与老外（1）

周六下午，我们一家和一个老外一起要去文成漂流，可是那边的水太少了，父母临时决定在边上登山。和那个老外比划了好久，可他仍什么也听不懂，一个叔叔就用英语翻译给他听，他听了乐得直点头，高兴地说：“OK！OK！”。这次登山和平时的登山可不一样，不是从山脚登到山顶，而是沿着小溪从两坐山之间的峡谷穿过去。开始，我觉得一点意思也没有，就在山边的小道上穿梭。突然，那老外爬到小溪边的大石头上，又跃到另一石头上，把我们吓了一身冷汗。我心想：老外都能把无聊的事变成有趣的事，我也不妨试一试呀！接着，我也跟着老外飞走在溪石之间，时而跳跃，时而匍匐，还和老外一起搬运石头在小溪里搭路前行……我感觉这临时的改变比原来的漂流好玩多了。老外挺能找乐子的！

与老外（2）

在我们住的西院门口，有一幢留学生公寓，里面住着清一色的“老外”。每当我碰见“老外”时，心里总是痒痒的，我可是学过英语的呀，要是和“老外”来两句English(英语)，将会是什么滋味呢？

一天下午，我正在院子里玩，忽然看见三个“小老外”朝我走来，我的心立刻“咚、咚”地擂起了小鼓。转眼，他们站在了我跟前，是两个男孩和一个女孩。我打量着他们，心里充满了诧异。冷不丁地，高个男孩用不太熟练的中国话对我说：“你好！”我极有风度地举起右手，用英语说：“哈罗！”他又问：“你叫沙吗(什么)名字？”我仍用英语回答：“我叫杨强，你叫什么名字？”这回，“小老外”终于说英语了，他叽里咕噜地说了一大串，小女孩也歪着脑袋在说什么，可是我却一句也听不懂！他们的舌头似乎会打旋儿，不时地发出“嘶嘶”的声音。天啊，这叫什么英语，老师从没教过我们这种怪英语，真见鬼！我干站着，像个木头人。他们见我不懂，就打起手势来，先指指他们的嘴，又指指我，说：“你，乔恩，OK？”哦，我明白了，他们是不会叫我的中文名字，在给我取英文名字呢？我点点头，说“OK”。但不知为什么，我觉得刚才没听懂他们的话，怪丢人的。嗯，我也来点儿他们听不懂的吧。于是，我索性用手挨个地指着他们：“你叫‘大老外’，你叫‘二老外’，你叫‘三老外’，OK！”这一次，转到他们犯傻了，六只蓝眼睛一齐瞪着我，半张着嘴，又是摇头，又是耸肩。看着他们那狼狈样儿，我得意地笑了。

很快，我们便混熟了，虽然语言不太通，但是靠着我半生不熟的英语和他们半生不熟的汉语，再加手势，居然玩得很开心。我们嘻嘻哈哈地在院子里奔跑着、追逐着，玩“捉人过电”。正高兴着呢，一不小心，我的手指划破了，流出了血。“二老外”看见了赶紧掏出一张“创可贴”，挺认真地给我贴上。我心里一热，连忙用英语说：“谢谢你！”渐渐地，我发现“小老外”们十分友好，而且像中国小孩一样活泼、热情。

分别时，“大老外”突然对我说：“我一丁(定)要学好喊(汉)语。”是啊，他们汉语讲得不好，但却坚持和我讲，这是多么可贵的学习精神啊。想到这，我诚恳地用英语加汉语说：“我愿意帮助你，也请你帮助我学英语，给我讲讲你们的国家，好吗？哦，我也要告诉你们许多我的家乡的故事呢……”“小老外”们一定听懂了，我们互相笑着伸出了手，紧紧地握在一起。我感到，大家的手都非常温暖、有力！

与老外（3）

星期二，妈妈说请客户吃饭。当然，也把我带去了。因为我有兴趣观察观察他们吃中国餐呢。

开始了，妈妈先教他们用筷子，他们不习惯， 就干脆一只手拿着一支筷子。妈妈没办法，只好让人拿了两双刀叉。而我却在旁边偷偷地笑，因为这刀叉让我想起了非常好笑的故事：一天，我和妈妈在上海的西餐 厅里，一手拿着刀，一手拿着叉。当时我们跟一块顽固的牛排战斗，结果，牛排飞出去了，牛奶洒了一地，所有的老外们都看过来。

印度来的的客户喜欢吃辣，所以妈妈又让人拿来辣粉和胡椒粉。客户把辣粉撒在番茄炒蛋和面条上，吃起来。我看他们个个吃得津津有味，也想吃吃看有多么好吃，多么TASTY！心动不如行动，我夹了一大块番茄，一吃，啊！好辣，辣，辣，辣呀！妈妈和客户在那里笑得东倒西歪。

其它国家和我们习惯不同，饮食也不同呀！

与老外（4）

走进校园，缕缕春光弥漫！我一进教室，同桌就神秘兮兮：“今天是不是有一位外国人要来我们学校啊？”我好像听谁提过，耸耸肩：“可能吧！”“不是可能，是一定！”邱楠楠立马反驳，“ 宋老师告诉我的，六年级有英语教研活动，老外过来做讲座！”看她那得意的样子，我还真希望早点能见到这个“老外”！

想见“老外”可不是想见就能见的！一上午我都心不在焉的。直到下午的课间，我听见脚步声，好像有几个，不对，是一大群！我连忙把脑袋探出窗户，远远望见老外被一大群学生簇拥着从东边的楼梯下来，那众星捧月般的架势一点儿也不比明星逊色！什么时候来的，我怎么没有发觉？“哇！老外！”“小机灵鬼”韩能行惊叫起来，随即全班同学齐刷刷冲出教室，跑到阳台上，一个劲地朝楼下张望。踮着脚尖拼命挥手的，大声喊“哈罗！哈罗！”的，就怕老外看不到自己，有的索性也跟着人流下去想来个亲密接触……那热情劲儿比自己在大赛中夺得了桂冠还要高涨。那个老外很友善，回过头来也微笑着和我们打着招呼。

“老外去WC了——”消息不胫而走。“机会来了！”班上几个活跃分子闪电般地追了过去。十五分钟后，传来捷报，黄佳龙跟老外搭讪成功！同学们纷纷守在门口，等待黄佳龙的凯旋。他刚进教室，就被团团包围。他一会儿手舞足蹈地描述这次“中外建交”的精彩传奇，一会儿自豪地拍着胸脯表扬自己如何排除万难“进攻”老外的伟大壮举，一会儿又中英文夹杂着重现那次只有“Hello、Name”的简短对话，那范儿引来众多羡慕的眼光，甭提多帅了！

我默默对自己说，如果下次老外来学校，我一定会大大方方地走上前去，微笑着说：“Hello！Welcome to our school!”

与老外（5）

我心中藏着一个故事，这是关于我和老外的一个故事，这个故事就发生在我家的院子里。

我家住的是西关大屋，在我家的东院的门口对过去是是一栋时尚的公寓楼，公寓楼里边住的全部都是老外，所以那栋公寓楼被称为"清一色老外楼"，那个时候，与老外相见便成了家常便菜。每次与老外相见，我总是感到特别紧张，同时心里又痒痒的，因为我认为自己的英语可是挺有水平的，要是能够和老外来几句时尚的英语，那我就会感觉自己无比自豪。

就在一个微风习习的下午，我独自一个人在我家的院子里玩着，我躺在太阳下，温暖的阳光把我照得懒洋洋的。这时，公寓楼楼下的两个小老外正看着我这边，然后就朝我走来了。只见两个小女孩带着一个小男孩迎着微笑来到了我的眼前。这下，我就激动无比。目光先是从上到下打量了一下他们，心里就感觉十分诧异。这三个小老外给人的感觉冷冷的，突然，小老外中的一个小女孩用生硬的汉语说："你好！"我也连忙举起了右手，风度翩翩地用英语向他们打招呼："哈喽！"

就这样，我们简单地相识了，友好地玩在了一起。她接着用不太熟悉的汉语问："你……叫什么名……字？"我用英语说："我叫黄榕，你叫什么名字呢？"老外见我略懂英语，于是他就终于开口说自己的语言了。看着这个老外女孩嘴上说着稀里哗啦的英语，在她那旁边的两个小男孩和小女孩也流畅地说了一大串，然而，我却一句也没能听懂。他们继续说着一连串的英语，看他们的舌头就像陀螺一样在旋转，还不时发出深情的语气。我越听越蒙，整个头脑都在发晕打转，天哪，这是什么英语？怎么我一句都没人听懂，见鬼了！面对这一尴尬的情况，我只能像傻子一样呆呆地站着，表情也愣住了。我和他们就像鸡和鸭讲，有理也讲不清。这样的情况，一度让我们的交流陷入了瘫痪的状态。他们见我不明白，于是就做着手势，指着我说："你叫乔比，ok？"我听了后沉思了一会，忽然恍然大悟了，他们是在为我起了一个英文名字。这下我就点点头说："ok"。现在我就放心了，但是我又觉得自己很丢人，竟然一句也听不明白。于是，为了挽回我的自尊心，我决定也给他们来一些他们不明的。我直接一个挨着一个竖起了中指指着他们，说："你是大老外，你是中老外，你是小老外，你们ok不？"果不其然，这下轮到他们愣住了，只见他们用深蓝的眼睛瞪着我，张着嘴，又是摇头，又是耸肩。见到他们这副模样，我便立即笑了起来。

我们也越来越熟了，渐渐地越玩越亲密。虽然有语言障碍，但我还是用半桶水的英语，再加上我一些自创的手势，我们还是能够了解对方的意思，玩得不亦乐乎。顿时，整个院子里都响彻了我们嘻嘻哈哈的玩笑声。

就在我们玩得高兴的时候，我不小心划破了头额，鲜红的血不停地往外流。这下，小老外连忙从裤袋里拿出了一张创可贴，然后细心地给我贴上，这时我感动了，我连忙用英语说："谢谢，谢谢！"他们向我投来了关心的目光，看见他们那副体贴的样子，我顿时便觉得老外原来也不是那么冷酷，币们是十分热情友好的，就像我们中国的小孩子一样十分善良。

日落西山，渐渐地，天色暗了起来。三个小老外也要回家了，分别时，我用英语夹杂着汉语说："很高兴认识你们，我希望你们能够帮我提高英语水平，我也教你们汉语，等我们语言共通后，我们就聊更多有趣的话题…………"三个小老外满意地点了头，表示听懂了我的意思，然后挥手向我道别，我就目送着他们回家。

与老外（6）

安庆市集贤路小学四年级（二）班张嘉冕

今年“五一”长假期间，在我上剑桥英语的学校举办了一次非常有益的活动，是一种全外教式的英语口语集训夏令营。我也报名了，开班的见面会上，主持人给我们介绍了一名年轻的外国人。我发现他虽然是个英国人，但却会说中文尽管不是很流利，而且他来中国有好多次了。按下来老外用纯正的英语向我们介绍了他的家庭。他的中文名字叫丹尼尔，thisyear27yearsold(今年27岁)，是位博士生，hehasayoungerbrotherandayoungersister。(他有一个弟弟和一个妹妹)。

第一次上口语课的时候，他便向我提问了几个问题：“whereareyougoingtoonholiday?”(在假期里你打算去哪儿？)，虽然我是第一次与外教老师如此近距离的对话，心里非常紧张，但我还是很快地调整过来了，并且稍加思索后镇静地回答说：“i’mgoingtohongkonginholiday。”(在假期里我打算去香港。)“good！”“butwhydoesyougoingtohongkong?”(但你为什么打算去香港呢？)“becausethehongkongisverybeautifulandfun！(因为香港非常漂亮非常有趣)”……外教老师非常满意地点了点头，并且送给了我一张从英国带来的有着他签名的漂亮书签，上面印有他的e-mail地址和电话号码，让我以后多跟他联系。

就这么简简单单的几句对话，却使我在轻轻松松的对话中掌握了英语口语的发音技巧，体会到了外教老师与我们英语老师平时发音的不同之处，真是受益匪浅。如果明年还有类似的活动，我一定参加。

小作者简介： 张嘉冕：安徽省安庆市集贤路小学五年级（二）班学生。平时喜爱写作，参加过04、05年校“迎春杯”作文比赛，并分获年级组一、二等奖。

通讯地址：安徽省安庆市气象局张磊转张嘉冕

与老外（7）

那天，爸爸因有事没回家做饭，我只好去妈妈上班的那所大学食堂里吃饭。  我写好作业来到食堂，正准备吃饭，这时，两名老外在我右边餐桌入座，我原本想当什么也没看见，但不知怎么回事，头脑里一亮：“平时不是没有机会与老外交谈吗？现在何不试试？妈妈在一旁仿佛看透我的'心思：“欢欢，你能不能和他们用英语交流交流？” 我微微地点了点头。

于是，我深深地吸了一口气 ，转身向一个老外说：“hi ！”大概是我这句话问的太唐突了，老外大吃一惊，他疑惑地向我回答说：“hello，”另外一名老外也对我打招呼：“how are you?？”我在慌乱之中说：    “fine thanks ,and you？”他回答：“fine thank you!”我继续问：“where are you from？”其中一名老外说：“i am from australia i am australian ”

“oh i see”

“are you like china？”话一说出口，我一下意识到自己话说错了，马上改口纠正说：“do you like china？”

“yes i do……”

· 渐渐地我不紧张了，也掌握了说话的主动权。临走的时候，我伸出右手作了握手的姿势说：“nice to meet you!”

“nice to meet you too!”老外一起回答道。

其中一位老外还微笑着表扬我说：“chinese boy is very good !”我开心地笑了。

在回家的路上，我心里一直激动不已，想不到竟然向自己挑战了一次，而且表现得不错，由此我得到启示：每个人都是有潜能的，人们在生活中、学习上、工作上都会遇到许多困难，但是只要自己乐于尝试，勇于挑战，就会有收获，就能体会到成功的乐趣！

与老外（8）

与老外的一次对话安庆市集贤路小学四年级（二）班张嘉冕今年“五一”长假期间，在我上剑桥英语的学校举办了一次非常有益的'活动，是一种全外教式的英语口语集训夏令营。我也报名了，开班的见面会上，主持人给我们介绍了一名年轻的外国人。我发现他虽然是个英国人，但却会说中文尽管不是很流利，而且他来中国有好多次了。按下来老外用纯正的英语向我们介绍了他的家庭。他的中文名字叫丹尼尔，thisyear27yearsold(今年27岁)，是位博士生，hehasayoungerbrotherandayoungersister。(他有一个弟弟和一个妹妹)。第一次上口语课的时候，他便向我提问了几个问题：“whereareyougoingtoonholiday?”(在假期里你打算去哪儿？)，虽然我是第一次与外教老师如此近距离的对话，心里非常紧张，但我还是很快地调整过来了，并且稍加思索后镇静地回答说：“i’mgoingtohongkonginholiday。”(在假期里我打算去香港。)“good！”“butwhydoesyougoingtohongkong?”(但你为什么打算去香港呢？)“becausethehongkongisverybeautifulandfun！(因为香港非常漂亮非常有趣)”……外教老师非常满意地点了点头，并且送给了我一张从英国带来的有着他签名的漂亮书签，上面印有他的e-mail地址和电话号码，让我以后多跟他联系。就这么简简单单的几句对话，却使我在轻轻松松的对话中掌握了英语口语的发音技巧，体会到了外教老师与我们英语老师平时发音的不同之处，真是受益匪浅。如果明年还有类似的活动，我一定参加。小作者简介：　　　张嘉冕：安徽省安庆市集贤路小学五年级（二）班学生。平时喜爱写作，参加过04、05年校“迎春杯”作文比赛，并分获年级组一、二等奖。通讯地址：安徽省安庆市气象局张磊转张嘉冕

与老外（9）

过了几秒，我的老朋友——在线英语老师Alyssa出现在屏幕上，她正坐在美国佛罗里达州的家中。我和Alyssa老师看着电脑屏幕现出的画面你一言我一语地对起话来。“这些内容都是小case，怎么可能难倒我呢！”我嘴里好像悬了一条河，一个个单词和词组滑溜地流淌出来。Alyssa很高兴，举起一颗星星“AStar”送给我。我也“哈，哈，哈”地大笑起来。可好景不长，一个单词把我难住了，这时Alyssa用右手食指指指嘴巴，轻声发出“o”的读音，我灵机一动嘴里蹦出了这个单词。她不停地夸奖我“Amazing”。课要上完时，Alyssa老师在最后一页画了一个大大的红色爱心，我的心花也跟着怒放了。

上完课后，老爸感叹：“时代不同了，你们这么小都能和外国人对话了。”接着老爸绘声绘色地讲起了他读研究生时与老外对话的故事。我脑子里慢慢浮现出这样的画面：有一天，老爸的宿舍里突然闯进来一个外国人，他用英语问，“我在找一个人，请问怎么走？”老爸他们听懂了老外的话，七嘴八舌地议论起来。议论了很久，可还是没有人敢跟老外对话。那个老外急了，“CanyouspeakEnglish？”可他们支支吾吾不知怎么回答，那个老外失望地走了。

二十年前，老爸学了十几年英语都不敢开口和老外对话！

二十年后，我们中国强大了，技术发达了，人们宽裕了，我们小学生也能和老外流利地对话了！这真是天翻地覆的大变化呀！

与老外（10）

周六下午，我们一家和一个老外一起要去文成漂流，可是那边的水太少了，父母临时决定在边上登山。和那个老外比划了好久，可他仍什么也听不懂，一个叔叔就用英语翻译给他听，他听了乐得直点头，高兴地说：“OK！OK！”。这次登山和平时的登山可不一样，不是从山脚登到山顶，而是沿着小溪从两坐山之间的峡谷穿过去。开始，我觉得一点意思也没有，就在山边的小道上穿梭。突然，那老外爬到小溪边的大石头上，又跃到另一石头上，把我们吓了一身冷汗。我心想：老外都能把无聊的事变成有趣的事，我也不妨试一试呀！接着，我也跟着老外飞走在溪石之间，时而跳跃，时而匍匐，还和老外一起搬运石头在小溪里搭路前行??我感觉这临时的改变比原来的漂流好玩多了。老外挺能找乐子的！