1.解释腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”亦作“朽木不雕”

2. 《好事近》宋代：赵士暕

3. 在岸边搭建的观景台上，有好多摄影爱好者在静候日落时刻。我们一样兴奋的等待着。当落日时刻的太阳光芒将五彩滩洒上一层金光时，整个五彩滩绚丽中异彩纷呈，光芒万丈，美轮美奂！落日太快，很快太阳的金光被暗淡的天色取代，五彩滩也有些色沉暗了。我庆幸没有错过这瞬间的美妙，看到了最美的五彩滩。

4. 绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。&bs

5. 趟过一些河，才知道跋涉。

6. 我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢！

7. 刚建校的某某是雪白的，如同未谙世事的孩童，纯洁、谦虚。虽没有悠久的历史做基础，但有满腔热情，有谦逊的态度，有努力的决心。未经高考磨炼的某某显得那么稚嫩，它的未来充满神秘与期待。

8. 我将沿途一路流泪，告别我曾不舍的伤悲。

9. 冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。

10. 遗忘是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。

11. 我爱校园，爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟；阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…

12. 我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。

13. 心灵需要耕耘，就像大理石需要雕刻一样。

14. 我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧！同学们！”

15. 他心灵手巧，勤学苦练，又虚心向老前辈讨教，雕刻技艺日趋圆熟。

16. 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

17. 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

18. 去今日此门中，人面桃花相映红。

19. 折得曾将盖雨，归思如狂。

20. 你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快——活，老师教我们唱歌跳舞朗诵诗歌……”她讲起故事来，嘿。

21. 壁纹妙雕刻，石骨工划磢。——《玉虚洞

22. 夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

23. 走进五彩滩，我怀疑那是石上青苔，还觉得那本来可能就是岩石的本色，又不敢用手触摸，只能存疑。在柔和的斜阳抚摸下，这些色彩既出奇的明丽真实，又似蒙着一层薄纱。据说，它的北岸，是悬崖式的雅丹地貌，山势起伏、颜色多变。起伏的山势，奇形怪状的岩石，是由于激猛的流河侵蚀切割以及狂风侵蚀作用而共同形成。由于河岸岩层间抗风化能力的强弱程度不一而形成了参差不齐的轮廓；

24. 虽不知道是谁写了这段文字，但我一直很喜欢，它警醒着我——未来掌控在自己手中，我们可以把神秘莫测的未来塑造成想象中的任何模样，如同雕刻家可以把形状怪异的石头雕刻成塑像一样。

25. 最接近雕刻的绘画最完美。朗费罗

26. 《姑苏台杂句》唐代：李绅原文：越王巧破夫差国，来献黄金重雕刻。西施醉舞花艳倾，妒月娇娥恣妖惑。译文：越王利用巧计打败了夫差，来献黄金雕刻。西施的醉舞倾国倾城，羡慕月娇娥的妖惑惊艳。

27. 我还是默默地也没有余力地去回忆，也许有记忆的人生才算真正地活过。

28. 雕刻是凹与凸的艺术，并不是没有光滑润饰的形状。罗丹

29. 夏天来了，花园里花繁叶茂。花丛里，有凤仙、月季、芍药等，一枝比一枝美呢。小草们不服气了，好像在抗议：我们才是最好看的！大树伯伯们听了，仿佛说：你们啊，各有各的优点，但你们都没有我神气。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。

30. 一品晚安心语开口说话的四层境界，你在哪一层？第一种境界：开口就杀人。

31. 高级有质感的句子一个成功的男人身边，需要一个相对优秀的女人。