管理自己（1）
今天放学妈妈告诉我一个好消息，吴老师表扬我工作很负责。我的工作是每天中午寻找需要改数学作业的人，记得周二我改好作业交给吴老师，吴老师对我说：“你愿意帮我找几个人吗？”我想想没想就说：“好的。”我心想明天我还要争取这份工作。周三中午我到301班去找吴老师，主动问吴老师：“以后我能不能每天都由我来做这份工作。”吴老师爽快的说：“可以。你可以坚持的话，到四年级你可以继续。”我感觉为老师服务真幸福。
原来只有做到管理好自己才能管理别人。
三年级:汤茜心
管理自己（2）
这个学期，自从我注册了一个QQ号后，我就迷上了QQ，整天坐在电脑前聊天，连学习都不管了。
记得有一次最惨的。我和一个刚认识不久的好友很有话题聊，一放学就急急忙忙跑到电脑桌前，打开QQ，嘿！还真巧，她刚好也在线，我立马和她用语音聊了起来，但还有许多作业等着我呢，我想了个办法：边做边聊。可这样一心二用怎么写得好作业呢？我原本可以写得出一手漂亮工整的字，可因为边做边聊，我的作业变成了1年级到4年级有史以来我写的最潦草的一项作业了，按我们老师的话说就是鬼画符！6点，该吃饭了，可我既然做出了一个我现在回想起来还觉得不可思议的决定：放弃我最爱看的电视节目，聊QQ！那个朋友的妈妈不在家，给她留了饭吃，她也可以在电脑桌前吃饭。
嘻嘻，真是天助我也！但我一聊起来就完全忘记了吃饭，过了不知多久，“老天爷啊！”我一拍脑袋，想起来，摆在桌上的饭还原封不动呢！因为QQ的魔力，我三下两下就把饭扒进了嘴里，我以前还从来没吃过这么快呢。
吃完饭，又该做作业了，我什么也不管了，尽情的聊吧！我每隔2分钟才写几个字，8点了，平常的我早已做完作业，舒舒服服的看课外书了，但现在，惨到什么程度就不说了，连我明明知道写错的地方都懒得改，这还是平常的优秀学生吗？
偷懒没有好结果，爸爸回来检查我的作业，这里漏了题，这里不规范，这里又马虎……总之漏洞百出，爸爸严厉地批评了我，那天晚上，我下决心戒掉QQ。
前几天没忍住，但还是好了点，没聊那么久了，后来的几天总算是忍住了，现在，我最多周末聊半个小时，再也不犯这样的错误了。
这件事使我懂得了：只要有顽强的毅力，就可以成功。
四年级:曹碧云
管理自己（3）
现在，家长代管压岁钱的情况越来越普遍。但是，普遍发生的事情不见得就是正确的，真理往往掌握在少数人手中。针对这个问题，我的观点是，家长应该让我们管理自己的压岁钱。
虽然一个人的幸福和生活质量不能完全用财产来衡量，我们却不能否认金钱在现代社会中起着重要的作用。在急需钱时，有时很少一点钱就能解燃眉之急。没有钱是万万不能的。因此，我认为，我们应该学会管理金钱的技能，而这就要从管好自己的钱开始。因为我们学生没有开始工作，主要的收入来源就是零花钱和压岁钱。
一方面，管理零花钱、压岁钱是为我们的未来铺路。每个人长大后都要处理钱的问题。由于许多年轻人不重视适度消费，也就不留意他们花的钱。换句话说，他们不能很好地管理自己的钱。一些年轻人拿到工资就挥霍一空，直到下一次发工资之前都要负债。如果我们学会管理自己的钱，他们会意识到有必要关注收入和支出。当他们长大了，他们可以合理消费，做到收支相抵。
另一方面，我们将从管理自己的钱这一过程中学会节俭。现在，一些学生不知道父母的钱来之不易，就大肆浪费父母给的钱。他们不在乎每天花多少钱，只考虑自己的消费体验。如果让他们自己理财，情况就会改变。当他们每月可以获得的总钱数有限的时候，他们就必须制定一个消费计划。他们会花钱购买必需品，合理安排自己的支出，而不是无用的奢侈品。不必要的开支将减少。于是那些生活挥霍浪费的人就会这样逐渐变得勤俭节约。
如上所述，让我们管理自己的压岁钱，以让我们在将来成年之后可以妥善理财，这是明智的做法。
管理自己（4）
妈妈问我：“你喜欢什么颜色？”
我回答：“我喜欢绿色。”
妈妈说：“你为什么喜欢绿色呢？”
我想了一想，迫不及待地告诉她：“因为绿色是树木的代名词啊，是我们生活中必不可少的颜色，也是因为我们的周围充满了绿色，所以大自然才会显得如此生机勃勃。”
妈妈对我会心一笑，便飞走了。是的，我是一只幸福快乐的小鸟，我非常热爱自己居住的这片大森林。大树爷爷为我们制造了新鲜的氧气，每天为我们遮风挡雨，我们也用他奉献出来的树枝做成了温暖的家，为他带去动听悦耳的歌曲。青山、绿水、蓝天构成了一幅美丽的画卷，一朵朵棉花糖似的白云，伴随着微风，变换出不同的形状。这样的生活，是不是特别的美好呢？有时候我在妈妈的怀里睡着了，做着甜甜的美梦都会偷着乐呢。
可是，我却不知道，其实我生活的这片森林无时不刻都在面临着巨大的威胁。水火是无情的，有时候，人类一个不经意的举动，就可能会给我们这片美丽的森林带来灭顶之灾。
前段日子是一年一度的新春佳节，很多人类都在春节期间来到山上祭拜祖先，缅怀他们逝去的亲人。那天，我和我的小伙伴在树梢上唱歌，看见有人类来了，就飞到更高的树丛里躲了起来。正当我们用好奇的眼光注视着他们时，忽然听见了一阵阵震耳欲聋的响声。顿时，整个森林的宁静全都被打破了，我吓地尖叫了起来。我的小伙伴看我没见过什么世面，就用翅膀拍拍我的肩膀告诉我：“这是人类点燃烟花爆竹发出的声音。”我有些不高兴地说：“他们明明可以采摘一些鲜花献给祖先的嘛，为什么要用这种发出奇怪声音的东西呢！”小伙伴无奈地摇摇头说：“我也不知道。”
我们继续哼着歌，抬头看着被烟熏得雾蒙蒙的天空。忽然，我们又听到了人类的叫喊声，还闻到了一股烧焦的味道。我们沿着声音的方向望去，天哪！那些枯得发干的小草都被火点燃了！哎呀，一定是他们刚才放鞭炮的时候火苗不小心窜到草堆里去了。火烧得越来越猛烈，那些人开始脱下自己的外套拍打起草堆来，好在他们几个人处理地及时，大火才没有蔓延到我们站着的大树边上，不然后果真的不堪设想。
亲爱的人类朋友，我想大声的告诉你们：大自然是我们的母亲呀，大森林更是我们生命的源泉，是它们给予了我们生活在这个世界的权利。没有了大自然，就没有我们。所以，为了我们今后和谐而美好的生活，求求你们，请不要再让森林被烧毁了，让我们一起来保护它，好吗？
我爱的绿色，它象征着生命、给我们带去朝气蓬勃的感觉，让我们感受到了希望、感受到了舒适。我希望绿色越多越好，那我们的生活环境也会越来越棒，这样的话，大自然母亲就会灿烂的微笑啦！
管理自己（5）
我通过读《管理好自己的情绪》这本书之后，它让我明白了许多大道理，其实每个人都有自己的情绪，但是我们要学会如何控制它，寻找和挖掘控制情绪的原因，然后在找到适合的办法解决它。
这本书讲述了一对父子在去上班和学校的路上所发生的事，因为所经过的这段路在修，又赶上是上班的高峰期，车堵得特别厉害，车子一动不动，只要前边的车一动，后面的车子就趁机插到前面，李悦一下子就火了，他摇下车窗，对着前面加塞的车大声地吼起来:“你怎么回事儿？”还没等李悦把心中的怒火全部发泄出去，不一会儿，就听到米米对爸爸说:“爸爸你忘了林肯和斯坦顿的故事了吗？”“爸爸你怎么忘了？那次我和乐乐闹别扭，你就给我讲了林肯和斯坦顿的故事呀！”
李悦这才想起米米说的这件事。回想起当初自己给儿子讲这个故事的情景，李悦不由得为自己此刻的表现感到万分羞愧。他回过头，对米米说:“谢谢儿子，爸爸明白了。”
每个人都有自己情绪失控的时候，但是我们不能冲动，这样根本解决不了问题，所以我们应该静下心来，找到思路，彻底解决，不要让坏情绪影响自己的判断力。我的情绪我做主，让我们每天都开心快乐地学习。
管理自己（6）
同学们，相信大家都会遇到过这样一个问题：明明学习时间跟别人一样，为什么学习质量却跟别人差那么远呢?小编很负责任的告诉你，这是因为你们不会管理好自己的学习时间。那么如何管理好自己的学习时间，做到事半功倍的效果呢，小编了一下几点内容，希望对同学们有所帮助。
对于面临升学考试的广大高中生来说，考前的复习何其紧张。为了能考上理想的学校，不少同学每天都埋头于书山题海之中，经常“开夜车”到深夜。这些同学的学习精神可嘉，但做法却未必可取。因为每天都全然不顾地埋头于书山题海之中，恰恰说明他们在学习上不善于利用时间，不会制定计划、统筹安排，学习没有质量、没有效率，只会用耗时间的求得心安。实际上，他们试图不浪费每一秒钟，结果反而是很多时间都没有用得其所。
当然，时间是获得好的学习成绩的重要资源，一个学生在学业上的成败很大程度上取决于他对时间的利用。而成绩与时间又不是简单的正比关系，耗时多未必成绩好。
不少同学为了提高学习成绩，总试图扩大自己的学习时间，不仅挤占了休息、锻炼、娱乐时间，甚至连老师上课的时间也用在看书上，“投入”可谓多矣!但由于头昏脑涨、精神疲劳等原因，时间的使用效率并不高，真正学好、学扎实的并无多少，“产出”何其少!不用说，他们的学习成绩也不会有大的起色。于是这些同学开始 “愤愤不平”：为什么我整天除了学习就是学习，成绩还总不见提高，而班上有的同学又是玩球又是看课外书，学习时间并不多于我，最后却考了个好成绩呢?
造成这种反差的原因有许多，但两者学习效益的不同是一个关键的因素。朋友，从现在开始不要光顾埋头于学习，要学会管理自己的时间，向时间要潜力，向方法要效益!你不妨从下面几点做起：
1.不要逼迫自己学习
每个人读书学习都有兴奋与抑制的时候，当你开始感到厌倦，学习效果很不好，需要逼迫自己看书，而且即便努力仍然很讨厌看书时，你就要适当地休息，做一点儿你喜欢的事情，不要强迫自己。如果你很轻松地对待自己的这种厌倦，通常过不了一两天，你就会重新拾起对复习的兴趣、正所谓“月有阴晴圆缺”，“潮起潮落”。不要对自己的厌倦大惊小怪，要接受它。反之，如果你看不进去书的时候，还在装模作样地学，一定会毁灭自己学习的信心。
记住，要盯住更长远的目标，不要在乎一时的得失。
2.领悟考试的意义，激发主动性
一些考生考前复习时，总是把近期的考试当作唯一的目标，人在复习，可内心却对复习充满厌倦，心想这样的苦日子快一点过去吧。过去了一天，他们就对自己说： “终于又熬过去了一天，愿苍天保佑，不要再有这样的苦日子了。”他们完全把复习当作一种磨难，心中很苦。他们没有看到，人人都是这样吃苦走过来的，这种吃苦是自己漫长人生道路上的一种磨炼，是一个考验自我的机会，是很光荣的经历。
考生们可以从相反的角度想一想，如果剥夺了你的考试机会，天天玩，天天享乐，会是一种什么样的结果，你愿意吗?你肯定会觉得人生无意义。所以，复习考试不是吃苦，而是在积累知识和做人的资本，是正常人发展的一个必不可少的内容。
3.接受自己的自卑与不完满
许多同学浪费时间、学习效率不高，是因为心灵经常被消极的情绪所占满，整天想自己的不足和弱点，“无论如何努力，还是在班上的中下水平”，“我都比平时努力两三倍了，怎么还是考不了第一名?”其实，不光你有这样的想法，其他人也在这么想，这么想说明你有上进心，说明你还想通过努力达到更高水平。所以，可以允许自己这样责备自己，但不能总是看见自己的不足。心理健康的人在这种时候，会不由自主地想到，“自己已经付出了这么多的努力，干得不错”，“我有理由为自己取得的现有成绩而自豪”。每天在找自己的差距的同时，找一找自己的长处和优点，要善于看到自己的成绩
4.别对自己要求过高
许多同学之所以不能有效地复习考试，主要是对自己的期望过于完美，总想去吃那些高高在上的果子，结果面对这些不属于自己能力所及范围内的果子，他们只有自责和分心。而善于利用时间的人，不在够不着的果子上面浪费时间，而是打算着如何吃到跳起来恰好够得着的果子，他们衡量着角度和高度，不断地往上跳。他们没有时间自责和幻想，因为他们所有的精力都用于实现这一目标上了
5.对时间的利用要具体而实际
一些同学总发“毒誓”：“一定要好好学!”可实际上却总是在浪费时间。原来他们对时间和效率有一种不合理的想法，认为只有安静下来时的整块儿时间才是最 “出活儿”的时候。他们被动地等待着这样的时间，可这种时间往往很少。实际上，时间就在你眼前，往往那些不发誓的学生最会利用时间。你看，他们在路上，在候车时，在散步时，都知道如何利用这些零散时间做一些对考试有利的事情。由于他们行动了，所以没有时间焦虑。
向时间要潜力的一个重要的方法，就是给自己的复习制定一个客观而具体的计划。
计划是实现目标的蓝图，好的计划等于成功的一半。对于那些面临升学的中学生来说，在短时间内使自己的学习成绩有一个质的飞跃，复习计划的制定起着关键的作用。恰当的复习计划，有助于统筹兼顾地安排好各科的复习。目标明确的复习，会大大提高复习的效率。
可能有的同学会问，老师平时已为我们安排好了复习的计划，跟着老师复习就行，何必再费劲呢?这种想法极为不对。老师的计划是从教的角度针对全班同学制定的，很难照顾到个别，而每个学生的情况是不一样的，所以应针对自己的情况，再制定出一个适合自己的复习计划，这样两方互照应、配合，才会取得最佳的学习效果。
要制定出切实可行的计划，必须注意以下几点：
1.复习计划要合理
制定计划不要过于理想和主观。一些考生认为考前复习是决定一生命运的关键时期，这个时期要玩命学，所以制定计划时，目标和时间安排得过紧，除了吃饭和睡觉，计划排得满满的。但实际上总是做不到，于是走向另一个极端，认为定计划根本无用，不如凭感觉学习呢!
其实，一般人每天的精力是有限的。考前复习期间虽然比平时需要更为充沛的精力，但也不能长时间超负荷运转。考试成功在某种意义上并不取决于一时的成效，而取决于整个学习过程的时效。在制定计划时，一定要把体育锻炼、看电视等运动、娱乐的时间适当留出一些。一天的活动要富于变化，各有固定的时间和步骤，健康、有规律的生活，才是有效学习的基础。另外，制定计划还要考虑到自己现在的学习情况、家庭环境、体质、最佳用脑时间、各科的难度特点等等。复习计划不是学习目的，只是学习的一种打算，一种安排，是借此来循序渐进地获取知识的一种手段。
2.要有明确的目标
通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平。如 3000多个，全都复习一遍需要多少时间?现有的数学分数是80分左右，经过多长时间的复习能达到85分并能保持稳定?如果你把这些具体目标写出来，过一段时间再去核对，你会发现自己原来取得了如此大的进步，你会为自己拥有的潜能而骄傲。这就像我们小的时候，每一年都把自己的身高画在门上做一个记号，再过一年，你会发现自己居然已经长高了那么多。
3.复习计划要长短结合
长远计划和短期安排要相互结合好。应先制定长远计划，据此确定短期安排来促使长远计划的实现。如考前的几个月，要有每月的复习目标，还要有每周的目标，然后是每天的和每个单元的目标。也许你因为种.种原因，未能实现学习目标，这不能说明制定目标本身是错误的，而只能说明你需要调整学习目标。
4.划分好各科的复习时间
根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间。另外，从制定计划开始到考前，对相应科目的复习遍数，以及每遍所采取的复习方式和所应达到的程度，最好都有明确的规定。
5.要从微观上划分复习的时间
以一周为单位，除上课外，有多少时间可用于自己复习?把这些时间以1小时或1.5小时为单位划分成时间段，根据不同的时间段，安排相应的复习内容。目标分配得越精细、越明确，越有利于提高复习的效果。
6.个人计划要与老师的计划协调起来
个人计划不能与老师的计划相冲突，而应与其协调起来，作为其有益的补充，这样既抓住了复习的主体又照顾到了自己。
7.要认真执行计划
计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救。为了保证计划的高效执行，切记：
每天到了规定的时间，就开始相应科目的学习，不要受任何影响。
坐下后，尽量在最短的时间内使注意力集中起来。
到了预定的时间，马上停止现有的学习，去干所安排的其他任务。
学习桌上不要放与当前学习无关的东西，以免受干扰。
提前完成任务时，可进行自我奖励，进行积极的休息。
临近升学考试，一些考生往往心情非常急躁，不知道怎样利用时间。有的坐在那里半天什么都没看进去，有的整天在学，却不见成绩提高。因此，最重要的任务是进行有效的时间管理。时间管理就是管理自己，它包括主观行为上的自我管理和环境的管理。
1.创造一个良好的学习心境
学习时有良好心境，是提高学习效率的重要条件。心理学上曾做过这样一个有趣的实验：让水平相同的两班学生解答同样的问题，不论解答的成绩如何，老师对一班学生都说：“这么难的题目，你们答得这么好，真难得!”而对另一班的学生则说：“这么简单的题目，你们竟然答得这么差!”过后，再以同样难度的试题考他们，结果受到赞扬的那一班学生获得了意想不到的好成绩，而另一班的成绩还不如前一次。
可见，良好的情绪状态对大脑活动有重要的影响。学会控制自己的心境，是提高学习效率、取得学习成功的重要条件。因此，你在学习之前，可用5分钟左右的时间放松一下，想一想自己以前学习上取得成功的高兴事，展望一下美好的未来，这样很快就能进入最佳学习状态。
2.合理分配时间，注意劳逸结合，善于交替用脑
时间对每一个人来说都是公平的，而用同样的时间所产生的学习效果，对不同的人来说却往往相差很大。这有一个合理安排时间的问题。比如，早晨是记忆的黄金时间，利用这段时间记忆外语单词、课文及语文中的字词，背诵一些内容，会有较好的效果;而上午、下午和晚上较长的时间，可用来复习数、理、化等偏重于思维理解的科目。
经过一段时间的脑力劳动之后，大脑会疲劳，它所引起的最显著后果，是破坏学习的良好心理状态，导致学习效率降低。那么，怎样才能防止大脑疲劳，使心理状态维持在最佳水平呢?
要变换工作方式和学习内容。18世纪法国最杰出的思想家卢梭在他的自传中写道：“应当承认，我本不是一个生来适于研究的人，因为我用功时间稍长一点就感到疲倦，甚至我不能一连半小时集中精力于一个问题上，尤其是在顺着别人的思路思考时更是这样——如果我必读一位作家的著作，刚读几页，我的精神就会涣散，并且立即陷入迷茫状态。即使我坚持下去，也是白费，结果是头昏眼花，什么也看不懂了。但是我连续研究几个不同的问题，即使毫不间断，我也能轻松愉快地一个一个地寻思下去。这一问题可以消除另一问题所带来的疲劳，用不着休息一下脑筋。于是我就在我的计划中充分利用我所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究，这样，即使我整天用功也不觉得疲倦。”因学习是由大脑的不同部位支配的，变换学习的方式和内容可以使大脑皮层的某个部位由抑制状态转为兴奋状态，从而解除神经细胞的疲劳，使大脑得到休息。一般来说，学习一门功课的时间以1～2小时左右为宜，换学另一门功课时，中间最好休息5～15分钟，这样可使大脑得到适当的休息，从而提高学习效率。
3.学会根据心境及大脑状态安排复习内容
一般来说，人在心境不好或大脑不太兴奋时，学习比较复杂或不感兴趣的内容，往往难以进入状态，学习效率较低。这时候可以采取先从比较容易的科目、自己比较感兴趣的内容学起，经过一段时间，待心境、大脑状态好转后，再转学较难的、不太感兴趣的内容。相反，如果开始时，心境及大脑状态都比较好，则应先复习较难的、不太感兴趣的内容，然后，再复习较容易的、有趣的内容，正可谓“因境而学”。
4.掌握阅读的技巧
学生往往不太重视读书的方法，其实，读书方法的优劣对学习效率影响很大。尤其是对于即将毕业考试的中学生来说，掌握了正确的阅读方法，可以大大节省时间，提高学习效率。决定读书效果好坏的关键，在于读的速度及对内容理解的程度。为此，要注意掌握以下阅读技巧：
(1)要作好阅读前的准备。在阅读一本书之前，最好先快速浏览一下书的目录及前言，从而猜测性地把握一下书的内容：哪些地方会对自己帮助较大，重点内容是怎样编辑的，进而形成一种有利于阅读的状态。
(2)正确把握阅读的速度。阅读的重点应放在基本概念、基本理论的阐释上，读这些地方时要放慢速度，力争融会贯通;而对那些与大纲无关的补充内容则可略读或不读。阅读过程中最好不要念出声，一般来说，看的速度要比说的速度快得多。注意：用眼要灵活，迅速地扫视阅读材料，不要逐字阅读，尽可能减少阅读中眼光的停留次数。
(3)注意看每一章后的结论段。供学生用的比较好的参考书，一般每章后面都有小结或结论，它是对整章重要内容的总体概括，有助于学生在大脑中建立起合理的知识结构，尤其在最后的复习阶段，应抓好此处的复习。
有两种实用的方法，考生可以借鉴：
一是优势文字阅读法。指只阅读重要部分的一种读书方法。不重要的语句则省略掉，阅读速度很快。根据书的内容和目的自由地调整阅读速度，因此是合理的。对已熟悉的内容进行复习时，采用这种方法较有效。
二是整体语形阅读法。这是一种在读的时候不仅省略了重要语句，而且还联系到整篇文章的来龙去脉，预想到后面内容的读书法。整体语形读书法是最快、最有效的读书法，是利用文章中的要点线索，抓住整体内容和意思来读书的方法。
当然，在快速阅读时，也要掌握尺度，不要一味求快而降低阅读的质量，失去快速阅读的意义。
5.作好学习的准备
开始学习前，应把有关的学习用具提前准备好，不要到已进入学习状态后再停下来去找东西，这样会很浪费时间。因为在找完东西后，还需要一段时间才能安定下来重新进入学习状态。所以，要尽量避免学习过程中断，排除各种干扰，提高时间利用率。
6.创造一个良好的环境
管理自己还包括改变自己的学习环境，如果环境改变了，人的心态也就改变了。如记忆枯燥的公式，可以到安静的公园;复习较难的数学题，可以到图书馆或自习教室，那里的人都在用功学习，会给自己造成压力，带来学习的氛围。
紧张的复习竞争实际上是脑力的竞争，复习的效果主要取决于大脑皮层所处的状态。因此，考生要学会科学用脑。科学用脑重要的一条，就是充分利用好每天的最佳学习时间段。人在一天的不同时期，大脑活动的效率是不同的，学习时间的最佳选择应该是一天中大脑最清醒的时候。
那么，什么时候是一天中大脑最清醒的时间呢?
生理学家研究认为，一天之内有四个学习的高效期，如果使用得当，可以轻松自如地掌握、消化和巩固知识。
第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。
第二个学习高效期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。
第三个学习高效期：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。
第四个学习高效期：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。
除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养成在固定的时间进行学习的习惯。
小刚是班里最勤奋的学生，同学老师都这么评价。课外活动时间。别人都到外边打球、跑步等做一些活动，而小刚从不离开教室，仍坐在那里埋头看书。回到家里，也是放下碗筷就到自己的书房里去看书。他的父母为有这样自觉学习的孩子而感到高兴，但他们更为小刚的学习成绩而担忧。看着自己的孩子这么用功而成绩总不提高，当母亲的着了急。是自己的孩子有智力问题吗?领着他到心理咨询中心一测，智商120，比一般人还要高。那到底是什么原因呢?知子莫如母，一次偶然的机会，小刚的妈妈发•现，他坐在那里半天没翻一页书，一连观察了几天都是这样，终于看清“庐山真面目”。小刚看着很勤奋，其实他并没有真正投入到学习中去。
像小刚这样的学生，在中学中有相当一部分，尤其是那些性格较内向的学生，整天看着好像很勤奋，其实，心早已“飞”走了。人的学习成绩与其所用的学习时间并不完全成正比关系。为了更清楚地认识学习时间与成绩的关系，我们不妨把学习时间分为三种层次。
计划安排的时间：它是由学校安排的学习时间(按课程表)和自己课外安排的学习时间两部分组成。
用于学习的时间：它是指在教师完成常规课堂管理一(如点名、处理纪律问题等)和自身学习准备管理(老师也准备学习用品等)之后所剩的用于教学的时间。
学习投入时间(也称专注于学习的时间)：指学习者全身心地投入到学习任务中所用的时间。
研究表明，学习成绩与计划安排时间和用于学习的时间关系都不大，而与学习的投入时间成正比，可以说投入时间决定学习成绩。我们常见到有一些学生，用于学习的时间并不怎么多，而学习成绩却很好，他们的共同特点是：学习时投入地学，休息时尽情地玩。
既然学习成绩由投入时间决定，那么学习时就应做到：
(1)无论是上课或是自学都应提前做好准备，查找注意力不集中的原因，必要时在书桌上写上醒目的“务必集中精力”、“不可自己骗自己”、“离考试还有30天”等，以督促自己集中精力学习。
(2)制定短时间内的学习目标。每次开始学习之前，都要给自己规定一个在这段时间内应完成的任务量，以其来约束自己。
(3)加强自我监控。学会在学习过程中加强自我监控，排除杂念，放松人静，专注于当前具体的学习内容，不胡思乱想，不在本上乱写乱画，不因别人说话等分散自己的注意力，不在学习过程中整理自己的头发衣物等。
如果患有严重的注意力障碍，则可以去有关的医院进行诊断与治疗。
小强还有3个月就要参加高考了，他非常担心自己不能考上理想的学校。这时他真后悔自己以前光贪玩没有好好学，“如果再有6个月的复习时间该多好啊!我一定会好好学。”就这样，阿强整天生活在后悔和恐慌之中，时间一天天流失过去，而复习的效果好像逐日下降。
像小强这种现象，在心理学上叫学习焦虑。学习上的焦虑主要来自两个方面，一是对昨天的某些学习感到遗憾，一是对明天可能出现的情况感到恐慌。其实，今天之所以遗憾，是因为当昨天是今天时，你没有好好把握住;而今天是明日的昨天，今天你把握得不好，又将会成为明日的遗憾。所以，如果你今天听课时，仍在为昨天的一次考试失败而焦虑，那么，今天的课你也没有听好，它又将成为明天的遗憾;你在做今天的作业时，却焦虑着明天的竞赛，那么，明天令人担忧的局面可能真的会出现。居里夫人一生中遇到很多不幸，受到不少挫折，可她一如既往地继续向着自己的目标攀登，并没有因焦虑而精神崩溃;杨振宁教授一进实验室就是一星期，靠啃干面包、喝白开水充饥止渴，他也没有被焦虑困扰。为什么?因为他们没有时间去享受这一份“奢侈”，他们更珍惜手中掌握的今天，更看重正在做的这一切。因此，为了避免明天出现更多的遗憾和焦虑，那就放下包袱，从现在开始行动，让自己忙碌起来吧!你要把学习生活安排得尽量充实、严谨，享受紧张，体验充实，欣喜于收获;唯独不给焦虑留出时间。
不过，以上所说的并不是要你封闭和狭隘。对于明天，对于未来，应该仔细考虑、计划和准备，而不是为此整天焦虑。处于焦虑中的考生只有紧紧把握住今天，才是最明智的选择。
管理自己（7）
朋友，从现在开始不要光顾埋头于学习，要学会管理自己的时间，向时间要潜力，向方法要效益!今天小编为大家整理了一些有效的方法，希望对大家是有用的，大家不妨从下面几点做起：
时间管理是一个比较大的话题，对于在校的中小学生来说，时间管理就是高效地利用有限的时间，实现学习目标。小学生年龄比较小，自我约束力也比较差，他们对时间管理没什么概念是可以理解的;十几岁的初中生也是比较贪玩，他们可以在老师和家长的敦促下萌发出一些时间管理的念头;对于将要接受成年礼仪式的高中生，如果再没有一点自主的时间管理意识，那将是一件非常危险的事情了。这绝不是什么危言耸听的话，因为时间管理将陪伴人的一生，如果在青年时期没有养成良好的时间管理习惯，对于今后的学习、工作是非常不利的。
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种.种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
4、 学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
许多同学浪费时间、学习效率不高，是因为心灵经常被消极的情绪所占满，整天想自己的不足和弱点，“无论如何努力，还是在班上的中下水平”，“我都比平时努力两三倍了，怎么还是考不了第一名?”其实，不光你有这样的想法，其他人也在这么想，这么想说明你有上进心，说明你还想通过努力达到更高水平。所以，可以允许自己这样责备自己，但不能总是看见自己的不足。心理健康的人在这种时候，会不由自主地想到，“自己已经付出了这么多的努力，干得不错”，“我有理由为自己取得的现有成绩而自豪”。每天在找自己的差距的同时，找一找自己的长处和优点，要善于看到自己的成绩。
一些同学总发“毒誓”：“一定要好好学!”可实际上却总是在浪费时间。原来他们对时间和效率有一种不合理的想法，认为只有安静下来时的整块儿时间才是最“出活儿”的时候。他们被动地等待着这样的时间，可这种时间往往很少。实际上，时间就在你眼前，往往那些不发誓的学生最会利用时间。你看，他们在路上，在候车时，在散步时，都知道如何利用这些零散时间做一些对考试有利的事情。由于他们行动了，所以没有时间焦虑。
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
管理自己（8）
大学四年的时间很短，一眨眼就到毕业了，这是很多经历过大学的人的真实感受。时间是最公平的，每个人每天有24小时，一分不多一分不少;时间又是最无情的，它总是头也不回朝前走，不把握这一秒就意味着永远失去，这也意味着时间管理的重要性。
一个人是否能获得成功，取决于他的态度和思维方法，态度决定行动，思维方法决定方向，就是说一个人朝着正确的方向行动是一定能成功的，也就是说有效的行动和正确的思维方法是成功的保障。如果要想成功，管理自己的时间是一个很重要、很关键的因素，一个人的成就跟他时间管理得好坏是成正比的。
时间管理好的人，是时间的主人，否则就是时间的奴隶;时间管理得好，能提升人的生活品质;时间管理好的人，是一个很忙碌的人，忙而有序，忙而有效。每个人每天的时间都是一样的，时间是一种特殊的、珍贵的、稀缺的资源，它不能再生，也不能被储存下来，必须利用好每一天的时间，如果能利用好零碎的时间，时间是可以增加的，当然不是说一天变成了25个小时，这是一个相对的概念，这种概念性的时间观念，作为大学生是要慢慢养成一个好的时间观念的，这对以后的工作是有很大好处的。人与人的区别就在于对时间的利用，如果每天能省出一些时间花在学习上，你的学习进步将是惊人的，有很多学生经常上网，如果你是每次一开电脑就在网上先学习十分钟外语后再来干别的，我想外语水平不会差到哪里去。如果善于从不同的事务之间进行迅速的切换，就能更加有效的利用好每一细小单元的时间，如果在每一项事物中的每一个时间单元里专注，就能产生高效益。
1、对学习和工作的事先作计划。
每天、每周给自己定学习和工作计划和目标，对所学的和感兴趣的知识进行系统学习和记录，一般是当时做出记录，不得已的情况下可事后回忆补记，尽量做到事前控制;应准备一个待办事项清单、时间记录本或效率手册，以备分析检查或查阅待办事项;在宿舍的台历或记事本上，标注当天或预定的学习与工作计划，以备遗忘，也可在电脑系统或电子记事本设置发声装置以便及时提醒;设身处地考虑自己是否浪费别人时间，或对别人有无帮助，如情况消极应及时纠正。如一项工作别人做得更好或更合适去做，则应及时转交他人。根据个人生活规律，选择每天精力最充沛、思想最集中的时间，去处理最重要的事情，如背单词，做练习。这会达到事半功倍的效果。克服“办事拖延”的鄙习，推行一种“限时办事制”，规定在限定时间内(如4小时、8小时、当天)将学习或工作办完;将一些不太重要的事集中起来办或联办。
2、现在就做(DO IT JUST NOW)。
许多人习惯于“等候好情绪”，即花费很多时间以“进入状态”，却不知状态是干出来而非等出来的，最佳时机是需要把握的。请记住，栽一棵树的最好的时间是20年前，第二个最好的时间是现在，手中的鸟比林中的鸟更有效。
3、学会说“不”。
计划赶不上变化是经常遇到的情况，确实有很多时候自己原本已安排好了计划，但是经常会临时出现一些变化。例如，朋友拉你打牌或喝酒，会占用你大部分自由时间，在这种情况下，要学会恰当地拒绝，这是时间管理中的摆脱变化和纠缠的一种很有效的方法。但是拒绝时要讲究技巧，不宜直截了当，而要委婉，用他人觉得确实是合理的理由来拒绝。要学会限制时间，不仅是给自己，也是给别人。不要被无聊的人和无关重要的事缠住，也不要在不必要的地方逗留太久，不要将整块的时间拆散。一个人只有学会说“不”，他才会得到真正的自由。同时也要避开高峰，如避免在高峰期乘车、购物、进餐，可以节省许多时间。
4、时间价值观念。
避免“一分钱智慧，几小时愚蠢”的事例，如为省两元钱而排半小时队，为省两毛钱而步行三站地等等，都是极不划算的。对待时间，就要像对待经营一样，时刻要有一个“成本和价值”的观念，要注重时间的机会成本，使时间产生的价值最大化。
5、积极休闲。
不同的休闲会带来不同的结果。积极的休闲应该有利于身心的放松、精神的陶冶和人际的交流，有利于提高办事效率;而且随着经济和生活水平的发展，一些休闲性的活动也能放松性的解决问题，如通过打篮球、网球等共同爱好来结识不同的朋友也能提高办事效率。
6、集腋成裘。
生活中有许多零碎的时间很不为人注意，其实这些时间虽短，但却可以充分利用起来做一些事情。比如等车的时间可以用来思考下一步的工作，翻翻报纸乃至记几个单词;运动时可回想遇到困难的事会急待解决的事等等。在疲劳之前休息片刻，既避免了因过度疲劳导致的超时休息，又可使自己始终保持较好的“竞技状态”，从而大大提高工作效率。
7、搁置的哲学。
不要固执于解决不了的问题，可以把问题记下来，让潜意识和时间去解决它们。这就有点像踢足球，左路打不开，就试试右路，总之，尽量不要“钻牛角尖”。不要开展无谓的争论，不仅影响情绪和人际关系，而且还会浪费大量时间，到头来还往注解决不了什么问题。说得越多，做得越少，聪明人在别人喋喋不休或面红耳赤时常常已走出了很远的距离。
丰富多彩的大学课余生活令人眼花缭乱，怎样才能安排好自己的课余时间呢?
大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何安排课余时间，大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。
1、要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。
2、另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且，你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习和工作之中。
3、要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。要知道，身体是从事一切活动的“本钱”，也是一个人心理健康的物质基础。
4、大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等;尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒乓球，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。
5、此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利。
1、计划管理。
关于计划，时间管理的重点是待办单、日计划、周计划、月计划。
待办单：将你每日要做的一些工作事先列出一份清单，排出优先次序，确认完成时间，以突出工作重点。避免遗忘、未完事项留待明日。
待办单主要包括的内容：非日常工作、特殊事项、行动计划中的工作、昨日未完成的事项等。
待办单的使用注意：每天在固定时间制定待办单(一起床就做)、只制定一张待办单、完成一项工作划掉一项、待办单要为应付紧急情况留出时间、最关键的一项，每天坚持。
每学期末作出下一学期的学习工作规划;每季季末作出下季末的学习工规划;每月月末作出下月的学习工作计划;每周周末作出下周的学习工作计划等。
2、时间“四象限”法。
究竟什么占据了人们的时间?这是一个经常令人困惑的问题。著名管理学家科维提出了一个时间管理的理论，把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以分为四个“象限”：既紧急又重要(如学习任务、四六级考试等)、重要但不紧急(如建立人际关系、新的机会等)、紧急但不重要(如电话铃声、不速之客进入等)、既不紧急也不重要(如客套的闲谈、无聊的信件、个人的爱好等)。时间管理理论的一个重要观念是应有重点地把主要的精力和时间集中地放在处理那些重要但不紧急的学习与工作上，这样可以做到未雨绸缪，防患于未然。在大家的日常生活工作中，很多时候往往有机会去很好地计划和完成一件事。但常常却又没有及时地去做，随着时间的推移，造成学习和工作质量的下降。因此，应把主要的精力有重点地放在重要但不紧急这个“象限”的事务上是必要的。要把精力主要放在重要但不紧急的事务处理上，需要很好地安排时间。
3、有效的时间管理。
美国管理学者P?F?Drucker认为，有效的时间管理主要是记录自己的时间，以认清时间耗在什么地方;管理自己的时间，设法减少非生产性工作的时间; 集中自己的时间，由零星而集中，成为连续性的时间段。
4、时间ABC分类法。
将自己工作按轻重缓急分为：A(紧急、重要)、B(次要)、C(一般)三类;安排各项学习和工作优先顺序，粗略估计各项学习和工作时间和占用百分比;在学习和工作中记载实际耗用时间;每日计划时间安排与耗用时间对比，分析时间运用效率;重新调整自己的时间安排，更有效地工作。
5、考虑不确定性。
在时间管理的过程中，还需应付意外的不确定性事件，因为计划没有变化快，需为意外事件留时间。有三个预防此类事件发生的方法：第一是为每件计划都留有多余的预备时间。第二是努力使自己在不留余地，又饱受干扰的情况下，完成预计的工作。这并非不可能，事实上，工作快的人通常比慢吞吞的人做事精确些。第三是另准备一套应变计划。迫使自己在规定时间内完成工作，对你自己能力有了信心，你已仔细分析过将做的事了，然后把它们分解成若干意境单元，这是正确迅速完成它们的必要步骤。
在学习和工作中要很好地完成就必须善于利用自己的工作时间。学习和工作是无限的，时间却是有限的。时间是最宝贵的财富。没有时间，计划再好，目标再高，能力再强，也是空的。时间是如此宝贵，但它又是最有伸缩性的，它可以一瞬即逝，也可以发挥最大的效力，时间就是潜在的资本。充分合理地利用每个可利用的时间，压缩时间的流程，使时间价值最大化。
管理自己（9）
第一，我的目标是什么？
第二，我现在在做什么？
第三，我现在做的事情对我的目标有没有帮助？
这看似简单，却是自我管理最重要的三句话，这就出自于我最近看的书——《管好自己就能飞》，我非常喜欢这本书，不单单是因为它是中国第一本以自述方式讲述自我负责，自我管理的探索读本，更是因为它是出自于一位与我年龄差不多的中学生之手，他就是吴牧天。我在想，我们同为中学生，为什么他可以做到的，而我却不行。这更引发了我对这本书的兴趣。
一翻开书，“在加拿大机场被遣返”和“绑架脱险”这两个事例就足以让我知道了自我管理的重要性。“警惕疏忽出大错”“要学会独立自主的解决问题”“要管理好事情，首先要管理好心情”“要深信，解决问题的方法不只一种，能够沟通的人也不止一个”“说服别人的一大诀窍，就是分析和消除他的顾虑”这些简练而伟大的话就是作者在经历加拿大差点被遣返后的总结。失败乃成功之母，总结乃成功之父，所以事事都应总结，也只有这样才会成功。我不禁反问自己：我在考试时，是不是做到了严谨；在做作业时，是不是做到了独立自主的解决问题；在遇到棘手的问题时，是不是做到了沉着冷静等等。这些我做到了吗？没有，正是这样我才缺乏自我管理，因此我才没有成功。
“吃别人的堑，长自己的智”这也是书中的名言，作者会经常记录周围人所犯的错误，以此来警示自己。作者在书上叙述了一件他印象最深刻的事：在一次大会上，有一个德国的交流生，因为参加了一个带有酒精饮料的派对，而被送回了国。而这件事也正是给了作者一个警告，一个多月后他也就遇到了相同的事，但因为他有了德国那位交流生的告诫，所以他拒绝了。看了“吃别人的堑，长自己的智”这一句话还真是有用啊！可我呢？我怎么就做不到了呢？就比如说考试吧，有一些题目，明明已经有同学做错过了，而且老师也分析了，可有时我还是会做错。这不就是作者那句话的反效应吗？但我相信，看了这本书后，我应该会有所提高，不会再犯相同的错误。
读完这本书后，我想了很多，也明白了很多，自我管理是人一生中必须要学会的一个本领，可惜我好没用学会，但快了，有了这本书的借鉴，我觉得我离“飞向蓝天”不远了。所谓自觉的心最有力量，所以我一定要做到：不要别人逼，我就能做好“加油吧！管好自己就能飞！”
管理自己（10）
虽然这位大师中的大师——彼得德鲁克先生已经离我们远行了，但他的理念、他的思想、他的精神将永远伴随着我们。今天，当我阅读这篇《目标管理和自我控制》的时候，再一次被大师的管理思想深深折服。
德鲁克认为：“在现代组织中，每个知识工作者都可以成为一名管理者，他可能会被推上负责的岗位，凭借着自己的地位或知识，为真正改善组织的运作能力并获得成果做出自己的贡献。”
德鲁克认为,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视;管理者应该通过目标对下级进行管理。与目标管理紧密相关的是绩效考核,在某种程度上,绩效考核完全可以视为目标管理的一部分。如果光有目标而没有每阶段的绩效考核,那么这个目标可能永远不会有实现的一天。要真正实施目标管理,就必须以绩效考核为后盾。
通过阅读这本书之后，我对管理，也有了清晰的概念和认知。尤其是在管理的目的和责任方面。我觉得，管理的目的是为了激发人们的动力，使他们有工作激情，让他们在工作中找到自信，找到自我，让他们爱上自己的工作，并在工作中发挥出自己的优势，为组织作出贡献，这就是管理者对大的目的和责任。
我认为管理者不仅要为自己、为组织负责，更要为我们所处的社会以及我们身边的社会人负责。管理者的一言一行都深深地影响着身边的人，作为一个优秀的管理者，应该时刻注重自己的言行，做到外圆内方。
通过我对德鲁克有关资料的查询，深刻的了解到德鲁克对世界管理学的贡献。很多资料对德鲁克的评价是非常高的，比如说，不错过德鲁克的三大理由：1.他是对全球管理者影响最大的大师；2.他是真正影响世界管理趋势的大师；3.他是格外值得中国管理者学习的大师。不错过此书的三大理由：1.这是德鲁克管理思想的'精华本，让您在最短时间掌握大师的核心智慧；2.生动的分析与表述方式，让您掌握大师智慧更加轻松；3.大量中国式管理案例，将大师智慧与您的管理实践更紧密地相结合。
通过德鲁克对卓有成效的管理者的描述，我觉得现在最重要的还要培养一种好的心理素质，首先，要养成不急不躁的心理，这样才能考虑长远利益；其次，要有一颗包容心，这样才能不至于为了自身利益而不顾全局利益，有一颗包容心，才能让他人充分发挥他人的长处，容他人之短处；坚持才是卓越之道。 其实，这本书留给我们待以挖掘的东西还有太多，以上所讲的这些不过冰山一角。认真去读、去身体力行，必定会有收获。
管理自己（11）
管理好自己的生活对于某些人来说很难，对于一些爱学习、爱劳动、能说到又能做到的人来说却很简单。而我属于后者，没有管理好自己的生活，所以我的生活是一团糟。
我想把我的生活管理好，就费尽心思做出一张表格，让我的生活变得美好，变得丰富多彩。我每天一起床就把自己的房间整理干净、整洁，看起来很舒服，然后做各种各样甜美的早餐，再背着书包去上学。放学以后，为爸爸妈妈做些家务，干一些有意义的事，和朋友们一起游戏，看一会儿电视，出去玩一会。就这样，我让自己的生活变得更加丰富多彩，变得更加有情趣。
我想把我的生活管理好，就每天把精力放在管理我的生活上。在学校，我会把个人卫生做整洁，头发经常洗，双手洗干净，勤剪指甲，再把班级打扮得漂亮，见到领导礼貌地问声好。下课不追逐打闹，按时完成作业，听从老师安排，时不时玩玩小游戏，读读课外书，查查资料，让我的生活变得更加丰富多彩，变得更加美好。
我想把自己的生活管理好，在家里，做做运动，出去透透气，不把家里弄得乱七八糟，把家里穿一件厚厚的棉衣，像春姑娘一样，晚上骑自行车出去玩或出去散散步。把表格做得精美，每天都按照表格去做，但我一天跟一天会做不类似的事情，不然我的生活既重复了又没有情趣。做不类似的事情，我相信我的生活就会变得如升天一般有情趣。我想：如果我登天了，那原来的我会变得怎么样?那暴躁的脾气又会变得怎么样?
管理好自己的生活，只要持之以恒我相信一定会做到的，可是像我这样的性格，想得那么美好，安排得那么周全我不一定做得到。不过我相信，经过我的努力，“世上无难事只怕有心人”没有什么难得到我的。
管理自己（12）
生活中，我们是自己主人，所以管理好自己的生活至关重要。
在日常生活中，要养成一个良好的行为习惯。早上不能贪睡，不要因为不想起来就继续沉睡。实话说“万事开头难”，第一件事情做好了，后面的事就会顺利很多。老师曾说：“当别人在玩耍，在休息的时候，就是你超越别人的最佳时机。”我出身贫寒，父母也老了，我没有任何的物质条件可以跟周围的人相比。所以，我必须要奋发图强，刻苦学习，超过我周围的所有同学。我还要努力考上大学，将来能成为祖国的有用之才，回报父母的养育之恩。
从今天起，拒绝贪懒惰。早上来到学校，拿起书本大声朗读，把每一篇课文都读到滚瓜烂熟的地步。多温习以前的知识，预习后面的文章，这样才能把文章字里行间的意思理解透彻。课堂上要勤动脑，多动手，积极主动回答问题，不懂的地方及时向老师请教。学习上多与同学交流，我国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说：“三人行，必有我师焉;则其善者而从之，其不善者而改之。”学习别人的长处，弥补自己的短处，这样才能使自己更加强大。
课余时间应该走出教室放松一下，沐浴温暖的阳光，呼吸新鲜的空气，观看欢快的小朋友享受童年的美好，会我们的大脑更清醒。
管理好自己的生活，我们还要管好自己，做一个诚实守信、遵纪守法、乐于助人的人。弟子规上讲：“事虽小，勿擅为;苟擅为，子道亏……凡出言，信为先;诈与望，溪可焉。”无规矩，不成方圆。我们每个人都应该管好自己，约束自己的行为，做一个优秀的小学生。
我们可以平凡，但绝不能平庸。周总理曾说：“为中华之崛起而读书。”为了中国梦，也为了自己，我们一定要勤学苦练，奋发图强。
管理好自己的生活，就是给未来奠定基石;管理好自己的生活，就是为父母出人头地;管理好自己的生活，就是向别人展示最棒的自己。
管理自己（13）
每个人都有自己的生活，生活都不一样。生活来源于自己的行动，要想有幸福的生活，就要用实际行动来换取。有的人生活情况很糟糕，有的人生活得很幸福。他们是如何管理自己的生活的呢?
如果我的生活是糟糕的，我会让生活一天天地好起来，让我的生活由衰变盛。
如果我的生活是乱花钱，我会每天不用钱。如果太想用的话，就把钱一点一点的存起来，放进存钱罐里，存到银行卡里，长大了交给父母，献上一份孝心。
如果我的生活是贪吃，我会每天不吃零食，多吃蔬菜。如果实在忍不住想要吃或买零食，就每周吃一次，也可以和爸爸妈妈一起分享，这样就可以忘记想吃零食。
如果我的生活是五彩斑斓、快乐的，我会继续保持下去，让那些垃圾食品远离我并从我的生活中消失。
一个人如果不知道怎样管理自己的生活，那他已经被这张邪恶的大网网住了手脚，使他动弹不得。所以请自己管理好自己的生活，不要被生活网住手脚，因为那样会让你从小走上不良道路。如果世界上每个人都管理好了自己的生活，那么地球也不会一点一点进入危机。希望每个人都管理好自己的生活!
管理自己（14）
我生活在秀山贫穷的偏远山区，迫于生活的压力，今年父母不得不出远门打工，我和弟弟只好跟年近七旬的爷爷奶奶一起生活。清晰的记得母亲临走前哽咽着对我话：“我亲爱的女儿，我不在身边，你一定要坚强，更要管理好自己的生活。”听了母亲的话，犹如晴天霹雳，感觉天都快要塌下来了。豆粒大的泪水忍不住滚了出来，默默的看着父母离去的背影。
父母出门打工后，我的生活发生了巨大的变化。老师曾说：“我们不能改变自己的出生，也不能改变自己的环境，我们唯一能改变的就是自己的`命运!”是啊!父母为了我和弟弟背井离乡，任劳任怨，为的是我们将来能有好的生活。作为姐姐，我必须早懂事，照顾好弟弟，管理好自己的生活，不要让爷爷奶奶、爸爸妈妈操心。
父母走的第二天，也是新学期的第一天，我早早的起了床，炒鸡蛋饭时惊醒了爷爷奶奶，奶奶推开房门，“我来帮你吧，看你那笨手笨脚的样子，看还炒糊了。”看着奶奶深邃的皱纹，苍白的头发，我连忙答到：“没事的奶奶，糊饭退心火，吃了心情好呢，嘿嘿……你赶快去睡吧!”奶奶被我傻头傻脑的样子逗笑了，摇摇头回房间了。我叫醒弟弟，吃了早饭，我拉着弟弟的手，背着两个小书包，就下山进学校了。
放了书包，我没有像往常一样立即跑去操场跟同学玩耍，而是取出课本大声的朗读。温习完学过的课文，我又开始预习新课。课堂上，我积极思考，主动回答问题。有几次老师还把我的作文当作示范作文在班上念呢。在我的刻苦努力下，我的学习成绩有了明显的提升，就这样我越学越有信心。
对其他同学而言，周末就是欢乐的天堂，而我则要做许多家务。做饭、洗衣服、做清洁，我都一个人包了。有时还要帮爷爷奶奶干农活，去地理种菜、种玉米苗、除草。有一次跟爷爷拔草的时候，把玉米苗当作狗尾草给拔了，爷爷气得火冒三丈，我还振振有词的说我拔的是狗尾草。现在回想起来特别好笑。
管理好自己并不是限制自己，而是为了更好的提升自己。许多名人就是管好了自己，才赢得了肯定。王羲之因为管好自己昼夜训练，练就成入木三分的高超书法;爱迪生因为管好自己不放弃，终成了发明大王;冼星海因为管好自己刻苦歌唱，终唱出美轮美奂的歌声……，这些名人管理好自己，才赢得了成功。
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲!”为了自己，也为了父母，管理好自己，管理好自己的生活。
管理自己（15）
“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。”我们要学会自己把握自己的日常生活安排好，把自己的事情管理好，这样不仅会锻炼自己，也会使别人更舒心、放心。
我的爸爸妈妈经常不在家，哥哥也在学校里，一个星期才回来一次。爸爸妈妈在出去之前，千叮嘱，万嘱咐叫我做事认真一点，洗碗时，要洗得干净，睡觉之前要下楼检查门窗是否已关好，电气都关好了没有等等。我总是漫不经心的回答，但做起来却是粗心大意。妈妈走后，我就开始洗碗，但我洗的碗不是有油脂就是有一些硬点点，有时候睡觉之前也忘了关门窗。爸爸妈妈有时候总会突然袭击，来看看我这些是否做好，当我忘记关门窗的时候，他们就斥责我：你没有关门窗，万一坏人进屋来咋办?我一听他们这样说我，脸上觉得辣乎乎的，心里很不是滋味。
还有一次，妈妈和爸爸要上街去玩。妈妈让我快点做作业，少玩手机，早点儿睡觉。我郑重的答应了，可却一直在玩手机，到了晚上十点，我调了六点的闹钟，然后关了灯，在床上玩手机，等到六点钟的时候，我起了床，收拾书包时，却发现作业还没有做完，又急急忙忙的去做作业，早饭也没有吃，鞋也没有换，等我做完作业一看，糟了，七点二十了，我又急急忙忙跑去换“行头”，换好后已经七点四十了，我正准备出门，看见妈妈早就在等我了，她对我说：“我早知道你会迟到，快点，我送你去上学。”在路上，妈妈对我说：“你看，如果不管理好自己的时间，不管理好自己的事，不合理安排，一定会遇到很多麻烦的。你都这么大了，要学的东西还很多，一定要养成一个良好的习惯。”我“嗯”了一声，这次不是含糊的回答她，而是认认真真的。我暗暗下决心，一定要管理好自己的时间，安排好自己的事情等等。
从那以后，早上起床时，我会梳好自己的头发，而且还会自己做早饭，不让家人为我操心。爸爸妈妈不在家时，我也会检查门窗是否关好了，同样也会认认真真的完成老师布置的各项作业。这些生活中的简单的事，我们要学会自己管理，并且管理好。虽然我现在还没有做到最好，不过，我会努力的做得更好。因为我已经是个大孩子了，也算是一个小大人了，要做爸爸妈妈的乖孩子，为自己以后的生活打好基础!