1、没有理想，就达不到目的；没有勇敢，就得不到东西。

2、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

3、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。

4、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。

5、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。

6、爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。

7、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

8、真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的，本身却是永恒的美和永恒的幸福。

9、教育是伟大的事业：人的命运决定于教育，青年一代是当代的贵宾，是未来的主人公，他们正值青春，是年老一代继承遗产的时代。

10、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。

11、没有斗争就没有功绩，没有功绩就没有奖赏，而没有行动就没有生活。

12、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

13、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得无知，好的书籍是最贵重的珍宝。

14、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

15、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。

16、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

17、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。

18、作为新生力量的青年一代，应该成为时代的青年，每个青年具有新的思想，准备更替旧的思想。这也是人类进步和人类进程的条件。

19、般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。

20、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。

21、人民是土壤，它含有一切事物发展所需的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。

22、土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。

23、我不能不热爱祖国，但是这种爱不应当消极地满足于现状，而应当是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己力量来促进这一点。

24、人有自己的成长时期，如果不适合于成长时期的特点，就可以窒息他身上的任何发展。

25、好的书籍是最贵重的珍宝。

26、般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。

27、如果我们生活的全部目的仅在于我们个人的幸福，而我们个人幸福仅仅在于一个爱情，那么生活就会变成一片遍布荒茔枯冢和破碎心灵的真正阴暗的荒原，变成一座可怕的地狱。

28、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

29、倘使儿童或少年的心灵是敞开的，那它就是一条清澈的小河，这条小河映出洁净而晴朗的天空；如果是闭塞的心灵，那它就是黑暗的深渊，蝙蝠和蟾蜍就会在这个深渊中做巢。

30、种种痛苦的经验证明，在认识真理的过程中，渊博的学识同公正和正义不是一回事。

31、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

32、真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。

33、创造人的是自然界、启迪和教育人的却是社会。

34、不幸是一所最好的大学。

35、爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样；爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。

36、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱。

37、不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，……并尽自己的力量来促进这一点。

38、如果人人都能享受到正常的、平等的教育，那么被天性所损害的人数便会有限到这样的程度：真正被天性所损害的人会直接给送进古董店，装进酒精罐。

39、只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。

40、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。