初中回忆三年（1）
空气中漫着恬静的气息，夹着几许新奇：新的楼屋，新的草地，新的老师，新的同学......悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，阳光的明眸灵动着秋水的意味，它轻轻招手，微笑着为我送来了你--我的新生活，我的初三。
从此以后，我们相伴左右，朝朝暮暮......
晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，齐捧课本用心而读。在早读这趟早班车上稳稳前行。目光偶然掠过窗外，呀！安静的扶拦边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们，静立着，时不时扭动着小脑袋，似在侧耳聆听，对，聆听着我们的朗朗书声。
是你，对吧？是你让那可爱的小鸟静听着我的书声朗朗，是你希望我们的早晨美好而有趣。
"叮叮当当"，比铃声更动听的乐曲在十一点的校园不约而同，交响四起。我们来自四面八方，目标，永远是那么坚定不可阻挡：冲，食堂！在门口，就已经嗅到那馋人的饭香，待人来齐。哦，终于可以开饭啦！碗里的饭菜似乎上涨了许多，同桌的碗里似乎少了许多，来不及思索前因后果，顾不得是否会留下"后遗症"，为了下午的能量支出，吃！......"仓库"已经超容量容纳，走向水池时不忘带上同桌的饭碗......
是你，对吧？是你希望我拥有足够的精力面对学业，是你让我拥有同学间如此温馨的关切。
夜色已深，静拥大地。散了晚自修后，有一点懒散无力，轻依在栏杆上，轻抬头，才发现，天空的暗蓝已变为深黑。哦，是何物在这无际的黑纱上闪烁跳跃，调皮地对我眨眼，恬静的语言，隐约在耳边："不要放松自己，不要倦怠，还有很多事要做哦！"我立刻从迷蒙中清醒，深呼吸，找回失散的所有精力。是啊，还有很多事要去努力......
是你，对吧？是你让那闪烁的星星，趋走我淡淡的疲惫，是你希望我不要停滞，让美丽的星语传达你的心愿。
你是那样默默而又亲密相伴与我，静静为我点起人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，永远不会忘记你：我的初三生活。
初中回忆三年（2）
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第三个阶段--高中中生活。
还记得刚到了初中，好朋友远不如小学的时候多，孤单寂寞的我如获至宝般的对待每一位，朋友。而有时候，我往往大失所望，心一次一次的收到创伤。尽管如此，却依旧有一位身影站在我的身旁，那个大家都熟悉的--诺诺。无论何时，我总能见到她轻松的欢笑，无论心情多郁闷，她总能为我排忧解难，以她独特的笑容感染着身边的每一位同学。她就像个快乐精灵，把欢乐撒给了我，把忧愁夺了去。言出必行是她做人的准则，跟她接触后，我慢慢的发生了改变......她对学习一直有像火般的热情，熊熊燃烧着。也是她对学习的积极深深的感动了我，斗志也开始勃发，我一直都认为她是上天派给我的艾琪尔。她认为眼泪在身上是件奢侈品，所以她从不舍得流下一滴泪水，怕"浪费自己宝贵资源"。也许，天大地大，在她心中，也唯独快乐最大吧！
总觉得她还是个稚气未脱的孩童，一脸的单纯，一身的可爱。那次课间，我们结伴去方便，正巧碰见老师，老师斥着："上厕所还要两个人一起上啊，不认识路吗？"因为老师由于一次误会不是特别赞同我俩在一起玩。我们分了开来，盯着老师走后，又靠拢了起来，捂着嘴偷笑。老师怎么都不会想到，网上一直流传的"友情经得起平淡经不起风雨"一直是错的，当真正的友情来临时，友情可以斩乱一切荆棘。从那之后，只要有空，我们都会聚在一起。课间哪怕不要方便，我们一个眼神：走，去"呼吸清新空气"，便手牵手一同迈走；考试后哪怕不要对答案，我们也会一个眼神：来，"对对答案"，也就聊聊考试了；放完学，哪怕家不住在同一个区域，我们也会一起走出校门。这样的友情，这是我在小学的时候，从未体验到的。
初中生活比起小学是挺繁重的，但有了老师们的悉心指导，一切也就轻松的多了。我知道，有的副科老师无法跟我们到初二、初三，但是，我们永远会记得你们。忘不了英语老师的耐心教导，忘不了语文老师的循循善诱，忘不了数学老师的诲人不倦，忘不了生物老师的诙谐幽默，忘不了历史老师的动听故事......
回忆也许是美好的，也许是痛苦，美好的回忆带给人无限的遐想，痛苦的回忆带给人无尽的伤痛。但至少我知道初中生活的回忆将会成为我大脑中抹不去的记忆。
初中回忆三年（3）
说到爷爷，我的脸抽搐了一下。他被爷爷称为“暂时性面瘫”。嗯，不知道他有多刺激。至少他的所作所为和他的所言“引爆”了我15年的人生。
又到春节了。我急于返回家乡。我想起老人一个人在家，眼睛就开始抽搐。但是过年的时候，他是给压岁钱的“主运营商”，我只好回去和他联系。年底，我和爷爷一起度过了一个除夕。爷爷的性格还是开朗的。今天早上来的时候，我爷爷的车没动。晚上刚要小便，车内慢慢响起：“小子，别上厕所。”我也不在乎。突然远处传来一声尖叫，我掉进了坑里。这时，我爷爷穿好衣服，慢慢地走着。他刷了刷胡子说：“这个坑是老头挖了半天捉老鼠的，结果被你小子给毁了。唉，你该内疚什么？”我惊呆了，心里叫道：“你用这个坑抓老鼠。”我马上喊道：“你挖这么大的坑抓老鼠，我看是抓人。”他没听见就说：“唉，你不听老人的话，你就在你面前受罪了。的确，古人没有欺骗我。”又是一声惨叫，我，又掉进坑里了。
所以过年就是给我三个胆，我不敢去！亲戚都一起去的时候，我只能提前进“虎山”！
爷爷，好像吓到我了！
初中回忆三年（4）
游荡在黑暗的虚空里，空空荡荡的黑暗将他包含，接着他用力量撕裂了黑暗，久违的阳光扎在眼中，他闭起了眼。
他正站在一座高山上，望着眼前的一座城墙，人来人往的景象，四周避来的强劲的压力，都无不让他感到兴奋。
长生界！我离辰又回来了！十年啊！我轮回于人间之中，十年，我又回来了！
他点一点脚，跃向城墙内，到了城门前，抬头望去，城墙上的匾上还是那熟悉的名字南荒城
他走进城中，接种的繁华景象让他兴奋无比，斗兽场。铁匠铺等等一系列的地方。
忽然，一个美丽的身影从他的眼前流过，红色的衣装，长长的头发，朱颜红唇，皮肤似桃花一般细嫩。
离辰望着她，从他身边一直到她消失在人群中。她散布在空气中的香似勾魂药一般，离辰不禁移动了脚步，随着她的脚步走去。
或许是太入迷，离辰正向着驰道跨去；突然，一队人马迅速的向他奔来，小子让开！但离辰尚未反应过来，一辆马车就已蹦来。他已经来不及躲了，他将手横档在眼前，想挡住马车。
嘣~，离辰依然是一样的动作，可马车却被弹飞数米。马车已经几乎粉碎了！
车中走出一中年男子突兀小辈！竟挡我龙爷的路！
未完待续
初中回忆三年（5）
快乐是什么？是得到一支笔？还是买到一本新书？好像都不是。快乐到底是什么？
小时候，快乐是一个通过努力得到的洋娃娃，快乐是妈妈送给自己的生日礼物，快乐是小伙伴们在一起的玩耍。看到了洋娃娃、礼物，心里就会多一份满足，一份欣喜，那些烦闷和不快就会一下子跑到九霄云外去。有时，父亲为了让我高兴，就会把他们拿出来，摆弄摆弄，我就会很快乐地笑起来。
大一些，快乐是一个奇形怪貌的东西，是一个“刺猬球”，是一个“出气弹”。拿在手里，想玩的时候就玩，不想玩的时候就丢在一边。父亲有时为了让我忘记烦恼，就会到处搜集那些奇怪的小东西让我开心。
现在，学习忙碌，只要有一点儿玩的时间就会很快乐。为了有时间玩，我会努力地干完自己应该做的事情。父亲为了让我有更多的快乐，就会打起精神，带我到处去玩。可他自己呢，头上的银丝越来越多。
慢慢地长大，我似乎意识到自己有些自私，总把自己的快乐放在第一位。而父亲却总是挤出时间来陪伴我，留给自己的却越来越少。
父亲使我明白，快乐就是多陪陪自己爱的人，看到他们的笑脸，听到他们的笑声，那就是最快乐的。
初中回忆三年（6）
一全风和日丽阳光明媚的早晨，小猴和小熊一起去公园玩。一路上，白杨树向他们招手，花儿向他们点头，树叶随着清风的伴奏下发出了“沙沙”的违章，像是一首交响曲。
来到七星公园，他们首先去到十里亭。只见那亭顶上的琉璃瓦在阳光的照耀下闪闪发光，大红色的柱子高大挺拔。亭里清风凉爽，亭外鸟语花香。小猴和小熊不约而同地说：“这儿的景色真美呀，简直就是人间仙境。”小猴忍不住了，拿来一支毛笔，在大红色的柱子上写上：“孙小圣到此一游。”
小熊看见了，急忙跑去抢下小猴的毛笔，说：“你这样多不文明呀，如果每个来这里游玩的旅客都像你这样乱写乱画，不仅弄脏了柱子，还把这的景色给破坏了，多不好啊。”小猴听了小熊的话，惭愧地低下了。然后，小猴和小熊用水桶盛满水，还拿来了毛巾，把柱子擦得干干净净，还在亭外的小山坡上种了几棵小树苗。看着干干净净的柱子和自己亲手种的小树，小猴和小熊都开心地笑了。
小猴真是个知错就改的孩子。
初中回忆三年（7）
刚刚步入初中的校门，还有一点不适应，小学六年一晃就不见了，就像昨天一样。
这个时候，心中闪过一丝悲凉、一丝期待，还有一点激动，我想:这也许是人生的第一步吧。我必须努力，因为我知道，小学成绩拔尖，并不代表以后的成绩拔尖，早晨校长讲话时，他说的几句话，我颇有感触。“初中三年可以说是一个重要的阶段，因为如果初中不好好学习，就考不上高中，大学也就别提了。”这一席话，让我感到了此时是一个多么重要的时候，所以，我一定不能掉以轻心，上课不能开小差。回到教室的第一节课，我们的班主任，张老师，赠予我们一句话：“生活就是一片沃土，你播种了什么，就会收获什么”。他还教导我们:“俗话说近朱者赤，近墨者黑。跟什么人在一起玩，要看他行为与学习好不好，不要交那些平时习惯与学习不好的人为伍，如果与他们为伍，很快就会被他们带坏。”我认为他是一位好老师，好老师就应该拥有好学生，好学生就必须拥有好成绩和优良的品行。引用张老师的一句话，生活是一片沃土，你播种什么，就会收获什么。我要播种勤劳，播种好的品行，我要收获，收获好成绩，收获好品行。我要报答所有教过我的老师，以什么报答？以优异的成绩报答他们。自今天起，我会听从老师一切安排，做好自己该做的事，当天完成当天的事，绝不拖拉，一切从头开始，忘记自己在小学的成绩，不要以小学的成绩自居为“天才”，也许哪天也会“江郎才尽”。我会努力的，我坚信：我一定会做好的！
初中回忆三年（8）
时光匆匆，带走了年少无知；时光匆匆，带来了梦想和希望……又是一年夏天，即将又有一群面临毕业的同学，时间匆匆流过，转眼间，三年过去了。还记得三年前的夏天，我们一群傻呵呵的人，有缘聚集在一起。在这三年里，我们哭过、笑过、疯过……三年的点点滴滴至今还历历在目。
毕业在即，再见了，我亲爱的老师；再见了，我可爱的同学、朋友；再见了，我美丽的校园；再见了，我穿了三年的校服……不论以后怎样，如果，将来有人问我：校服你买吗？我绝对不容置疑的说：不买如果他问我为什么？那我的答案只有一个，那就是因为，它记载了我三年的青春。这三年我从未后悔过，因为有你们相陪。
临近毕业，你们都开始互相写毕业留言，写下彼此间最珍贵的回忆和祝福。你们有人问我为什么不弄？我给你们的答案始终如一，那就是：在我心里，离别并不代表不联系，一张毕业照足以表达我的心情。过多的话语对我来说并不是一种回忆，而是那种回忆起来却见不到你们时的痛。
毕业后，我希望你们都好好的，开开心心度过每一天，太多的活都无以言表，只希望你们将来每个人都会爱情、事业双丰收。
回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
初中回忆三年（9）
我向往的初中生活
小学的生活已经渐渐离我远去，初中那崭新的生活已经展现在我的眼前。中学对我来说一直是一个美妙的名词。从小学开始，我就好羡慕中学的哥哥姐姐们，因为他们可以在那么美丽的校园中成长、学习。如今，我也踏上了通向中学校园的光明大道，圆了我一个美好的梦。我想，我的初中生活应该是多姿多彩的！
初中生活应该是有竞争力的。我知道，在初中考试完的时候都是要排名的，我很希望自己能进前100名，这需要竞争。因此，我要在这3年的初中生活中努力，从60分到80分，从80分到100分，我要做一个突破自己的超越！
到了初中，也要经得起批评的考验。不要为了老师的一点批评就在暗地里说老师的不好，这就是对自己的不好，不是害了老师，而是害了自己。要看清自己的缺点，要分析自己的错误，把错误摆正了，然后去改正、去努力，老师是不会无缘无故的批评学生的，所以要发现缺点，改正缺点！再说，批评是一种警告，也是一种特殊的爱。
初中回忆三年（10）
天空那么灰，空气那么的潮湿，我们变得沉闷和哀伤。
操场上盛开的栀子，一如我们当初纯洁无瑕的青春，那一天，不像是在春风的四月，而是多了一份8月的炙热，让内心无比的压抑。我们站在跑道上，弯曲着身子，在枪声响起的那一刻，我们如离弦的箭，跑了出去，跑了一圈，两圈，便听见老师们的呐喊：“加油！孩子们，你们是最棒的！”跑过后，那辛酸的汗水，不再是跑不动的借口，因为我们付出了太多的努力，才能够换回今天这灿烂的笑容。
教师的桌子上，一摞摞的书码在桌子上，我们刻隐在隐蔽处的小秘密，还有太多的玩笑，回想起那1000多个日日夜夜，虽说初三的生活不好过，每天都是那么烦人的课，无聊的生活，每天都盼望着周日的到来，好能歇息一天，但这也是最快乐的日子。我们从稚嫩的初一到成熟的初三，这当中有太多的挫折与笑容，我们都是一齐走过，当我们到了黎明前的黄昏，——六月时，所有人都以期盼的'心情走进考场中，我们奋笔勤书，写出那无憾的年华，在考场中那声嘶力竭的战役中，拼出了自我。
那是我们多好的回忆啊，即使栀子谢了，跑到旧了，课桌搬了，朋友走了，这些，这些，都是我无法忘却的。可是天下没有不散的宴席，我们不可能永远的生活在一起，我们终究是要离开的。
想起老师那严肃的批评，我们低着头，在底下偷笑，我喜欢这样，我喜欢永远和你们在一起。在老师那和蔼可亲的声音中，她时刻提醒我们要珍惜时间，但我们都是失去了，才懂得珍惜。
当我7月背着书包，走出我的校园时，抬起头，用手抹去天空哭过的痕迹，大声呐喊：“今天，我毕业了！”
初中回忆三年（11）
遇见推倒我的挫折，我能站起；碰见相同的误会，我能解开。我看见从前的故我蜕变成新我。
从前，呼啸的东风如怨懑的咒骂，现在，则化为和煦的春风拂过脸颊；从前，我陷落于人生的泥沼，现在，我坚定踏上迈往未来的道路。
从前的我，在课业上面对他人的嘲讽与讥笑时，我总会不服输的处处和别人比较，但一次次的失败使我愈来愈对自己失望，对自己的苛责与要求堆叠成一座无法跨越的峻岭，攀不过，便愤怒自己的不够努力，生活中充满了比较、竞争，使信心也渐渐消逝于无止尽的挫折。但过了几年回头一望，其实并不需和别人比较，而该看自己有没有比之前更进步了，该征服的不是别人而是自己，当我的眼光总绕着别人打转，我看见的便只有我所缺乏的而不是我该如何再向前迈进一步，自信的堡垒并不是被别人的讥讽压垮的，而是我自己拆毁的，现在的我，和自己赛跑，原本躁动不安的我找回自己该走的路，原本波涛汹涌的心湖也渐渐平静下来，慢慢精敏我的耳目，寻索我内心细微的鼓声，我不再紧追着别人留下的脚步，而是转身欣赏我走过的那段旅程。
从前的我，畏惧去碰触与人相处的那块角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的视线，恐惧再一次被伤害或伤害别人，一要碰触那解不开的误会，我的心便痛得让我不愿面对。但渐渐的我却发现，时间并不会替我将伤害的痕迹沖淡，不断自我压抑的情绪反而在爆发时变得更加危险，紧闭的心门反而将别人的关心阻隔在门外。但慢慢的，我能看见自己的转变，原本冷漠的眼神，我愿用更加真诚的心去改变，原本的.恐惧，化为去解开误会的涌现，顿时，我发现泪水也能成为一泓洗涤生命的清泉，笑容也能是阴晦雨天中的一道彩虹。
假如我是一条河流，我愿意努力沃灌我所经过的每一寸土地；假如我是天际的一颗小行星，我愿意找到自己人生的座标，形塑属于我的高度与亮度！蓦然回首走过的初中三年，时间的齿轮使我的眼光看得更远更广，挫折的锻鍊使我坚定自己将展翅的天空，当我愿意向前迈步，我的未来便由我走出。
初中回忆三年（12）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的回忆初中三年的生活600字作文，欢迎大家分享。
初中三年的生活一晃而过，却留给我太多，也改变了我太多。从初一笔记中那些歪歪扭扭的字迹，到初三已经有些习惯地写出连笔字就是最好的见证。本以为时间偷偷溜走，只剩下机械而无聊地复习，可回过头来，便看见一摞摞积攒了三年的新年贺卡上那些从心底真情流淌的文字。原来，这些同学之间的情谊一直陪伴着我走过了三年，分担了我的痛苦与泪水，给予了我快乐与安慰。往事如影随形。
记得初一刚开始时我就与一群“陌生”的同学军训了，毒辣的阳光刺激着我们每一个人，练习久了，腿像铅块似的往下沉，脚也变得麻木，每个人额头上的汗珠清晰可见，可我们还是坚持到了最后一天。我们有的虽然还不知道对方叫什么名字，但脸上绽放的笑容却拉近了彼此的`距离。军训后我们都熟悉了，课间女同学在一起唧唧喳喳地探讨着综艺节目，男同学则在一起打闹游戏，上地理课的时候难免还要调侃几句。多么美好而又快乐的初一。
初二的生活留给我记忆最深的是同学之间真挚的友谊。有一段时间我感冒了，嗓子很不舒服，上生物课的时候喝了水被眼尖的生物老师发现了，喝令我去楼道罚站。我心里极其委屈，心里想着：从小学一年级到初中现在，还从没有一次被老师这么批评过，只因喝了一口水就被罚站的。我出了教室的门，看见了上课说话也被轰出来的邱啸峰，他看见我出来特别惊讶，知道了事情后安慰我。虽然这是一件极小的事，或许我如今不提他可能也会忘记了吧，但是这确实是第一件让我在初中生活感受到“友谊弥足珍贵”的事。还有一件事在初二让我记忆犹新。因为联欢会的需要，我和几个女同学约好放学后到一个地方去练习舞蹈。因为去的时候是几个同学一起走的，边走边聊，左拐右拐才到了一个空旷点儿的地方，等到练习完毕后天已经黑了，再加上我没有特别注意经过的建筑物，所以我不知道怎么回家。这时和我一起练习舞蹈的一个女同学发现了我的困境，并让她的爸爸骑着自行车送我回了家。我坐在自行车后，心里充满了对同学和同学父亲的感激。
初三的生活是忙碌而又精彩的。
运动会上，当我奔跑在四百米跑道上，耳边响起欢呼声的时候，眼前浮现出同学开心笑脸的时候，老师在寒风中为我捂手的时候，那满满的幸福充斥着我的心，温暖着我。
下雪的这几天，上体育课时是我们最愉快的时光：我们打雪仗，捉迷藏，拉着坐在木板车上的同学在光滑的冰面上奔跑，往往摔跤，脸上、衣服上、甚至是嘴里都塞着晶莹的雪花，但是面颊还是挂着不变的笑容；我们调皮、淘气，当体育老师“娄婶”笑着宣布在下雪的情况下还要跑步时，我和几个要好的女同学拿着预备好的雪球就往老师身上砸去，娄老师不甘示弱，乘胜追击，于是女生统一战线，纷纷抓起地上的雪，追着“娄婶”跑。他便回头双手举起，说“我怕了你们了”看着追打他的女生时脚下一滑，栽在了地上。我们捧腹大笑，拉着朋友捉迷藏去了。
欢笑与泪水，幸福与痛苦，我与四班的其他同学一起走过。从相遇到相识，再从相识到相知，我们彼此了解，彼此分担。
这些断断续续的琐碎片段，连接成一幅幅美丽动人的画面，连接成我初中三年来最美好的回忆。四班，我爱你。
初中回忆三年（13）
上帝给了每个人一个宝盒，叫珍藏。
这件事就发生在__年__月__日星期四上午的第三节语文课上，我当了一次“梦寐以求”但又“坎坷”的“小老师”。
这天，我班异常的寂静，往常的“叽叽喳喳”现今变成了“鸦雀无声”。为什么呢?原来，今天有近乎全初中部的语文老师来听课，就连我们那“武功盖班”的数学老师也来听课。我的娘呀!这气派够大呀!
“袁媛，上课时由你来主持一下‘活动一’，不用紧张，放松就好。”老师走到我身边，亲切地对我说道。
“哦，我知道了。”我一脸茫然。当我回过神来时，事已成定局。那一刻，我脑海里一片空白，根本不知道要做什么。
“叮铃铃——”不经意间，上课了。
智媛从容地走上台前，展示了她课前预习的情况。看看她的镇定.坦然，再看看我的毫无准备与没经验，我更加惶恐起来，好为难，好紧张，好不自信
“下面请我们的语文班委来为大家主持‘活动一’，大家欢迎。”伴随着掌声，我装着自信地走上台前，开始了。
大家会发现，我的“口头禅”在那时会被暴露的一清二楚，就是不停地“呃——呃——”，我的腿开始发软，不由紧张起来。都说把听课老师或观众当成“大萝卜儿”会减少自己的紧张，但是，那时的我已经失去这种能力，变成了一个害羞的小女孩。
“呃——，这位同学回答得很好，呃——，谁能来点评一下呢?”
下面安静极了，安静得连我自己急促的心跳与呼吸声都听得分外清晰。
我很尴尬，是因为问题难了吗?应该不会呀我开始犹豫起来。在如此情况下，我听取了“老将”——智媛的建议，喊了许啸的名字。许啸生气地指了指我，然后无奈地站起来回答。我有点不知所措。
终于!经过十多分钟的“奋力一击”，我终于回到了我“心爱”的座位上。来到座位，我长舒了一口气，突然觉得这凳子好柔软，好贴心。
经过这次一“闹”，我可永远记住它了，我这大脑内的“摄像机”已经记录下来了一切，这段“视频”将永远放入我那“宝盒”里。
总有一种记忆值得珍藏，多好，你呢?
初中回忆三年（14）
一条路上总有两个或几个岔路口，不同的学科也有其相同或相反的交叉。
邂逅《赤壁》
作为一个资深的三国迷，像赤壁这种决定三足鼎立的大战，我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》诗：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”我心里有无数的疑问，就算没有“东风”，可凭借黄盖的苦肉计，阚泽的假降书以及庞统的连环计，根本就不可能输吧!毕竟古代战争人很少，百万大军都是演义里说的，事实上差距不超过五万。当看到老师的解析“最后两句以二乔的结局代表东吴的结局，表达诗人怀才不遇的愤懑。”我心中略微有些释怀了，但还是对他这种胡乱宣泄愤懑的行为表示不满。这就是语文的文学与我心中的历史的第一次碰撞。
思考《石壕吏》
后来我们又学习了《石壕吏》，它的作者可是唐代大诗人杜甫，他的诗记载了开元年间至天宝年间唐朝由盛转衰的历史，因此又被称为诗史。上课期间，老师问了我们一个问题：“吏官们挨家挨户的搜人充军，那杜甫为何不阻止他们呢?”同学们的答案五花八门，有一个同学更是来了一句：“他怕自己也被抓走。”当时我就无语了，我觉得他是因为无奈而不出去的。吏兵虽然凶狠，但比起安禄山和史思明却是好了千倍万倍。唐肃宗再怎么昏庸无能也是大唐的正统皇帝啊!安禄山原本还是玄宗的义子，可后来却反了，足以见得他们并不可靠。后来老师给出了和我想的差不多的答案，更令我兴奋无比。因为这不仅是对答案的肯定，更是对历史的肯定。
大悟《三国》
随着时间的流逝，我读的书越来越多，课堂上学的课文也越来越多。可令我吃惊的是《三国演义》竟然大部分都是编的，尤其是神话关羽、诸葛亮，更是对历史的践踏，在我心中，历史小说的地位下降了。像温酒斩华雄，其实是孙坚杀的;再像草船借箭，其实是孙权借的;还有斩颜良文丑也是偷袭。甚至连关羽的刀都是编的。
后来，我逐渐明白，历史与文学的碰撞是不可避免的，历史更加真实，而语文则更有文学色彩。这一次次的碰撞是缺憾的，但也是完美的，这就是我在语文课上的全部感悟。
初中回忆三年（15）
回头看我的这三年，可以说是我既骄傲又惭愧的三年：骄傲是因为我幸运的遇到了几个非常好的老师，自己也取得了一些成绩，并受益至今;惭愧则是因为当时的自己待人和处事有点幼稚——用一个从日语里舶来的词形容就是比较“中二”——平添了很多烦恼。
当我开始写这篇回顾自己初中三年的文章时，我就想把这些都写写，我想写给学弟学妹还有老师的，不是我当年多么用功、多么拼命读书……诸如此类，把自己描述成一个只知道分的人;而是一个也从磕磕绊绊、迷茫困惑中走来的普通人。
我的班主任是张丽老师，同时也是我们的数学老师，夏蕊老师教我们语文，刘新芝老师教我们英语，还有徐秀萍、袁海燕、史继红等很多老师都是我所熟悉的。她们都是非常负责、也很会教书的优秀老师，是汇才的学生所能拥有的最宝贵的财富。如果一个老师糊弄学生，那就是灾难性的。
在我的整个教育经历中，我始终觉得，初中是学生最为“困难”的一个阶段，面临着升学的巨大压力，还有自己身心成长的许多烦恼。老师的作用就很关键了，高质量的教学、对学生德育的重视、化解学生矛盾的能力等等，都是学生要珍惜的。学弟学妹们，一定不要把老师作为你们的对立面，相反，认真听老师讲课，及时完成老师布置的课程作业，有问题及时向靠谱的老师寻求帮助。经过了高中、大学的“洗礼”，我可以拍胸脯保证，初中知识真的不难，不会说认真学了而学不好的。
我在汇才时，压力很大，成绩也不是一直很好。当时我就时不时寻思，我这是为了啥学习呢?不就是为了读好高中，既而读好大学、找好工作吗，觉得这没啥意义，为此有点消沉，还写了几篇作文发了牢骚……不知道学弟学妹有没有同样困惑的。前文我写到，初中知识大家都能掌握，可似乎愿学的还是那些。我就谈一谈为了什么而学习呢?
为了中华之崛起吗?不必上纲上线。为了好高中好大学好工作吗?是又不全是。这都是表象，深层次的，是你是否拥有选择自己人生的权力。这样说看似很虚，那就举个例子，高考填志愿时，分数越高，可选择的余地就越大。而大学专业是很丰富的，并非只有物理化学这样的“硬专业”。喜欢动漫的同学，大可填报国内最好的动漫相关的专业，比如数字媒体;喜欢服装的同学，可以去国内第一的东华大学服装与艺术设计学院读书;喜欢体育的，可以去业内资深的北京体育大学读体育新闻专业，以后采访球星的就是你。而进入职业技术学校也不失为明智的选择，这年头高水平技术人才的薪资待遇，远远超过了很多“白领”。敲重点，没有给别人读的书。
学习之余，初中生待人接物难免轻狂浮躁，我就是一例，这都很正常，不然哪里来的成长?大家的友谊、矛盾、游戏、对发型服饰的执着，甚至有同学会产生一点点情爱……只是希望学弟学妹们不要因此就误入歧途，浪费自己的时间，不要到头来发现，自己选择人生的权力已经不在自己手中。
一下子写了好多，就在这里结尾吧。感谢老班邀请我写这篇短文，不知道又是那些幸运儿在老班的班级里呢。
作者|邹子辰