保护动物200字作文(热门10篇)
老猎手
2023-08-23 07:08:06
其它
其它

保护动物200字作文(1)

听说过树虎的故事吗?人们用胶水先粘住一只树虎,然后借助他们善良的本质,引来更多皮毛昂贵的树虎。这对世界的霸主——人类,可谓是极大的耻辱!

从小,我就是和小狗一起长大的,因为狗是人类最忠诚的朋友。我和奶奶在一起时常常看见奶奶无缘无故的踢小狗,每当这时,我都会对奶奶大吼大叫:“奶奶你怎么能踢小狗呢?”可奶奶又怎么能听得进去呢?看着这只可怜兮兮的小狗,我不禁鼻子一酸:因为我们是人类就能在地球是为所欲为了吗?难道小狗就没有尊严吗?对那些自以为是的人类,我无可奉告!动物是人类最忠诚的朋友啊!

只能够到蛇为什么会咬人吗?知道猫为什么会抓人吗?不是因为这是他们的本质,而是因为它们怕人类,怕那些残忍的恶魔!不要再欺负弱小了,让我们一起保护动物吧!


保护动物200字作文(2)

丁零零……下课啦!我看到作业本上有一只黑黑的.小虫子。我好奇地想:它怎么会闯进我们的教室呢?我刚要伸出手把它压死,转念一想:尽管它是那么的小,但也是一条小生命。于是我轻轻地拿起书本,把小虫子捧到了窗边。一阵微风吹来,把它送到了草丛中,让它开心地回到自己的爸爸妈妈身边,跟小朋友一起快乐地做游戏。

这只小虫子让我想起了乐清的露丹小姐姐。车祸让她失去了妈妈和爸爸,只能与爷爷、奶奶、弟弟相依为命。所以,她在电台向司机叔叔们发出倡议,她说:”因为,生命是最可贵的。“是啊,生命只有一次!我要爱自己,爱爸爸妈妈,爱身边的每一个人,还要爱护身边的小动物,做个快乐的我。


保护动物200字作文(3)

我们身边有许多有益动物,比如蜻蜓、猫头鹰、乌鸦……

我们先说蜻蜓吧,它有一双轻盈的翅膀,尾巴和脑袋在一条线上,像根棒棒糖。蜻蜓的一双水汪汪的眼晴如两颗小珠子,别看它身材苗条,它的本领可大了。夏天蜻蜓如巡警一般在池塘边转来转去,捕捉蚊子。

再说猫头鹰,白天它呼呼地在树上睡大觉,晚上它可来精神了,用它那双凶狠的`眼睛寻找着田鼠,一发现目标,它就飞快地把田鼠捉住。假设田鼠一天吃掉4根玉米,那一年田鼠就能吃掉1235根米。啊!猫头鹰真是保护粮食的卫士。

再说乌鸦,它可是地球的清道夫。乌鸦穿着一件乌黑光亮的“皮大衣”,长着尖锐的嘴巴,专门吃我们人类吃剩的食物和害虫,给我们的家园清理垃圾。

有益动物在我们身边无处不在,难道我们不该保护这些有益动物吗?


保护动物200字作文(4)

动物是人类的好朋友,比如青蛙会捉田里的害虫;啄木鸟吃森林里的害虫;燕子吃天空中的害虫;壁虎吃家里的害虫。我们小学生应该保护有益的小动物:

第一点:疗伤。如果我们发现有小鸟受伤了,应该把小鸟送给医生包扎,等到伤好了,再把小鸟放回大自然中。

第二点:喂东西。如果小麻雀饿了,我们应该找稻谷给它吃;如果小燕子饿了,应该去捉虫子来喂它。

第三点:不捉小动物。小学生千万不能动手捕捉小动物,如果发现叔叔伯伯捕捉小动物,比如捉青蛙,就要劝告他们不能捕杀小动物来吃,因为动物是人类的好朋友。

第四点:做好宣传。我们应该制作宣传广告牌,上面写着:保护动物,人人有责。“

第五点:小学生应该从小养成不吃野生动物的习惯。


保护动物200字作文(5)

我爱动物,为什么?因为动物是人类的朋友,我们人类也是动物,只不过是高级动物而已,我们是由动物变成的,我就曾经参加过一个画画比赛名字也叫《动物人类的朋友》,是在野生动物园里举行的,具体的详细内容我就不介绍啦。

我们要爱护动物,就好比保护环境一样,环境我们要保护,那动物为什么不保护呢?环境中有植物,植物是生物,但动物也是生物啊,所以,我们要爱护动物。

请大家不要打猎,还要对打猎的人说这些道理,请他们不要打猎了,动物园的叔叔阿姨们,如果你们看到了,一定要给动物看看,我希望它们快乐的生存在这个世界上,还要在动物园四处贴宣传报告,希望大家都懂得这些道理。


保护动物200字作文(6)

我们身边有许多有益动物,比如蜻蜓、猫头鹰、乌鸦……

我们先说蜻蜓吧,它有一双轻盈的翅膀,尾巴和脑袋在一条线上,像根棒棒糖。蜻蜓的一双水汪汪的眼晴如两颗小珠子,别看它身材苗条,它的本领可大了。夏天蜻蜓如巡警一般在池塘边转来转去,捕捉蚊子。

再说猫头鹰,白天它呼呼地在树上睡大觉,晚上它可来精神了,用它那双凶狠的`眼睛寻找着田鼠,一发现目标,它就飞快地把田鼠捉住。假设田鼠一天吃掉4根玉米,那一年田鼠就能吃掉1235根米。啊!猫头鹰真是保护粮食的卫士。

再说乌鸦,它可是地球的清道夫。乌鸦穿着一件乌黑光亮的“皮大衣”,长着尖锐的嘴巴,专门吃我们人类吃剩的食物和害虫,给我们的家园清理垃圾。

有益动物在我们身边无处不在,难道我们不该保护这些有益动物吗?


保护动物200字作文(7)

那时,我才上一年级,还不懂爱护小动物。

那天,我妈妈给我买了两只小鸭子。我很高兴,把两只小鸭子放在箱子里,听着它们的叫声,我的心情非常的好。

第二天,我想让同学到我家看看我的鸭子,我给同学打电话,让他来。他看了鸭子,也觉得很好玩。我们把一只小鸭子放在地上,它向前走了几步就摔倒了,它抓了起来,又摔倒了,我们哈哈大笑。我们玩够了,就把小鸭子扔进了箱子里,去玩玩具了。

下午,我和爸爸去看小鸭子,看见一只鸭子肚子朝上,翅膀和脚在抖动,它叫的声音很大,好像在哭一样。爸爸把小鸭子扶起来,小鸭子又倒了。我突然想起来我把小鸭子扔进箱子里的事,呀!我是杀人凶手呀!我哭了。小鸭子最后死了,我很伤心。

从那时起,我就开始爱护小动物了。


保护动物200字作文(8)

在广袤的地球上,每种动物都会用各种办法保护自己不受到伤害。斑马是用自己身上的斑纹保护自己的;变色龙是通过变色保护自己的;青蛙也是通过变色保护自己的:它在水里时是蓝色的',在陆地上就变成绿色了;避虎遇险时,就弄断自己的尾巴赶快逃跑;蝴蝶是隐身高手,当你看到一片树叶时,千万不要上当哦,那也许是一只蝴蝶捉弄了你……总之,在自然界,动物们都通过各种办法保护自己,一是为了逃出天敌地追杀,也是为了避开来自人类的伤害。我们人类应该和动物们和平相处,使我们地球生态环境保持平衡。


保护动物200字作文(9)

对人有益的动物有很多,例如有蜻蜓、田鸡和小燕子等等。

我们先说蜻蜓吧,它是益虫,它对人的`益处可多了。它生活在小池子旁边,捕捉害虫。有些人,捉蜻蜓,捕蜻蜓,捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法,假如他们再敢捉蜻蜓,捕蜻蜓,就是知法犯法,交给***叔叔处理。

田鸡也不例外,它也是捕捉害虫的能手,不过,它生活在庄稼四周的池子旁边,有时候,它也到庄稼地,旁边捕捉害虫,人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友,到池子旁边,捕捉田鸡,回家后,吃田鸡。我们应该在池子旁边树一个牌子,上面写着“保护田鸡,人人有责”,这样就不会有人捕捉田鸡了。

小燕子也是捕捉害虫的一类,它生活在大树的鸟巢里,它在天空捕捉害虫。有些人,用x把小燕子射下来,回家吃了,或者卖了。我们应给设一个森林保护区,让小燕子和其它受保护的动物住进往,这样,既保护了小燕子,也保护了其它的动物。

假如没有这些有益动物,害虫就会增多。这样,连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。


保护动物200字作文(10)

尊敬的动物保护局叔叔:

您好!

在我国东北部的森林里有许多动物,最多的应该是狼吧!

大多数人们大觉得狼是一种凶猛的动物,它会伤害人类,其实它们也是有灵性的动物,只要你不去伤害它们,它们也不会伤害你。我们也是动物,不过是高级动物,但是人类大量残忍地杀害狼,狼数量锐减,少到都快看不到了。

有些人带着猎枪去伤害动物,他们把狼皮用来做衣服,鞋子,用狼毛做毛笔,多没有人性啊!

如果我们每人都买一只毛笔,全国那么多的人,要杀害多少动物啊!如果我们人工养殖动物,就不面临灭绝。

六年级上册第七单元作文200 字——保护动物

请动物保护局叔叔认同!

建议人:金牛

看图写话保护动物-于世豪

看图写话保护动物

利津实验一校二年级二班于世豪

有一天,李志刚放学回家,在路上走呀,走呀,他突然听见叫声,他连忙跑去,看见一只鸽子在叫。它的翅膀受伤了,飞不起来了。

李志刚把鸽子小心的捧在手上走回家去了。他先用盐水冲一下鸽子的伤口,再给它包扎,还精心喂养鸽子。过了好几天,鸽子的伤口好了。

李志刚放飞自由的鸽子,他希望鸽子能够自由的生活。

指导教师崔梅茹

六年级上册第七单元作文200 字——保护动物

利津实验二校二年级三班牟一?

有一天,洋洋在河边看到了一只受了伤的小鸽子,那只小鸽子被啄伤了,洋洋觉得它很可怜,就把它带回了家。

回到家后,洋洋用盐水洗了洗小鸽子的伤口,又用纱布包扎起来。

又过了一个月,小鸽子的伤口好了,洋洋看着小鸽子自由自在的在高高的蓝天上飞翔,高兴的笑了!

指导教师崔梅茹

六年级上册第七单元作文200 字——保护动物

彭艺萱

有一天,王晓龙放学了,他高兴地往家里走。

突然,王晓龙看见了一只受伤的鸽子。小鸽子在哀伤地叫着:“吱——吱——。”他把受伤的小鸽子带回了家。

王晓龙回到家给小鸽子包扎伤口,天天给它喂食。过了一天又一天,小鸽子终于能自由飞翔了。

王晓龙抱着鸽子,来到院子,放飞了小鸽子。王晓龙更希望上帝能保佑它。

指导教师崔梅茹

六年级上册第七单元作文 200字——保护动物

王心慧

有一天,小明背着书包从学校向家走着。

突然,他看见一只鸽子,鸽子哀鸣着,好像喊着:“疼死了!疼死了!”小明听见了,赶紧跑过去,把鸽子抱起来说:“别哭了,别哭了,我会给你包扎好的。”

小明小心翼翼地把鸽子抱起来向家走去。

到了家,小明拿起纱布把鸽子的伤口包扎好。

几天后,鸽子的伤好了,鸽子飞走了,小明也高兴地笑了。

小明仿佛听到了小鸽子在说:“谢谢你帮我包扎!”

指导教师崔梅茹