牛人老师（1）
教我们语文的韩老师在学校里可是个牛人。她是个温柔体贴的女老师，留着一头长发，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一张线条分明的嘴。
她说话干净利索，具有一代女侠风范！看到这里你一定会问了，有没有女侠风范跟我们有什么关系呢？她到底牛在哪里呢？
大家来我们的语文课上看看就明白了。看，讲台上正眉飞色舞讲课的女老师就是韩老师。嗯？你说还是不知道她牛在哪里？呵呵，心急可是吃不了热豆腐的哦。看，有个同学走神了，看好了，那个同学的后果一定是你意想不到的。韩老师把他叫在前面训了一顿，并踹了一脚，转过身来，觉得还不解恨，又蹬了一脚。连贯的动作就像是已经失传多年的“无影脚”。之后，韩老师翻了翻练习册说：“我们来看下一道题。”呵呵，想不到吧。什么？你说她暴力教学？嘿嘿，你先看清楚了再说，那可完全没有命中，你再看看这位同学，他的“神”立刻就回来了，当然，效果可不是只有这样，我们的课堂气氛也活跃起来了，这可真是一举两得。
什么？你说你还不知道韩老师牛在哪里？那就看下面这件事吧。
韩老师上课从不带茶杯，课堂上也几乎没有咳嗽过。我很奇怪，在漫天的粉笔灰中，她是怎么做到的。一次偶然的机会才让我知道了一切。那是一个秋日的午后，阳光慵懒地洒在地上，我从她的办公室前经过，无意中听到一阵猛烈的咳嗽声，我向她办公室看了一眼，愣了。韩老师正痛苦地趴在桌子上，不停地咳嗽着……
你现在一定明白了吧！韩老师在我的心中是最牛的，她是一个超级牛人！
牛人老师（2）
那天，烈日当空，万里无云，我提着行李站在茫茫人海中，望着周围一个又一个陌生的面孔，正思索着如何融入新的班集体，心中不自觉地涌起一丝紧张和不知所措。这时，一阵声音传入耳中，是她在让本班学生去那儿报到。
走近一看，是一位面容温和的老师。她坐在那儿，圆圆的面庞上架着一副眼镜，镜片下是她那不大却时常带着笑意的亮眸，仿佛会说话似的。当她的眼睛看向我的那一刹那，我的心蓦然就安定了下来。她一边询问着我的名字，手中的笔一边飞快地写着，腰杆挺得笔直，眼中闪烁着睿智的光芒。一个温柔博学的老师，这就是我对“牛人”何老师的初印象。
何老师的课堂如她本人一样，平淡，却不让人觉得枯燥乏味，反而让人有探索的欲望。一个个阿拉伯数字在她的笔下变得生动活泼、富有美感；一个个难理解的知识在她的三言两语下，变得简单易懂。她好似能看懂我们的心思似的，总是在我们遇到不能理解或是做不出来的题时，轻轻地走到我们的座位旁边，眉头微皱，嘴唇紧抿，片刻就指出答题的关键，略一点拨，就让同学们茅塞顿开，刷刷地解出答案。
还记得一次月考后，何老师十分高兴地问我们数学是否考得很好，因为她认为试卷十分简单。可数学试卷发下来后，我们的成绩却让她大失所望。那天，她来到班上，狠狠地将卷子拍在讲台上，双眼几欲喷火似的盯着我们，然后厉声地把我们一个个叫上去询问、分析考差的原因。时间仿佛过得比平常慢了许多，教室里静得落针可闻，连平时调皮的学生也不敢造次，乖乖地等待着何老师的“审判”。
可当何老师将我叫上讲台时，似乎并没有何老师表现出得那么恐怖。何老师将耳边的碎发顺到耳后，用温柔的眼神凝视着我，依旧是平日里平静的语调：“说吧，这次怎么考差了？是不是粗心啦？”听着何老师温柔的声音，我羞愤得想钻进地缝里，心里不禁反思着这个月对数学的漫不经心。接着，何老师轻轻地拍了拍我的肩膀，似是安慰，又似是鼓励。何老师的力度很轻，但一下一下，却直击我的心灵……
严肃认真的何老师也有青春活泼的一面。在一次体育课上，何老师在同学们的再三邀请下，接过绳子，飞快地跳了起来，脚步不停地变幻着，绳子在何老师的脚下来回穿梭着，何老师跳得飞快。我看着何老师的脸上浮起了少女般的红润，平日里微带着笑意的眼窝此刻笑得更深了，我的嘴角不禁也勾起了愉悦的弧度……
何老师的课堂，不是很有趣，但简单易懂；何老师的怒火，不是很强盛，但令人深思；何老师的鼓励，不是很明显，但振奋人心；何老师的跳绳，不十分厉害，但特别青春。多面的何老师，才是我们班真正的“牛人”！
牛人老师（3）
赵老师是我们暑期辅导班的老师。辅导班第一次上课那天，第一节课是赵老师的语文课，接着是数学课，当我们都在猜测数学老师是什么样子时，赵老师走进班里。我心想，数学老师怎么没来呀？没想到的是，赵老师开始给我们发数学卷子，这时我才明白，赵老师还教我们数学。哇，赵老师还真有点“牛”，不但上语文课，还上数学课。
上课时，一道奥数题把我们难住了，只见赵老师笑了笑，弯腰拿起粉笔，一只手扶着黑板，一只手在黑板上演算起来，然后，他回过身，口若悬河，滔滔不绝。原来我们感到很枯燥的奥数课，现在竟然感到很轻松、很快乐。下课铃声响了，1个小时的课，竟在不知不觉中过去了。哇，赵老师确实“牛”！
有一次，前一节课是英语课，黑板上留下了几个英文单词，赵老师拿起黑板擦，擦到eggplant（茄子）时，他说：“egg是鸡蛋，那么eggplant一定是鸡蛋灌饼；再看这个cucumber（黄瓜），不用说了，一定是天津狗不理包子，还是肉馅的。”接着，他回过头，问我们道：“怎么样，我牛吧？”
我们哄堂大笑，然后齐声说：“牛，真是太牛了！”
下课后，我出去转了一圈，回到班里，邻座的李卓阳告诉我，他刚才在课间休息时问了赵老师，那几个单词赵老师都说对了。看来，我们被“骗”了，赵老师是故意逗我们玩的。
赵老师，您实在是“牛”，实在是“牛”啊！