1.我还爱听笑话讲笑话。我有很多兴趣，爸爸说喜欢什么都可以，做人开心就好。

2. 摒弃了兴趣，一个人无异于背上了沉重的十宇架去做艰难的苦役。在题海中煎熬，在责骂中长大。

3. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

4. 忧郁的心情蒸发了。

5. 一般汉依靠他们的弱点，总比聪明人依靠他们的才气沾到更多便宜。一个大人物和命运挣扎，大家是袖手旁观的；快要破产的杂货商却有人争着垫本。你我知道为什么？因为你庇护一个傻瓜，你会觉得自己了不起；只能和一个天才并肩，你就会不高兴。—— 巴尔扎克

6. 一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。罗兰

7. 一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。—— 高尔基

8. 我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐……但是我最喜欢乒乓球。我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会转起来。

9. 横溢的天才有如沃土，如果不加耕—— 爱迪生

10. 天才出于勤奋。—— 高尔基

11. 各人有各人理想的乐园、有自己所乐于安享的世界、朝自己所乐于追求的方向去追求、就是你一生的`道路、不必抱怨环境、也无须艳羡别人。——罗兰

12. 理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

13. 真正的艺术不是也不可能是再现性的。

14. 要善于发现自己的特长，并大力发扬自己的特长，不管你的特长是什么。

15. 任何天才，不经过艰苦不断的劳动，不经过最使空想家头疼和懊恼的最初纯物质和机械的劳动，就无法精通任何种类的艺术。—— 别林斯基

16. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

17. 释义：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

18. 考生应从兴趣和特长出发，审视发展的可能方向，进而选择相应的资格证培训打工创业，三百六十行，行行出状元，如果暂时不想继续上学，又遇到了比较好的工作机会，那么考生也可以考虑先就业，或者短期内集中学习一项专业技能，并凭借自己的专业技术寻找工作岗位。

19. 多才多艺的人通常擅长许多种不同的事情。

20. 大家都听说过大物理学家牛顿的故事吧？他的“万有引力”也是由于兴趣而创立的。在这之前，人们都人为苹果落地是一种极其平常的自然现象，但牛顿不是这样想，就是这件十分平常的事，揭开了他的思绪，产生了兴趣。因为兴趣才促使他不断地钻研，不断的探索，不断的实践，才有了我们今天所知道的“万有引力”一说。

21. 在暑假里，我几乎每天都要用一下电脑，妈妈说我都要变成网虫了，那么喜欢在网上爬来爬去。电脑给了我许多知识，我喜欢电脑。

22. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。—— 门捷列夫

23. 阳光所照之处，便是我安身立命之地。 ——布雷兹特里特

24. 天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。—— 高尔基

25. 啊！拳谱，你使我的武术水平提高了很多，使我的知识面扩大了许多。我爱你?拳谱。

26. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

27. 即使在某些方面有一些缺陷，也不要忘了自己还可能有其它方面的特长。胜利者都是依靠着激情来工作，靠毅力战胜自己的弱点，靠努力把握机会的。

28. .富贵本无根，尽从勤里得。 ——冯梦龙

29. 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。

30. 了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。xxx