作文《课后》（1）
今天我们学习了一节独立阅读课《27*故事二则》。这是二篇很有意思的故事，这节课也很有意思。
我们先从几个成语猜职业。大屏幕显示“妙手回春、救死扶伤、药到病除”，我们很快说出了答案：医生。接着，我们再从成语中猜猜体育运动。“百发百中、一箭双雕、百步穿杨”这些词，我们能想到什么体育运动？这些能难倒谁呀，射箭！大家觉得有趣极了。这节课定是讲医生和射箭的二则故事吧。
合作开始了，我们查找关于扁鹊和纪昌的资料，在小组内分享交流，把课文读一遍，不懂的，不通顺的，在小组内解决。接着，老师让我们用自己的方法来解决文章的重点内容。我们第四小组觉得可以用表格的方式来总结扁鹊的医治高明，而时间的顺序正好代表次数。因为蔡桓侯的病经历了四个阶段，而扁鹊的四次观察和劝说无用，最终蔡桓侯不听劝告而无药可医，最终身亡。这个方法简单明了，在各小组中是最突出的，我们争取了一面奖旗。
而《纪昌学射》中，我们组就落后了，第十一小组的方法切实可行，他们用的是台阶式的导图来概括故事内容。经历了一年又一年的，升上一个又一个的台阶，纪昌爬到了百发百中的射箭能力的顶峰。是啊，这个方法我们怎么就没有想到呢？真是佩服极了！我们输得心服口服。
最后，我们都想对扁鹊、蔡桓侯和纪昌说，“扁鹊，您的医术太高明了，真不愧是一代名医！”“蔡桓侯，真可惜了您的一条生命，本来小小的毛病，不及时就医，造成大错。如果有以后，您一定要及时听取别人的正确意见，防微杜渐，定会长命百岁的。”“纪昌，我真佩服您的恒心和毅力，我们做事也要向您学习，勤练基本功，坚持认真做好一件事，才能成材！”……我们的话很多很多，思索也很久很久，这节课在聊天中结束，下课后我们又继续聊。
学生姓名:张琳
指导老师：杨贤老师
作文《课后》（2）
今天的课外活动，洪老师给我们上了一节严肃的纪律课。
今天我们上体育课时(由于天气不好)老师让我们在教室里自由活动，洪老师不同以往，没来要了我们的体育课。我想大概是想让我们放松放松，可我们却在教室里“大闹天宫”，班长在发作业本时，教室里的同学们还在你说你的、我说我的，即使到了课外活动的预备铃声响起，教室里也还是叽叽喳喳的。洪老师一进门就看教室是如此模样，大怒：全部站起来。有两名同学站起来却还在发笑，老师狠狠地批评了他们。一分钟、二分钟、三分钟……有的同学站不住，像随风飘动的旗子一样，扭来扭去，有的同学右手和左手“大战”般动来动去，还有的同学则更大胆了，不时的咳嗽两声，来放松心中的疲劳，脚的酸痛……
过了大约半节课的时间，我们才可以坐下，老师语重心长而又无奈地说:“如果你们纪律好，打预备铃了听班长的话，我会这样做吗?”接着又说了许多关切的话语。
我不禁惭愧起来，回到家，我内心迟迟不能平静……
我想自己现在已经读四年级了，可连一个明确的目标却还没有，错误接二连三。想想以后可得改变了：在早读课时要认真读书，不能再让班长记上我的名字;上课时要认真，不能做小动作，认真听课，不能再让老师把我“请”到办公室对我说老毛病又犯了;订正作业，老师对我说“你怎么弄得每次作业都要错，再错我就要请家长了啊”这一类的话;下课时不在外面疯跑，不去攀折花草，不骗人，不说不文明的话，争取在这学期剩下的日子里，把自己在老师心中的印象提高。请老师和父母看我以后的实际行动吧!
也许犯错并不都是件坏事，而在于我们能够反思和改正吧!
作文《课后》（3）
彩色笔一家原来非常和睦相处，团结一心。但它们就为了一件小事而打得你死我活。激烈的争吵开始了。
黑色笔尖闪着晃晃的眼珠说：“我最有用，如果没有我，就不能够出优美的线条，所以我最有用！”绿色笔一听，大发雷霆，火冒三丈地说：“我最有用！我最有用！如果没有我，难道能画出翠绿的草地吗？”蓝色笔听了绿色笔的话，两脚气得要跳起来。不服气地说：“要是没我，那就不能画出蔚蓝的天空了，我最有用！”黄色笔一听，把口张得大大得，高声说：“我看你们都没用。如果没我，怎么能画出灿烂的阳光。”正当它们吵得不可开交时，来了一张白纸。它们争先恐后地说：“纸先生请你给我们评一评理，看我们谁最有用。”
纸先生说：“好吧，你们谁能在我身上画出一幅彩色的画来，谁就最有用！”黑色笔笔尖首先出场，它用力地摆动着身体，画出一朵七色花。回头一看，纸上除了黑色的线条，什么颜色也没有。绿色笔一跃，跃到纸上，画出一朵向日葵，纸纸上一片绿色，连一点黄色都没有，那像向日葵呀？黄色笔摇摇身子，画出一朵菊花，可菊花的叶子都成了黄色，哪能行啊。蓝色笔笑着说：你们硬说能画，看画出什么来了？看我的吧！”它快速地摆动着手，刚想欣赏一下自己的杰作时，纸上只有一团蓝色的痕迹也没能画出彩色画来，大家都默不作声了。纸先生说：“你们应该团结一心，才能画出美丽的画来。”
作文《课后》（4）
这是一个烈日炎炎的中午，我在奶奶家玩，因为奶奶家的电视机坏了，我便找来好朋友慧华，和她讨论该玩什么游戏，突然，慧华灵机一动，趴在我耳边低声耳语了几句。我听后心花怒放，连连说好……
我趁着奶奶到厨房去的时候，偷偷地跑到爷爷的房间里，拿了爷爷抽烟时用的打火机，又跑到客厅里，打开冰箱，拿了一个小小的鸡蛋。然后对奶奶说：“奶奶，我想到姑姑家去玩，可以吗？”奶奶说：“好，你去吧，路上小心点！”还没等奶奶把话说完，我便和慧华溜之大吉了。在奶奶家的“老茅厕”（就是以前养猪的，为了不被发现，只能勉强一些了。）我和慧华找来许多树枝，然后小心翼翼的把蛋敲成两瓣，尽量使鸡蛋不要流掉，然后，点燃树枝，再把两半鸡蛋用两根较长的树枝夹着。放在火上烤，可是，不一会儿，火就无情的熄灭了。我失望地望着慧华：“怎么会这样？”慧华说：“我也不知道，会不会是树枝添得不够呀！”我俩仔细观察着已熄灭的火，终于发现是由于我们没有摆好树枝而造成，于是，我和慧华又重新拾起还没有被烧掉的树枝，层层叠叠有规律的摆好。再次点燃。渐渐地、渐渐地，火越来越大，慧华望着那逐渐由液体变成固体的鸡蛋美滋滋地说：“等到鸡蛋烤熟以后，谁先吃呀？”我迫不及待地说：“一定很好吃，我先吃吧！”眼看
作文《课后》（5）
从前有一个幸福的家庭，就是铅笔家族。爸爸的名字叫2b，妈妈的名字叫自动铅笔，他们生了一对双胞胎，就是中华铅笔。有一次爸爸的脚被人打了，妈妈听到这个消息后就把爸爸送去医院，过了两三个时辰，爸爸的腿又好了，妈妈这才放心下来。爸爸很奇怪，医生是怎样弄好的，医生说：“为了救人，才发明这个救人器的。爸爸这是好奇心又来了。过了一年，爸爸对邻居说：“如果你们的房子坏了，就找我修吧！”我听到这句话，就叫爸爸给我建新的房子！后来爸爸果然给我建了个新的房子，是四层楼的。
第一层楼是客厅和厕所；第二层楼是妈妈和我们的房间；第三层楼是厨房。
四层楼是阳台。
我们从此过上了幸福的生活！
他们有一个幸福的家庭。从前有一个幸福的家庭，就是铅笔家族。爸爸的名字叫2b，妈妈的名字叫自动铅笔，他们生了一对双胞胎，就是中华铅笔。有一次爸爸的脚被人打了，妈妈听到这个消息后就把爸爸送去医院，过了两三个时辰，爸爸的腿又好了，妈妈这才放心下来。爸爸很奇怪，医生是怎样弄好的，医生说：“为了救人，才发明这个救人器的。
作文《课后》（6）
今天作文课上，老师拿出四只鸡蛋，告诉我们其中两个熟鸡蛋、两个生鸡蛋，并问我们：“你们能区分出哪两只是生鸡蛋，哪两只是熟鸡蛋吗？”我抓抓头皮说：“我不会。”
于是，老师试验给我们看。
丁老师说：“第一个方法就是，摇动听声音。“
丁老师说：“把两个鸡蛋分别放到耳朵旁摇一下，听声音，如果有声音的就是生的，如果没有声音就是熟的。”我们问：“这是为什么呢？”丁老师又说：“生的里面是液体，是会动的，熟鸡蛋里面是固体的，动不了。”老师让我前面的人都试过了，终于轮到我了，我摇了左手的鸡蛋，是没声音的，我说：“这是熟的。”我又摇了摇右手的鸡蛋，里面有一点“咕噜咕噜”的声音，我就说：“这是生的。”
丁老师又说：“还有一种方法，这种方法是旋转法。”我说：“是不是转的快的是熟的，转得慢的是生的。”丁老师说：“是的。”我第一个转，我一转，两个都转的快，我说：“两个都是熟的。”丁老师说：“对。”
回到家，我把这两种方法告诉了妈妈，妈妈夸奖说：“你真厉害。”我心里高兴极了。
作文《课后》（7）
自从那只名叫“丹儿”的鹦鹉死了之后，我便整日闷闷不乐。我把这份悲伤深深埋在心底，直到深夜里，那份失去它的痛楚才慢慢蔓延开来……
一个凄风冷雨的晚上，我正沉浸在无限的悲伤里：丹儿，你现在未知的国度生活得还好吗？丹儿那俏皮的模样浮现在我眼前：它那小巧玲珑的面孔上，长着一对闪闪发亮的小眼睛；一张弯弯的嘴好像一个钩子；它的羽毛呈黄、绿、黑三种颜色，显得高雅别致。想到这，我的眼神里充满了忧伤。
突然，一只全身发光的鸟儿飞到我的手上。“丹儿！”我差点叫出声来，因为这只鹦鹉的看起来跟死去的丹儿有几分相似。那只美丽无比的鸟儿交给我一张纸条，上面写着：亲爱的雅雅主人，再过十年，我还会来看你的！待我看完信，鹦鹉亲昵地，一点一点地蹭着我的手。我爱怜地抚摸着它闪闪发光的羽毛。就这样，我度过了自丹儿离开我后最美好的一个夜晚。
从那以后，我巴望着时间过得快点儿、再快点儿……
于是，我又养了许多鹦鹉，有牡丹鹦鹉、虎皮鹦鹉、大白凤头鹦鹉……。就这样，我借养着它们来哀悼我失去丹儿的伤痛。
十年后……。我已经长成了一个亭亭玉立的少女。我永远也忘不了那个夜晚及那封“信”。我一直都在期待着。我常常六神无主，常常想那个夜晚是自己的梦境还是现实我期待……
啊，我和鹦鹉有个约会！
作文《课后》（8）
原本老师在上课，同学在睡觉、谈天和讲话，教室鸦雀无声，但是只要下课铃“铛！铛！铛！”地响起，同学们就会像弹簧一样飞到操场上玩乐游戏；但是大家只要一听到铛铛铛的上课钟声，大家就会火速冲回教室，继续他们的睡觉、谈天和讲话，这正是“下课一条龙，上课一条虫。”
下课时，我大部份都在教室旁聊天、讲话，我不像大家只要一下课，就到操场上去练跑，我发现男生大部份都会去操场打球，女生都在走廊上玩游戏，反而是大部分大家都在的教室最为冷清，最没有人在里面。
留在教室里面的人大部分比较安静，比较乖巧，他们常在教室里写功课，老师也在改功课和考卷，教室里常常鸦雀无声，校园里闹哄哄的，不像上课时的宁静。
上课钟声响了，它就像声音杀手，把大家的笑声和操场上的吵闹声给带走了，它使同学眼皮沉重，也把一些人变成了一只只爱睡的小猪，把下课十分钟化为一堆灰烬。
作文《课后》（9）
“当！当！当！”下课钟声响了，老师然在讲台上口沫横飞的讲个不停，但是我的心早已飞到九霄云外了。
终于下课了，同学们一窝蜂的跑向操场。此时的操场人山人海，到处都充满了欢笑声。有的人在玩鬼捉人，有的在打篮球，汗水淋漓，好像想成为灌篮高手似的；有的互不相让的玩着溜滑梯。每一位同学都玩得兴高采烈、不亦乐乎。而我们六年级的同学都在玩“白脑”。一个人当鬼，鬼捉到其他人时，那个人也当鬼，玩到大家都变成鬼时才重来。我们玩了几回，好不快乐！
玩着玩着，突然感觉我的“石门水库”都快爆炸了！一溜烟的来到厕所。没想到竟然大排长龙，挤得水泄不通，只好慢慢忍着。上完厕所，正想回去继续玩时，“当！当！当！”无情的钟声又再度想起。我脸上的笑容顿时化为乌有，心不甘情不愿的走回教室，校园立刻恢复了安静。
下课虽然只有十分钟，但是可以在每个小朋友脸上看到打从心里所发出来的笑容，下课真是每个学生的最爱。
作文《课后》（10）
我在学期结束前的这个月的时间里，每一天都过的非常充实与开心，我对所有事物都非常喜爱，尤其是我的下课后时间。
每到下课时间，我经常跟同学一起玩耍。秋凉的季节来临，由于天气凉爽，因此我们常常冲到楼下的篮球场，球场旁紧临新落成的活动中心，从球场仰望天空， 感觉活动中心将天空和我的距离缩短了，可以从活动中心感受到翱翔天空的感觉。活动中心外有木椅可供人乘凉、休憩；内有室内球场供我们玩乐，真是一大享受 呀！
球场上最喜欢的运动就是斗牛了，虽然失败连连，但凭着努力不懈的精神，终于投进了一球，我高兴的快要飞上天了呢！我们常在下课彼此切磋球技，我们也经常因为玩得太浑然忘我，差点忘记上课呢！
下课后时间虽然短暂，但是可以做许多事，玩乐、运动和同学谈天说地…等等，所以说下课后时间对我们来讲就好像假日一样可以放松心情，和同学们闲话家常，是我们不可或缺的“上课”时间呢！
作文《课后》（11）
终于放学了，老师和学生一个一个从学校里面走了出来，已经走了很长一段路，脚下，因为是昨天下了雪，仍然乎乎的在脚下发出咯吱咯吱的响声，大家在学校里已经呆了一天了，学生向老师请教鱼教育道数学题，老师分布做了详细的讲解后还想到有两种简单的解法变在路上有追上了学生，他们并不同路，讲完题以后老师就转身向另外的车站站牌走去了，学生突然喊了一声老师，老师这时老师停了下来，等待着学生问他问题，可是学生却说了一声您走的慢一点，他要说的就这么多，也仅仅是这几个字是什么呢一时。一时间，他竟然找不出来确切的词来形容老师的身影，渐渐地走远了，在雪地上留下了一串深深浅浅的脚印，小时在哪雪中他才在自己的心里？
海纳老师敬爱的老师，我爱你，是的，这是最恰当的语言，可是不用任何多余的话来进行修饰，他在心里一遍又一遍的这样叫着他，想他会永远这样想念下去，到她头发变老，向老师这样斑白的时候他她做了爸爸，到他做了爷爷dota给自己的孩子给自己的孙子讲起自己上学时候的故事，它仍然会继续有一位老师曾经在下雪天追上他，给她讲曾经讲过的那些题，这样的感动我想会在他的心里成为一个非常温暖的夏天。
作文《课后》（12）
下课铃一响，同学们一个剑步冲出教室，却被侯在教室外的老师堵住了!
“现在下课了。”一个不知死活的同学叫道!
知道老师皮脾气的都回到教室坐在位子上，准备听老师“开讲”。只有那几个不知死活的还站在教室门口“反抗”。
我不禁为他们倒吸一口冷气“同学啊，你怎么这么想不开呀!你跟谁争论不好，偏偏跟老师争!
结果不用想都知道，这几个同学这几节课都要站在教室门口“守岗”。
上课时，看着他们跟“敌人”反抗到底的背影，我不禁感到安全感多了许多!
同学，你放心，我一定不辜负你的期望，好好学习。即使你倒下了，我也不会忘了给你“收尸”!!!
作文《课后》（13）
假如
--学完《假如》的课后练习
洪欣奕
假如我有一枝
马良的神笔。
我要为可爱的熊猫。
画许许多多细嫩的竹子。
给它们一个优美的.生存环境。
假如我有一枝
马良的神笔。
我为美丽的藏羚羊
画一枝枝神枪。
让威武的警察拿着它。
保护藏羚羊不再受被猎者猎杀。
假如我有一枝
马良的神笔。
我要给那些心灵丑恶的人。
画一颗颗美丽善良的心。
让他们都变成好人
和善有好。
假如我有一枝
马良的神笔。
我要为那些看不见灿烂阳光的盲人。
画一双双明亮的眼睛。
让他们重见光明。
假如我有一枝
马良的神笔。
我要……
作文《课后》（14）
今天天气不错，阳光明媚，微风徐徐的。可能是因为天气好的关系，大家的心情好像也都很不错。上课的气氛很好，但是大家依然在期待着下课后的游戏时间。
“嘀铃铃”下课铃响了，老师说：“下课!”话音刚落，同学们像炸了窝的马蜂一样像楼下拥去，也不知是谁大声在喊都快挤成“肉夹馍”了。我出了教室门，站在楼上往下看，只见操场上已是人山人海，有些地方简直是黑压压一片人头。操场上的人你一群，我一组各玩各的，互不干扰，有踢球的，有跳皮筋的，有爬竿儿的，还有追逐嬉戏的……
我把目光锁定在那些爬竿儿的同学身上，他们应该是一、二年级的.吧，每个人都守着一根竿子，旁边还站着一个小裁判。只见那个小裁判把手果断的一挥，五个小同学便快速地向上爬去，一个穿绿色短袖的男孩爬的最快，一旁的啦啦队在为其呐喊助威，爬得最慢的男孩又瘦又小，可能是没有掌握技巧，也可能是没有劲儿吧，但他还在顽强的向上爬。
我看了一会，然后迅速回过神来，我赶紧跑下来，加入了他们的行列中去……
作文《课后》（15）
课后
下课铃声响了，很静的走廊开始喧闹。讲台上的数学老师似乎没有听见，捧着书在上面继续讲着：“AB平行DC……”
同学们听着走廊里学生的欢笑小学作文 ，心里痒痒的，可就是无法出去。再看同学们，有的在摆弄手中的笔，左转右转；有的同学则用书挡着嘴和同桌小声的说话；有的突然扔出一张纸条，纸团在空中划出一条优美的弧线；还有的呆呆的'望着黑板，想用目光把黑板溶化。然而这一切在那一秒钟结束，一位胆大的男生突然喊了一嗓子：“老师，下课啦！”老师的声音一下子卡住了，脸涨得通红，她狠狠的瞪了那男生一眼，张了张嘴仿佛说什么，但是没有说，生硬的冲我们喊：“下课！”然后夹着书悻悻地出去了。 这是同学们发出一阵欢呼声，可欢呼声过后，上课铃响了…… 又一次下课铃声响了，历史老师停止了她的讲课声，对我们说：“同学们，放学前，请将你们的练习册交到我的办公室。好啦，下课吧！”啊？历史练习册？今天放学前？交上去？写吧！同学们期待下课的神情不见了，教室中变得很静，同学们不约而同的奋笔疾书。班主任回来了，脸上笑开了花：“哎呀，什么时候你们变得这样爱学习?”
唉，什么时候下课后的时间是属于我们的呀？
作文《课后》（16）
原本老师在上课，同学在睡觉、谈天和讲话，教室鸦雀无声，但是只要下课铃“铛！铛！铛！”地响起，同学们就会像弹簧一样飞到操场上玩乐游戏；但是大家只要一听到铛铛铛的上课钟声，大家就会火速冲回教室，继续他们的睡觉、谈天和讲话，这正是“下课一条龙，上课一条虫。”
下课时，我大部份都在教室旁聊天、讲话，我不像大家只要一下课，就到操场上去练跑，我发现男生大部份都会去操场打球，女生都在走廊上玩游戏，反而是大部分大家都在的教室最为冷清，最没有人在里面。
留在教室里面的人大部分比较安静，比较乖巧，他们常在教室里写功课，老师也在改功课和考卷，教室里常常鸦雀无声，校园里闹哄哄的，不像上课时的`宁静。
上课钟声响了，它就像声音杀手，把大家的笑声和操场上的吵闹声给带走了，它使同学眼皮沉重，也把一些人变成了一只只爱睡的小猪，把下课十分钟化为一堆灰烬。
作文《课后》（17）
一、判断题。
1.奇数都比偶数小。()
2.一个数的因数一定比它的.倍数小。()
3.质数与质数的乘积还是质数。()
4.是3的倍数，一定是9的倍数。( )
5.两个质数的和一定是偶数。()
6.质数一定是奇数，合数一定是偶数。( )
7.一个数的因数都比它的倍数小。()
8.因为7×8=56，所以56是倍数，7和8是因数。()
二、把下面的数分解质因数。
(1)18=
(2)24=
三、思维训练。
1.有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个?
2.猜电话号码
0592-ABCDEFG
作文《课后》（18）
漫长的上课时间，总是令学生们感到疲惫，所以下课那短短的十分钟就是我们最期待的时间了。下课时，是大家最高兴的时候，下课前十分钟，班上同学的`心早就不知飞到何处了，等到下课钟声一响，起立、立正、敬礼、谢谢老师！班长下完口令后，大家就迫不及待的往教室外“飞”去，楼梯间你推我挤，谁也不让谁，原本宁静的校园，顿时变得纷纷攘攘。
我觉得下课是最好的休息时间。每个人休息的方式不同，在教室里，有些人静静的坐在位子上看书，有些人则滔滔不绝的和同学聊天，也有些人在操场上打球。真是“上课一条虫、下课一条龙”啊！不管做什么，每个人都用自己最喜欢的方式放松。
我最喜欢利用下课十分钟在教室里休息，看着别人在玩游戏，听着别人在聊天，有时也会和好朋友们一起玩，或者当老师的小帮手、到外面散散步、聊聊天，累的时候，就趴在桌上“补眠”，俗话说：“休息是为了走更长远的路。”别小看这十分钟，对我可是意义非凡呢！
当当当！上课钟声响起了，操场上的同学都纷纷跑回教室，乖乖的坐在座位上等着老师来上课。同学们个个意犹未尽的神情，好像还没收心呢！校园又从热闹变回宁静了。我喜欢下课，虽然只有短短的十分钟，不过只要把握时间，却能做很多的事情，下课真的可以让我和大家都很开心呢！
下课的时光虽然短暂，但却为每个同学带来无比的欢乐，也让同学间的相处更为融洽。但是，欢乐的时光总是过得特别快，让我强烈感受到光阴似箭、岁月如梭，十分钟之后又得回教室上课了，只好满怀期待下一个多姿多彩的下课十分钟了！
作文《课后》（19）
我坐上宇宙飞船，不到一会儿，就到了故乡，刚踏上故土，一种全新的景象展现在我眼前。汽车的尾气变成了新鲜的无毒果汁，可好喝呢！街道上一点垃圾也没有，只有绿色环境，明晃晃的大街还可以照见自己的影子。
“田静，你好吗？”一个亲切而熟悉的声音问道。
回过头来看那人是谁，“咦，小姨，你怎么来了？”我问道。
“要是没有我这个向导，你怎么回家呀！”小姨说。
说着，小姨便拿出一个遥控器，按了一个赛车启动，那一刹，一个有漂亮的白雪图案的赛车就出现在我眼前。“快上车吧！别再发呆啦。”一声亲切的呼唤，打断了我。坐上赛车，赛车上有很多游戏，我就玩的不亦乐乎！
到家了，“咦，那是我的家！”一个浮在地面20公分的草莓屋，必须输入密码才进去，我慢慢地走到门口，欣赏着这屋子，一进大门，屏幕上有八十个相邻按钮，各管各的，观察了一会，便走进去，空无一人，原来爸妈都去了娱乐室。
我饿了，便说了一句：“德克士最高级套餐。”不一会儿，一个叫果果的机器人出来了，头上顶着高级套餐，套餐是有味无毒的，还可以保护牙齿，真是高科技呢！
过一会，我就去了花园，一朵花正在和其他花朵说“悄悄话”，原来它们被激活液激活了，我没想到，竟然有这么聪明的科学家呀！
今天的故乡，那么美丽，那么发达，给我们带来了欢乐和幸福。