不要溺爱（1）
孩子入园已经第二天了，这些天的小托班老师和阿姨非常的辛苦，手上抱一个，腿上坐一个，衣角拉一个......不过，我们也发现今年的孩子哭的现象明显好于往年，可能是现在的孩子接触社会的机会多了，胆子也大了。
作为家长，这几天最担心的就是孩子的就餐问题。早上，杨老师在上班的路上就跟我说起她们班里一个孩子到现在为止还是用奶瓶，正餐也是喝牛奶，昨天中午一口饭都没有吃，只吃了两块饼干。
今天上午，那个孩子哭得很厉害，于是我让他跟着我，还好，嘴上一直念叨着回家，没有大哭。
中午吃饭了，我带着他到食堂吃饭，结果想不到给了他两颗饭粒都打恶心，一丁点儿的肉圆都含在嘴里，一直就是吞咽不下去。这是我从教那么多年第一次碰到的问题，有些孩子哄一哄还能喂下去，他就是吞不下去。
没法，不吃总不是办法，拨通孩子的妈妈，决定这段时间还是让他在家吃中餐，等慢慢熟悉环境了，再留在幼儿园。可是，孩子的爸爸说一定不可以，要让他在幼儿园。
这个孩子是第二胎，大的已经在上大学了，新的政策出台后他们生了个宝贝儿子，非常的宠爱，孩子很聪明，但是能力就差一些了，大人的太多包办没有让孩子的能力得到开发，真是不知说什么才好。
亲爱的家长朋友，在这里我要跟大家说，每个家庭都是一样的宝贝自己的孩子，每个老师也都很爱每一个小朋友，该放手时一定要放手，一个小班的孩子连吃一口饭吞咽都很困难，他的营养怎么能跟上呢？太宠孩子反而害了孩子，这句话谁都会说，谁都知道，但是，好多家长就是不能很好的把握这个尺度。
不要把宠爱转成溺爱！
中国幼儿在线版权
不要溺爱（2）
新生入学这几天，我们可以看到一个个这样的场面:迎新的客车刚在二饭堂门口停下，从车服里走出来的那些稚气未脱的学生身边都几乎有一两个“保镖”:不是父亲，就是母亲，不是爷爷，就是奶奶，不是哥哥，就是姐姐;一到宿舍，父母们都忙着擦床板，铺床铺，而孩子却站在一边发愣:母亲提着热水瓶去打开水.女儿则悠然尾随其后。还有白发苍苍的老头，老态龙钟的婆婆——这真说不清楚到底谁需要谁送了。
看到这种情景。我们都免不了感叹一番:可怜天下父母心!都为这真挚深沉的母爱、父爱感动;但又不禁油然而产生这样的想法:作为子女的我们这些大学生们，难道真的很需要父母的这种显然是过份了的溺爱吗?
看过日本影片《狐狸的故事》的人都忘不了老狐狸对小狐狸的爱。在小狐狸尚幼时，老狐狸是那样无微不至地关怀、照顾它们，甚至为了给他们觅食，掉进猎人的陷阱也在所不惜。然而，当小狐狸长大后，老狐狸便一反以前温情脉脉的脸孔，呲牙咆哮着把小狐狸一个个逐出家园。是狐狸不爱孩子了吗?不，它们这样做才是对孩子真正的爱啊，影片的寓意是显而易见的。
“物竞天择，适者生存”是自然界的普遍规律。处在这个改革腾飞时代的我们这一代，应该有勇气尽早摆脱父母的宠爱。风筝飞不上高空，是因为地面有条长长的线牵挂着它:鸟儿能展翅高飞，是因为它自由自在，无拘无束。我们应该潇洒地朝父母挥挥手:千里远途，让我们自已走吧!
不要溺爱（3）
这本书叙述了活泼漂亮的少女让娜生于一个没落的贵族家庭。父亲深受启蒙运动的影响，不愿受教会的陈规陋习的束缚，具有民族思 想，热爱大自然。
母亲多愁善感，爱好浪漫。这样的家庭环境使得他让娜心地善良、纯洁天真。做少女时，她与于连结了婚。可后来才发现于连是个脾气乖张、自私吝啬的无耻之徒。让娜对婚姻的美好梦想破碎了。这时父母的关爱给了她极大的安慰，她又一次遭到痛击，心中更感孤独，因为她生下了不折不扣的败家子，让娜为了替他还债，不得买掉心爱的白扬山庄。生活中需要爱，但这些爱并不是那些过分的爱——溺爱。俗话说的好：棍棒底下出孝子。不要过于的宠爱自己的子女。
我的一个兴趣班同学。她的家长就过分的溺爱她，她长的满可爱的，但她娇气、任性、小肚鸡肠。记得有一次上兴趣班时一时大意忘带了铅笔盒，可我在上课时才发现，我只好向我同桌借了，太不幸了，我的同桌就是同学眼中的她。我轻声细语地说：“借我一枝自动笔好吗？”她瞪了我一眼，恶狠很地说：“你自己没带是你自己活该，想向我借，门都没有。”
她的话使我火冒三丈，但后来平静下来想了想：这个女孩不好惹，还是自己在借借看吧！我默默地赞叹到：“看上这么一个同桌真是倒了八辈子霉了。幸好我运气还不错，在书包里找到一枝笔！我这个同桌什么都好，就是太娇气，太任性，太小肚鸡肠，太无理了。”老师表扬自己，她沾沾自喜，老师表扬别人，她一点也不高兴；老师批评自己，她一点也不情愿，老师批评别人，她暗暗高兴。就因为她这种性格很难跟他人融洽相处，所以她没有朋友。我突然觉得她也挺可怜的，连一个朋友也没，没有朋友是件非常痛苦的事情。
心里高兴 找谁去分享；心里伤心找谁去排忧解难；心里苦恼找谁去哭诉。要她愿意，我愿意永远做她的知心伙伴，跟她一起分享成功的喜悦，一起排忧解难，俗话说的好：有福同想，有难同当。
总之天下父母的，关爱、疼爱自己子女是好的，但千万不要过分的溺爱，你爱会影响子女的前程和未来，本来可以考上好的大学，就是父母的溺爱使子女的前程、未来和梦想破灭。溺爱害人害己。
不要溺爱（4）
有些家长总是溺爱孩子，想让孩子全身心投入学习，自己帮孩子应付一切。这其实是剥夺孩子的自由，破坏孩子的成长，最终孩子成了地上的小鸟，即使有翅膀也飞不起来。
我有一个朋友因为他骑车摔着了，他妈妈心疼，就不让他骑，谁骑自行车没有摔倒过？我爸爸说的好总不能因噎废食。
有一个学习非常好的大学生，居然不会挤牙膏！因为他的妈妈总让她学习，自己包办了孩子一切的生活中的小事。到最后他变成了“废才”可见放手让孩子去做有多么重要。家长们可能想让自己的孩子体会到自己对他的爱，但家长们也想上自己的孩子成为精英，可溺爱孩子就等于破坏了孩子，像想飞的鸟却被妈妈制止了，因为她怕孩子遇到危险，可鹰为何能成为“天中之王”因为他们的妈妈不溺爱他们，“狠心”地让孩子面对生活，把他们推向山谷……
只有放手，孩子才能成长，才能让他们成为精英中的精英，才能成为“天中之王”
不要溺爱（5）
据一则新闻的报道：一位新大学生入住高校宿舍，只因没有空调，而跳楼自杀，当场身亡。听他的家长说，他在家中娇生惯养，家人把他当宝一样，导致他没有自理能力，无法一人生存。记者曾进过他的宿舍，那个宿舍中有独立卫生间、阳台、书桌、书架等高等设施。可他仅仅因为没有空调。什么导致了生命的夭折？是溺爱。
蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直到双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。溺爱恰似一把刀，只能扼杀孩子，让孩子无法腾飞。著名诗人汪国真说：“怕只怕，爱也是一种伤害。”仲永5岁能诗，但却因宠爱过了头，而泯然众人矣。晋武帝过于溺爱儿子，当儿子继位后因治国无方，导致西晋走向灭亡。这两个事例都是因为宠爱过了头，而酿成了恶果。
相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，甚至有利于孩子的成长。美国总统林肯一岁时，到公园的广场前爬楼梯，但他的妈妈对他严格要求，让他自己爬，练就了他的自立，成就了一番事来。李嘉诚对孩子“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。王羲之年幼时，父亲教他习字，要求甚严，最后他成为了百代书驿。他们的家长对他们的孩子并没有那么好，可他们的孩子却都成功了。
现在社会，许多家长认为孩子只要书读好了，就可以了。家务不让他们做，给予孩子最好的。可到了最后，家长又得到了什么？巴尔扎克笔下有这样一个故事，一位面粉商人十分娇惯女儿们，把一切都给了女儿们。可那些女儿却什么也没为他做。溺爱，带给他的是无情的抛弃。
家长爱孩子本无可非议。但爱不应是牢笼，不应是保险箱，不应是蜜罐。关爱，但请不要溺爱。
不要溺爱（6）
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的不要溺爱孩子800字高考作文，欢迎大家分享。
孩子是祖国的未来，是社会的花朵，家庭的希望，所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。但具体说来，一个孩子能否健康成长关系到他的未来。所以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。
我们中国的一些孩子受家庭的传统试教育而显得畸形发展。孩子是爹娘的一块心头肉，可以说孩子从他（她）降临到世上的那一刻起就已经深深的系在爹娘的心里。家长对孩子的疼爱能够发展到溺爱的程度。比如说，孩子走路跌倒了，家长肯定要急忙跑过去把（他）（她）扶起来，还要用甜蜜的语言抚慰一下孩子跌倒的心灵。于是乎，传统的家庭溺爱式教育开始付诸实行。孩子吃饭，爹娘给他（她）把饭送到嘴里，孩子睡觉，爹娘给他（她）被子铺下，尽管这些孩子已八九岁有余。
如此，这些孩子对父母的依赖程度伴随了多半生或者一生。而我们看看美国一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我们中国的。
美国的孩子跌倒了，父母绝对不上前扶他（她）。从这点根本上反映了我们中国的父母对孩子的教育。
家长对孩子的疼爱本来是人之常情的事，然而这种疼爱如果一旦转变成溺爱，就变了质了。我们常说：“溺爱就等于抹杀了一个孩子，适度的疼爱才是有分寸的家长”。常有适度的疼爱，合理的引导而成就一个孩子。但我们中国的有些家长常常是孰视无睹。这不但害了孩子，而且害了父母。我们说一个人的成长主要受三方面的影响：A、家庭B、学校C、社会，而A选项则是至关重要的。因为一个人来到世上首先见到的就是父母。难怪我们从小首先开始学的称呼就是“妈”或者“爸”，其次才是“叔”“伯”“舅”等等，至于以后的老师朋友之类更是很远。所以，家长的一言一行深深的刻在孩子的心里。如果家长代替了孩子所力所能及的事情，那么客观上家长已经抹杀了孩子的独立生活能力，更谈不上自我创新与实践能力。诚如我曾经听过一个故事：说中国科学院有位博士生，他的成绩非常优秀，但因他不会如何吃饭而被该院开除。看官可能有点不信，但这是真实事例。人天生是有惰性的。如果人有其他非人而不同于人的.东西代替他所做的一切，人绝对不会自己动手，丰衣足食了。我们想用机器人代替我们的日常生活，我们就可以足够的享受人间安逸的乐趣。可惜这种幻想是暂时不能实现的。所以，我们每个人天生是存在惰性的。只不过这种惰性在某些人身上显的突出，而在另一些人身上则略显甚微。所以，如果一个人从小习惯了父母的溺爱，那么他（她）绝对不会是祖国的未来，家庭的希望。
就中国目前情况而言，这种情况农村中出现的比例要略高于城市一些。城市毕竟聚集了大多有知识有文化、有素质的中、高产阶级。他们在教育孩子方面还不是过于溺爱。可农村就大不相同。有的家长好不容易生了个能够“传宗接代”的男丁。这下可好了，溺爱到形影不离的地步。连名字都叫的异常可爱：南方叫“阿猫”“阿狗”，北方叫“猫猫”“驴驴”“狗狗”“牛牛”甚至“猪猪”之类，以表溺爱。但我们不排除城市中一些家长出现的溺爱现象。总之，不论城市还是农村，溺爱是普遍存在。因为溺爱，所以出现了许多无能的书呆子，无能的健康青少年，更有甚者，“成了监狱里的囚犯”。
因此，我们不难发现，中国一些家长对孩子的溺爱确实存在着极大的弊端。为了孩子的健康成长，为了爹娘的心头肉充满希望！为了祖国的花朵充满美好的未来！请家长们吝啬一点你的“溺爱吧！”
“吝啬”你们的一份关爱，就等于挽救了自己的孩子！如果你们不想听“救救孩子！”的呼声，就做一名践行者吧！
不要溺爱（7）
关于不要溺爱孩子议论文作文篇1现在，许多父母都溺爱孩子，望子成龙，望女成凤，什么家务活都不让做，给孩子报许多补习班：奥数班，英语班，作文班，美术班……让孩子每天整天都在“啃”那些堆成小山似的资料。
那些被溺爱的孩子，你们知道他们有多少苦恼吗?当看到那些小伙伴在窗外欢快地玩耍，听到他们嘻嘻哈哈的欢笑声，你们知道孩子们是多么渴望自由吗?是多么去追寻童年的快乐吗?当他们乞求出去玩一会儿的时候，听到的只是重重地关门声和斥骂声，他们这时会常常望着窗外发呆，看见天空中的鸟儿在天空中自由自在地飞翔，如果我就是那窗外的一只鸟儿，就不用整天埋在习题中，就可以在天空中畅游，想飞多高就飞多高，想飞多远就飞多远，无拘无束，……。
父母不仅让孩子做许多习题，还不让他们做家务，但是，你们想过没有，总有一天孩子们会离开你们，你们不可能永远照顾他们一辈子，即使取得再辉煌的成绩，那他们不会独立生活，那也是徒劳的。不会独立的孩子，就像躲在应妈妈翅膀下的雏鹰，永远长不大!你们应该让他们做家务，做一些力所能及的劳动，让他们去闯一片属于自己的天地，你们这样娇惯他们，溺爱他们，就是在毁掉他们自己!看看国外的孩子，六岁就让他们练习骑马，摔倒了也不管，让他们自己爬起来，外国妈妈们心里明白，这样是在帮助他们自己，他们从不娇惯孩子，让孩子独立生活!
那些溺爱孩子的父母啊，你们为孩子想一想，他们是多么苦恼，还给他们自由，让他们自己去开辟一个属于自己的活动天地吧!
关于不要溺爱孩子议论文作文篇2一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。
蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样?家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕，爱也是一种伤害。”溺爱成伤，历史上不乏先例。仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”;赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死;晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤”，还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”，都是宠爱的恶果。“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊!
相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿;曾国藩严整家规，教子有方，曾氏家族赫赫名扬;巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。
可悲的是，当今的某些父母却不明白这个道理。孩子矫揉造作，说这是天真可爱;孩子挥霍浪费，说他将来准挣大钱;孩子口出狂言，说胸有大志;孩子要摘月亮，这些父母就可以去找梯子。殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。如此爱出来的“小皇帝”，将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”!
家长爱孩子本无可非议。但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。……因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长;只这样，爱才不是一种伤害。
关于不要溺爱孩子议论文作文篇3我是一个地地道道的漫画的“忠实画迷”。漫画中那些幽默的画面，总是能让我捧腹大笑，这是我十分喜欢看漫画的原因之一，还有就是漫画中蕴含的道理。今天，我看了《父与子》这幅漫画，使我深有所触。
漫画的画面是这样的：一天，小东阴着脸回到了家，坐在做作业的桌子面前，正准备做家庭作业。小东的爸爸满脸笑脸地走到小东面前，亲切的说：“宝贝儿子，今天，还要我帮你做作业吗?”小东满怀怨气地对爸爸说：“不敢让你做了，昨天你把‘一顿饭’写成了‘一吨饭’。害得老师骂我是大饭桶!”“对不起，对不起啊，儿子，老爸不是故意的。”爸爸十分抱歉的说，“要不这样吧，今天我帮你做作业，如果我写错了字，我请你吃肯德基，怎么样?”“这还差不多，你慢慢做，我先去踢足球了!”小东说完就走出了家门。爸爸拿起笔，开始做了起来…….
不会吧?这不是真的吧?我看了好几遍，都还是不相信自己所看到的一切。
图中的爸爸太溺爱孩子了，连做作业的事也给“包”了。图中的爸爸教育方法出现了严重的偏差。这样持续下去，小东会变成衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”。使小东变成生活在温室里的花朵，经不起风吹雨打，更别说做搏击长空的雄鹰了!
在现实生活中，这样溺爱孩子的父母们也随处可见：有一次，我和妈妈一起上街，看见一位母亲带着一个年幼的小弟弟。一位卖冰糖葫芦的叔叔走了过去，小弟弟看见了冰糖葫芦，便叫妈妈买，一开口便要4根。我想这位妈妈一定不会给他买，没想到这位妈妈毫不犹豫买了4根冰糖葫芦。我妈妈看了对我说了两个字：溺爱。
溺爱是孩子们最大的敌人!