出错(汇总18篇)
不再畏惧
2023-10-27 02:46:19
四年级
叙事

出错(1)

俗话说“民以食为天”但是现在食品安全已经成为群人们最关注的话题。

许多黑心商家因为自身的一点小利益,把不良物质添加到食品中去,然后销售出去,使人民的健康受到了严重危害!

在我们的生活中,处处都存在着食品中毒的现象。一些不法商贩在食品生产过程中添加了不少对人体有害的添加剂,比如在烤鸭中加入“苏丹红”在烧酒中添加工业酒精;使用“地沟油”烧制食品;给猪肉里注水……

在大街上,随处可见小贩子摆起的摊挡,摊挡上则大多数摆着小朋友喜欢的煎肠、棉花糖等。但是谁又知道,这上面的食品都是被加工过的,都是对身体伤害极大的有害物质做成的呢?

经过我的剖析,我发现造成食品安全事故不断发生的原因有很多,其中最重要的三点,主要表现在食品安全管理工作落后;检测标准不够严格以及防止制止假冒销售的完善不够全面。如果这些技术方法不解,将是对人类身体危害最大的缺陷。这些昧着良心赚黑心钱的人,拿人民的健康来当堵住的是多么可耻啊!

食品安全,关系你我他,但愿生产者不要再为食品安全脸红;国人不再为食品安全而担忧;我们不再因为食品安全而感觉沉痛。

让我们一起来吧!来阻止那些不法商贩,杜绝有害食品,倡导绿色食品,用绿色来还人民,还我们,还国家一个健康吧!


出错(2)

我们的越野车堵在了进藏的路上。等了两个钟头,毫无反应。我们于是准备越过一个小山坡,看看是怎么回事。四千多米的海拔让我们都起了高原反应而且还刮着寒冷的风,下车可是受不了啊,还是开车去看吧。

可是车子出错了。

原以为是一个普通的山坡,上面还铺着一层石头,谁知土很软,车子马上就陷到了土里面。推车,用铁链子来都没有什么效果,反而越弄越深。

这是几个藏族工人散步到了这来,问道:“师傅,你们车子堵住了啊?”

“是啊”爸爸答道

“那我们来帮你呗”他们爽快地回答道。

但我们却将信将疑,是用质疑的眼光去看他们的。我们之前在网上的一些攻略上看到说要提防一些藏民,小心会被偷之类的。而这几个人平白无故地就来帮我们,还不要钱,莫非有诈?于是爸爸就叫我就看着其中的一个。

那位藏民穿着一身蓝色的工装,上面有许些灰尘,头发而且还乱蓬蓬的,手上已有许多皱纹,他默默地掏着车轮上的石头,不停地在咳嗽,好像十分疲惫。出于警惕我特地跟他讲不要把车子刮花了。

不过一会,竟下起雨来。本来就不过十度的气温有迅速冷下来。再加上高原反应,实在是令我头晕脑胀。我准备上车休息,但我又得盯着他,我就从车窗里面看着他。豆大的雨滴打在他身上,还刮着飕飕的寒风。他不冷吗?他不累吗?我这样盯着他合适吗?我心里浮现出一连串的问号。

他们挺有效率,没几下就掏光了车旁的石头,车子也顺利摆脱了错误。

原本以为他们三个会找我们要钱的,但他们没有。掏完后,只是擦干了手上的泥水,笑着说声:“弄完了”就走了。对他们的“监视”也就结束了。

我好像连句谢谢都没说。望着他们渐渐模糊的背影,我在想,到底是我们车子出错了,还是我们的良心出错了?


出错(3)

面临漫长而又充满荆棘的人生路,经历过冷眼和嘲笑的耻辱,经历过挫败的消极沉沦,经历过触犯错误的遗憾。然而,触犯错误的遗憾是最让人痛彻心扉的,它就如一块棘手的碎片,在峥嵘岁月的脑海里荡漾,时而浮现,时而隐没,触动人的忧思和惆怅。出错是让人抑郁的,出错是让人遗憾的,出错是让人痛彻心扉的。

踏入初中的征途路,我满怀憧憬,满怀遐想,承载着一个光辉神圣的愿望,以坚定的眼神憧憬未来,展望远方,以坚定的步伐迈向充满荆棘的远方,以坚贞不屈的信念追逐自己的遐想。初中的我,是学习上的积极分子,无论在各个领域都表现出色,闪耀璀璨,创造傲人的辉煌,得到老师们的器重和赏识,得到老师们的赞扬,得到老师们的为我喝彩。我在学习的领域上铸就了灿烂的荣誉,我聆听天籁的旋律,奏响凯歌地以豪迈的步伐迈向远方,仿佛晨起的朝阳向我微笑,又仿佛绿树的青鸟为我伴奏。顿然发现,自己的人生是多么的辉煌,多么的非凡,多么的闪亮。


出错(4)

人生旅途中会有许多岔路口,也就意味着我们要面对无数次选择,选择正确了会成就你的辉煌,出错则会遭遇失败甚至令人绝望。但是,失败了千万不能止步不前,要勇敢踏过那道坎,去创造自己的辉煌!失败又何妨?最起码我拼搏过,我不会后悔!

当我们遇到挫折时,不面对,别人都会鄙视你。面对了,你就知道自己的不足。去吧!去面对所有的问题吧!不需要担心别人的眼神,不需要担心别人瞧不起你。别人瞧不起又怎么样呢?我有勇气,我敢面对吧!你有吗,你敢吗?走自己的路让别人去说吧。古人云:“三人行必有我师焉。”没有人是万事通,“不懂装懂,永世饭桶”,我们不要做那个饭桶。

出错,不是问题。问题是你不敢面对,问题是你没有勇气,问题是你从来没有想迈过那一步。

其实人只有不断学习来完善自身,而学习只有质疑才能得到真知。你敢质疑就别怕出错,出错只是人生的一个坎,迈过去,你迎来一片明媚的春天;迈不过,你的人生将是一潭死水。

面对问题你必须尽自己最大的努力破解,出错了再来。破解的过程充满乐趣与欣喜。要时刻保持一颗好奇心。你要告诉自己:世上没有完全正确的答案。老师认为对,是因为老师没有发现;教授认为对,是因为教授发现不了。

人不需惧怕困难与问题,只要你有迎难而上的信念,最重要的是要相信出错不是问题!


出错(5)

记得那次,其中考试前的一天晚上,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸在外上班,妈妈今晚要出去打理货物。我一个人呆在家里真是孤独寂寞得有点害怕。想起妈妈走时,我曾苦苦地哀求她留下来陪我,可她不是丢下我,一个人走了。我内心的不满多少会有些的啊!

唉,在这种特殊而又关键的时刻,我竟然无法得到父母的关照。谁会想到,一个如此幸福的家会这样不幸呢?这只得无奈地苦笑,又埋头整理复习资料。

“咚咚咚……”敲门声十分急促,也使我更加烦躁,不得不离开座位去开门。推开门一瞅,原来是妈妈。“哇,你真打算陪我了?真好!”我兴奋地大喊。可妈妈站在门口丝毫不为所动:“快去帮我把包拎来,我忘了带钥匙了!”

听完妈妈的话,我的心凉了半截,愉快的心情马上跌入谷底了,心里是大大的不爽:“你不是有腿么?真让人烦,不陪我就算了,还总是打扰我,这人是不是特闲啊!”我一边不满一边挤着白眼去帮妈妈拿包,看到妈妈渐行渐远,最后消失,我又无奈地关上了门,回到自己的世界中去了。

“呯呯呯”刚一坐下,又响了三下震耳的敲门声,我立刻从座位上蹦起来,直冲向大门,打开门就问:“怎么了啊?不是有钥匙吗?还敲门干什么?”

妈妈并没有看到我紧绷带着怨气的脸,却说:“把伞帮我递来,外面下起雨了,打理货物时间还长,我开包还得找钥匙,多慢啊。”

妈妈唠叨了这么多,我也听烦了,转身把伞扔向妈妈,然后连招呼也不打就关上门了。

这下总算安宁了。谁知妈妈这次并没有敲门,她竟再一次出现在我眼前。我无力地说:“难道我不复习吗?难道我没有我自己的事情吗?有什么事情你快说,早不来,晚不来,为什么你总那么让人感到心烦?”

可妈妈就是这样,无论我怎样说她,她总能平静得如同无风的湖面似的。她抚摸了一下我的头,便带我去了厨房,接着打开电饭煲:“妈妈丢三落四的坏习惯怎么就是改不掉啊,快看看,这是你的宵夜,来来回回太匆忙,忘了跟你说了,记得饿的时候自己盛着吃,要好好准备迎接考试。”说完,人便出门了。

我呆呆地站在电饭煲前,看着自己喜爱的饭菜,不禁鼻头一阵酸楚。突然想到,妈妈似乎老了许多,也瘦了许多。

我还沉浸在自己的思维中,妈妈却早已消失在茫茫雨幕里。强烈的潜意识告诉我:“你错了,你错了,你错了……”我那比其他妈妈还要辛劳的妈妈,不知她何时为我做的饭,不知她何时为我洗衣,也不知她何时为我那么细腻地考虑。我烦了她十几年,她却从不抱怨;我让她操心了十几年,她却从不在我面前哀叹。

我错怪了妈妈,说得再不好听点就是,我本没有权力错怪妈妈,况且还伤害了她的心。这次出错让我内心久久不能恢复平静,也许这次的出错更让妈妈的内心无比痛楚!

我再也不会怀疑母爱出了错,出错的人是我。


出错(6)

而生活中也不乏因发现出错,及时改正得以挽回失利的例子。苹果手机在第5代手机上市后不久,宣布将上千万台的手机退回工厂,原因是手机边缘可能掉漆。只是有可能掉漆,却要工厂全部返修,表面看上去损失了上亿的金钱,实际挽回了消费者的信心,对苹果品牌的信心。

因提前发现出错,挽回了信誉,如果不是这样,任事情发展,有可能带来的是灾难性的后果,苹果品牌将毁于一旦。

千里金堤,溃于蚁穴!一个小小的出错,可能酿成大的灾难。不要忽视小的过失、小的错误。南美洲的原始森林里,一只小小的蝴蝶扇动翅膀,都有可能在太平洋上掀起一场风暴,这就是着名的蝴蝶效应。

小的出错经过叠加,可以铸成大错。“过而能改,善莫大焉”。这句话的真正含义不是说有错误不要紧,改了就可以了。

重要的是要看改的时机。如果在后果已经发生了,再去改正是已经晚了。所以我们平时在学习和工作中要认真对待出错,尽量避免出错,万一出错了,也要马上改正,所谓亡羊补牢,就是要将出错及时改正,不要等羊全部被吃完了,再去补牢,有何意义。

我想这就是古语:“人非圣贤,孰能无过。过而能改,善莫大焉”的真谛所在吧。


出错(7)

古语云:人非圣贤,孰能无过。这句话的意思好象是告诉我们,犯一些小的错误不要紧,改正就好了。其实不然,如果我们忽视了平时的一些小“出错”,结果却会铸成大错,到头来悔之晚矣。故曰:“出错事大,不能轻视!”

古往今来,这样的例子比比皆是。今年5月,媒体报道了一宗看上去很滑稽的“出错”。西班牙政府订购的4艘潜艇超重了。这艘“海洋怪兽”每只超重100吨。超重后,潜艇存在“肥胖”危险,无法灵活地在水中航行,随时可能会像巨石一样沉入海底,再也不能浮起来,由些造成的直接经济损失达17。5亿英磅。而造成这起事故的原因只是一个小小的出错:工程师点错了小数点,导致潜艇的某个部位超重10倍。小出错酿成了大事故!

无独有偶,二次世界大战时期,有一队意大利士兵,在跟盟军交战时,在上了战场后突然发现,装有炮弹、子弹的弹药箱无法打开,因为忘记带撬开弹药箱的工具了,只是一根小小的铁棍!仗自然无法再打下去了,只有投降。因为一个疏忽,一个小小的出错,导致战斗的失败!

再说一个古代的故事,三国时期的赤壁之战,是历史上着名的以少胜多的战争范例。曹操以十倍于孙刘联军的兵力,最后却惨败,只剩十几骑从华容道溜走。何也?只因曹操的一个出错,一个小小的出错!曹军都是从北方来的士兵,不熟悉水战,在东吴降将蔡瑁、张允的训练下,颇有章法。却因离间计遭到曹操的杀害,导致军队丧失了战斗力。曹操杀完就后悔了,但是已经晚了,败局已定,已经无法挽回了。后面的草船借箭、黄盖投敌就算不发生,曹军也必败无疑。如果不是因为这个出错,也许中国的历史都得改写。这样的列子举不胜举,关云长大意失荆州又何尝不是因为出错而引起呢?

而生活中也不乏因发现出错,及时改正得以挽回失利的例子。苹果手机在第5代手机上市后不久,宣布将上千万台的手机退回工厂,原因是手机边缘可能掉漆。只是有可能掉漆,却要工厂全部返修,表面看上去损失了上亿的金钱,实际挽回了消费者的信心,对苹果品牌的信心。因提前发现出错,挽回了信誉,如果不是这样,任事情发展,有可能带来的是灾难性的后果,苹果品牌将毁于一旦。

千里金堤,溃于蚁穴!一个小小的出错,可能酿成大的灾难。不要忽视小的过失、小的错误。南美洲的原始森林里,一只小小的蝴蝶扇动翅膀,都有可能在太平洋上掀起一场风暴,这就是着名的蝴蝶效应。小的出错经过叠加,可以铸成大错。“过而能改,善莫大焉”。这句话的真正含义不是说有错误不要紧,改了就可以了。重要的是要看改的时机。如果在后果已经发生了,再去改正是已经晚了。所以我们平时在学习和工作中要认真对待出错,尽量避免出错,万一出错了,也要马上改正,所谓亡羊补牢,就是要将出错及时改正,不要等羊全部被吃完了,再去补牢,有何意义。我想这就是古语:“人非圣贤,孰能无过。过而能改,善莫大焉”的真谛所在吧。


出错(8)

伟大的物理学家玻尔曾说过:"我最大的优点就是不怕在学生面前暴露我的愚钝。"敢于出错是一种勇气,更是一种智慧。人本是一块未成形状的玉石,在漫漫征途中才逐渐磨成一块稀世的美玉,而敢于出错的品质正是那把灵巧的雕刻刀,一点一滴,刻画出那些美丽的形态,人生才会变得缤纷多彩。

敢于出错是一种勇于认识自我的气魄。人非圣贤,孰能无过?人生能免拥有错误,但以历了错误的人生并非一定是错误的。错误人皆有之,关键在于你敢不敢承认。苏格里底说过:“未经省察的人生是没有价值的。”连自己的错误都不敢面对的人生是可悲的,也是可笑的,他们输给了自己。如果你拒绝看到错误的存在,那你只能在错误的泥潭里越陷越深。不要让人生的错误酿就了错误的人生。

敢于出错是一种积极进取的人生态度。敢于尝试才会有结果,也许过程中饱含着辛酸苦辣,也许最后的结果又是不尽人意。但只要真心做过,这一切又算得了什么?一次次摔倒,一次次挣扎着站起,一次次挫折与错误,成就了我们坚强的心灵和美丽的人生积淀。出错至少可以让我们知道了一条错误的路,这些是岁月和那些无畏心灵的礼物,人生的教训和经验岂是从安逸舒适中获得?出错是一种付出,只是一种收获。人生也因此而变得充实。

敢于出错是种大彻大悟的智慧,出错让人明智,出错让人警醒。真正的智者正是那些善于从错误中吸取营养的人,他们知道伪装完美永远只会停滞不前。爱因斯坦有一个著名的“大圈小圈”理论:一般人知道的是小圈,而他知道的是大圈。虽然他知道的更多,但圈外未知世界的接触也更多,所以他不知道的比平常人也更多。这是一种多么深沉的睿智,这是认识到宇宙的无限和人类的渺小之后发出的深刻人生感悟。如果真正领悟到这种人生真谛,那么在出错时我们也不必为之而狼狈不堪,谁又能轻易地判断什么是错,什么是对呢?如果你还有勇气表现自己的错误,至少可能证明你还拥有智慧。

你可以没有聪慧过人的头脑,可以没有超过常人的才干,但你必须拥有出错的勇气,因为出错也是种美丽。


出错(9)

昨天,我们进行了第七单元测验。下午,老师就把测验卷发下来。我看到自己得了九十八分。排在班里第一名。我想自己数学考了全班第一,真是不简单!这给老师看到了,她就语重心长地教育我不要骄傲,要继续努力。

回到家里以后,我把这件事情告诉了爷爷,还说自己是班里第一名。爷爷听了非常高兴,但是他马上问我:“错了几题?”我回答“错了一题。”“什么原因?是做不来吗?”我说:“不是做不来,而是看错了小数的单位。”爷爷又说:“如果你看清楚了再做,能做对吗?那又应该得几分?”我说:“应该得一百分!”爷爷说:“那才是真正的第一名。记住,从今以后,无论平时做作业,还是考试。都应该细心看清楚题目,仔细理解,领会意思再动手做题目。这样才能够少出错。”我说:“知道了!”后来,我想想自己平时确实是粗心才使成绩不能够名列前茅。以后我要改正这一个粗心大意的毛病,争取每一次考试都能够拿第一。


出错(10)

“啪”的一声,手中的碗被我重重地摔在了地上,饭菜与碗的碎片混合在一起,洒满了一地。我也残忍地将妈妈的那颗心摔碎了,我像一只失去理智的野兽,破门而出……  晚秋的风冷飕飕地吹着,可心中却有一股热浪在翻滚,刚刚发生的种种情形不断地在脑海中闪现。  带着一星期的疲惫,风尘仆仆地回到家中,妈妈早已精心地为我准备了一桌可口的饭菜。橘黄的灯光笼罩着小屋,桌上的饭菜散发着诱人的香味,显得非常的温馨。我胡乱地拨动着盘里的菜,一副挑三拣四的样子。妈妈只是一愣,也没有说什么,继续吃饭。突然,妈妈问了一句:“最近学习吃力吗?”我只是应付式地回答了一句:“还行!”语气中带着几分生硬和不耐烦。我的这种态度引起了妈妈的不满,妈妈说了我几句:“你这是用什么态度在跟我说话?每个星期回来,都把脸一绷,你摆给谁看?”  妈妈的几句话点燃了我心中那根存积已久的导火线。十五年来,我第一次对着妈妈大吼道:“我就是摆给你看的,你根本一点儿都不理解我心中的苦恼,只会说那些听了耳朵生老茧的话。”我第一次摔碗,第一次破门而出……  风依旧在吹,心中的那股热浪也渐渐平息。冰凉的风吹来,让我冷静了许多。我总是一味的埋怨妈妈不理解我,可是我又什么时候向妈妈说过我的心事呢?每次,妈妈见我心情不好,总是关心地问我遇到了什么麻烦事,我每每总是应付了事地敷衍几句。我只知一句句地埋怨妈妈不理解我,却忽略了妈妈眼神中淡淡的哀愁……  这一刻我才知道自己是多么的残忍!我一次又一次用冷漠去刺痛妈妈的心,可妈妈她总是把无限的痛楚都埋到内心深处,依旧悉心地照顾着我,一次又一次尝试着走进我的内心世界,可我给妈妈的永远是一扇锁得紧紧的大门。  “我错了,回家吗?”我犹豫了,刚才我那样冲动,妈妈会原谅我吗?风吹动着树叶,发出“簌簌”的声响,好像在催促我回家。  “回家吧!去向妈妈道歉!”心里不停地对自己说。我不由得加快了脚步。渐渐地,我看见房屋前透出的诱人的灯火,似乎已感觉到妈妈的那份焦急……  一次出错的叛逆,让我重新拾起妈妈那份沉甸甸的爱。


出错(11)

记者:现在我所在的位置是绍兴县实验中学初二(15)班教室,今天我们采访的主题是“为什么上课举手的同学越来越少”,现场正是二(15)班同学上语文课的情况,请摄像师切个近景。

大家可以看到老师抛出问题好久了,可下面还是一片寂静,一只手都没有举起来。

“说一点也可以。”老师耐心地说,可同学们还是不买账,没有动静。

“知道的快举手,你们是来上课的,不是来做陪客的吧?”老师急了,同学们仍不妥协。老师无奈,只好自问自答,为什么会这样呢?让我们来采访几个同学吧!

同学一:怕答错,没面子。

同学二:老师的问题有时太奇怪,不知如何回答。

同学三:比我好的同学都没有举手,我凑什么热闹?

同学四:想举手,可怕同学说我假积极,爱表现。

记者:经调查,不会回答的同学仅占5%,怕回答的占40%,怕同学说自己爱表现的占31%,不想凑热闹的占24%。看来,同学们不敢回答问题大多是因为怕答错,丢面子。虽然老师说答错没关系,但同学们依然在意大家对自己的看法,让我们再来看看学习委员的一段文字吧。

“身为班里的学习委员,我多次想举手打破窘境,可就像被什么缚住了,动弹不得,也不敢动弹,我只能低下头去,不敢看老师那搜寻的目光。课后,望着老师那失望中又夹着几分悲哀的眼神,我不禁感到一阵白责。’

记者:近年来,初中、高中老师普通反映上课气氛压抑,没有同学参与。问题到底在哪里?

新闻连接:青少年进入青春期,越来越在意同龄人对自己的看法,想法较复杂,怕同学说自己爱抢风头,怕答错被同学看不起,所以一直听着,等着老师报答案,要改变这种风气.必须充分认识举手的重要性,再培养积极举手的好习惯。

记者:不要害怕出错,积极参与课堂,让我们一同举手,一同遨游知识的海洋。


出错(12)

出错就像是我们身体内部的最里面的一种细胞,怎样搞也不能把它斩草除根,因为错误早已在你的身体内扎下了深深的根,从你出生的那天开始你就已经开始犯错。

回想三年级的时候,我一开始上学,就不停的犯错,到了学校就犯错,到了放学也犯错,错误永远陪伴着你。

回想往事,我曾经做过许多错事,比如:我刚刚开始学英语时,邵老师发给我们一本签字本,第一回我是忘签,可后来我去模仿我妈妈的字,只有一两次是妈妈亲自签的,后来被邵老师看出来了,把我狠狠的教育和骂了一顿,邵老师把我带到语文老师办公室外,我的心里不由得咯噔了一下。就为了这件事,闹得家里、学校都不得安宁。

出错可怕,为出错的后果更可怕,所以,我们每个人都应当避免出错。

我眼睛要看花了,浑身像散了架似的,真想放弃了,妈妈赶上来,她面对这个斜坡,没有露出躲避困难的思想!”说完,天气变成了冬天,柳梨也被冰块打倒在地,柳梨跌跌撞撞的逃跑了,逃跑之后,连忙把蓝扶起来说:“蓝姐姐,没事吧。4貌似重复,强调点。而那缀雪红梅,依然在漫天白雪中,睥睨天地?


出错(13)

上周星期四,我们进行了一次数学小测验。这场考试来的太突然了,我都没有做好心理准备,于是我慌慌张张的考完了这场突如其来的小测验。成绩发下来了,我发现考得非常糟糕,主要这次考试的.问题出现在哪里呢?

我做了几个总结:首先,我在考试之前根本就没有复习好;第二,考试的时候由于太紧张了把要背的内容顿时想不起来;第三,做题的时候马马虎虎,做完题后没有好好检查;第四,有一些题根本没有学懂,没有学明白;第五,老师在平时讲重点内容时,我有些心不在焉,老师讲的都没有听进去。

我根据这五点,以后我在之前要好好复习,该读的读,该记的记,该背的背。如果在考试的时候太紧张,可以看看窗外的风景,或许能把心情放松。做题的时候一定要认真,做完题后一定要认真复查。如果再平常遇到难题可以问学习好的同学。这样在考试的时候遇到类似的题就会做了。最后一点,上课一定要好好听老师讲课,不然后悔的是自己。通过这些方法我的成绩一定能上去。


出错(14)

每个人都有犯错的时候,但犯错了也没关系,只要勇敢面对自己的错误,重新改正。

记得有一次,我早上起来,今天早上想煮面条当早餐。于是,我马上开始了。首先,我往锅里倒了很多水,煮开了。然后看到锅里的水滚了上来,出现了气泡,就把面条放进锅里,看到这些金圆的面条慢慢变软了。然后,我用筷子搅拌锅里的面条,让锅里的面条充分加热。最后,我在锅里放了一点香油和一袋垃圾食品。想放味精的时候犹豫了。因为这是我第一次煮面要放味精。我看到调料盒里有三盒,一盒是白糖,另外两盒是盐和味精。我看到盐和味精看起来很像,很难区分清楚。

我凭直觉决定分盐和味精,就在锅里放了几勺味精。我心想:“味精面一定好吃。”

我煮好面条后,准备先尝一尝。我用筷子夹起面条,吃了几口,喝了几口汤。我尝了尝,突然感觉有一股咸味刺激着我的舌头。我不禁皱眉说:“这面条好咸。”

我心想:“我把盐当味精了吗?”

面对我煮面时把盐当成味精的错误,我决定向妈妈请教。

我问妈妈:“妈妈,盐和味精怎么分?”我妈笑着和蔼地说:“你看,盐和味精虽然看起来很像,但是仔细观察就能看出它们的区别。”

我妈指着味精说:“你看,味精的形状像个小圆筒,一个一个。”母亲说:“盐看起来是粉状的,颜色看起来是白色的。”听了妈妈的解释,我恍然大悟。我把妈妈的话记在心里。我决定不再犯同样的错误。

经历了这件事,我才明白,我们看待事物,不应该被它们表面的现象所迷惑,而应该仔细观察,认清事物的本质。这样才能避免犯错。


出错(15)

“啪”的一声,手中的碗被我重重地摔在了地上,饭菜与碗的碎片混合在一起,洒满了一地。我也残忍地将妈妈的那颗心摔碎了,我像一只失去理智的野兽,破门而出……

晚秋的风冷飕飕地吹着,可心中却有一股热浪在翻滚,刚刚发生的种.种情形不断地在脑海中闪现。

带着一星期的疲惫,风尘仆仆地回到家中,妈妈早已精心地为我准备了一桌可口的饭菜。橘黄的灯光笼罩着小屋,桌上的饭菜散发着诱人的香味,显得非常的温馨。我胡乱地拨动着盘里的菜,一副挑三拣四的样子。妈妈只是一愣,也没有说什么,继续吃饭。突然,妈妈问了一句:“最近学习吃力吗?”我只是应付式地回答了一句:“还行!”语气中带着几分生硬和不耐烦。我的这种态度引起了妈妈的不满,妈妈说了我几句:“你这是用什么态度在跟我说话?每个星期回来,都把脸一绷,你摆给谁看?”

妈妈的几句话点燃了我心中那根存积已久的导火线。十五年来,我第一次对着妈妈大吼道:“我就是摆给你看的,你根本一点儿都不理解我心中的苦恼,只会说那些听了耳朵生老茧的话。”我第一次摔碗,第一次破门而出……

风依旧在吹,心中的那股热浪也渐渐平息。冰凉的风吹来,让我冷静了许多。我总是一味的埋怨妈妈不理解我,可是我又什么时候向妈妈说过我的心事呢?每次,妈妈见我心情不好,总是关心地问我遇到了什么麻烦事,我每每总是应付了事地敷衍几句。我只知一句句地埋怨妈妈不理解我,却忽略了妈妈眼神中淡淡的哀愁……

这一刻我才知道自己是多么的残忍!我一次又一次用冷漠去刺痛妈妈的心,可妈妈她总是把无限的痛楚都埋到内心深处,依旧悉心地照顾着我,一次又一次尝试着走进我的内心世界,可我给妈妈的永远是一扇锁得紧紧的大门。

“我错了,回家吗?”我犹豫了,刚才我那样冲动,妈妈会原谅我吗?风吹动着树叶,发出“簌簌”的声响,好像在催促我回家。

“回家吧!去向妈妈道歉!”心里不停地对自己说。我不由得加快了脚步。渐渐地,我看见房屋前透出的诱人的灯火,似乎已感觉到妈妈的那份焦急……

一次出错的叛逆,让我重新拾起妈妈那份沉甸甸的'爱。


出错(16)

孔子云:“人非圣贤,孰能无过?”我也是一样,在求知中出错,在玩耍时出错,在比赛中出错……但是,不管这错为何出,从哪里出,它或多或少都会给予我一份收获。那么,我就来谈谈我出过的错吧。

求知中出错

一节平常的语文课,却是打开文学宝库的钥匙——语文课上,老师公布了昨天“百词”听写的成绩,100分的同学只有两个,接着,老师在黑板上写出了错误率高的几个字,其中就有我中枪的“虐”字。“虐”字下面的那部分,一直以为是朝里的呢,我暗自懊悔着。这时听到语文老师说:“‘虐’字是个‘虎’字头,下面是虎爪子,老虎用爪子打架,当然是朝外了。可是许多同学都写成了朝里,估计是自虐吧!”在一片笑声中,我记住了这个字,估计一辈子都不会错了。在求知中出错,我学到了知识。

玩耍中出错

在洁白纯粹净的冬日里,无暇的雪花衬托出纯洁的友谊。纷纷扬扬的雪花飘了一上午,我心里痒得不得了,终于盼到了午休时间,同学们兴奋地飞奔到操场上。有堆雪人的,有打雪仗的,也有不亲自上阵而是帮助伙伴们预备“弹药”,团雪球的。我没有戴手套的习惯,双手与雪亲密的接触着,不一会儿,就冻得通红并且隐隐作痛,“小胖”看到了我的样子,慷慨地摘下了一只手套分给我。虽然只是一只手套,戴上之后却立即舒服了很多。在玩耍中出错,虽然让我的手冻伤了,但却也让我收获了真挚的友谊。

比赛中出错

在比赛中,我们难免会出错,会失利,但越挫越勇的人,才是勇者,是拥有自信的人——时光飞逝,转眼到了新年。我是一个爱好街舞的男生,新年联欢会上,学校要进行街舞比赛。我能被选上吗?我怀着忐忑的心报了名。选拔赛上,我竟然如愿以偿地被选中了。新年联欢会上,我当着全校上千名老师、学生和家长的面跳舞可还是第一次呀!面对着全校老师、学生和家长的眼睛,难免会紧张,一不小心,我跌倒了,全场大笑,我的心情难受到了极点,我努力地控制着自己不让眼泪掉下来,继续完成后面的动作。最后,台下师生、家长还是给了我热烈的掌声,此时,我的眼泪掉了下来,那却是高兴和喜悦的泪水啊!在比赛中出错,我收获了自信!

出错是每个人必经的过程。在出错中,我学到了知识,交到了伙伴,增添了自信……但重要的不是出错,而是出错带给了我什么。


出错(17)

我们进入学校的第一个星期是一次校内军训,我们在学校里虽未穿上军装,但也俨然像小军人一样接受训练。

星期五,我们第一次同八年级、九年级的学长、学姐一起参加我校的国防实践教育闭营式暨开学典礼。其中有一个环节就是让我们全年纪各班进行成果展示。

在老师有序的指挥下,终于轮到我们班了上场。我班的方阵,迈着整齐的步伐走到了主席台前。我们跟着教官的指令做动作,第二部分就是报数。报数了,我突然在人群中看到我妈妈。我瞪圆了眼睛,心想:“她怎么会来参加?她不是说不来吗?”就这样,我越来越紧张,完全听不清旁边人的声音。我本该最后一个报数的,却因为我把倒数第二个人的声音当做了旁边同学的声音,立马喊了下一个数。没想到,我和旁边同学的声音撞到了一起。我尴尬极了,只好迟疑了一下,又小声又胆怯地补了一个数。旁边高年级同学的笑声重重地拍打着我的鼓膜。我十分想哭,泪水在眼眶里打转,但我不敢哭-------在全校人面前哭,那也太没有面子了。我只好咬紧牙关,兢兢业业地完成了后面的动作。我好像完全麻木了,没有知觉,也不知道自己做了什么,就茫茫然地退了场。

排在队伍里,我哭了,老师为我递上了一张纸巾。那是一个天气晴朗的上午,阳光洒在我们身上,洒在我被泪水轻拂的脸庞上。我很高兴,尽管我们班没有取得奖项,但同学和老师至始至终都没有来责备我。现在,我依然可以清晰地回忆起那个早上,我的那一次出错。


出错(18)

最近,我又从另一个维度对教室作了解读。一篇《我们要什么样的孩子》的文章,说有个中国孩子在日本上学,这个孩子的日语不好,但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错,孩子回答说:不怕,老师说教室就是出错的地方。

教室,出错的地方,多好的理念!

这是对传统教室和教学的深刻反思和批判,是对现代教室和教学功能的重新认识和提升,是对教师最实在、最严厉的挑战。其一,教室,出错的地方,是因为学习是从问题开始的,甚至是从错误开始的。没有错,也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓研究,也就无所谓发展。出错,不可怕;可怕的是不让出错,不让出错,就是不让发展和成功。其二,教室,出错的地方,是因为学生们还不成熟,容易出错,出错是正常的,不出错是不正常的。因为出错,才会有点拨、引导、解惑,才会有教育的敏感、机智和智慧,才会有对学生巨大的宽容、乐观的期待,以及真正的爱护和保护。其三,教室,出错的地方,说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重,并且是一种超越。对于学生来说,好奇心是第一要素。允许学生出错,实际上是让学生永远有“神圣的好奇心”(爱因斯坦语),进而去创造。而“神圣的好奇心”有两大敌人,一是习惯,二是功利心。突破旧习惯的束缚,摒弃功利之心,让好奇心在“出错”中发出神圣的光彩,那么,人文精神、以学生发展为本的理念,才能在课堂教学中落实和体现,那么,学生才会有神圣的创新。

既然如此,我们的教学不要刻意去求顺、求纯、求完美。其实,出错了,课程才能生成。就是在“出错”和“改错”的探究过程中,课堂才是最活的,教学才是最美的,学生的生命才是最有价值的。