关于我喜欢的动物作文（1）
奶奶家有一只可爱的小狗，它叫旺旺。它有着柔软的皮毛，圆溜溜的黑眼睛，还有一张小小的嘴巴，特别讨人喜欢。
它是一只顽皮的小狗。有一次，要睡觉了，它还在玩我送给它的小皮球.我叫了好几次:"旺旺!旺旺!"都没有反应,我就去外面找它了,我东找找西找找,原来它在车库里玩小皮球.不想去睡觉,我花了九牛二虎之力,才把它拉回来睡觉.
旺旺还是一只贪吃的小狗.我记得有一次,我和旺旺走到了奶奶家对面的小店,买了10根香喷喷的火腿肠,回到家里,奶奶叫我洗青菜,我就把火腿肠放在了桌子上,出去洗青菜了,等我洗完了青菜,回到桌子旁,看见旺旺和一根火腿肠不见了,我到处找旺旺,原来旺旺在房子一边,津津有味的吃着那根火腿肠.
但旺旺在我心目中还是可爱的。有一次,奶奶家不知哪个角落蹦出了一只小老鼠,小老鼠东跑跑西跑跑,奶奶也跟着小老鼠跑,可就是抓不到。这时,旺旺从门口一溜烟似的扑进来,一下子抓到了那只小老鼠.奶奶把小老鼠扔到马路上,被车压死了.大伙儿都夸旺旺真厉害!
你看,旺旺是不是很可爱?
关于我喜欢的动物作文（2）
“汪汪”是随着爸爸来到我家的。爸爸走在路上，见它一直跟在后面，想到它肯定是一只飘流狗，就好心地容了它，汪汪就这样来到了我们家，和我成了好朋友。
汪汪身上的毛是棕色的，就像穿了一件漂亮的棕色大衣，可顺滑了。它的耳朵和其它狗不一样，它那两只长长的耳朵是搭下来的，贴在脸颊两旁，就像一个害羞的小姑娘。汪汪的尾巴像是有魔法一般，只要它冲着你摇尾巴，你会忍不住被它可爱的样子容貌所吸引，就会把所有的事情先放一边，先和它玩耍一会，哪怕这时候妈妈在使唤你做什么事，你都会先玩了再去理会妈妈。可它最引人喜爱的并不是它的耳朵，也不是它冲你摇尾巴，而是它那亮晶晶的眼睛！它那双又黑又圆的大眼睛似乎两颗玻璃球，抬头蜜意望着你的时候，你看一眼它的眼睛，好像就会读懂它内心的设法主意，你就会觉得它是全世界最可爱的小狗。
汪汪爱吃的东西可多了，有骨头肉、狗粮、火腿肠……汪汪吃东西的时候，可有个性啦！它老是先在食品的四周闻一下，假如觉得对自己胃口便风卷残云起来，假如觉得分歧自己的胃口，便不屑一顾，头也不回的径直走开了。
有一次我带可爱的汪汪去排便，一出门，它就像百米赛跑一样飞快地跑走了，我追都追不上，心想：“这淘气的小子，又去干什么坏事去了？”于是，我加快速度去追它，找了好久，才发现它蹲在一个草丛里。我静静地走上前去，想给它一个大惊喜，结果它一看见我又飞快地跑到别的地方了。哈哈，我知道了，原来它跑那么快，见到我又飞快地跑掉，是不想让我看见它上厕所呢，真是个调皮害羞的小家伙！
看着这个小家伙，越看越开心，有了汪汪的陪伴，我的糊口更加丰硕多彩！
关于我喜欢的动物作文（3）
在我爷爷家，有一只非常小巧的京八狗。它的名字叫---巧巧。它满身长的是棕色的皮毛，脑袋长得像个小肉球，眼睛像两个大大的黑珍珠，珍珠下长着一个又圆又大的黑鼻子。一点小小的气味都让它笑眯眯地看着我。它四肢发达，而头脑却不简单，总想着今天吃什么。
巧巧非常调皮。我要开学时，要找一双新的运动鞋。找啊找！找啊找！垃圾都找出来了。爸妈说：“快让姐姐买一双！”在这刹那间，巧巧迈着轻快的脚步，从绿油油的小草中走了出来，嘴里叼着一双没了鞋带的新鞋，它在我的身边坐下，又在叫："汪汪汪"，好像在说：“对不起！”巧巧真是调皮。
巧巧非常可爱。我和姐姐要出去玩了，发现我的项链和发夹不在了，巧巧比我还急。突然，弟弟抱着巧巧出来了。我一看！哦！项链和发夹都在巧巧身上呢！我高兴地抱着它和姐姐去玩了！
巧巧它很特别，它让我每天开开心心的度过。我想说：“谢谢你让我每天快快乐乐的，你给我的童年带来了无比的欢乐。”
关于我喜欢的动物作文（4）
我喜爱小动物，非常喜欢！我最喜欢的是：小狗。在我的央求下，妈妈终于给我买了一只。
这是一只泰迪犬，很小，一身棕色的毛，卷卷的。一个圆滚滚的脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，一个小鼻子，一个小嘴巴，叫出的声音娓娓动听。一条兔子一样的尾巴不停的'摇动，像是在撒娇。四条短而圆胖的小腿，跑起来嘟嘟的，十分可爱。
我是她的主人，我很瘦，小狗也不胖，亲戚都说：“物像主人形”。每听到这些话我就会嘟嘟嘴。小狗在我心中简直就是小天使，于是我给她起了响亮的名字：安琪儿。但为了好叫，我们都叫她“安琪”，时间久了，“安琪”便成了小狗的正名。
安琪可好了，才三个月大，每天我放学回家，他都会跑到门口迎接我。我也爱和安琪一块玩耍，我很爱她，亲切的称她为“小妹”，家里人经常对安琪说：“安琪，上你姐姐哪里去玩。”安琪很有艺术细胞呢？你瞧！我爱跳舞，每次我一跳舞，她就跟在我后面转，我转圈它就转，我抬脚，它也跟着抬它的前爪，我跳累了，安琪还没累，还在蹦蹦跳跳的绕着我，显然，安琪很喜欢和我玩。这不现在它还在添我的手！呵呵。
我爱小动物，我爱安琪，我想安琪一定也很爱我！
关于我喜欢的动物作文（5）
一阵风吹过，谁都知道是我家的宝贝来了。看他，花白花白的毛，四只小短腿十分可爱，小小的尾巴在后面猛地摇晃着。
他可是非常贪吃的小家伙。一天，我从市场回来，买回来一大堆肉，准备做一顿大餐。一个不留神，被他回来的时候看见。你在他家开小短腿，飞似的向我奔来。两只小耳朵在他奔跑中一晃一晃的，就像两只可爱的小蝴蝶。嘴里还发出叫声，仿佛在提醒我，一定要给他留几块哟。
我淡淡一笑，收回视线，安静做菜。他耷拉着耳朵，还吐吐舌头，又做了个奇怪的表情，就像嘟了嘟小嘴巴似的。突然扑向我，紧紧的拉扯着我的裤子。用他那可爱的小脑袋轻轻地蹭着我，嘴里还发出呜呜的叫声，似乎在向我撒娇，要肉吃呢。我不禁“噗通”一笑，他可真是为了吃的，什么也不顾了呀。终于我还是把肉给他。
他也很爱跟我玩游戏呢。他最爱玩捉迷藏了，在客厅里，他总会躲到沙发后面，然后又猛的一下跑到桌子底下。如果我在那里找到他，他又会不顾一切的跑回房间。瞧，他又躲在我的床下了。
你可知道他是谁？他就是我们家可爱的小泰迪狗——宝贝，你喜欢他吗？
关于我喜欢的动物作文（6）
一提起小猪，相信许多人都会说：“猪有什么好的，猪天天都只知道吃睡。”但是，我认为猪不是这样的，这么可爱的小猪怎么可能是这的呢？
有一次，我到猪圈旁边去，看见猪圈里有很多小猪，有的猪在睡觉，有的猪在玩。那些在玩的猪都玩的可欢了。有的甚至连饭都不想吃了。
小猪非常惹人喜爱，它全身毛线绒的，颜色是粉红色的，可爱极了。它有一双大大的眼睛，长长的鼻子，大大的鼻孔，还有大大的耳朵，它的脸上胖乎乎的，那两个大大的鼻孔似乎在嗅着哪里有美食。大大的耳朵向上垂，就像两把小扇子，在扇风。胸前挂着一个粉红色的小袋子，你猜里面装的是什么呢？原来里面是一些小面包，小猪的嘴巴张得大大的，好像要吃袋子里的小面包，瞧，多么馋嘴的小猪呀！
我爱我的小猪。
关于我喜欢的动物作文（7）
莫莫其实是一条狗，在我三舅家里，你一定不知道它的来历吧，现在我就讲给你听。
莫莫是别人送给三舅的'，它是一只非常可爱的狗，刚送来时，它才出生几天，我一看见它，就非常害怕，那位送莫莫的人说：别害怕，它刚出生，不会叫也不会咬。我这才放松了警惕，又问那送狗人“它吃什么？”那人笑了笑说：“我不知道，估计它吃被人搅碎的馒头”我听了这话，连忙去厨房拿了块馒头，搅碎，扔到莫莫前面，莫莫见了，慢慢吞吞的把脖子伸到馒头旁边，用舌头一舔，然后就吃了，它边吃边看我，好像在问“还有吗？有了就再给我吃一点。”看着它这么想吃，我又给它拿了一块，它吃完，又望了望我，好像在说“谢谢你，我吃饱了，我要去休息了。”然后，它便跑到院子的一个角落里，安心的睡着了。我看了看它，再看了看三舅，忍不住哈哈大笑。
现在莫莫已经七个月了，发生在它身上的事情太多了，比如：“掉到厕所里、吃鱼片、吃蝈蝈……太多了，下次见面再聊吧。
关于我喜欢的动物作文（8）
我喜欢的小动物—小狗
我的邻居家里有一只调皮而可爱的小狗，叫盼盼。
盼盼长着一身棕色发白的容貌，它的眼睛大大的，亮亮的，看起来挺精神。它的'尾巴又松又软，高高地卷起来，它高兴的时候，尾巴左右摇摆，像一朵绽开的鲜花。它的腿毛绒绒的，一天到晚跑来跑去，好像它对什么事情都很好奇。
经过一天的紧张的学习，我很疲劳。我一放学回家，小狗就迎面扑来，在我的身上舔来舔去，不时地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它。看见了它我放松了很多。
我很喜欢吹竖笛，每次我到邻居家吹竖笛时，盼盼就仰起头，随着我的笛声一声声吼叫着，好像在给我做伴奏。我非常喜欢我邻居家的小狗盼盼，因为它不时地给我带来快乐。
关于我喜欢的动物作文（9）
世界上有着许许多多的小动物——免子、狗、猫、鸡……然而，在这其中，我最喜欢的就是我家的猫了。
我家的猫长像十分奇特:额头上除了两只眼睛上方和额头中间有三小团橙色的毛外，其余全是淡淡的黄色。身子上全部都是黄色的，四条腿上全是黄色的毛。尾巴上的顶端有一小簇白色的毛外，其余全是金黄色的毛。因为它头上有三团橙色的毛，因此，我叫它“三毛”。
三毛捉老鼠不是光靠“蛮干”，而且还会“动脑筋”。有一次,它捉住了一只皮包骨头的老鼠，就放老鼠走了，我正着急着呢，只见三毛走起了悄然无声的“猫步”——跟踪老鼠，我也悄悄地跟着。只见那老鼠窜入了一个垃圾池旁的墙上的小洞中。三毛见了，立刻用前爪抓我的鞋带。我见了，就让三毛守住，我跑回家拿一个装满水的水桶来了。我把水全部倒入了老鼠洞。那只老鼠急了，刚刚才“猫”口余生，这下反而引“水”入“洞”。洞中有几只老鼠连忙跑出来，结果被守在洞口的三毛一个接一个的咬死了。
三毛不仅会捉老鼠，而且还会利用老鼠来表演杂技。有一次，三毛捉住了一只肥头大耳的老鼠，就把它给抛起来，又摔了下来，接着又把老鼠抛上去，再摔下来，正准备看一看老鼠死没死，老鼠乘机逃跑。三毛见了立刻又追上去，把老鼠抓住咬死了。然后，把老鼠当球踢起来。过了一会儿，三毛大概是玩累了，才把老鼠拖走吃掉了。
我爱三毛，我更爱它机智勇敢、活泼可爱的`品质。
关于我喜欢的动物作文（10）
我最喜欢的小动物是小狗，我家就有一条可爱的小狗狗名叫：“牛牛”牛牛长着一条长长的尾巴，胖胖的身子，四条细小的腿，圆圆的头，一双尖尖朝上的耳朵，好玩的鼻子，好吃的嘴巴。牛牛的那个嘴巴可是什么都吃都吃得下去，我和牛牛发生过一件有趣的事情你们肯定想知道是什么。一天我吃饭时不小心把一块大猪肉掉在了地上，牛牛见了，向箭一样飞过去，迅速的吃完了。这下它可不放过我了，用它那尖尖的牙齿来咬我的`裤脚，天呀！这我可怎么吃饭呀？没办法只能给它一块鸡肉了，于是我把鸡肉放在了地上，牛牛津津有味的吃了起来。等它吃完了，爸爸也已经给它做好了那丰富的晚餐。这就是我家的牛牛你们觉得可爱吗？可爱的话就给我鲜花吧！
关于我喜欢的动物作文（11）
每个人都有喜欢的小动物，我也不例外，我喜欢的小动物有小狗、小白兔、小猫等，我最喜欢我家养的`肥嘟。
肥嘟身体不胖，喜欢吃鱼，又爱捉鼠，人人喜欢。大家猜这是什么小动物?没错，它就是小猫。我家的小猫肥嘟，身材不胖，大家肯定有疑问吧，我来回答你们：因为我家的小猫饭量大，早上吃两盘，中午吃四盘，晚上吃两盘，可它吃了不长肉。大家知道我家肥嘟名字的来历了吧，接下来就讲讲我和肥嘟的故事。 有一次，我带着肥嘟去公园玩。爸爸给我30块钱，我拿了就跑。到了公园我立刻奔向划船的地方，儿童5元，宠物免费。我付了钱抱着肥嘟跳上小船，我使劲划，划了两分钟，都没有划过去，肥嘟一爬从我身上滚了下来，一不小心滚到了水里，一般来说猫很怕水，但是我家的小猫肥嘟之外，因为它在宠物游泳营学过游泳，所以才克服了水。它马上从水里游过来，跑到我的身边，我才放下心。我赶紧把小船划到岸边，我和肥嘟下了船，就回家了，回到家，我用干的毛巾把肥嘟的毛梳理干净，要不然会感冒的，我又拿一袋猫粮给肥嘟吃，我放到盘子里，它边叫边吃，吃完就去睡觉了。
看，这就是我喜欢的小动物——肥嘟。
关于我喜欢的动物作文（12）
——仁元
屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了，于是他在成都浣花溪草堂闲居时，描写了草堂门前浣花溪边的春景，就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中，看到了如此美景，体现诗人海阔天空的心情，向往美好生活的感情！孩子触景生情，吟诵古典绝句间，展开了联想的翅膀，又能返璞归真贴近生活。
我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小灰爪子，一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我非常乐意生存环境呢！
黄鹂身体颜色金黄色，自眼部至头后黑色，嘴呈淡红色。你看，一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里，一眨一眨的，似乎诉说：“不要伤害鸟类了！”吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边，啄一次食物，扬一次脖子据大人们讲，这黄鹂鸟人工是不容易饲养的。
黄鹂鸟儿玩耍时，小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，上下翻腾，边跳边叫，好像在领着大家做体操呢！“我是黄鹂鸟歌声多美妙，唤醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。呵呵，真是太可爱了！
每当夜幕到来时，黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上，休息时，它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球，静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的'在那里转来转去。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，要不告诉你，真不知道那是小鸟儿在睡觉呢！
黄鹂鸟伴着宿露啼叫，声音月儿动听，每天凌晨天一亮，就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来，好像在说“一年之计在于春，一天之计在于晨”呢！其实，只要我们细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处，它们都是我们人类的好朋友，我们可要保护动物和它们和谐相处呀！
妈妈后记：这是孩子老师布置的半命题作文，孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上，然后，在仔细观察的基础上，抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点，有选择、有重点、有条理地加以描摹，采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。
从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导，孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面：
一、孩子在描摹小动物外形时，已经能够侧重于静态描写，在对活动情况描写时，侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序，有条理、有层次地观察和描写，能把小动物写得清楚、细致、生动。
二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形，并且能够把自己的情感融入其间；也能够用简洁的语句直抒感情，表达自己与小动物之间的喜怒哀乐；有的时候，孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。
关于我喜欢的动物作文（13）
世界上有着许许多多的小动物——免子、狗、猫、鸡……然而，在这其中，我最喜欢的就是我家的猫了。
我家的猫长像十分奇特:额头上除了两只眼睛上方和额头中间有三小团橙色的毛外，其余全是淡淡的黄色。身子上全部都是黄色的，四条腿上全是黄色的毛。尾巴上的顶端有一小簇白色的毛外，其余全是金黄色的'毛。因为它头上有三团橙色的毛，因此，我叫它“三毛”。
三毛捉老鼠不是光靠“蛮干”，而且还会“动脑筋”。有一次,它捉住了一只皮包骨头的老鼠，就放老鼠走了，我正着急着呢，只见三毛走起了悄然无声的“猫步”——跟踪老鼠，我也悄悄地跟着。只见那老鼠窜入了一个垃圾池旁的墙上的小洞中。三毛见了，立刻用前爪抓我的鞋带。我见了，就让三毛守住，我跑回家拿一个装满水的水桶来了。我把水全部倒入了老鼠洞。那只老鼠急了，刚刚才“猫”口余生，这下反而引“水”入“洞”。洞中有几只老鼠连忙跑出来，结果被守在洞口的三毛一个接一个的咬死了。
三毛不仅会捉老鼠，而且还会利用老鼠来表演杂技。有一次，三毛捉住了一只肥头大耳的老鼠，就把它给抛起来，又摔了下来，接着又把老鼠抛上去，再摔下来，正准备看一看老鼠死没死，老鼠乘机逃跑。三毛见了立刻又追上去，把老鼠抓住咬死了。然后，把老鼠当球踢起来。过了一会儿，三毛大概是玩累了，才把老鼠拖走吃掉了。
我爱三毛，我更爱它机智勇敢、活泼可爱的品质。
关于我喜欢的动物作文（14）
我的狗长的很霸气，它的'名字也很霸气，叫老窝。它的名字来自大家都喜欢的动画片中猫和老鼠陕西方言搞笑版，这里面有一条强壮的狗就叫老窝。
我的狗今年一岁多，它有一双大圆眼，一双大耳朵，一身洁白如云的毛，还有发达的四肢。我的这条狗其实不像狗，反而像一只老虎，因为别的狗都很乖巧，它就暴躁，淘气，贪吃。
我的狗很暴躁。有一次我把它带到奶奶家，一下车，我的狗就看见了几条狗在一起玩。我的狗见了，也跑了过去，它刚要和那些狗亲近一下，那些狗就对着我的狗叫，好像在说：“你这个小东西要打架吗？兄弟们上。”我看到了那些狗对我狗的行为，暴跳如雷，但是我哪里打得过他们，我敢怒不敢言，只能看着他们。让我万万没想到的是，我的狗大喝一声，便像一头疯牛一样直接把一条狗撞倒在地，其他的狗见了，都吓得找妈妈去了。
我的狗很贪吃，恨不得一顿吃我三天的饭。大家都知道比熊狗体型不大，饭量小，可有一次爸爸买了一袋狗粮，我给狗倒了一碗，让狗吃，还不到五分钟，我的狗就吃完了。它找到了我，连拉带扯的把我拉到狗粮前，意思让我再给它倒，不过五分钟，刚倒的一碗又吃完了。又来找我，我说不给吃了，它好像听懂了我的话似的，气呼呼的走了。过了一会儿，我准备出去玩，发现我的狗把狗粮袋撕开了，正在吃，气的我不知说什么才好。
我的狗太淘气了，简直难以用语言形容。有一次，我带着狗下楼玩滑板，我还没玩呢，狗就爬上去玩了。它爬在上面用一只脚滑，突然，“咚”的一声，狗摔了一个四脚朝天，它生气地看着滑板，好像在说：“你怎么搞的，你是不是很不乐意让我玩？”
我太喜欢我的狗了，它太霸气了，也很淘气，我真想让它陪伴我一生。
关于我喜欢的动物作文（15）
如果你问我最喜欢的小动物是什么，那么，我的答案一定会令你们大吃一惊。因为我最喜欢的小动物是蜘蛛。也许你们会想：你怎么会喜欢那么恶心的动物呢，下文会告诉你答案。
暑假里，我闲着没事干，在院子外的“羊肠小道”里走来走去。忽然，我在墙角处发现了一只小蜘蛛。它正坐在八卦形的网上等着小虫来“自投罗网”。我最看不惯这种捕猎方法，决定为小虫“报仇雪恨”。于是我找来一根木棒，轻轻碰了一下网，蜘蛛就“落荒而逃”了。接着，我干脆直接搅乱了蜘蛛网，之后便扬长而去。
过了约半个小时后，我去看蜘蛛，只见它又坐在网上等，我再次拿起木棒，刚碰到蜘蛛网，它又逃了。我搅了又戳，戳了又搅，弄了好几分钟，把蜘蛛网搞得一塌糊涂。我心想：这下看你怎么办！过了一会儿，我惊讶地发现，蜘蛛竟默默地将“残丝”吃进肚子里，吃完了以后，它又把新丝从它的“吐丝器”里喷出来，重新又织了一张网。我惊奇地想，小小的蜘蛛为什么会有那么大的能耐？
我带着这个疑问去查《百科全书》。书里说：蜘蛛是人类的朋友，它从来不主动伤害人类，小蜘蛛一出生就要离开妈妈去独自谋生了，成长的过程中，有无数个磨难需要它去经历，所以一只蜘蛛能长大是很不容易的。
“对不起蜘蛛，是我误解了你，请原谅我”。每次走过那个墙角，我都会满怀歉意地看一眼小蜘蛛。从此，我喜欢上了蜘蛛，更喜欢它那坚持不懈的'精神。
关于我喜欢的动物作文（16）
——仁元
屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了，于是他在成都浣花溪草堂闲居时，描写了草堂门前浣花溪边的春景，就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中，看到了如此美景，体现诗人海阔天空的心情，向往美好生活的感情！孩子触景生情，吟诵古典绝句间，展开了联想的翅膀，又能返璞归真贴近生活。
我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小灰爪子，一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我非常乐意生存环境呢！
黄鹂身体颜色金黄色，自眼部至头后黑色，嘴呈淡红色。你看，一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里，一眨一眨的，似乎诉说：“不要伤害鸟类了！”吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边，啄一次食物，扬一次脖子据大人们讲，这黄鹂鸟人工是不容易饲养的。
黄鹂鸟儿玩耍时，小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，上下翻腾，边跳边叫，好像在领着大家做体操呢！“我是黄鹂鸟歌声多美妙，唤醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。呵呵，真是太可爱了！
每当夜幕到来时，黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上，休息时，它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球，静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的在那里转来转去。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，要不告诉你，真不知道那是小鸟儿在睡觉呢！
黄鹂鸟伴着宿露啼叫，声音月儿动听，每天凌晨天一亮，就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来，好像在说“一年之计在于春，一天之计在于晨”呢！其实，只要我们细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处，它们都是我们人类的好朋友，我们可要保护动物和它们和谐相处呀！
妈妈后记：这是孩子老师布置的半命题作文，孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上，然后，在仔细观察的基础上，抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点，有选择、有重点、有条理地加以描摹，采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。
从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导，孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面：
一、孩子在描摹小动物外形时，已经能够侧重于静态描写，在对活动情况描写时，侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序，有条理、有层次地观察和描写，能把小动物写得清楚、细致、生动。
二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形，并且能够把自己的情感融入其间；也能够用简洁的语句直抒感情，表达自己与小动物之间的喜怒哀乐；有的'时候，孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。
关于我喜欢的动物作文（17）
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
课前准备
课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。
课时安排：2课时
所教年级 ： 低中段
教学设计
一、激发兴趣,导入主题
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。
（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）
（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）
（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）
2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）
3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！
播放课件。（各种动物的图片）
师：你刚才看到了什么？生自由发言。
4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？
5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。
二、观察动物，合作交流
1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！
现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。
2、它们有怎样的外形呢？
教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。
3、你们了解了怎样的生活习性呢？
猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。
我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。
我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。
鹅的'听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！
……
4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？
（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）
（2）指名学生讲。
5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？
三、构思起草，修改完善
1、引导小结，归纳学法
（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）
2、激发构思起草兴趣
展开竞赛，看谁写得既快又好。
3、指导修改，完善习作
（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。
（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。
（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。