描写人物和对话的作文（1）

围观的人越来越多，大家都赞叹着，议论着。唯一没有任何反应的就是他自己，他仿佛和游鱼已经融为一体了。

“画活了，画活了！你看，这金鱼好像在摇尾巴呢！”一个梳着辫子的小女孩惊奇地叫了起来，她的大眼睛里满是敬佩和羡慕。“是呀！是呀！瞧，这个年轻人画得太像了，真是神来之笔！画得就像鱼缸里的鱼一样漂亮。”一个手拄拐杖老人一边点头一边说，“啧啧，画得栩栩如生，真是神来之笔！这小伙子真了不起呀！”

“嗯！不错不错！”一个教师模样的人说道，“真是了不起呀！没有三五年还真画不成这样！”“妈妈！妈妈！”一个小男孩说道，“大哥哥会变魔术！你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了！我也要！”“哇！好漂亮呀！”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。“孩子，你看！叔叔是多么地专心，认真啊！你也要向叔叔学习好吗？”一位年轻漂亮的妈妈柔声对孩子说。

围观的人越来越多，真是里三层外三层！可青年却浑然不知，仍旧挥笔画着……

描写人物和对话的作文（2）

高敏姐姐真是一位伟大的人。

如果有一天我遇到高敏姐姐，我会对她说：“高敏姐姐，你真厉害！为中国取得了那么多的荣誉！经过了那么多年的训练，您累不累呀？”

“当然累啦！但是只要坚持，就会有收获呀！”高敏姐姐微笑地说。“高敏姐姐，我真佩服您这种精神啊！”我由衷地说。高敏姐姐抚摸着我的头，说：“谢谢你小朋友，不过，为国争光是每个中国人都应该做的嘛！”“高敏姐姐，我一定要向您学习，好好努力的！”我认真地对高敏姐姐说。“对，你们是祖国的未来和希望，你一定要好好加油，为祖国争取更多的荣誉！”高敏姐姐语重心长地对我说。

“一定会的！”我嘹亮地回答。我想，高敏姐姐的这种精神会永远鞭策我，让我不断进步的。

描写人物和对话的作文（3）

在餐桌上有许多故事，有一个故事令我难以忘怀。

母亲节前天，学校让我们进行了护蛋行动。放学了，我兴奋地说：妈妈，今天护蛋了。我的蛋没碎！真棒！妈妈，我给你做炒鸡蛋吧！好呀！

我在厨房忙了好一会儿，才炒好了蛋。我捧着装有炒蛋的盘子，像捧着整个世界一样，走到妈妈面前说：妈妈，母亲节快乐！妈妈吃了一口，露出尴尬的表情，我看得出这蛋很难吃。可妈妈却说：真好吃！真的吗？真的！你真是个小厨师！

后来，我也吃了一口，好咸！一定是盐太多了！

妈妈维护了我的尊严，妈妈，母亲节快乐！

描写人物和对话的作文（4）

今天傍晚，我非常高兴，因为今天爸爸妈妈来看我了！外婆准备了许多我们喜欢的菜来等我爸爸妈妈来吃。不久，外婆觉得我爸爸妈妈怎么还没来呢？就打电话去问问，妈妈说：“来了，快到了。”不一会儿，爸爸妈妈真的来了，我马上跑过去，抱住妈妈说：“妈妈，我好想你们呢！”妈妈也说：“宝贝，我们也很想你呀！”还有，我看见妈妈给我买了我最喜欢喝的两箱纯甄牛奶和一袋又大又圆的紫葡萄。我马上把牛奶和葡萄提到家里来。突然，外婆说：“吃饭了。”我们听到了，马上就开饭了。

我心想：爸爸妈妈对我真好，我一定要在外婆家好好表现！

描写人物和对话的作文（5）

昨天晚上我和妈妈去万力超市逛了逛，我和妈妈回到家我的妈妈肚子疼，让我干一些活，我帮妈妈擦窗台、把窗台上的沙全部扫下来，然后把地上的沙子扫光，最后我还墩了地，虽然我满头大汗，可是我很高兴，因为这样就可以给妈妈减轻些负担，妈妈说：“你不要做了，你已经干了那么多的活了。”我说：“我不累，我要坚持做下去。”我给妈妈拿了电热堡，让她放在肚子上能好受些，不一会儿，妈妈的肚子就好多了，妈妈说我是个爱劳动，会心疼大人的好孩子。

我和妈妈都很快乐，爸爸回到家说个没完没了，我怕妈妈睡不着，所以让喝醉酒的爸爸早些睡觉，我想我现在也是一个小大人了，要给妈妈分担许多事情。

描写人物和对话的作文（6）

我和妈妈包饺子，我擀皮儿，妈妈包。

只见妈妈把饺子皮儿摊在手上，用筷子夹住肉馅放在饺子皮儿中央，两只手的拇指和食指一捏饺子皮儿，一个饺子就出来了。它像一只小鸭子！一会儿，桌子上就出现了一群排着整齐队伍的“小鸭子”。饺子包完了，妈妈就像个司令似的，喊了一声“下”，这些“小鸭子”就争先恐后地跳进锅里，像一个潜水员。

过了一会儿，“小鸭子”鼓着肚子漂了上来。妈妈用勺子把它们捞到盆里，我加了一个咬了一口—啊，真香！

描写人物和对话的作文（7）

晚上妈妈帮助我洗漱时，看见我已经长长的头发，妈妈说：“又该给你理发了”。我说：“我不想理，我要等到很长的时候再理”。妈妈故意说：“要理，给你理个小光头。”“然后呢？”我问。然后就送你去少林寺。然后呢？然后就让你学武功。然后呢？然后你慢慢的就长得强壮了，也高了，大了。然后呢？然后你会有女朋友。

然后呢？然后你会结婚。然后呢？然后你会有自己的小孩。然后呢？然后你的小孩也会像你现在一样淘气，也会一点点的长大。“啊！我不要他长大！”那你怎么办呢？“我拿个东西压着他，不让他长高！哎呀，不行，他会横着长，那我再从横的方向挤压他，哈哈哈，把他挤得像一根豆芽菜。”妈妈说“你当他是橡皮泥呢，随便挤捏？”嗯——不是，我笑着摇摇头，彻底没辙了。

描写人物和对话的作文（8）

清脆的上课音乐声响起，同学们就像快乐地小鸟一样飞进教室，端端正正地坐在座位上，等着老师来上课。

不一会儿，周老师大步流星地走进教室，走上讲台，面带笑容地说：“上课！”“起立！”只听班长周家源一声令下，全班同学立刻站了起来，齐刷刷地看着和蔼可亲的周老师。

周老师环视了一下全班同学，笑容满面地说：“同学们好！”说完，还很有礼貌地鞠了一躬。“老师您好！”同学们异口同声地向老师问好。班长紧接着喊道：“请坐！”“同学们。”周老师一边翻开书一边对大家说：“今天我们学习第八课《我们的民族小学》，请同学们翻开书本。”

就这样，一堂快乐有趣的语文课就这样开始了。

描写人物和对话的作文（9）

今天早上我和妈妈去买菜。我们来到了菜市场，菜市场有很多人，有的人在卖菜，有的人在买菜，还有人在漫无目的地逛逛。菜市场的菜可真多呀！绿油油的香菜像花束，圆滚滚的土豆像拳头， 白胖胖的蘑菇像扇子，水灵灵的豆芽像蝌蚪一样，非常可爱，还有那红彤彤的西红柿像橘子，这是我最爱吃的西红柿鸡蛋汤的原料，吃起来味道又酸又甜，真是好吃！忽然，我听见卖菜的叔叔阿姨说： “现在菜的价格都很高。”我问妈妈：“为什么呀？”妈妈说：“因为现在是冬天，天气比较冷，所以菜的价格比较高。”后来我跟妈妈买了新鲜的青菜、火红的辣椒、圆圆的西红柿以及我最爱吃的胡 萝卜。我觉得买菜很有趣！

描写人物和对话的作文（10）

晚上，妈妈带我去后土超市买东西。

超市里的商品应有尽有，令人眼花缭乱。我们来到食品区，我一眼就看到了喜欢吃饼干，形状各异，摆放得井然有序。我摇摇妈妈的手臂说：“妈妈，买饼干吧。”“这是散装的.，不太卫生。咱们可以买有包装的，价格差不多。”妈妈指了指左边货架上的饼干说：“带包装的既干净又卫生，有注册商标、生产批号、生产日期等。散装的就不能相提并论。”妈妈说完就带我去挑了些带包装的饼干。

我们往前走了一段，妈妈要买香肠。我看见妈妈愁眉苦脸的，便告诉妈妈：“便宜的香肠里没有肉，一元一个的比较好。”“女儿也有购物经验了。”妈妈笑着说。

紧接着，我们又买了一些东西，高高兴兴地满载而归。

描写人物和对话的作文（11）

那个最高最漂亮的大红苹果，为什么看得见，却总是够不着？

为什么我提出一些稀奇古怪的问题时，妈妈都说：“你长大后就会知道了。”为什么每当我想吃零食的时候，妈妈总会摇摇头说：“ 你长大后才能吃。”我准备拿起棒棒糖时，突然想起妈妈的一句话，我长大后才能吃。

我跑去问妈妈，什么叫长大？为什么一些事情，长大后才能做？妈妈说：“只要乖乖的听话，就是长大。”从此，我一定要好好的。

再后来，我把这个问题给忘记了，不再问什么长大了，只是一心一意的做好自己，终于有一天，妈妈说：“孩子，你长大了。”

我一时反应不过来，看看妈妈的笑容。我就像以前只能看到的，总摸不到，但这次，我终于摸到了。