用你的眼睛吧！”
小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。
假如失去光明（4）
一个小女孩失去了光明，但她没有泄气。她靠着自己的体力来生活——背脚残的人，让他来帮小女孩引导方向。这样小女孩过得舒畅，别人也快活。
假如我失去了三天光明，我要用自己的双手去创造奇迹，用自己的双脚去创造美好，用自己的耳朵去倾听世界！让我自己活得更光彩。
假如我失去了三天光明，我要更勤奋一些，让大家对我刮目相看，让大家不再觉得我是一个盲人，让世界上的困难向我低头！这样我自己才会过得舒坦。
假如我失去三天光明，我要大吃一顿。如果我不吃的话：一.不吃对不住自己，二.吃得太斯文对不住性格，三.只吃两三样对不起厨师！怎么样，理由充分吧。恢复光明可就没机会让别人请你吃了哦!
假如我失去三天光明，我要大睡一觉。这样我不仅烦不到别人，也烦不到自己。睡上一觉，精神也就饱满了！
假如失去三天光明，我会这样做。你呢？快告诉我吧！
假如失去光明（5）
新一天的太阳从东方冉冉升起，天边渐渐露出了鱼肚白，我像往常一样从睡梦中苏醒。睁开双眼，然而眼前却是一片漆黑，谁么也看不见。难道我变成瞎子了吗?我又用力揉了揉双眼，但我还是什么也看不见，无论付出多少努力都是无可奈何，改变不了现实。正当我沉浸在失明的痛苦中时，我想到了又聋又盲的海伦·凯勒，她比我现在的处境更糟糕，但她努力克服困难，最终战胜了困难，取得了成功，我也要像她一样，学着克服困难，学习她不屈不饶的精神。
我也开始学习摸索着原来很容易做的事情，先从最基本的走路开始。我一边用手在旁边摸索，一边小心翼翼地向前走去，但腿还是不停地要碰到东西，也不知道自己走到哪了，只能靠着以前的记忆来分辨，渐渐的，我越来越熟练地能走动了，几乎碰不到什么东西了，我战胜了在没有光明的情况下走路这一大难关。我又去学着吃饭、夹菜，吃饭倒没什么不同，可夹菜就有点困难了，明明菜就在前面，可就是夹不到，于是我靠着菜的气味在心里模拟着盆子的位置，这下好了，没试几下就夹到了。我又学着做了很多事情，一天很快就过去了，晚上躺在床上，思索着一天所做的事情，觉得又兴奋又痛苦，兴奋的是我开始了一种从未有过的盲人新生活，痛苦的是将来在我的视野里只能是一片黑暗了。
在我失去光明的第二天，我的心情越来越不好。我不能像往常一样出去跑步、健身；也不能在家里看电视、打电脑；也不能像同学一样看书、做作业。我非常寂寞、孤单。原来，成为盲人不仅仅是生活的不变，还会感到寂寞。
在我失去光明的第三天，我的心情更加暴躁，我已经厌烦了在我面前单调的黑暗，厌烦了生活带来的不便，厌烦了没有玩伴的寂寞！此时此刻，我真想让自己变成阿炳，我要通过那升腾跌宕、动人心弦的琴声，表达自己对美好未来、光明的无限向往！
我想着想着……突然，一阵轻脆的手机铃声把我拉回了现实。啊？原来这只是一个梦？好险，虚惊一场，我喘了口气。我还以为以后我就要过这种寂寞、孤单而且充满黑暗的盲人生活了呢！回想我现在正常人的生活，这场梦让我受益匪浅：光明是可贵的，我们要热爱光明，学习海伦·凯勒面对困难不屈不饶的精神。
假如失去光明（6）
俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，我们用眼睛观赏美丽的风景，我们用眼睛去学习很多知识，我们用眼睛去结交朋友眼睛的用处可大了。青色的山岭、蔚蓝的天空、美丽的校园，这是我们最熟悉不过的事物了。然而，假如我们失去三天光明，你会干什么呢？
如果我失去三天光明，我会把别人的眼睛所能看到的光明当作我的快乐，我要用心去体会世界。当第一天的阳光照在我的脸上，我睁开双眼，一片漆黑，就像沉浸于一个无色的黑暗世界，我不免对现实充满一丝丝恐惧，虽然我深深明白第四天又能重恢复光明。我下了床，摸不着拖鞋，一会儿又撞到了书柜，又撞到门，每迈出一步，就仿佛前面都有一个地雷一样，走几步就会碰到一个“拦路虎”，好不容易走到了自己的小房间，多么地艰辛，好像是一万米的障碍跑。
我想读语文，可是我看不见啊！我不能翻到我读的那页，更不能读出上面一行行工整的字，我想坐下来休息，我像往常一样一屁股坐下去，只听一声惨叫“啊”我坐空了，我的屁股重重地摔在了那冰冷的地板上，我摸了摸疼痛的伤口，又摸了摸那滑溜溜的地板，突然发现，没有光明的世界是那样的恐怖，那样的无助晚上，我静静地躺在床上，我的心平静不下来，我回忆着这个早晨心有余悸的一幕幕，久久不能睡去。
第二天，我会去花园走走，闻一闻泥土的气息、花草的香味，抚摸毛毛的狗尾草，我的心感到一丝喜悦。第三天，我想沭浴在灿烂的阳光下，尽情享受大自然给予我们的温暖。
当第四天醒来时，发现大地又那样清晰、一切还是那样熟悉，我欢呼雀跃，“我看见我的手了”，我高兴极了，一下子从床上蹦了起来，我心中不仅充满快乐，更是感慨万分，我们每个人都应该珍惜自己宝贵的眼睛，懂得生命的意义，更要去关心残疾的盲人，让他们黑暗世界变得无比的光明、温暖。
假如失去光明（7）
9月4日，一个普通又平凡的日子，下雨的早晨，来到教室，我们居然与黑暗交了个朋友，玩了游戏：“夹棉花糖”可是，这黑暗又和夹软软的棉花糖有什么关系呢？
今天，老师告知我们要玩一个十分有趣的游戏。我们一个个都用期待的目光望着老师，可老师只是用铿锵有力的两个字：“保密！”打败了我们期待的眼神，“要先过三关！”接下来的这些话让我们大惊失色，我们都面露失望的神色。但我们知道，我们一定得迎难而上！
大家一路披荆斩棘，迅速地展开了比拼。“第一关成功！第二关成功！第三关，还是成功啦！”我没有遇到太大的阻碍，成功通过了三关，惊喜地迎接了这个最好玩的游戏夹棉花糖。
擂台已经搭好，首发阵容就是我。我看着那软软的棉花糖，就像争相开放的花朵，又像天上那白白的云似的，身上披着五颜六色的浴袍，抱在一起。我都有点舍不得吃掉这些小可爱了。
“开始！”老师一声令下，戴着眼罩的我管不上三七二十一了，冲上去就要抓着筷子，慌乱的左移右移，终于撞到了筷子的我欣喜万分，似乎希望就在眼前，光芒正照亮了我黑漆漆的世界。好亊接连不断，我迅速夹到了第一个棉花糖，甜蜜的味道让希望之火熊熊燃烧着。可是，却再也夹不到第二个了着急的我真想把眼罩取下来呀！我慌乱的手指操纵着筷子，上下左右到处寻找，可还是没找到。我心急如焚，最后竟然用手抓起来丢到筷子里，一大口吃下肚中，生怕调皮的棉花糖掉了出来。过了一会儿，我才知道了自己这样做是犯规的，左顾右盼，还好没人发现。知道自己居然是第三名的时候，懊悔的不成样子，我那么努力，最后还是没能得到第一名呀，要是我没有戴上眼罩的话，就不会这么慢了，要是我真是盲人的话，真不知道是什么样子！
假如没有了光明，我眼前将是一片黑暗；假如失去了光明，我会看不到外面的花花世界，看不到花鸟鱼虫；假如失去了光明……眼睛是多么重要呀！我们一定得珍惜眼睛，保护眼睛，不要失去了这心灵的窗口！
假如失去光明（8）
如果失去三天光明。
我会像盲人一样
生活在黑暗的世界里。
不能写字，不能画画。
不能再看见亲人的脸庞。
如果失去三天光明。
我只能用手摸东西。
只能拄着拐杖慢慢走路。
所有人都会投来
同情的目光。
如果失去三天光明。
我只能听别人的故事。
蔚蓝的天空下。
再新鲜的空气
也呼吸不到。
如果失去三天光明。
……
……
幸好这一切
不是真的。
假如失去光明（9）
这个世界，有望不尽的漆黑。这个世界，就算努力聆听，也未闻一丝一毫。在这个世界，只有你，与你的心在一起。任何想法感受，只有自己懂得。那黑色中，仿佛蒙着一层厚厚的压抑，让人无法喘息。
还好，还剩下自己的触觉，我细细摸索着以往熟悉得让人不经一看的东西，想着它们的样子，往事渐渐浮上心头，那件件物品让人感到十分亲切，它们伴我度过了一天又一天，我轻轻笑了，笑地很凄惨，很悲伤。心中很痛很痛，像撕扭着一样。
我卧在床上，却难以入睡。我辗转反侧，气愤地拍打着床，能感觉的只有掌心的痛。现在，很安静，安静得十分可怕，我渴望看到一点光明，哪怕是淡淡的月光。我渴望听到一丝声响，哪怕是往日的喧闹与嘈杂。我真的好害怕。我被孤独锁住了，怎么也闯不出去。我轻轻啜泣，身体缩成一团，紧攥着被角，手被攥的生疼，但我想要这种感觉，因为我怕我也失去了它就彻底地迷失了，在这恐惧与绝望汇成的黑暗世界。我再也受不住了，抱住头，扯着嗓子嚎啕大哭……
当我睁开眼睛时，眼前一片光明。似乎比之前更加亮堂。我十分兴奋，望着周围的一切，恨不得去拥抱它们。听着风儿吹树叶的“沙沙”声，我觉得那美妙得无法形容。我爱这个世界，光明与爱的世界。
假如失去光明（10）
《假如给我三天光明》写的美国女作家海伦·凯勒的一生。五岁的时候，她因病失去光明和声音，这使海伦·凯勒丧失了自信与希望。在莎莉文老师的帮助下，他重拾信心，他没有向命运屈服，学会了用手指“听话”，学会了说话，并掌握了五种文字。24岁时，她考上了边拥有光明之人也想也不敢想的地方——哈佛大学。最后，她受到了政府，人民的赞扬，并建起了一家家慈善机构。
一个盲人竟然有如此之大的成就，让人感叹。如果她屈从于命运，她只是一个可怜，再平凡不过的残疾人。她以她顽强的毅力，可歌可泣的故事感动着每一个人，完成了正常人也难以完成的目标，这之中的痛苦是别人难以承受的。
那没有光明与声音的世界，我能承受得了吗？她的经历，让我明白了不能虚度年华，珍惜眼前的光明，我羞愧了。如果海伦·凯勒并没有经历那次疾病，或许，她也感受不到时光的宝贵与光明的珍惜。或许，她没有毅力，也不会有勇气面对困难，或许……
她是伟大的，创造了奇迹。这全靠一颗不屈不挠的心。她接受生命挑战，用爱心拥抱世界，在找到人生光明后，又把慈爱的从手伸向世界。
假如，明天我将失去光明……
假如失去光明（11）
大家都知道眼睛对每个人来说都很重要。但如果碰到一些有趣的电视剧或好看的书，我们就会禁受不住诱惑，眼睛一刻也离不开它们，这就会损坏视力。
为了让我明白没有视力是多么痛苦，妈妈和我做了一个实验。妈妈用布蒙住我的眼睛，我的眼前一下子黑暗了，就跟伸手不见五指一样。妈妈说：“你到房间里去拿一本书吧。”我小心翼翼地走着，手在前面摸着。这时我摸到了墙壁，于是就紧紧地扶着墙走，哎呀，我的膝盖撞床了！我往边上移一点，小步地走着。太好了，我终于摸到书桌了！我随手拿了一本书，根据刚才的经验，我又磕磕碰碰地走出了房间。妈妈解开我眼睛上的布，问我：“你有什么感受？”我说：“还好我对家里的情况很熟悉，要不然准撞个头破血流。幸好只是十分钟的体验，如果一辈子都失去了光明，那就惨了。看来视力真的很重要啊！”
视力如此重要，我们要保护好它。我们在写作业、看书一段时间后，要看一看绿色植物或向远处眺望一会儿，让眼睛得到充分的休息；在学校里认真做好眼保健操；乘电视放广告时间闭眼休息，这些都是很好的保护视力的方法。
假如失去光明（12）
今天，我在作文辅导班学了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。
《假如我失去三天光明》一文，讲述了“我”会用一个暂时的盲人的手去接触这个世界，用盲人的耳朵去谛听这个世界，用整个心灵去接受这个世界！“我”要感受盲人的生活。
盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生机。这句话使我感受到了：一个失去视觉的人，只能用耳朵去聆听世界的所有声音，用鼻子去闻世界的所有气味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去触摸世界的所有东西，看不见所有色彩、所有美景、所有你至亲至爱的人们。其实盲人比我们强多了！因为正因为他们失去视觉，才会用心去感受世界，感受生活，感受万物。
盲人生活第二天，“我”将以一个盲人的身份去盲童学校上学，亲自和那些在光明上背叛了无期徒刑的孩子们促膝谈心。这句话使我感受到了：以前，每当我在街道上看到盲人总会在心里嘲笑一番：哈哈！这景色可真漂亮啊！这么让人养眼，还让人感到神清气爽、心旷神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活啊？还不如一墙撞死算了！可是自从我读了这篇文章，对残疾人的看法有了很大的改变。残疾人也是个有自尊心的人啊！我凭什么去侮辱他们？嘲笑他们？难道残疾是他们的错吗？他们与正常人拥有着同样对美好生活的向往啊！
盲人生活第三天，“我”将走向社会，体验社会的温暖。这句话使我知道了：以后遇到残疾人，我非但不嘲笑他们，而且还要鼓励他们，尽我所能的去帮助残疾人。在路上，他们摔倒时，我过来搀扶，在商场，他们找不到东西时，我帮着找。所有盲人的毕生梦想都是恢复视觉，其他别无所求。可正常人往往都是很贪心，最终导致自身受到伤害。
读完之后，我掩卷沉思：平时自己那些不保护眼睛的事情，像看电影一样一幕幕展现在我的眼前：写作业时，我一写就一两个小时，且从不休息，看书时，我躺在床上，把书放在眼前，一看就是两三小时；看电视时，我离得很近，目不转睛地盯着电视，一盯就是几个小时……
小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。
假如失去光明（13）
今天，我在作文辅导班学了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。
《假如我失去三天光明》一文，讲述了“我”会用一个暂时的盲人的手去接触这个世界，用盲人的耳朵去谛听这个世界，用整个心灵去接受这个世界！“我”要感受盲人的生活。
盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生机。这句话使我感受到了：一个失去视觉的人，只能用耳朵去聆听世界的所有声音，用鼻子去闻世界的所有气味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去触摸世界的所有东西，看不见所有色彩、所有美景、所有你至亲至爱的人们。其实盲人比我们强多了！因为正因为他们失去视觉，才会用心去感受世界，感受生活，感受万物。
盲人生活第二天，“我”将以一个盲人的身份去盲童学校上学，亲自和那些在光明上背叛了无期徒刑的孩子们促膝谈心。这句话使我感受到了：以前，每当我在街道上看到盲人总会在心里嘲笑一番：哈哈！这景色可真漂亮啊！这么让人养眼，还让人感到神清气爽、心旷神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活啊？还不如一墙撞死算了！可是自从我读了这篇文章，对残疾人的看法有了很大的改变。残疾人也是个有自尊心的人啊！我凭什么去侮辱他们？嘲笑他们？难道残疾是他们的错吗？他们与正常人拥有着同样对美好生活的向往啊！
盲人生活第三天，“我”将走向社会，体验社会的温暖。这句话使我知道了：以后遇到残疾人，我非但不嘲笑他们，而且还要鼓励他们，尽我所能的去帮助残疾人。在路上，他们摔倒时，我过来搀扶，在商场，他们找不到东西时，我帮着找。所有盲人的毕生梦想都是恢复视觉，其他别无所求。可正常人往往都是很贪心，最终导致自身受到伤害。
读完之后，我掩卷沉思：平时自己那些不保护眼睛的事情，像看电影一样一幕幕展现在我的眼前：写作业时，我一写就一两个小时，且从不休息，看书时，我躺在床上，把书放在眼前，一看就是两三小时；看电视时，我离得很近，目不转睛地盯着电视，一盯就是几个小时……
小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。
假如失去光明（14）
清晨，我蒙上眼睛，睁开双眼，世界，一片漆黑。
摸索着，我起了床，摸索着，来到洗手间，又是乱摸，桌子上一片乱七八糟，才摸到牙刷。踉踉跄跄来到餐桌，手一不小心划到刀子，手在痛哭。我从袋子里拿出面包，这才吃了起来。
要去买东西了，摸索到门口，小心翼翼地蹲下来，四处找鞋。一会儿，鞋穿反了，又得重新来。
来到路上，我往右边靠靠，不小心，被人撞了那一下，衣服被划了个口子，也不知道是谁。
到了商场，地上有水，一脚上去，摔了个膝盖破，没办法，只得去药店买药抹上。
又是一阵摸索，一路上，差点撞了墙，又差点踩到没干的水泥。
到了药店问了问服务员，服务员帮我把药拿来并告诉我使用方法，刚要付钱，服务员突然止住了，说：“对不起，这药是过期了，我帮您现拿一盒吧。”转身，拿药，付钱，走人。
总算是买到药了，可我都忘记怎么回家了。只得抓个路人问问。问过后，知道东边有个车站，刚在那儿，就听见一辆车呼啸而过，我来晚了……
失去光明，将看不见蔚蓝的天空，软软的白云，望不见那浩瀚的监察，瞧不见那一只只可爱的动物，也享不到那五颜六色的花草世界。只有那黑暗，伴着我生活。要知道，盲人是多么不方便！有视力的我们，要珍惜，多看看这个世界的细微之处！
假如失去光明（15）
今天我来到了作文班，老师说：“给你们准备了一个特别的游戏，就是盲人上、下楼梯”。我们回答说：“好。”
假如失去光明，那么就像现在这样，我们在上、下楼梯的时候，就会像一只没头苍蝇似的到处乱撞。
假如失去光明，我们会把东西撞掉、撞坏，比如：装饰的花瓶、挂在墙上的时钟上，甚至走不小心，自己还摔了一跤。
假如失去光明，那么在洗澡的时候，不知道哪边是热的，哪边是冷的，万一被烫伤了都不知道怎么处理。就像在玩游戏的时候，我们都不知道楼梯每一格多大，要是踏错的话。那么，我们有可能要摔伤，甚至摔死。
虽然这只是一次小小的游戏，但是我深深地体会到了盲人的不便，那么在生活当中，我们可以给盲人带来一些方便之处，如：扶盲人过马路，或给他们让道。
假如失去了光明……我们还拥有着光明，这是多么幸运的事！
假如失去光明（16）
今天，我在作文辅导班学了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。
《假如我失去三天光明》一文，讲述了“我”会用一个暂时的盲人的手去接触这个世界，用盲人的耳朵去谛听这个世界，用整个心灵去接受这个世界！“我”要感受盲人的生活。
盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生机。这句话使我感受到了：一个失去视觉的人，只能用耳朵去聆听世界的所有声音，用鼻子去闻世界的所有气味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去触摸世界的所有东西，看不见所有色彩、所有美景、所有你至亲至爱的'人们。其实盲人比我们强多了！因为正因为他们失去视觉，才会用心去感受世界，感受生活，感受万物。
盲人生活第二天，“我”将以一个盲人的身份去盲童学校上学，亲自和那些在光明上背叛了无期徒刑的孩子们促膝谈心。这句话使我感受到了：以前，每当我在街道上看到盲人总会在心里嘲笑一番：哈哈！这景色可真漂亮啊！这么让人养眼，还让人感到神清气爽、心旷神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活啊？还不如一墙撞死算了！可是自从我读了这篇文章，对残疾人的看法有了很大的改变。残疾人也是个有自尊心的人啊！我凭什么去侮辱他们？嘲笑他们？难道残疾是他们的错吗？他们与正常人拥有着同样对美好生活的向往啊！
盲人生活第三天，“我”将走向社会，体验社会的温暖。这句话使我知道了：以后遇到残疾人，我非但不嘲笑他们，而且还要鼓励他们，尽我所能的去帮助残疾人。在路上，他们摔倒时，我过来搀扶，在商场，他们找不到东西时，我帮着找。所有盲人的毕生梦想都是恢复视觉，其他别无所求。可正常人往往都是很贪心，最终导致自身受到伤害。
·读完之后，我掩卷沉思：平时自己那些不保护眼睛的事情，像看电影一样一幕幕展现在我的眼前：写作业时，我一写就一两个小时，且从不休息，看书时，我躺在床上，把书放在眼前，一看就是两三小时；看电视时，我离得很近，目不转睛地盯着电视，一盯就是几个小时……
小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。
假如失去光明（17）
假如我失去三天光明 假如我失去三天光明，我将会如何? 第一天，我想我会感到前所未有的恐惧，眼前全是一片黑色。我想走出房间寻求帮助，但这时的房间对于我来说却已是一个迷宫。我放声大哭，但没有一个人听到我的呼唤；我哭泣，但没有一个人可以帮助我。我开始走路，但黑暗阻止着我，黑暗让我无法前进，我的头撞在了墙壁上，疼痛难忍，我只好回到我的房间。我想：这世界上所有美妙的东西我都无法享受了吧！到了第二天，迎接我的还是无边无尽的黑暗。但我明白了，我不应该只靠他人，我要靠自己！于是，我开始熟悉自己的房间，渐渐地，我的胆子越来越大了，我大步大步地往前走。“砰”的一声，我一头撞在了柱门上，突然，有一种念想在我的脑袋里诞生：放弃吧!这是没有用的！一切已成定局，你无法改变!但还是有种力量告诉我:站起来！你不能放弃，你需要坚强，你得坚强啊！两种力量在我的心中萌发。最后，我鼓起勇气站了起来，慢慢地转向楼梯，像平日玩耍时的样子一样，将双手紧紧地抱着扶手，然后慢慢地，小心翼翼地走着。我绝不放弃！终于到了第三天，我总算领会到了人生的真谛。在这一天，我要像海伦·凯勒一样接近大自然，感受生命。我来到森林，闻到这清新的空气，我的心里无比宁静；我用双手抚摸着树皮，感到了快乐；我抚摸着树的`年轮，感到了生命的延续。那一天，我无比的快乐。 又一天的清晨，我睁开双眼，见到了美丽的世界。我忘记了以前的伤痛，却再无法忘记那时我看见的生命。