我的文明观察(1)
今天,天气晴朗,阳光明媚,我约好和几个朋友去南广场踢球,刚走出不远,我脚一滑摔倒了,回头一看,原来是一块西瓜皮,旁边还有一个破损的垃圾袋,我想:肯定是谁懒得送到垃圾箱,从好远处扔过来的。
“谁呀?这么缺德,随便扔垃圾”,我喊道。然后对朋友说:“我们把它捡起来扔到那边的垃圾桶里吧,以免伤到别人”。“没事,那边不是有环卫工人吗,一会他们会过来清理的,快走,待会其他的朋友就不等我们了,啥都玩不成了”,我犹豫了一下,然后就被朋友给拉走了。
我们大约玩了一个多小时,感觉有些玩累了,就和那位好朋友有说有笑地回家了,忽然,我看见有一群人围在那里,我好奇地挤进去一看,顿时傻眼了,一位和奶奶年纪差不多的老人躺在地上,脚边正是那块“肇事”的西瓜皮!还有那个破损的垃圾袋!我的脸霎时滚烫起来,像“犯人”似的逃出人群,好像脚底抹油似的一溜烟就跑回了家。
回到家后,我关上房门,坐在沙发上直发愣,我心里一直在自责:要是我刚才被绊倒时能顺手捡起来也不会发生后面的事情,并且还能为美化城市出一份力,我真是有些惭愧。还有,那些人为什么要乱扔垃圾呢,城市是我们共同的家,难道你想生活在垃圾堆里吗?当然谁都不想,可是假如你们还是一直这样乱扔垃圾,这个“理想”则不再遥远,让我们行动起来,随手捡起小纸片、垃圾袋,别再乱扔垃圾,还大地一个美丽的脸庞,让文明一直伴我行,待人接物要文明,出行办事要文明,邻里生活要文明,文明建设靠大家,幸福你我他。
我的文明观察(2)
清晨,我沐浴着温暖的阳光,来到学校门口值勤。
我们穿着整齐的校服,戴着红领巾和“校园文明引导员”的袖标,列队站在大门一侧迎接每一位老师和同学。见到老师,我们会立正、敬礼,异口同声地说:“老师,早上好!”老师们有的点头,有的微笑,有的招一下手……突然,我发现身边多了两个“红袖标”,原来是教导主任和郭老师也加入了我们的队伍。虽然进校的师生多了起来,但是校门口始终秩序井然。
这时,一个小同学引起了我的注意。他见到每个老师都会主动打招呼。刚才从他身边一连走过了三位老师,他连说了三声“老师好!”而且他敬礼的姿势、洪亮的嗓音和脸上认真的表情能看出他并没有因为连续说了三声“老师好!”而厌烦,好像还更高兴了。如果每个人都像他一样尊敬老师,懂礼貌,那么,我们的校园生活就会更加和谐、美好!
下午放学,我又开开心心地来到自己的岗位上。同学们排着队,在老师的带领下走出了校门。只见不远处一个小女孩弯下腰,捡起地上的纸屑扔进了垃圾桶。看着她默默地离开,一种敬佩之感油然而生。
今天的值勤结束了,我收获很多。心想:其实文明无处不在,文明就在我们身边。如果人人都在心中种下一颗文明的种子,就会开出幸福的花朵。
我的文明观察(3)
随着一声清脆的“滴,老年卡”,两位白发苍苍的老爷爷老奶奶缓慢的上了公交车,与此同时,坐在前面车厢里的乘客不约而同的都站立起来“大爷,大娘,您请到这里坐!”,“奶奶,您请坐!”一个小女孩奶声奶气的边说边跳下座位,“不用,不用,我们就到前边几站,不远。”“您还是坐吧!”……一番推辞之后,老人终于坐了下来,车这时才慢慢的开动,我听见老人微笑着互相说着话“现在的年轻人真是文明啊! 我们一上车就给我们让座。”“可不是吗!你看我们上车时这么多的人等着排队上车,也让我们站在最前面,我们上车慢,也没有人催,还扶着我们上车,你看,他们多文明啊!”……阵阵欢声笑语伴随着这辆满载着文明的公交车平稳的向着前方驶去!
清晨,阳光明媚,我背着书包走在小区路上,路面清洁干净,路边花园里小草青青,花香四溢,我正享受着这美景,突然,我看见一只小狗在路边半蹲着,后腿弯曲,前腿绷直,好奇怪的姿势,我好奇的走近一看,“啊”原来是在“大号”,我慌忙退后,心里想着“万一有人没注意踩到可就惨了”,而它的主人领着个小女孩,静静的在旁边等着,等小狗“大号”完后,它的主人拿出一张纸和垃圾袋,用纸包着便便装在垃圾袋里然后扔到垃圾箱。小女孩不解的问:“妈妈,你不怕又臭又脏吗?”“你想啊,如果我们没有清理,那别人就有可能会踩到的,就会给别人带来许多麻烦,所以我们宁愿自己麻烦点,也要有公德心,也要讲文明!”妈妈温柔的回答,“哦”小女孩点点头,好像明白了什么……
我记录着这些让人感动的一个一个瞬间,想着文明带给我们现在的幸福生活,“它”让人与人之间充满友善和真情,“它”让我们共享美好家园,“它”让我们大步走向美好的明天!
我的文明观察(4)
我们穿着整齐的校服,戴着红领巾和“校园文明引导员”的袖标,列队站在大门一侧迎接每一位老师和同学。见到老师,我们会立正、敬礼,异口同声地说:“老师,早上好!”老师们有的点头,有的微笑,有的招一下手……突然,我发现身边多了两个“红袖标”,原来是教导主任和郭老师也加入了我们的队伍。虽然进校的师生多了起来,但是校门口始终秩序井然。
这时,一个小同学引起了我的注意。他见到每个老师都会主动打招呼。刚才从他身边一连走过了三位老师,他连说了三声“老师好!”而且他敬礼的姿势、洪亮的嗓音和脸上认真的表情能看出他并没有因为连续说了三声“老师好!”而厌烦,好像还更高兴了。如果每个人都像他一样尊敬老师,懂礼貌,那么,我们的校园生活就会更加和谐、美好!
下午放学,我又开开心心地来到自己的岗位上。同学们排着队,在老师的带领下走出了校门。只见不远处一个小女孩弯下腰,捡起地上的纸屑扔进了垃圾桶。看着她默默地离开,一种敬佩之感油然而生。
今天的值勤结束了,我收获很多。心想:其实文明无处不在,文明就在我们身边。如果人人都在心中种下一颗文明的种子,就会开出幸福的花朵。
我的文明观察(5)
下午,我们大家一起去了小树林。出门后,康康和贝贝就象脱疆的马,一路小跑。我赶紧用力追了上去。到明星湾农庄大门口时,我们几个停下来等还在后面一点的邵老师,桃桃她们。到要过马路时,我们分成两批,都互相牵着手。路上车子等一下一辆,等一下又来一辆,我们等了有2一3分钟,看车子离我们还有好远,我们才一起过马路。到马路中间时,我们右手的方向又有车过来,等了一会,有一辆车主动停了下来,我们一起过了马路。
当我看到一辆车主动停下来让我们先过,心里感觉好温暖。只要人人都献出一点爱,世界就会变的更美好。车让人,让出一份文明。有时大人的身教胜过言教,行动比语言更有力。孩子们会听我们说,更会看我们做。
到了公园后,孩子们可开心了。走了一段路,我们看到有5个爷爷级别的人在那里拔杂草。康康问其中一个爷爷:你从哪里来?他回答说:我从炼油厂来。康康接着问:你们在干什么?他回答说:我们在拔草。
我们能看到公园的美好,是因为背后有人在默默付出。田里种满禾,就不易长草;心里装满善,就不易生恶。我们大人因为受到恶劣环境的影响,心地里也会有一些负面的东西。为了让我们的世界更美好,咱们也必须要把心地里一些负面的信念拔除。就象我拔牙的时侯会很痛,但长痛不如短痛。虽然拔牙要付出代价,承受痛苦。从长远来看,我所付出和承受的都是值得的。
我们继续往里走,来到小湖边,我们停了下来。我们把带去的甘庶拿出来大家一起吃,我们吃的可带劲了。
吃完后,我们开始向小湖里扔石头玩。我捡起几个薄点的石头打起了水漂,3个,5个……孩子们哇,哇的叫着……我说:大家要多吃饭,多吃饭才能长的快,长大就有力量了。
孩子们也纷纷捡起小石头往水里扔。我提议说:快过年了,我们一起把不好的都扔掉好不?孩子们说:好。于是我们就再次扔起来。
姚姚说:我要把臭姚智峰扔掉,把香姚智峰,好姚智峰留下来……
贝贝说:我要把坏爸爸扔掉……
桃桃说:我要把咳嗽扔掉……
康康,乐乐说:我要把不好的都扔掉……
邵老师说:我们玩一个扔石头许愿?康康说:好!
扔完石头,康康许愿说:我愿我们17年儿童之家有38个小伙伴,我们要有6个老师……
我希望看到这段文字的有缘人,一起来帮孩子实现这个愿望。谢谢大家!
我许的愿是:家人们都身体健康,自己事业有起色,家庭更幸福。
我也愿看到这段文字的有缘人都身体更健康,事业更美好,家庭更幸福。
我的文明观察日记500字【篇二】
今天我在奶奶家的院子里发现了一只蜗牛,这只蜗牛的壳特别大,由一对触角、壳等组成。我把它饲养在农夫山泉空矿泉水瓶里,并在瓶盖上用针戳了几个小孔,还给蜗牛准备了几片新鲜的叶子。
我又上网查了查,发现蜗牛喜欢潮湿的……
我的文明观察日记500字【篇三】
7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。
到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的事情的提醒:
1.作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;
2.上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;
3.还书;
4.水杯;
5.安静地阅读。
其中,“安静地阅读”字体是黄色的,显然是在强调。旁边红色的字很大:
草头娃娃:
“草芽尖尖。
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。
一
很快,8点了,晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。
没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:
我家好妈妈。
下班回到家。
劳动了一天多么辛苦啊!
妈妈妈妈快坐下。
妈妈妈妈快坐下。
请喝一杯茶。
让我亲亲你呀。
让我亲亲你呀。
我的好妈妈。
我的好妈妈……
歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?
温习《爸爸睡觉我不吵》:
小花猫,不要叫。
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班。
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵。
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画。
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。
9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:
我要学猫猫。
走路静悄悄。
楼下张婆婆。
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚。
吓得她心跳。
要是吓出病。
那可怎么好?
老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。【点评:这个环节可有可无】
带读结束后,要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”,老师又把这句带读了一遍。
然后,找一个同学(刘乐柱)单独来读。读得不熟练,但是都读正确了。又叫袁欣仪读,读得比较流畅,两个小孩,都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”,然后都自己迅速纠正了。
接下来齐读,很流利。
然后老师指导朗诵:“走路静悄悄”要怎么读?能不能高声吼读?(老师示范,学生笑)
学生又读,学生读出了变化,虽然还不到位,但是意识已经不自觉地有了。
老师范读,略平了一些。如何根据内容调整语气?这种意识要反复地练习。
然后男女生分角色读。
老师说,这不像小伞兵读的,像张婆婆读的!要安静地读,但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读,这时候下课铃响了。
全班再读一遍。(有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”)
老师发下晨诵诗。
整个晨诵,是很从容自由的,——多数时候,晨诵是不必雕琢的,因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量,如果要讲要点,在大家已经熟悉了流程之后,一年级有两个内容是重要的:一是朗读,如何防止吼读,读出变化来,今天老师示范得不够,指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音,用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的,课件上应该就有延伸部分,只是没时间了,也没关系。
另一个值得肯定的地方就是写绘的分享,花比较久的时间是值得的,而且分享是细致的。只是,可以考虑要么提前上晨诵,要么将写绘分享放在语文课或绘本课前,或者中午及暮省时间,为晨诵留出充裕的时间。
我的文明观察(6)
“谁呀?这么缺德,随便扔垃圾”,我喊道。然后对朋友说:“我们把它捡起来扔到那边的垃圾桶里吧,以免伤到别人”。“没事,那边不是有环卫工人吗,一会他们会过来清理的,快走,待会其他的朋友就不等我们了,啥都玩不成了”,我犹豫了一下,然后就被朋友给拉走了。
我们大约玩了一个多小时,感觉有些玩累了,就和那位好朋友有说有笑地回家了,忽然,我看见有一群人围在那里,我好奇地挤进去一看,顿时傻眼了,一位和奶奶年纪差不多的老人躺在地上,脚边正是那块“肇事”的西瓜皮!还有那个破损的垃圾袋!我的脸霎时滚烫起来,像“犯人”似的逃出人群,好像脚底抹油似的一溜烟就跑回了家。
回到家后,我关上房门,坐在沙发上直发愣,我心里一直在自责:要是我刚才被绊倒时能顺手捡起来也不会发生后面的事情,并且还能为美化城市出一份力,我真是有些惭愧。还有,那些人为什么要乱扔垃圾呢,城市是我们共同的家,难道你想生活在垃圾堆里吗?当然谁都不想,可是假如你们还是一直这样乱扔垃圾,这个“理想”则不再遥远,让我们行动起来,随手捡起小纸片、垃圾袋,别再乱扔垃圾,还大地一个美丽的脸庞,让文明一直伴我行,待人接物要文明,出行办事要文明,邻里生活要文明,文明建设靠大家,幸福你我他。
我的文明观察(7)
“嘀嘀嘀……”公交站台上,随着一声声鸣笛,公交车进站了,人们自觉有序地站成一排,不挤也不抢,主动让老人和有孩子的乘客先上车,大家的脸上没有一丝丝的怨气,一切都是那么自然。我随着队伍上了车,司机用温暖的目光看着每一个上车的乘客,微笑、点头;公交卡的“嘀嘀”声,硬币滑落钱箱的“叮叮”声,像一首和谐的交响曲在车厢响起,原本拥挤的车厢此时竟充满了春天一样的温暖……每到一个站台,刷卡机报出“老年卡”时,车里有座位的乘客都会不约而同地起立,“您坐这儿!”“您坐吧!”的声音此起彼伏,老人们在关心的目光中坐定,大家相视一笑,继续“旅程”……我静静地看着这看似寻常却让人无比感动的一幕幕,原来,“文明之风”已悄然吹起……
公交车到了“彭祖园”站台,我随着下车的乘客结束了我的“文明公交”之旅,来到了已是满园春色的彭祖园。也许是周末的原因,赏花游园的游客们络绎不绝,车辆也就只能用“川流不息”来形容了。可我却惊喜地发现,无论是自行车、电动车、还是汽车,大家都会自觉找到自己的停放位置,机动车停车场、非机动车停车场,车子再多,却都是井然有序地停放,暂时没有车位的汽车,也是有序地停在等待线内,不急不躁,耐心等待车位,一派和谐的景象!
我随着赏花的人群,漫步在充满鸟语花香的林荫道上,耳边是清脆的欢声笑语,眼中是一张张美丽的笑脸……看到照相留影的游客,大家会不由地停下脚步,主动让出镜头,让美丽回忆不留“遗憾”;花儿再美,游客们仿佛已达成共识,只观、只照,不摘、不折……这时,一个蹒跚学步的小宝宝进入了我的眼帘,她在妈妈的看护下,迈着还不算稳健的步伐,摇摇晃晃走到垃圾箱前,踮起双脚,把手里的香蕉皮扔进了垃圾箱。当她回头看向妈妈时,妈妈对她竖起了大拇指,她的笑声如银铃般响起……哦,原来“文明之风”不仅已经吹起,更是吹进了每一个角落……
春风温暖着大地,我们的“文明之风”也如春风一样吹拂着每一寸土地,结出朵朵“文明之花”,我知道,我的“文明之旅”还将继续,因为,我已身在其中……
我的文明观察(8)
在一个阳光明媚的上午,我在下奥数课的路上行走,学校门口车多人多,突然一声刺耳的刹车声从身后传来,我猛地一惊回头一看,一辆小轿车停在马路斑马线中间,而汽车的前面倒地一老太太。旁边的热心人赶紧跑过去查看人有没有受伤,还好由于司机刹车及时,行人只是擦伤并没什么大碍。于是有的人认为老太太过马路不当心,更多的人是指责司机在遇到人行横道不礼让行人。很快交警来到了现场,最后判定的是司机负全责,罚款50元扣两分并带老太太去医院检查。这位司机十分不服,还扬言要告这位交警。可见这位司机对交通法则是多么淡薄。
像这种机动车遇到斑马线不礼让行人的行为是违反交通规则的,但我在生活中确实发现好多机动车司机没有这种意识,反而如果行人不主动避让车辆还要遭到一些司机的辱骂。我认为这种行为是城市文明的直接体现。之前我跟爸爸妈妈去国外旅游,让我感受很深的就是那里的车辆很少按喇叭,不论是在主干道还是在小巷,机动车辆都主动避让行人,让行人先过。去年在浙江的时候,我也感受到了这一点,当我要穿过斑马线时看到要驶来的汽车我本能的停下了脚步,可没想到所有要过此路口的机动车已早早的减速最后停了下来,等待着行人走过。我当时也很感叹浙江的文明进步。就在今年我也惊喜地发现在我们徐州“机动车礼让斑马线”这一现象越来越多了,特别是公交车,即使绿灯行的情况下仍然礼让行人。我想这不仅是加大宣传力度的结果,也是政府管制的结果。我相信只要双管齐下,会有更多的车辆做到“礼让斑马线”这一文明行为。
文明的交通绝不只是机动车的事,也需要行人的相互配合,在通过斑马线时,行人也要做到快速安全通过。只要人人遵守交通规则,我们就可以快乐出行,平安回家。城市文明的发展,人人有责!