锁不住的心（1）

妈妈，您以为锁住屋门

就锁住了我的心，

我就不会去爬树摘苹果，

老老实实地捧起课本？

啊，衣架就是大树，

衣架上的帽子就是苹果，

叶子就是绿纸片，

苹果红彤彤的真好看。

五年级:管一瑛

锁不住的心（2）

妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心。

我就不会去池塘看小鱼。

老老实实的捧起课本？

气球就是我的小鱼。

池塘就是装满水的脸盆。

小鱼在水里游来游去。

轻轻的扑腾起水花。

妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心。

我就不会去菜地里捉蟋蟀。

老老实实的捧起课本？

啊，地板就是菜地。

做笼子用一个大纸箱。

黑色的水笔就是蟋蟀。

“呜----呜---”发出好听的声音。

妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心。

我就不会去溪边捕蝴蝶。

老老实实的捧起课本？

啊，我的床就是小溪。

遥控飞机就是蝴蝶。

衣服就是网子。

蝴蝶一飞，飞上了白云。

妈妈，该读书时。

我会把心和书栓得很紧。

可是该玩的时候，锁也锁不住我的心。

让我去和小鱼说话。

让我去听蟋蟀弹琴……

人家说，世界也是一本书哇。

可是你为什么不让我去读？

锁不住的心（3）

妈妈您以为锁住屋门，就锁住了我的心，我就不会去看蝴蝶，老老实实地捧起课本？
啊！粉色的纸片就是蝴蝶，绿色的枕巾就是草坪，我在草坪中追逐着蝴蝶。
蝴蝶在自由自在的舞蹈，真好看！妈妈您以为锁住屋门，就锁住了我的心？
我就不会去看小鸟，老老实实地捧起课本？啊！玩具鸟就是真的小鸟！
它在森林中欢快地歌唱，妈妈我想和你说：该学习时我会把心和书拴得很紧。
可是该玩的时候，锁也锁不住我的心。人家说，世界也是一本书啊！
可是您为什么不让我去读？

锁不住的心（4）

每个成长中的男孩，总是有那么一些对乐高、变形金刚、电子游戏等割舍不掉的情怀。

纵然我已经可以算作是“男孩中的怪胎”了，从小便有人觉得我不可思议，因为我不太愿意亲近那些男孩乐衷的玩具，但该来的还是要来的，只不过是早爆发晚爆发、一泻而下还是细水长流的问题了。于是，这种割舍不掉的情怀在三、四年级时偷偷地泄了出来。

先是游戏不为人知地多了起来，有时一个，有时两个……有一次，爸妈都出去了，我一个人在家用IPAD下载了十多种游戏。在那幽静的下午，阳光细细碎碎，斑斑驳驳，一点点一点点地洒在窗棂上，抹不掉的男孩的血液在我身体里沸腾了，虽然在这个迸放的小高潮中我感到万分兴奋，但我也告诫自己，只有收起这种心思，才能专心读书，否则很有可能会万劫不复。

渐渐地，我床头柜里的小东西多起来了，属于男孩本性的喜欢刺激、冲撞、挑战的男孩心，在繁重的学业压力下，依然牢牢地占据我心中的一个小角落。或许它曾经被我压制，消逝过，但每次它们都会很快地衍生回来。每次游戏打赢了，我总会微微一笑。每当我看到床头柜里的小乐高，我就会怀念那种血液沸腾的感觉。

我现在被迫把它收了起来。

我要在没有它的情况下，走过小升初、走过三年初中、三年高中、四年大学……以及未来走向社会可能经历的坎坷岁月。

我幻想着五十年后，年过半百的我从一个破烂的袋子里掏出当年的乐高，在一个下午静静地端详着……

可惜我早已不是当年在阳光下玩IPAD的那个男孩了。

男孩的情怀和青春是同一种东西。你拥有它时，你被迫遏制；你希望拥有它时，它却早已溜走了……

锁不住的心（5）

妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心。
我就不会去池塘看小鱼。
老老实实的捧起课本？
气球就是我的小鱼。
池塘就是装满水的脸盆。
小鱼在水里游来游去。
轻轻的扑腾起水花。
妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心。
我就不会去菜地里捉蟋蟀。
老老实实的捧起课本？
啊，地板就是菜地。
做笼子用一个大纸箱。
黑色的水笔就是蟋蟀。
“呜----呜---”发出好听的声音。
妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心。
我就不会去溪边捕蝴蝶。
老老实实的捧起课本？
啊，我的床就是小溪。
遥控飞机就是蝴蝶。
衣服就是网子。
蝴蝶一飞，飞上了白云。
妈妈，该读书时。
我会把心和书栓得很紧。
可是该玩的时候，锁也锁不住我的心。
让我去和小鱼说话。
让我去听蟋蟀弹琴……
人家说，世界也是一本书哇。
可是你为什么不让我去读？

河北石家庄长安区长安区翟营大街小学四年级:贾松硕

锁不住的心（6）

妈妈您以为锁住屋门，就锁住了我的心，我就不会去看蝴蝶，老老实实地捧起课本？

啊！粉色的纸片就是蝴蝶，绿色的枕巾就是草坪，我在草坪中追逐着蝴蝶。

蝴蝶在自由自在的`舞蹈，真好看！妈妈您以为锁住屋门，就锁住了我的心？

我就不会去看小鸟，老老实实地捧起课本？啊！玩具鸟就是真的小鸟！

它在森林中欢快地歌唱，妈妈我想和你说：该学习时我会把心和书拴得很紧。

可是该玩的时候，锁也锁不住我的心。人家说，世界也是一本书啊！

可是您为什么不让我去读？

五年级:杨飞阳

锁不住的心（7）

这是一个小公园，人少，树多，仿佛是被城市遗忘的一块宝地。放学后，我经常孤身来到这里，与自然相伴，与绿色相融。

我的指尖轻轻拂过草尖，此刻，我仿佛是一位植物学家。这里的一花一果、一草一木都是我的挚友，一眼便能叫上名字。我最喜欢将自己包裹在草丛中，细数叶上的每一条叶脉，观察花中的每一个花蕊。大口地呼吸，想记住每一种花的芬芳；睁大了双眼，想认清每一种叶的外貌。有时，恨不得将看到的一切都起上动听的名字，亲切地呼唤，倾心地交谈。试卷虽多，但它怎能锁住我对大自然的热爱？怎能锁住我的心？

我大胆地亮出了歌喉，此刻，我仿佛是一位歌唱家。流行歌曲、儿歌、外文歌、国歌，在这个属于我的世界里，想到什么歌，就唱什么歌。铺满金叶的石子小路就是我的舞台，一把鲜花就是我的麦克风，夹道的参天古树就是我的观众。歌声中满是稚气，但洪亮无比，底气十足。可能唱着唱着会跑调、会忘词、会出现可笑的娃娃音，我从不在乎，大笑而过，接着大声演唱。一曲终了，一股小小的豪气仍在胸中回荡。排名虽严酷，但它怎能锁住我高歌一曲的豪情？怎能锁住我的心？

我与自己展开了一场田径比赛，此刻，我仿佛是一位运动员。我收紧身子，然后像弹簧一般猛地跃起，尽力伸长右臂，嘿！我抓到了树枝尖端的一片嫩叶。我飞一般地助跑，然后纵身一跳，嘿！我跨过了一道河沟。我用手机计时，闪电般甩出腿，冲向前方，嘿！我创了我50米跑的新记录。不一会儿，我便大汗淋漓，但活力没有丝毫减退。作业虽重，但它怎能锁住我无限的运动活力？怎能锁住我的心？

第二天，又是雪花般的试卷、铁律般的排名、大山般的作业。但它们无论如何，也锁不住我那颗缤纷的童心！

锁不住的心（8）

妈妈，您以为锁住屋门，就锁住了我的心，我就会老老实实捧起课本？就不会去树林里听小鸟唱歌？一排排书就是树林，小鸟放声歌唱，让我沉醉在歌声里。妈妈，您以为锁住屋门，就锁住了我的心，我就会老老实实捧起课本？就不会去池塘边和金鱼聊天？啊！装满水的脸盆就是池塘，金鱼就是红色的纸片，它们摇头摆尾真愉快。妈妈，该读书时，我会把书和心栓得很紧，可是，该玩儿的时候，锁也锁不住我的心，让我去和真正的金鱼说话，让我听真正的小鸟歌唱……人家说，世界也是一本书啊，可是，您为什么不让我去读？