秋天作文评语（1）
1. 找出好词好句，画上波浪线.
2. 找出不通顺的句子，改通顺。
3. 找出用错的标点，并改正。
4. 语句(不太)通顺，书写(不太)工整。
5. 思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确。
6. 以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
7. 能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
8. 详略得当，写出了春节喜庆的气氛
9. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
10. 表达了作者的无限快乐
秋天作文评语（2）
秋天的校园作文一我爱花红柳绿的春天，我爱火辣辣的夏天，我爱大雪纷飞的冬天，但是我更爱五彩缤纷的秋天。
调皮的夏姑娘刚刚离开我们，秋姑娘就踏着轻盈的步伐悄悄地来到了我们身边。走进秋天的校园，首先映入眼帘的是花坛里的菊花，它们竞相开放，有紫红的、金黄的、雪白的……有的像张牙舞爪的螃蟹，有的像秀丽的小姑娘，还有的像小绒球，美丽的菊花在秋风中频频点头。
花坛旁边的枫叶也变红了，一阵秋风吹过，树上的叶子随风飘动，涌起了红色的波涛，有的叶子争着去和秋阿姨玩耍，挣脱了大树妈妈的怀抱，在空中翩翩起舞。
秋天的校园，在我们心中永远是那样美丽，我爱秋天的校园。
【批改评语】文中小作者对秋天校园里的菊花、枫叶进行了描写，表达了小作者对秋天校园的喜爱之情。文章采用总分总的结构，层次清晰有条理，开头用排比的方式直抒胸臆“我爱花红柳绿的春天，我爱火辣辣的夏天，我爱大雪纷飞的冬天，但是我更爱五彩缤纷的秋天”，结尾与开头相呼应突出作者对秋天校园的喜爱;拟人化的表达“夏姑娘”“秋姑娘”使文章语言生动活泼充满童趣。
秋天的校园作文二秋天很美，但秋天的校园更美。
今天，老师带着我们全班同学一起沿着校园的大道去找秋天，我们走着走着，已经走到了柚子树下。现在的柚子已经成熟了。看，一个个柚子像篮球似的挂在树上，又像一盏盏金色的大灯笼，沉甸甸的，把树枝都压弯了。
这时，一阵清香“跑”进了大家的鼻子里，大家不知不觉地顺着香味走到了桂花树下。抬头望去，桂花树上的桂花小小的、黄黄的，就像害羞的小姑娘，一丛丛、一簇簇地藏在绿叶间。一阵风吹过，黄黄的花瓣随风飘落，好像下起了桂花雨。
接着，我们随着老师一起走到了休闲区。那里可是同学们玩耍的好地方，我们一抬头，就看到了几棵高大的水杉树，有一棵比较小的水杉树的叶子快要落光了，风一吹，叶子就随风飘舞，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
我爱秋天，但我更爱秋天的校园。
【批改评语】这篇描写校园秋色的写景文，语言清新活泼,描写能紧紧抓住秋天校园里景象的主要特征,运用拟人的修辞手法，成功地向读者展现了一幅多彩多姿的校园秋景图，篇幅短小精悍,值得一读。
秋天的校园作文三一阵秋风瑟瑟地吹过吹来了喜庆吹来了丰收。秋姑娘带着笑容和喜悦迈着轻盈的步伐来到了人间。她来到果园果子换上了金色的秋装;她来到田野高粱便绽开了笑脸通红通红的一朵朵“金色的浪花”翻滚在大地上;此时秋姑娘也把美丽送到了我们的校园使我们校园更加“秋机勃勃”!
来到校门口只见松柏穿上了深绿色的警服一个个挺直着腰板好像一个个警卫时时刻刻保护着校园的安全。婀娜多姿的柳树姑娘显摆着自己优美的身姿得意洋洋梳起了秀长的绿辫子一切都是那么的美好。来到校园里首先看到的是这美丽的花坛。花坛里到处开满了菊花各个形态各异姿态不同有的全绽开了像孩子们的笑脸;有的含苞欲放;还有的还是花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的。花坛旁一片片黄里透红的枫叶像一个个舞蹈家一阵秋风吹过枫叶在空中翩翩起舞然后慢慢地投向了大地妈妈的怀抱中给大地铺上了一层金地毯。这不禁使我想起了一首儿歌：“又是一年秋风来到凉风阵阵打口哨树叶乐得往下飞躺在地上睡大觉。”教室里讲台桌上也摆上了几盆美丽的菊花有的精神抖擞像外国小孩子的金发有的含苞待放像一个害羞的小姑娘似的低下了头还有的睁大眼睛看着同学们好像在对大家说：“上课可千万不要做小动作哦!”操场上传递着同学们的欢笑声大家你拥我挤互不相让一阵风拂过梧桐树“沙沙”作响好像也去操场上和同学们一起做游戏呢!
啊!我爱秋天!我更爱着秋天的校园!
秋天作文评语（3）
秋天的图画作文评语精选1. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
2. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
3. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
4. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
5. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
6. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
7. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
8. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
9. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
10. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
11. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
12. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
13. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
14. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
15. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
16. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
17. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
18. 题目很不错，文章语句构篇很好。
19. 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
20. 段落清晰，条理分明，文笔优美。
秋天的图画作文评语推荐1. 以饱满的激情描写了……
2. 重点突出详略得当内容具体。
3. 比喻贴切用词生动。
4. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
5. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
6. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
7. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
8. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
9. 文章边叙事边抒情。
10. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
秋天的图画作文评语1. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
2. 开头简明扼要
3. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
5. 文章语言生动丰富可读性强。
6. 开头出手不凡吸引读者
7. 开头打动人心具有真情实感。
8. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
9. 文章选材新颖激起读者读下去的欲望
10. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷
11. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
12. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
13. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
14. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整
15. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
16. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
17. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂
18. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好
19. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快
20. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
秋天作文评语（4）
秋天的颜色作文加评语一秋天到底是什么颜色的呢?周末，我带着这个疑问到郊外去寻找答案。
秋天是红色的。苹果露出红红的脸颊;柿子穿上红红的衣裳;高粱举起燃烧的火把;一串串熟透的辣椒又红又长，像一个个奔放的小姑娘。
秋天是黄色的。金黄的的稻子笑弯了腰;高大的梨树挂满金黄的灯笼;一簇簇金黄的菊花迎风怒放;飘落中的银杏树叶像一只只翩翩飞舞的黄蝴蝶。
秋天是紫色的。一串串晶莹剔透的葡萄挂满葡萄架;美丽的紫罗兰在草丛中悄悄开花;茄子又大又长，茂密的茄中再也躲不下它。
秋天是绿色的。松树、杉树、柏树……依旧保持着旺盛的生命力;绿色的蔬菜鲜嫩鲜嫩的。
秋天是橙色的。桔子、橙子、柚子在绿叶的映衬下竞相展露自己的风采。
秋天是蓝色的。蓝蓝的天上飘着几朵白云。
原来，秋天和春天一样，五颜六色、多姿多彩。
【教师评语】作者能抓住秋天的特点展开描写，让我们也看到了一个多彩的秋天。但是文章没有做到前后呼应，读了文章的开头，我们知道本文是作者带着不知道秋天是什么颜色才来到大自然去寻找答案的，因此正文每段都不能把第一句话写在前面，而应该在最后点明。
秋天的颜色作文加评语二几片树叶落在地上，风儿吹着它们，在空中打了几个旋儿。秋姑娘悄悄地来了，来到了田野，来到了乡村，来到了山上，来到了果园……给大地换上了迷人的秋装。
秋姑娘来到了田野，取出她的调色盘，把麦子涂得金黄金黄、把玉米抹得黄灿灿的让农民伯伯们感受到了丰收的喜悦;秋姑娘来到了乡村人家的门口，用她的嘴唇，吻得门口那一串串辣椒的脸通红通红的、亲得丹桂羞得香气四溢，让人们倍感清新;秋姑娘来到了山上，在山上舞蹈着，舞得那漫山遍野的树木都披上了黄色的新装，让人们惬意之极;秋姑娘来到了果园，打开她的化妆盒，把葡萄涂得紫莹莹，把橘子抹得金灿灿，把苹果擦得透红，让人们感到了无比的幸福。
秋姑娘在空中逗留了一会儿，便下起了蒙蒙细雨，几丝凉意窜进了人们的夏装之中。大家似乎都感觉到了这种凉意，都不约而同地换上了秋装。
雨停了，世界的万物都像被施了魔法一样：鸟语花香，加上鲜果的清香，真让人垂涎三尺啊!
到了晚上，凉爽便成了秋天的专利。人们再也不用到一个小胡同口儿，摇着一把扇子在那儿乘凉了。在凉爽之余，看看天上，繁星点点，犹如一只只俏皮的小眼睛在眨呀眨。小孩儿们听着老人们讲的故事渐渐入睡……
秋，代表了丰收，她把丰硕的果实留给人间，把收获的喜悦留给人间。秋，她绚丽多彩：麦子的金黄、葡萄的紫莹莹、苹果的红彤彤、橘子的黄澄澄……这一切，都为秋天的缤纷色彩做了贡献。秋，是伟大的，因为她见证了广大劳动人民辛勤工作的结晶!
【教师评语】这篇写景的文章将秋天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。比喻句“看看天上，繁星点点，犹如一只只俏皮的小眼睛在眨呀眨”生动形象。是篇成功之作，值得推荐。
秋天的颜色作文加评语三秋天到底是什么颜色的呢?
秋天是蓝色的。你看，那天空碧蓝碧蓝的，晃如是一层蓝纱，在那蓝纱上面有几丝白云，在白色的衬托下更显出了天空的蓝。一群大雁正整齐的排列成“人”字形。正在蓝天白云下向着温暖的地方飞去。 秋天是红色的。山下那片枫林，春天时每片枫叶都碧绿碧绿的，现在每片枫叶都是火红火红的了。从山上望去，那片枫林好像正在被火烧着一样。枫林里，地上好像铺了一层红地毯一样。
秋天是黄色的。瞧，许多树的树叶都在这个季节里变成了黄色。有的是深黄，有的是浅黄，有的是透明的黄，有的是橘黄......
......
哦，我明白了，秋天原来是彩色的!
秋天作文评语（5）
写秋天的作文加评语一秋姑姑吹着丰收的号角送走了夏姑娘，来到了人间。
秋姑姑来到了果园里，小红灯笼似的枣子挂在枝头上一闪一闪的;金灿灿的柿子像灯笼似得压弯了枝头。
秋姑姑来到了公园里，公园里的菊花五颜六色，有紫的、粉红的、黄的……真美丽。秋风一吹，一片片金黄的树叶随风舞动，慢慢落到地上，脚踩上去软软的，真舒服。秋姑姑东看看，西走走，到处都让秋姑姑染上了秋色，秋姑姑满意的笑了。她把金黄泼向天野，雪白注入棉花，天蓝涂给大海，紫红染给葡萄。
难道你不喜欢这果实累累的秋天吗?
点评：这篇写景的文章将秋天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。比喻句“小红灯笼似的枣子挂在枝头上一闪一闪的”，形象的写出了丰收的喜悦。是篇成功之作，值得推荐。
写秋天的作文加评语二秋，带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到我们的身边。进到柚子园，两旁的树像一位位绿色的士兵守卫着圣地。路两旁到处都是形态各异的瓜果，有肚子圆滚滚的柚子，有金灿灿的玉米……树木下、草丛中，点缀着朵朵五彩斑斓的野花，有的红得像火，有的粉得像霞，犹如仙境一般。河岸旁的向日葵像一位位满头金发的女郎，随着微风轻轻摇摆，仿佛在向我们点头招手。邀请我们与它拍照，留下这美好的景色。
我爱秋天!秋天是一个五彩斑斓的世界!
点评：这是一篇写景散文。小作者以“美妙的秋天”为题，运用细腻的笔触描绘了自己眼中秋天的美丽景象。全文叙事条理，语言流畅，比喻、拟人修辞运用恰到好处，内容完整充实。
写秋天的作文加评语三院子的苹果树下，坐着一个漂亮的小女孩儿。她在找秋天。
女孩听见脚下一阵“嗄吱”响，低头一看，咦?石砖小路不见了，只有一条金色的地毯。她拾起几片落叶，仔细观察，啊，金黄色中也有褐、橙色的斑点。真美呀!
她走了几步，却被那淡香吸引住。女孩回头一看，看到了一个精美的“绣球”。那是菊花。有粉紫色的、雪白的、橙黄的……如同一个个小公主，披长长的彩发，穿着翠绿的裙子。“我想，我找到秋了”。女孩想。
女孩一眼望去，硕大的苹果你挤我碰，像一个个可爱的娃娃;天空那么蓝，一尘不染，还飞着几只南飞的大雁……
女孩跑回书房，她要把这些美景变成一篇美丽的文章。
点评：这篇文章小作者运用含蓄的语言为我们展现了秋天金色的落叶，美丽的菊花，以及丰收的果园。结构完整，表达准确。本文描写具体形象，语言流畅准确，是一篇很好的文章。
写秋天的作文加评语四
真美丽，我喜欢秋天的果园。
一走进秋天的果园，我被那香味迷住了。
苹果熟了，又大又圆，又香又甜，红的像小姑娘的脸蛋，挂在树上一串串像小灯笼，仿佛在说：“小朋友们，我成熟了，你们快来摘啊。”
梨也熟了，黄黄的像小葫芦娃一样淘气的跟我们捉迷藏，一会儿藏到叶子后面，一会儿藏到树的后面，好像在说：“来摘我呀。”
葡萄一串一串的像紫色的玛瑙，在阳光下闪亮，摘下一串吃一粒，酸甜的非常好吃，让人垂延欲滴。
枣子，又大又脆，甜极了，怎能不尝尝呢?农民伯伯搭着梯子摘了一筐又一筐，运到市场上让所有人享受秋天的水果。
秋天的果园真美丽，我爱秋天的果园!
点评：“真美丽，我喜欢秋天的果园。”开宗明义，开篇点题，引起下文。中间描写成熟水果缔造的美丽秋景。“秋天的果园真美丽，我爱秋天的果园!”首尾呼应，卒章显志。
秋天作文评语（6）
小学三年级写秋天的作文一秋天有一杯神水，如果把她撒在树上，树就会结出酸酸甜甜的果实。你看，苹果绽开粉红的脸颊，香梨探出金黄的脑袋，柿子挂出火红的灯笼……秋天有很多盒气味，如果把她打开，我们就会进入丰收的天堂。
秋天有一个魔术棒，如果把她指向一个地方，那里就会用叶子做成金色的地毯。秋天有一盒颜料，如果把她向大地一泼，世界就会进入金色的时光。
秋天有一盒橡皮泥，你看，秋天把白云变成了小羊、奶牛……秋天有一盒麻药，如果撒在树上，树就会进入甜蜜的梦乡，你看，各种树都收缩着，象渐渐入睡的婴儿。
秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌!
【简评评语】
这是一篇描写秋天的作文，文章赋予了秋天生命力，采用拟人化的手法，运用生动活泼的语言，语句流畅优美，将秋天的景物写得细致入微，字里行间透露出作者对秋天的喜爱之情。
小学三年级写秋天的作文二秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。
洋洋洒洒的树叶铺天盖地落下来，不能不说是悲壮。它犹如一个风烛残年的老人，寻找自己的归宿，顺其自然的落地。落红不是无情物，化作春泥更护花。
万里碧空，找不见一丝儿云彩，如同一个少年纯洁的心灵，毫无杂想，宽广得让我折服，永恒得令我深思。
人活一世，草木一秋，没有两样。大自然是一种和谐的表现，自然的大自然，自然而然的秋。
清鲜的空气，让我们陶醉。秋天的绵延就像英雄拔剑，斩不断，理还乱。
秋天是萧瑟的美，缠绵的美。
【简评评语】
这是一篇描写秋天的文章，开头简而得当,通过环境描写来表达秋天独特的美，对秋天给人以萧瑟、缠绵的美的描写，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，语言生动形象且内容丰富，比喻贴切,用词生动。
小学三年级写秋天的作文三秋天到了，妈妈爸爸带我去郊外游玩。
我来到草地上，抬头一看，天空上的白云有时像一群骏马，小鸟在天空飞来飞去，好象找不到家似的。山上的树木很茂密。一只小狗从树林里跑来，跑到小河边，唱着清甜的乳汁。小松鼠不会爬树，大树像妈妈一样，把不会爬树的小松鼠用树枝抱上来了。小河清澈见底，如同像一条绿绸子，静静的躺在大地妈妈的怀抱里。一群小鱼游过来，他们有时在嬉戏，有时在水里转圈圈。岸边的小乌龟有时歪着并没有东张西望，好像有敌人似的。小狗“汪汪”叫着，小乌龟吓了一跳，马上把并没有、脚、尾巴收起来了。
我今天玩的真快乐啊!
【简评评语】
这篇写景作文题目为“秋天的美景”，但在文中对美景的描述不够全面，如果能多个角度写文章会更好。文章的结构完整，但是感觉结尾很牵强，和主题的联系不大，希望有所改进。
秋天作文评语（7）
小学写秋天的作文一当老师告诉我们不久我要去找秋天时每天晚上我都静静地躺在床上期待着我盼着那美好的找秋天早日来临.
终于盼到了这么一天我们满脸笑容乘着车来到了上海植物园.一路上我觉得秋天出来最舒服看!暖洋洋的太阳照在身上真是一种说不出的感觉再加上微风姐姐在我们身边摸着我们红苹果似的小脸蛋多舒服多凉爽.
到了上海植物园我们看到了花草树木有月季菊花石榴花一串红……在这些花里面我最喜欢菊花因为每当百花凋零万叶枯黄时秋菊却傲然挺立像松柏那样经风霜耐严寒.还有那石榴花也非常美丽.石榴树上开满了橘红色的花那花比大理花还艳它引来了舞蹈家——蝴蝶诱来了歌唱家——百灵鸟……
还有婀娜多姿的柳树.扬柳披散地垂下纤细柔软的枝条宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发.
啊!上海植物园真是一个鸟语花香如诗如画的植物园啊!
【批改评语】
“微风姐姐在我们身边摸着我们红苹果似的小脸蛋，多舒服，多凉爽.!”拟人、比喻的运用形象生动地表现微风拂面的温情和我们的健康。“石榴树上开满了橘红色的花，那花比大理花还艳，它引来了舞蹈家——蝴蝶，诱来了歌唱家——百灵鸟……”拟人生动形象地表现了蝴蝶和百灵鸟的特点。不足是文章没用标点。
小学写秋天的作文二金秋十月，激情的夏姐姐的任期已满，依依不舍地离开了我们。接下来是宁静的秋妹妹来接替她的位置。
田野里，秋妹妹刚到工作岗位，田野里的稻谷大姐为了欢迎她，连忙把自己的头发染成了金黄色，还梳成了一条小辫子。微风吹来，稻谷大姐扭着身子，跳起了秧歌，稻田里掀起了一股股波浪。农民伯伯们开着收割机收割稻谷，脸上泛着笑容。高粱小妹化妆化得怎么样了呢?我们去看看她吧!咦，高梁小妹为什么捂着脸?哦，原来高粱小妹因为一时心急，胭脂擦的太多了，她想擦掉一些，结果擦得满脸都是，红得像猴子屁股似的，所以才躲在屋子里，不敢出来。
校园里，一阵清香飘来，清新宜神。哦，是桂花小姐的身上喷的香水味啊!我茅塞顿开，因为我的身边正有几个亭亭玉立的桂花小姐站着呢!你瞧!桂花小姐头上戴着金灿灿的凤冠，那是她从选美比赛中得到了冠军，获得的奖品。她穿着用金丝银线编织成的长袖衫，还穿了一条棕色的裙子，合适，显得十分美丽大方。菊花们来了，她们穿着五彩斑斓的衣裳，红的、蓝的、白的、黄的……数都数不清。咦，怎么有位男士在里头?原来是身穿燕尾服的墨菊先生，也来捧场。
秋天太迷人了，果实累累，丹桂飘香，让我们欢迎秋天，尽情欣赏这美丽的景色，加入它们的队伍，像小鸟一样放飞自己愉快的心情。
【批改评语】
这是一篇描写金秋十月的秋天的文章，开头简而得当,通过环境描写来衬托作者对桂花飘香、硕果累累的秋天的喜爱之情，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，对桂花小姐的描写语言生动形象且内容丰富，比喻贴切,用词生动，值得一读。
小学写秋天的作文三夏姑娘静静地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野换上了美丽的衣裳。 你瞧，那一望无际的庄稼地最先感受到了秋天的讯息。田野里，高粱成熟了，红彤彤的，像一团团正在燃烧的火焰。一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬;大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从中跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来;稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻子起彼伏，如同大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙得不可开交，他们把一车车碎金似的稻谷往家里运呢，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢!
秋天是落叶缤纷的季节。你看!落叶的颜色五彩斑斓，有棕色的、枯黄色、浅绿色……甚至一片叶子里都有好几种颜色呢。它们像一团团燃烧的火焰，一张张彩色的地毯，一幅幅美丽的水彩画，一块块漂亮的丝绸，引人注目。落叶的形状也各不相同，有圆形的、椭圆形的、三角形的、扇形的、长方形的……它们大小不一。大的像一把蒲扇，小的像一个小贝壳，更小的像一根秀花针。落叶的边缘也是多种多样，有锯齿形的，摸起来很粗糙;有弧形的，摸起来很光滑;有的上面长着小刺，摸起来则有点儿扎手。叶脉也是各种各样的，有的像地图上的河流，有的像鱼刺，有的很清晰，有的很模糊，让人看了眼花缭乱。 秋天是五彩缤纷的季节。远远望去，秋菊姐妹们都像赶集似的，三个一群，五个一伙地聚拢着。白的如雪，黄的似金，红的像火，个个赏心悦目，心旷神怡。一阵醉人的秋风吹来，朵朵菊花摆动着婀娜的身姿，翩翩起舞，仿佛在迎接贵宾的到来。红菊花围成一簇，像一团熊熊燃烧的火焰。我置身其中，轻轻抚摸，细细观赏。那些红菊花的茎呈墨绿色，微微弯曲，似乎很神气。当然，最引人注目的要数它的花瓣了，在几片手掌形绿叶的衬托下，一丝一丝，弯弯曲曲，美丽极了。那花盘微微低垂，像极了一个害羞的姑娘，低垂着脑袋，泛红了小脸，默默不语。最逗人喜爱的要数那“黄龙戏珠渡金楼”了，它是叔叔阿姨们用自己的巧手将一簇簇黄菊扎成的。只见两条巨龙张牙舞爪，怒目圆睁，正在争夺一颗龙珠，龙珠身上的朵朵黄菊，恰似片片龙鳞。
秋天是美好的，它给人们带来了喜悦，带来欢笑，带来幸福……虽然秋天草花卉凋谢，但这不是完结，不是衰落，不是萧条，而是在准备迎接更美好的新生。
【批改评语】
这是一篇关于秋天的写景文，文章语言清新活泼,描写能紧紧抓住秋天景色的主要特征,运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了一幅多彩的丰收图画，深深表达了作者对秋天的喜爱之情。
秋天作文评语（8）
小学三年级写秋天的作文一凉爽的秋姑娘来了，炎热的夏哥哥不好意思的走开了。
一排排大雁往南飞，它们有的时候，排成一字形;有的时候排成人字形。走在公园的小道上，落叶像黄蝴蝶一样，在空中翩翩起舞。枝头火红的枫叶，立在枝头，远远望去，像一个个红手掌。
果园里，累累的果实压弯了枝头，红红的苹果像一个女孩子的红脸庞。黄黄的梨子，挂在树上像一个个黄元宝。桂花树上的桂花正开的热闹呢!几十米以外，都能闻到桂花的香味。
田野里，稻子笑弯了腰，大豆摇动着豆荚，像是在乐呵呵的演唱。
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”农民伯伯收着自己种的粮食开心极了。
秋天是色彩之神。
秋天是收获之神。
秋天是快乐之神。
啊!我爱你美丽的秋天。
评语：
这篇写景作文色彩斑斓，三幅秋景图风吹落叶、田园丰收、果实飘香各有特色。老师从你的文章中，感受到你对秋天的无比热爱，美丽的秋天在你的笔下有了色彩，情趣盎然!
小学三年级写秋天的作文二炎热的夏天过去了，又到了凉爽的秋天。这时天气渐渐变凉了，大雁向南方飞去了。
秋天是个丰收的季节，树上结满红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、甜甜的柿子，葡萄藤上还结着水灵灵的葡萄，灯笼似的小枣也挂上了枝头，一片香甜的气味扑鼻而来。
快看，杨树、柳树、枫树，还有银杏树的叶子已经等不及跳出树妈妈的怀抱，想要去进行一次冒险的旅行了。一些树叶在枝头荡秋千，还有一些树叶跑出家门，突然，一阵风吹来，它们在半空中飞舞着，嬉戏着，吵闹着，像一只只欢快的小蝴蝶在空中翩翩起舞。可是飞了一小会儿就慢慢地落了下来，像地上铺了一条彩叶小路。
菊花也怒放了，有紫红的、浅红的、淡黄的、雪白的、粉红的……五彩缤纷的菊花装点着美丽的秋天。
秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节。我爱美丽的秋天，也爱丰收的秋天。
评语：
这篇文章立意清晰，主题突出。作者抓住秋天的景物特征来描写，让读者感受到了秋天的美丽。在描写中，作者采用了比喻、拟人等修辞手法，增强了表达效果，情景交融，再现了秋天美丽的画卷。
小学三年级写秋天的作文三秋天是活泼的，一朵朵菊花盛开，红色的活力无穷，激情四射;白色的纯洁无暇，圣洁傲岸。一个个金黄的石榴挂满枝头，笑裂了嘴，晶莹的石榴子想要跳出来，仿佛要在枝头舞蹈。
秋天是成熟的。树上、花上、直到一棵小草上都挂满了收获的果实。你看，一棵棵悬铃木上结出许多黄色的小球，像一个个小灯笼，仿佛在说：“同学们，让我伴你们挑灯苦读吧!”田间的玉米成熟了，黄澄澄的硕大又饱满，给农民们带来无穷的快乐。
秋天，一个多情的季节;一个充满希望的季节。
我在秋天里收获一年的成熟，也在秋天里播种永远的希望。
评语：
小作者在文中播撒了情，播撒了希望。这样的写作态度和写作的悟性，对于写作是十分必要的。文章篇幅短小，但是结构很完整，语言也很形象，小作者的观察力很强，语言感觉也很好，文风活泼、自然。