中学生读后感（1）
我是一名生活在农村的初中生，八年级第二学期开学时，老师给我们推荐一本书，它就是——《中学生阅读?初中版》。
在那之前，课外书我们看的很少很少。但当《中学生阅读?初中版》这本书到我手里时，我感到莫名的激动，我的直觉告诉我，它就是我学习中的一把“宝剑”，我仿佛要用它打倒学习上的一切困难。当我打开看这本书时，里面的故事情节深深地吸引了我，我真想一口把它“吃”掉，里面的内容有很多很多，有成语故事、小故事大道理，小作文等等，别看那只是一本薄薄的书，里面的故事可多的呢！
它能使我们放眼看世界，使我们悟得许多人生道理，使我们了到更多名人古事，有了它，我的学习不再枯燥无味了，有了它，我的作文开始有了血肉，有了感情，不再是以前的陈词滥调和无病呻吟，更重要的是，有了它，我不像以前在课堂上不认真听课了，而是和老师一起有进文学的殿堂，我们一起来享受课文的美妙。从这本书中，我对知识渐渐有了渴望，从而为我的梦想增添了动力，让我再次为了梦想而学习，我也渐渐的投入了学习，这为我考期中考试垫了很大的基础。
在阅读中，我结识了海明威、鲁迅、海伦?凯勒等文学导师，也懂得了写作文的妙招，懂得了许多成语所蕴含的含义，并且也有故事，让我们对成语的理解更加深一步，还含有古代名著，让我们的知识面更加深广，更让我感举的是趣味阅读迷宫，它开发了我大脑的思维，是我的良师。
我一直感到幸运的是，能拿到《中学生阅读》这本书，里央内容俱全，只看了两星期，就觉的它是我学习中的一把“宝剑”，解决掉我学习中的一切难题，有句俗话说的好——“浓缩就是精华。”虽然这本书体积小，也不厚，但里面装的可是知识的精华啊，我一定要好好利用这把宝剑，为我辉煌的人生开辟更好的道路。《中学生阅读》是我学习的好帮手，是我成长路上的好伙伴，是我人生中的好朋友。
中学生读后感（2）
简爱中学生读后感1
人的一生要走过多少风雨泥泞才算坎坷？我不知道。人的一生要有多少丰功伟绩才算辉煌？我不知道。但我知道：只要坚强面对，坎坷人生一样精彩；只要努力去做，平凡人生一样辉煌。
她像一只丑小鸭同只被遗弃的丑小鸭，童年的她受尽委屈，去从没有流过一滴泪。当姑妈将她送到山中的孤儿院时，她也没有放弃自己，即使自己唯一的朋友海伦也死了，但她依然勇敢坚强地活着，并自觉成才。
人生的迹遇总是奇妙的。
她应征到一个桑菲尔德庄园去做导师，去无意间结识了主人罗彻斯特先生，他英俊而又充满气质，但是地位的鸿沟是那样的宽广，她没有畏惧，毅然而然的跨越鸿沟而来。她强烈的勇敢追求平等自由，就算是罗彻斯特也不能损害她高深的人格尊严。
勇敢的人一定会有收获，勇敢的人一定会有苦涩，勇敢的人，做为一个勇敢的人，就应像她一样――像简爱一样。
曾经的我算是天真无邪，曾经的我真的是无忧无虑。有一天我发现，我不知从何时起竟有点怯弱，想做的事不敢去做，想说的话也不敢去说。我想要去参加学校的竞赛，却总觉得自己不够资格，机会便被别人拿走了。我的英语不好，上课也不敢大声的说出来。我真想改变自己，但去总是没有那份勇气。
简爱中学生读后感2
抱着应付公事的心态，毫不情愿的拿起了这本早被我遗忘到九霄云外的《简爱》，不得不承认，我读书的态度随着故事情节的发展跌宕起伏，我被故事情节深深的吸引住了，当小简爱被斥骂的时候，我不禁对这位被命运捉弄的孩子报以同情的眼光，或者在她的眼中，这所谓的同情是对她的蔑视，她不需要，童年的悲惨遭遇让她反感，也会让他感到痛恨。
或者是海伦和谭波儿小姐的出现，让她学会了改变，但在闲暇之余，我们不得不感慨当时社会的无情与冷漠。伴着简爱的每一次的化险为夷，我不禁为她欢呼，当他勇敢拒绝圣约翰的求婚而坚持自己的真爱时，我被她的选择所感动，当她去照顾已经残疾的罗切斯特的时候，带给人们的不仅仅是感动，更多的是心灵的震撼。
每一段的经历更重要的还是写出了一个青春少女的情感纠葛和心路历程，她的心灵矛盾和内心冲突，她对自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，将女主人公的热情奔放，藐视习俗，追求解放的个性，表现得淋漓尽致。
从简爱的身上，不得不对今天的生活报以庆幸，相比较而言，我们所缺少的不都在简爱的身上体现出来了吗，无论是从精神上还是生活中，简爱的任何一点都应该是我们学习的楷模，是当今社会的典范。
简爱中学生读后感3
今天晚上的《简爱》电影虽然不是那么完美，但是跟大家一起看还是收获很多的。
我自己也从中得到好多启发。当简爱小的时候，她的舅妈和福利院的男校长都说她是坏孩子都说她爱说谎。从这一点我想到了，在日常的为人处事中，当某个人说其他人的坏话或者别的方面的时候，我们要保持一颗理性的心，不要被别人的.话迷惑了。因为有时有的人是只有你去跟他接触了才会知道这人好坏，当没跟这人接触时，不要轻易因为别人的话以及从他表面来判定他是什么样的人：当那么多人都说简爱坏的时候，她荣然哪么坚强仍然保持一颗善良的心。我觉得这点是很难得的。我认为在别人不断的说你是什么人的时候，你很可能有一种反叛心理，然后就真的成为他们说的什么人了。这么一颗鉴定的心是非常难得的。所以不要轻易被别人的恶言恶语打倒，还要做你真实的自己，相信自己。
还有让我深有感触的是海伦与她的友谊，孩童之间最纯真最善良的友情是多么让人深感温暖，也需不经意间，一个人的话语或一点小小的行为就影响了另一个人。虽然这个影片没有深刻诠释出原着中这段精彩的片段，但经过其他同学的讲述，可以看出来海伦对简爱的影响，以至于简爱仍然保持一颗纯真善良的心。希望每个人都能拥有一段或几段这样纯洁的友情。
我相信人的本质是好的，任何一个人内心里面都是善良的，可能会因为环境的影响歪曲了一点，但我想在这时身边的人或者社会不要放弃他们，可能大家不经意间的小小语言伤害可能毁了一个人，也可能是一句好话拯救了一个人。所以希望善良的人们多说好话，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
电影里还有一句我感觉比较经典的句子“你不能让山走向穆罕（han）默德，只能让穆罕（han）默德走向山”。其实我想山可以比喻成社会，你不能让社会适应你，你只能去适应社会。只有适应社会了，我们才能生存下来，在这个前提下，我们可以做我们喜欢的事情，还可以尽我们的力量来改变某些现实。生活中不如意事十之八九，看开了就不会那么累了。
我只是从中领悟到几点，其实里面最经典的应该是简爱在那种社会环境下所拥有的那种性格和品质，还有他们之间的真爱。不过我就只写这些吧。
简爱中学生读后感4
有这么一个人，背负着世界给她带来的一切不幸，当世界看到她的种种劣势，告诉她生活不要有太多奢望，她偏偏不听。这样的传奇女子——简爱，以她乐观振憾了我们。
也许她不漂亮，但她有着坚强的个性，也许她在人们眼中是位弱女子，可她依旧能主宰自己的命运。
这渗透着女性独立思想的小说让我爱不释手，我为简爱的悲惨遭遇、雪上加霜的困难感到悲伤，为里德太太的偏心感到愤怒，为罗切斯造特先生失去一只手双眼感到同情。
也许就是这样，世界就是这样。大多数人还都有着达尔文思想《物竞天择，适者生存》，世界就如同那样冷酷无情，至少并不是太美好。人类只会向那身上有光环的人们投向目光，那些卑微的人们孤独又无助，本应该选择认输，可有人却依然如此倔强。
也许，他们只是那么想：为了生活罢了。但他们为了生活如此努力，他们相信明天是美好的、幸福的。
也许，我们不曾担心过，不曾困难过，不曾对这世界有什么太多的奢望……可换了我们是简爱的话我们真的能创造美好的明天，成为自己命运的主宰吗？我想我们还过着无忧的生活，还来不及体会那么多的艰苦，我们也只能从书籍中体会吧，懂吧……
《简·爱》给人坚强的感觉，但阅读完后会使人更加坚强，或许，这就是夏洛特勃朗蒂独特的文字与想象，《简·爱》的魅力之处吧！
简爱中学生读后感5
这一段时间我读了一本世界文学作品——《简·爱》。读完这本书后，我感受颇多。
这本书是夏洛蒂·勃朗特写的。她和她的两个妹妹在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。这本书发表后，深受各国读者喜爱。后被拍成电影，广为流传。
这本书是夏落蒂以自身经历为题材创作的小说。虽然书中的故事是虚构的，但里边许多人的生活环境，甚至许多生活细节，都取自作者及周围人的真实体验。
这本书主要写了简·爱的父母早逝，把她托付给了她里德的舅舅。但她的舅舅不久后也去世了，临死前让简·爱的舅妈收养她，她违心答应丈夫收养简·爱，但对她很不公平。简·爱后来上了学，认识了海伦，她们俩很要好。简爱在学校待了八年，有一次看到了一份招聘广告，决定去应聘，最后当上了桑菲尔德庄园的家庭教师。后来她又认识了桑菲尔德庄园的庄园主——爱德华·罗切斯特。他很喜欢简·爱，并向她求婚，简·爱答应了他。正当他们举行婚礼时，有人阻挡了他们，说罗切斯特先生已经有妻子了。简？爱知道了这一消息后，毅然离开了他。在她寻找新的生活出路的途中，风餐露宿，沿街乞讨，历尽磨难，最后被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时发现圣？约翰是他的表兄，她决定将财产平分。圣？约翰曾向简爱求婚，但简？爱对罗切斯特的爱始终如一，他拒绝了表兄的求婚，回到了桑菲尔德。这时的罗切斯特已经因为他的疯妻子放火烧房子遭遇火灾失去了一只手并且双目失明，但简？爱却对他不离不弃，又毅然和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
读完这本书，我认为简·爱是一个不甘忍受社会压迫，勇于追求个人幸福的人，如果换做我们是简·爱，我们会忍受那样的压迫吗？我想是不会。从今天开始，我要好好学习简·爱的那种精神。当然了，简·爱身上还有许多精神值得我们去发现；去探究；去学习……
简爱中学生读后感6
《简·爱》这一部世界文学宝库中的不朽之作，最近被我发现了。我仔细地阅读着。《简·爱》的作者是英国的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英国约克郡一山区小镇桑顿，是乡村牧师帕特里克。勃朗特的第三个孩子。夏洛蒂在1847年8月写成了长篇小说《简。爱》。《简爱》故事主要讲了小姑娘简爱从少女长大成人的故事。简爱自幼没了父母，被亲舅舅收养着。舅舅去世后，舅妈整天欺负简爱。后来，简爱被送到了孤儿院，在那里生活了8年。然后，简又去当家庭教师，最后与罗切斯特先生结婚。
我很喜欢第五章：来到洛伍德（洛伍德孤儿院）。当时，简刚到孤儿院，她经历了十分辛苦的一天。那个孤儿院的孩子们一周最多能吃两次面包加干酪和咖啡，而且他们吃到烧坏了的粥都不敢吭声，每天早上起来要很晚才能等到洗脸的水，那里的老师非常严厉，做错一点事都要站在大厅里受罚，但事，有一位老师谭波儿小姐却破了一些规定，让学生们过上了好一点的日子。
简爱的不幸让我觉得：现在的生活太美好了，我们要珍惜现在的生活。遇到挫折也不能不坚强。
【简爱中学生读后感】
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中学生读后感（3）
中学生《爱的教育》读后感1
泰戈尔曾经说过：“爱是恒古长明的灯塔，它定睛望着风暴却不以动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒杯。”在看《爱的教育》时，故事中的情节深深地感动着我，使我不禁好几次流下了泪水。我并不在意这本书的文化价值有多高，只要这本书流露着真情实感，让人看了流连忘返，这就是一本好书。
《爱的教育》采用了日记的形式，以一个小学四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。当然，还有慈爱的父母、令人尊敬的老师、他们给予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容与理解。这本书还有一个每月故事的版块，通过一个个感人的故事对家国情怀做了的诠释，读起来让人心头怦然一震，暗暗下定决心，一定要保卫祖国，使祖国变得更加繁荣！《爱的教育》这本书中令我最感动的是《费鲁乔的血》这个故事。故事主要讲了一个叫费鲁乔的孩子总和人家打架，和人家赌博，是个坏孩子。可他却有个爱他的祖母，祖母见费鲁乔又和人家打架了，便教育他要做个乖孩子，不要走歪道。费鲁乔心里知道错了，很悔恨自己当初的行为，准备和祖母道歉。可就在这时，两个强盗闯了进来，祖母认出了其中一个强盗，强盗察觉自己被认出来了，便拿着刀向祖母扑去，费鲁乔见状，马上扑在了祖母的身上，挡了那一刀，强盗走了。夜宁静得可怕，费鲁乔的灵魂已经去了天国……看完了这个故事，我感受到了费鲁乔对祖母那深深的爱，故事诠释的爱是那样的真诚。我想，天国的费鲁乔肯定已经化身为爱的天使，永远守护着他的祖母。
经典是不畏惧时间的，虽然经历了一百年的光阴，但这本《爱的教育》依然闪烁着最耀眼的光芒，引导着每一个阅读它的人感受爱的芬芳！
中学生《爱的教育》读后感2
今天，我要向大家推荐一本好书——爱的教育。这本书风行全球，由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大到国家，社会，民族的大我之爱，小到父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
爱究竟是什么？当我走入意大利的小学生安利柯的生活，我发现，其实爱像空气一样，每天都在我们身边。但爱又无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它。
安利柯的姐姐知道家里没钱了，急忙告诉安利柯。他们讨论好，决定不买五月份需要的扇子，安利柯的颜料和今后的水果。母亲听到后，脸上露出了欣慰的笑容，还挂着几滴泪珠。可是，第二天，安利柯心潮澎湃，他发现；他的餐巾下藏着颜料盒，姐姐的餐巾下藏着扇子。
“爱”是我经常挂在嘴边的一个字，有时候，我做过一些受到妈妈表扬的事。可是更多的是常会忽略周围的爱；如父母对我无微不至的爱，老师对我的循循善诱，朋友间的互相安慰……这些都被我视为理所当然，而没有仔细体会。现在我发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我，爱我，帮助我，我多幸福呀！这本书不光是给孩子读，我觉得家长，老师也可以看一看。让家长和老师都跟安利柯的父母一样，以宽容的态度教育孩子。书中叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊和社会之同情。我读这本书时，几乎要流出眼泪。
我喜欢这本书，它将伴我成长！
中学生《爱的教育》读后感3
我最爱看的书是《爱的教育》。这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。
《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩—安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。
书中倡导的是要教育儿童有爱心。例如《囚犯》这个故事讲的就是师生的感情。故事中讲到，有位老师到监狱的礼堂给囚犯上课，78号囚犯是个年轻人，学习比谁都认真，课后不久老师就走了。六年后，老师又遇到了这位囚犯学生，令老师觉得意外的是，这位学生把一个刻着“78号奉赠先生，当作六年纪念”的墨水瓶。虽然只是短短的一堂课，但囚犯学生铭记在心，不忘回报。
我印象最深刻的是《爸爸看护着》这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道*后还好心地照料这个“爸爸”，直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。
这本书中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，还乐于帮助同学，充满智慧和正义感。我以后也要向他那样，他是我学习的榜样。
如果我们从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人的不图回报，别人帮助我们的常怀感激之心，人们就会因富有爱心而善良，世界因充满爱心而美好。
中学生《爱的教育》读后感4
《爱的教育》是一本小说，又是一部巨著，原名《心》。是意大利亚米契斯的作品。它让我明明白白地懂得了什么是爱。
这本书采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
在看《爱的教育》时，我常常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，“瓦多帕的小爱国者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有关的故事中，都歌颂了儿童应具备的纯真情感。同时书中也表现了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种极其良好的环境，培养着儿童爱祖国、爱人民的感情。
其中我比较喜欢“小抄写员”这个感人的故事，主要写小学生朱利奥瞒着父亲每晚帮他抄写邮签。虽然语言朴实，叙述平实，但是朱利奥的懂事与孝顺，却深深地打动了我。朱利奥是个穷人家的孩子，父亲收入微薄，为了补贴家用，除了在铁路上工作外，他还给人当抄写员来挣钱。每晚，他都要用大大的正规字体抄写几百份邮签到深夜。朱利奥看在眼里，急在心里。他每晚看见父亲上床后，就悄悄走进工作间，模仿父亲的笔迹开始抄写。父亲却一直没发现。但由于过度劳累和缺乏睡眠，朱利奥的成绩直线下降。父亲很是生气，但朱利奥没把真相告诉他。终于有一天，朱利奥在抄写时无意中碰落一本书，惊醒了父亲。父亲明白了一切，心中充满无限的怜爱和懊悔，他抱住朱利奥的头呜咽起来。多么感人的故事，多么懂事的孩子，多么可敬的精神，一个小学四年级的学生，为了帮家里挣钱，帮父亲减轻负担。面对父亲的责骂，他有多少次想把真相说出口，可他没有。就连父亲责骂他，他也毫无怨言。这多么难能可贵！要是换成我，肯定忍受不了，试想一下，要是自己的努力、懂事却换来了责骂，那多委屈呀！谁会希望一向宠爱自己的父亲因莫须有的“罪名”而讨厌自己呢？朱利奥的沉默与体谅，实在让我感动！
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样；甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗-议，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
中学生《爱的教育》读后感5
花了整整几天的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是爱。
这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……
爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
中学生《爱的教育》读后感6
我读了一本让我很受感动的书，叫做《爱的教育》。它是意大利唉·德·阿米琪斯写的。
这本书讲的是一个叫恩里科的四年级小学生在一个学年里所经历过的故事。作者通过一件件平凡细微的事情来记叙师生之情、父子之爱、同学朋友之间的情谊。
这里面最让我感动的.是第26页《宽宏大量的品德》。故事的主人公是卡罗纳，在他们的班上有一个叫科罗西的孩子。科罗西由于一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈以卖菜为生，所以他倍受同学们的歧视和捉弄。
有一次，科罗西又遭到三四个同学的嘲弄，于是他就拿起墨水瓶狠狠的朝他们砸过去，不料瓶子却砸到了老师的身上。老师非常生气，追问这是谁干的。就在全班同学都很紧张，科罗西更是害怕极了的时候，卡罗纳站了起来说：“老师，是我砸到您身上的”。老师知道卡罗纳是在替别人担当过错，就直夸奖他“好孩子，你的心灵真美”。到最后老师还决定宽恕那几个肇事者呢。
同学们，你们说，宽宏大量是一种难得的美德吗？
我想起一句名言：读一本好书，就是和许多品德高尚的人对话。
中学生《爱的教育》读后感7
我看过一本书，叫《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。小说以一个学龄前男孩思里克的眼光告诉我们：一个人从小不仅要学习好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是孝敬父母、尊敬老师、善待同学及所有的人。
我看书有个习惯，喜欢从前言细细地看，因为每篇文章的前言里，都凝聚着作者或者译者的精华和心血，从前言内容里能够更加深刻地了解到重要信息。《爱的教育》这本书是儿子在5岁生日的时候，特意从书店里购买的，直到现在我不知读了多少遍。每当读到“这本译著则是首次从意大利文直接翻译的全本，遵从了原文的目录和段落”时我异常兴奋。“名著”的头衔领着我一路读下去，这一读连自己都记不清读了多少遍。
读了《爱的教育》这本书后，使我受益匪浅。这本书讲的是四年级小学生的故事，我尤其喜欢卡隆这位学生。
卡隆他是一位火车司机的儿子，他上课很认真，不讲话也不笑，甚至动也不动一下。卡隆待人很好，只要别人请求他帮助，无论是什么学习用品他都会借。另外他还是一个喜欢助人为乐的学生，每当有同学受到别人的欺负时，他总是挺身而出。
柯亚蒂一边忙着扛木柴，一边见缝插针地复习功课，替父母在背后垫好枕头，整理好被子，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，她是那么的开朗乐观。我的心感动了，眼睛湿润了，这是一颗多么善意的小童心呀!柯亚蒂所做的一切，在现在生活中，哪些孩子能做到?想想上五年级的儿子，差距太大了。每次在他做完作业后，我就让他看一看，读一读这本书，希望他能够从书中懂得一些基本的为人之道。
记得一次周末，我看儿子在做作业，就又把《爱的教育》这本书从头到尾看了一遍，在看到书中一段落，学奈利的母亲在校长办公室里激动的抱着卡罗内的双肩，要找礼物送给卡罗内的时候，泪水又打湿了我的双眼，我能体会到一个母亲对自己那驼背，瘦小的儿子在学校生活的担心、忧虑和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。我流的是做母亲的泪。做作业的儿子看到我流泪，奶声奶气地问：“妈妈谁又惹你生气了，告诉我我一定帮你出气。”听到儿子这幼稚的话之后，我擦泪回答道：“没事，妈妈是被书中的故事所感动，等你长大了会明白的。”
读《爱的教育》有一种融融的爱意。书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱、博大的爱。所有的爱内容都不空洞，都是生动丰富的，都融入了现实生活的，是看得见摸得找的，感受得到的。期待着爱的教育，我坚信作为一个母亲，我能让儿子的童心走进一个充满阳光、爱意的心灵。乐于助人的女孩子们值得我们学习，这是我对这个故事难以忘记的原因。
中学生《爱的教育》读后感8
今天，我读了《爱的教育》中《灾难》这篇文章。这篇文章主要写新学年刚开始的一天，一个叫罗伯蒂的孩子，在上学路上看见一个一年级的小学生，因为跑得太快，摔倒在马路中央。这时，有一辆马车正向他驶来，眼看他就要遭殃了，罗伯蒂勇敢地跑过去，一把拖开这个小孩子，小孩子得救了，罗伯蒂由于躲闪不及，被车轮轧伤了一只脚。读完这篇文章，我被罗伯蒂舍己为人的精神深深感动了。
那个小孩和罗伯蒂一点儿关系都没有，而且他知道，如果去救那个小孩子，自己很有可能被马车撞到，但是他还是不顾自己的安危去救那个小孩子，罗伯蒂高尚的品质，勇敢的精神，值得我们学习。
同时，也提醒同学们过马路时一定要小心，要看红路灯，要走斑马线，不要在马路上嬉戏玩耍。让我们把交通安全牢牢记在心里，人人争做安全小卫士！
中学生《爱的教育》读后感9
我最喜爱的书是《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯编写，这本书通过对朴素生活的描写，使我感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须有一颗美好的爱心。
那本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情。对我来说，看了这本书甚至可以影响我今后性格的形成。
书中塑造了形形色色的小学生形象，有表现优秀的，有表现极差的，有成绩好的，有成绩极差的。但每一个人都在本质上有其闪光的东西。我认为他们都具有可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母、老师和周围的人们挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为益于社会的公民。
这难道不是一本具有深远影响的好书吗？
中学生《爱的教育》读后感10
今天，我读了《爱的教育》中《感恩》这篇文章，这是安利柯的父亲写给他的一封信，安利柯的父亲教育他要爱老师，尊敬老师。
这篇文章使我明白了老师有时情绪急躁是有原因的，有时是因为老师生病了，有时是因为老师家里有事。老师长年为我们操劳，在孩子当中，可爱可亲的孩子很多，不体贴老师的辛劳，辜负了老师的孩子也很多，给老师带来的烦恼，超过了给予老师的快乐，所以老师会生气。我们一定要尊敬、爱戴老师，因为老师将一生奉献给孩子们的教育，开启我们的智慧，培育我们的心灵。
我们要爱我们的老师，他高兴和亲切的时候，要爱他；他责备生气的时候，要爱他；他快乐的时候，悲伤的时候，都要爱他，我们永远都要爱我们的老师！
【中学生《爱的教育》读后感】
1.爱的教育的中学生读后感
2.《爱的教育》中学生读后感范文1000字
3.《爱的教育》中学生读后感范文1400字
4.中学生读《爱的教育》有感
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7.爱的教育教师读后感
8.《爱的教育》读后感3篇
9.读了《爱的教育》的读后感
中学生读后感（4）
中学生《老人与海》读后感1
一个人可以被摧毁，但不可以被打败，这是《老人与海》给我最深的感悟。
小说成功地塑造了一个硬汉的形象。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，一个一直都不太幸运的老渔夫，他独自一人出海捕鱼。经过84天的一无所获之后，终于钓到了一条他从未见过的大马林鱼，老渔夫无比欣喜，决心要把它给钓上来。那鱼真的很大，劲更大，老渔夫跟它搏斗了两天两夜终于将它刺死了，栓在船头。不幸的是，鲨鱼追了过来，老人为了保住大马林鱼同鲨鱼进行了殊死搏斗，可是最后还是被鲨鱼吃光了。回港时只剩下了一副光秃秃的鱼骨架。
桑地亚哥是一个可怜的小老头，他没有亲人，没有朋友，除了那个以他为傲的小孩。他不曾得到人们的认可和鼓励，但他却努力做自己的事。他用自己的坚定的信念和顽强的意志，证明了自己存在的意义，他不曾有遗憾。
有些人说小说结尾是一个不完美的结局，他没有给老渔夫应有的“犒劳”。但残缺也是一种美丽，任何事物都十全十美就没有意义了。正是这种不完美，才将老人的硬汉精神表现得淋漓尽致。很多时候，成功并不仅仅表现在物质上的获得，更多的是精神上的提升。当一个人明知前面是艰难险阻的时候，但他还是会拼尽全力向前冲，那就是成功，而老人的成功在与大马林鱼搏斗时就体现出来了。当一个人与一条比他大无数倍的鱼搏斗的时候，那需要一种怎样的意志，我不得而知，但我知道那绝对是值得人们敬佩的。
人生本就是一场永无止尽的追求，想要笑到最后，就必须有一颗顽强的心去面对现实而又残酷的世界。但现实有又太过现实，以至于很多人都无法坚持下去，但老渔夫做到了，那是一种了不起的精神。
现实中的我们太渺小，不是我们不愿意做轰轰烈烈的事，而是我们做不到。而我们缺的就是那点坚持。在学习上我们会因为一次失败而垂头丧气，会因为一次的失败而将自己全盘否定，那到最后害的只有自己而已。看了这篇小说后，我懂得了只有相信自己，坚定自己的信念并为之努力不懈的奋斗下去，那么成功也会在不远处向你招手的。
我们当然不会去捕那条鱼了，但是我们在学习生活中要的也是这种不屈不挠的精神。当我们被石头绊倒的时候，我们想的不应该是坐在地上哭，而是如何爬起来。想起了儿时的一句俗语“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”，既然我们在儿时就明白了这个道理，为什么不能把它好好的实践到生活中呢?其实与小说中的老渔夫比起来，我们遇到的困难根本就不算什么，那就更加坚定了我们解决它的决心了。
人生难有几回搏，是青春就该奋斗，是汗水就该挥洒。其实困难不算什么，它只是我们人生的一段不平凡的经历罢了，经历的越多，那么你人生的价值就会越高。
永不言败，这是《老人与海》告诉我们的。
中学生《老人与海》读后感2
近期，我读了现代美国小说作家海明威的小说《老人与海》。
桑地亚哥一连八十四天都没有捕到一条鱼，他们全家饿得前心贴后背。但桑地亚哥毫不灰心，在第八十五天时照旧出海捕鱼。这次，他终于捕到了一条体长八十五尺，重一千五百磅的大马林鱼！桑地亚哥心中的快乐几乎无法用言语形容！他奋力与马林鱼格斗……终于，他用了两天的时间杀死了马林鱼，把它挂在船头。但是，有许多凶猛的鲨鱼来争夺桑地亚哥的战利品，桑地亚哥毫不惧怕，他英勇无畏承受了鲨鱼们的应战。但敌众我寡，桑地亚哥拼尽全力也没能保住他费尽周折捕来的马林鱼，被鲨鱼啃成一条骨架。
可我以为，桑地亚哥曾经赢了！这是多么圆满的失败啊！
他固然没能保住马林鱼，但，他战役前毫不惧怕的本性，战役时英勇无畏的特性，战役后不灰心的性格，都表现得淋漓尽致！难道，这不值得我们去学习吗？在生活中，我们遇到艰难都能做到迎难而上吗？在敌众我们寡时都能做到毫不惧怕吗？在失败过后都能重新振奋起来吗？
不。我就做不到。在我学习奥数时，遇到标题很长的问题时，常常会被外表现象吓到，从而选择放弃。其实问题是很简单的，我们是被它的外表现象所吓倒了。有一句话说得好，明知山有虎，倾向虎山行，所以任何的事情都是一样的，我们不能被艰难吓倒，我们要学习桑地亚哥的不畏艰难才行。
古人云：日暮途穷疑无路，柳暗花明又一村。我们要满怀自信心的去迎接应战，英勇无畏地与艰难奋抗。由于我置信胜利永远属于我们本人。
中学生《老人与海》读后感3
在海岸的灯火烧火燎辉煌已变得黯淡时，他回头看看那只大鱼的残骸，然后拖着力气透支的身体趋向自己的茅棚……也许在很多人的眼中《老从与海》的结局并不算完美，主人公桑地亚哥老人也不是一个真正的英雄，因为他没有能完整地保护“战利品”。
然而他拼尽全力去和鲨鱼搏斗，用血与汗来与之作战，他从未放弃总能给自己积极的心理暗示。鲨鱼是邪恶的势力，而老渔夫则更像是一个甘心抛头颅洒热血的战士，即使手无寸铁，即使被层层乌黑，他从无畏惧，永不退缩。难道他不是英雄？威廉?华莱士在努力抗争后被英王处以死刑，他的革命没有成功，但仍被苏格兰人视为民族英雄。老渔夫的精神与华莱士相同，为了一个坚定的目标，永远有一颗勇敢的心。所以我府为桑地亚哥不但没有失败，他理出出身卑微但内心真正高大的人物代表，他是个真正的英雄！
中国有句古老的话：“成则为王，败则为寇。”。成者为王是亘古不变的真理，而失败者未必就是盗匪，他们也可以是英雄，甚至可以比成者有更加伟岸的身躯，更为崇高的心灵。
当鲨鱼来袭时，桑地亚哥没有丝毫犹豫，他总有方法与它们搏斗，将它们击退。他说：“跟它们斗到死！”正是他的决心支撑着他，他不低头的精神让他具备勇气和信心。因为他坚信“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他，对，就这样！虽然他并未带回那条价值不菲、足以长期补贴家用的大鱼，但他有去努力捍卫它，甚至不惜一切代价，他没有给人打败。
判定一个人是不是英雄，不是因为他头上金珠璀璨的王冠，而是因为他身后一条布满常常的辉煌而艰辛的路。英雄从不怕失败，因为他们有决斗的勇气和信心。相反，总是畏畏缩缩，因害怕失败而拒绝向前的人也永不可能成为英雄。
在我们前进的路上有很多像鲨鱼一样张开血盆大口的不幸来吞食我们用血汗换来的成果，我们要愤怒地跃起，理智地拿起武器和他决斗到底。即使失去了所有又怎样，无非从头来过，而不能睁着恐惧的双眼，等着它消失。
也许我们一辈子也做不了人民的英雄，但我们从现在起就可以和桑地亚哥老人一样保护和主宰自己的世界，做自己的英雄。
中学生《老人与海》读后感4
咬定青山不放松，任尔东西南北风。
“不过是人不是为失败而生的”，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”他说。他，一个坚强、不畏困难不怕失败的人。他虽然屡受打击，却从未放弃过寻找希望的念头。他虽然屡遭失败，却从未有灰心失望的时候。他虽然险些丧命却在无畏中又一次点燃胜利的怒火。他就是海明威笔下的硬汉——桑提亚哥。
海明威，美国小说家， 1961年7月2日 用**结束了自己的生命，令世界震惊。1952年《老人与海》问世，此后分别获普策利奖及诺贝尔文学奖。他所塑造的硬汉形象也影响了欧美文学。
桑提亚哥是一个在海明威笔下生动形象的勾勒出的硬汉形象。桑提亚哥84天出海一无所获，他的顽强与拼搏，迎来了第85天充满希望的黎明，又迎来了第85天灿烂的阳光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的坚持终于得到回报：一条大马林鱼上钩了。
接下来的四天里，便是老人与大马林鱼的较量。烈日当空不怕，寒风刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢与坚强，战胜了大马林鱼迎来了胜利的曙光。大马林鱼被制服了，其中的一些描写，生动的表现出了老人的坚强，永不言弃的精神：鱼又兜了两圈，还是老样子——我弄不懂，老人想，每一圈他都觉得自己快要垮下了。我弄不懂但我还是要试一下，他又试了一下，等他把鱼拉的转过来，他感到自己要垮了，我还是要试一下，老人想，尽管他双手已经软弱无力，眼睛不好使，只看得见间歇的一起，他又试了一下，同样的情形，我还要试一下，他又试了一下。
经过一次又一次的尝试，桑提亚哥，终于战胜了大马林鱼，他敢于向失败与死亡挑战，是他战胜了大马林鱼，同时也告诉我们，只要不气馁，不放弃总有一天你会成功，李白有云“天生我材必有用”此也所谓“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”
就这样一个硬汉形象，在海明威笔下活灵活现。他不仅告诉我们敢于向命运抗争，向失败和死亡挑战，也告诉我们面对事情要坚持不懈，不甘失败，当我们面对困难，应像文中所说“现在不是想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么” “面对困难要镇静，要有信心，而不是抱怨”。
《老人与海》也告诉我们，人不抱希望是傻的，即使生活欺骗了我们也应乐观对待。所以我对桑提亚哥和他的草鱼，和正对生活失望，找不到方向的人送上一首诗：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往未来，一切都是瞬息，一切都将会过去。而那过去了的就会成为永远的怀恋。”
中学生《老人与海》读后感5
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是一个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。
在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
中学生《老人与海》读后感6
读过不少名著，也上了几年学，这期间我学到了许多知识，甚至学到了不少如何做人的道理。然而，在读过的这些书中，其中有一本让我受益匪浅，它就是着名作家海明威的是小说《老人与海》。
《老人与海》讲述了一个故事，一位圣地亚哥的老渔夫连续八十四天没捕到鱼，被同行看成失败者，可是他坚持不懈，终于钩到一条大鱼，大鱼把他的小船在海上拖了三天，最终被老人杀死了，绑在船的另一边。老人在归途中一再遭到鲨鱼的袭击，但他仍然斗志昂扬，像一个角斗士在大海这残酷的角斗场是顽强地展开搏斗，历经了重重艰难险阻。虽然老人捕的鱼，在归航的途中只剩下了鱼头、鱼尾和一条脊骨，但丝毫没有减退老人的坚强意志。这本书告诉了人们一个道理，人不是为了失败而生，人可以失败，但绝不能在意志和精神上被打败!
以前，我做事情不顺利的时候，就会退缩，有时候还会垂头丧气。在学习上，只要有几次考试不理想，就失去了信心，认为自己的成绩不能进步了。看来《老人与海》的主人公以顽强的`毅力，想方设法，永不气馁，最终战胜鲨鱼的袭击，他依靠的就是坚定的信心。因此，如果你做任何事，不管有多少困难，只要有了坚定的信心，就成功了一半。我深受启发，心里默默发誓，我要向老人学习，树立自己克服困难，坚持不懈学习的信心，急起直追，在期末考试中，我终于取得了优异的成绩。
故事告诉我们，在人生的长河中，不管会遇到多少艰难险阻，风风雨雨，都要以坚定的信念，顽强的意志，坚持到底、永不言弃、永不退缩的精神面对一切，我们就能赢得最终的胜利!
中学生《老人与海》读后感7
人生就是一场无止境的追求，无论成败与否，都是一个起点。成功与失败往往只是一念之差，失败并不可怕，可怕的是你没有面对失败的勇气。《老人与海》中的主人公圣地亚哥用他的实际行动向我们证明——即使失败，也要成为一名英雄！
《老人与海》讲述了一位老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，与大马林鱼机智地周旋、搏斗，正在归程中却一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下了鱼头和鱼尾以及一段骨骸。
“然而人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”在老人与大马林鱼的搏斗中，大马林鱼无疑成为了牺牲者，鲨鱼来到后，老人和大马林鱼一样，同样成为了牺牲者。老人与鲨鱼间的搏斗，正是老人的意志和一切强大的敌对力量抗争，而鲨鱼则化身成为了敌对力量的代表。虽然鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残老人的意志。老人圣地亚哥虽然是一位失败者，但是他敢于同恶势力抗争的精神，使他成为了英雄。所有东西都注定会毁灭，只有你的行动才是永存的。只有这样，你才会成为一个真正的成功者！
在生活中，挫折是必不可少的磨难。我们也许会因为难题而退缩，我们也许会因为落后的成绩而气馁，我们也许会因为考试而烦恼......这些小小的挫折不值一提，却往往成为人生路上的绊脚石。有些人会像老人圣地亚哥一样追越极限，在困境中迎难而上，即使失败了，也问心无愧。因为你做出了行动，你就是一个成功者！有些人却没有信心和勇气去直面失败和挫折，而是得过且过，最终被命运从成功的行列中抹除，成为一个无所事事的人。鲨鱼或许是最后的胜利者，但毋庸质疑的是，老人也是一位胜利者，他始终知道这伟大的“杰作”是属于他的。他没有向大海向大马林鱼，更没有向鲨鱼投降和妥协。我们也需要具备这种敢于同命运抗争的勇气。在任何时候，都把失败看成一种磨练，让它成为我们垫脚的基石，来攀登更高的山峰，挑战自我，直面缺陷，超越极限，你就是自己生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，哪会少得了失败？失败乃成功之母，人总会摔倒，只是看你能否重新爬起。是否还能勇敢地去面对，成功总在风雨后，只有经历了失败，才会体验那成功的来之不易。只要你用一颗顽强的心去对待，成功就在不远处向你招手。
中学生《老人与海》读后感8
今年暑假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
中学生《老人与海》读后感9
生活中需要有坚持不懈的精神。今天，我给大家推荐一本能充分体现这种精神的书——《老人与海》。这本书讲述了老鱼夫桑地亚哥一直出海打鱼，可是不知道他有没有得罪海神爷，连续84天都没打到半条鱼。头四十天还有个孩子跟著他。后来孩子的父亲嫌老人“背运”，便叫孩子去了另外一条鱼船，“曼诺林，这个老人实在太老了，连鱼都不咬他的鈎子了。我们还是换个鱼船吧。”
曼诺林很听大人的话，去了另一艘鱼船，结果一个星期不到就钓到了三条大鱼。但是曼诺林5岁开始就和老人一起捕鱼，那段时间的朝夕相处使得他们已经有了很深厚的感情了。虽然他人不在老人身边，但心已经留在了他的身边。他每次看到老人空著手回来就觉得非常难过。有时候他会默默地帮老人拿起卷起的钓线、鱼鈎和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。那张经过风吹雨打的破旧的帆用面粉口袋补了又补，收拢起来后就像是一面标志著失败的旗帜。 老人的脸色消瘦而又憔悴，脖子上有许多深深的皱纹，老人的身上几乎全是疤痕。而且没有一条是新的。那些凹凸不平的伤疤足以证明老人有沧桑的经历，足以让那些胆小鬼歎息风浪的无情。
到了第85天，桑地亚哥又带好了鱼食淮备打鱼。那天天气很好，他淮备去深海捕鱼。中午时分，终于有一条大马林鱼上鈎了。老人和它僵持了两天一夜后终于用平生力气杀死了它。鲜血引来了鲨鱼群。鲨鱼们毫不留情面地把那条大马林鱼啃得只剩骨架。虽然老人和它们进行了殊死搏斗，但老人还是敌不过鲨鱼。老人悲痛万分，只能带著鱼骨回到了帐篷里面。 天亮了，人们来看望老人。人们看到了这副骨架后无不惊奇老人杀死了这么大的鱼。正在人们惊歎之时，曼诺林给老人送来了一杯热咖啡，并告诉老人以后他将和老人一起出海。 这本书给我的感受是做什么事都要有坚持不懈的精神，这样无论做什么事都可以成功的，或者说是有更大的成功胜算。有的人稍有诱惑就动摇了自己的信念；有的人碰到难题就放弃了；有的人经常立志，但志向经常改变。这些人难以成功，我们一定要有坚持不懈的精神。
中学生《老人与海》读后感10
古巴的一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在两天两夜中经历了从未经受过的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷，并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。
人性是强悍的，人类本身自己有的限度，但正是因为有了老渔夫这样一次次地向限度挑战的人，超越他们，这个限度才一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度时成功还是失败，都是值得让我们永远敬重的。
【中学生《老人与海》读后感】
1.《老人与海》中学生读后感
2.中学生老人与海读后感
3.中学生读《老人与海》有感
4.《老人与海》读后感
5.《老人与海》读后感
6.老人与海读后感
7.《老人与海》读后感
8.老人与海读后感
中学生读后感（5）
她从罗切斯特的举动中获得了来自上等人的尊重。她的尊严与知识同时得到了满足，于是，理所当然地她爱上了罗切斯特。通过贵族间的聚会，简充分了解了贵族的缺点，她也更为珍惜罗切斯特对于她的尊重，于是这种爱升级了，尤其是当她发现自己无论如何都得不到罗切斯特的时候，她对于自己所获得的唯一的尊严被加珍惜。
毫无疑问，简对于罗切斯特是有爱情的，可是这爱情的起因和来源，在于罗切斯特的尊重。所以，在她答应罗切斯特的求婚到她们举行婚礼之前的一段时间里，她都拒绝罗切斯特的付出，因为她还没有找到尊严的依靠，当她成为了名副其实的罗切斯特夫人，她才可以有尊严的享受罗切斯特的财产。
然后就是婚礼上的一幕，他们是相爱的，毫无疑问。可是，无论如何简都不可能成为罗切斯特合法的妻子——尽管他们完全可以换个地方，在那里过着所有人都认为是合法夫妻的生活。但是在简的心里，他们不是合法的，那么他们就是情妇与情夫的关系，这种关系难道不是被所有人唾弃的吗？
中学生读后感（6）
在我的心目中，《简爱》是一部完美而伟大的著作。主要讲的是女主人公简·爱的成长过程。她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就成受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑恩费尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋。但是命运是如此的残酷，她又付出了难以计算的代价，始终坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。
读了这部小说后，我懂得了一个道理：应对艰难的生活和不满的命运务必反抗，要有坚持不懈的精神，不要做一只逆来顺受，只会讨好别人的狗，在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没感情。在穷与富之间选取富，而在爱与不爱之间选取不爱。很少有人会像简爱这样为感情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵，相比较而言，我们所缺少的不都在简爱的身上体现出来了吗，无论是从精神上还是生活中，简爱的任何一点都就应是我们学习的楷模，是当今社会的典范。
中学生读后感（7）
一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。
学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。除了青少年的烦恼，还讲述了学生的学习与校园生活，与一些人决心，还有不少国内国外的事呢，作文也有不少，笑话也是源源不断的，总体来说每几页都有不少新意，讲的内容都有所不同，给人以不少的启发，给人以不同想象，这应该是一本不错的书，写出了现在青少年的现状，又写出了当代人的想法，又写出了青少年的行动，整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多，更能用之于现实中，青春就有烦恼，就有梦想，这也许是一个很好的导师在我的时候中导演。
这是我看完这书后最深的感受。
中学生读后感（8）
《橡树上的逃亡》这两本书，是我寒假里看的书之一。它向我们讲了一个这样的故事：1.5毫米的托比是书中的主人公，托比的民族定居在大橡树上，他的父亲为了保护像树生态环境，拒绝公开一项能源，为此全家流放，继而被捕入狱，只有托比一个人逃脱。托比想出了一千个一万个方法来拯救父母，但还是失败了，在爱丽莎等朋友的帮助下，打败了坏蛋乔。密西，救出了父母，大树也重获新生。
我最喜欢托比，他很勇敢，非常爱他的父母，性格也很开朗、乐观，经得起上帝的考验，而且对他的朋友也是最忠诚的。在逃亡的过程中，有一次，托比被困在一个冰雪覆盖的树洞里，洞内只有一袋可以吃两个星期的粮食，然而他还要熬四个月，大雪才会融化。他每天只能吃一个鸡蛋或一片面包。如果是我肯定几天就把东西吃光了。托比还发现了一团可以吃的霉菌，于是他又加了餐，还很乐观的的用霉菌在墙上作画。画的正是托比居住的大树，他靠顽强的意志力活了下来。
这本书的情节引人入胜，看着总舍不得放手。这是一部历险小说，也是一部幻想曲，更是一篇保护生态环保的宣言。大树就是地球，树浆就是石油，托比一家就是环保主义者，是爱护大树的人。看完这本书，你就会发现整个故事像发生在你身边一样，有各种各样的人为了自己的利益想方设法破坏地球，而有些人却不息一切代价来保护地球，我们要像托比一家一样爱护环境，保护地球。
有时候，经过大树旁，我会细细观察，去寻找托比家族……
中学生读后感（9）
曹操，那是我最喜欢的人物。他儿时虽然有一点纨绔子弟的形象，但在青年时代就已考取了功名。正因为曹操的正直，慷慨，大量，有眼光，才使得贾诩等有才能的谋士前来投靠。“治世之能臣，乱世之英雄”的曹操可谓是前途一片光明。论才略，“奉天子以令不臣”；论眼光，深谋远虑；论武艺，乱世之奸雄。曹操善于听谏纳贤，“奉天子，修耕植，蓄军资”就是毛玠出的点子。
曹操的雄才大略，远胜于志大才疏的袁绍和袁术。曹操实事求是，唯才是举，不拘一格，来者不拒。虚名与虚荣对他来说只是过眼烟云，他要的是实力——身边的谋士、勇将。他的重义才使得关羽在危急时刻放他一条生路。而且娶妻娶贤惠，曹操的第一任夫人丁氏就十分有教养，十分贤淑，这才能为有一点野心的曹操开拓社交路线。只有能够体贴下属，严于律己，宽以待人的主人才能够得到下属忠心地拥戴。
如果曹操没有才略，就不会广招贤士；如果曹操没有雄心，就不会与刘备抗争；如果曹操没有宽大的胸襟，就不会有人为他出谋划策；如果曹操不会体恤下士，就不会受到众将士的拥戴和忠诚；如果曹操不会听取谏言，就不会用兵如神；如果曹操没有深谋远虑，就不会自己称王了。
中学生读后感（10）
《八十天环游地球》主要讲了福克先生和朋友打赌，自己能在八十天内环游地球一周，朋友们都不相信，福克先生就跟他们打了个赌，赌为两万英镑。如果他一旦输呢，便会倾家荡产。就在这种压力下，福克先生没有退缩。在环游地球的过程中，他以坚定的意志和朋友路路通的帮助，克服那种种的困难，最后在八十天内环游地球一周。
这虽然是一篇科幻小说，但是我觉得很真实，好像真的发生过一样，福克先生对自己这次旅行充满信心，他坚信世上没有，办不到的事情，相信没有困难能难道他，他并且相信自己能够创造奇迹啊。正是这种执着，才使得福克先生用自己的智慧和勇气克服那种种困难。在规定时间内环游地球一周。让我敬佩的是福克先生那种仁慈，坚持不懈，珍惜时间，遇事沉着冷静，舍己为人，永不放弃的高尚品质。福克先生的朋友，路路通总是在福克先生有危险的时候出现，他非常忠实，一次次为了主人冒着生命危险。福克先生的坚持不懈路路通的，忠实。是不是值得我们学习呢？
在生活中，自信是一种力量，在做什么事，都要有自信。我们要学习福克先生自信的精神。
中学生读后感（11）
就在表演接近尾声，我看的津津有味时，一只“不听话”的小猴子突然跑过来把我手中的冰欺凌给抢走了，引发了观众又一阵笑声?还有许多小伙伴，我经常和他们一起玩。披着雪白礼服的樱花--读《绿屋的安妮》有感作文正因为如此，才使外婆周身洋溢着活力。”妇女心里涌起无数个感激，无数个感谢，一连对那个少年说：“谢谢，谢谢，谢谢你？
《阴差阳错》错的是阴阳生死，而《绿屋的安妮》错的是将男孩换成了安妮。
那张喋喋不休的小嘴，总是不会让人忘记。我不是记住她的可爱，而是记住了她的喋喋不休。
我这人就是这样，喜欢记住一个人的缺点，不喜欢记住她的优点。
安妮，樱花，还是在春天如同披着白色婚纱的如同新娘一样，薄暮中的樱花，很美。
安妮可以说是幸福的，谁也不可以说她不幸福，她虽然曾经不幸福过，但是最后不还是很幸福。
毕竟，她有爱着她的人，她有着可以珍惜的人。
满树樱花，也许是作者唯一没有想好的地方，也许是反衬其意，但是樱花因为开的过去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。
然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人，绿色的头发，这是让我最想要笑的，多么鲁莽啊，却又是那么的可爱。
作者的文字清新流畅，生动幽默，以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化，交朋友啊，还有容易波动的情绪。故事情节一波三折，那美景描写的让人感觉身临其境，马修和玛利亚夫妻对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘，最后，留在家乡教书而放弃深造，更是让人觉得她是发自内心的懂事。
从十一岁的孤儿，到最后的所有人的骄傲，让人感觉非常的惊讶，与一种无可用语言表达的兴奋。
马克·吐温高度评价这部小说，称“安妮是继不朽的艾丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。
看来是当之无愧的。
从追求现实美，到现实美追求到心灵美，这一点非常可贵。
其实，我们每一个人都是绿屋里的安妮，只不过有时候，我们欠缺的，只不过是一份心情。
中学生读后感（12）
这是中学生的天地，这是中学生的舞台，这里可以让中学生展示自我，绽放光彩，这里有中学生的梦想，这里也有中学生的烦恼，他们把自己的梦想与烦恼与所有的中学生分享，帮助所有中学生解决与他们相似的问题，并予以我们帮助，让我们能够在高中三年里无忧学习，这里的`例子与我们太为相似，我们很少去了解国内外事情，也不懂高中的学习，更为不懂高考的形式。在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼日记，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。
中学生读后感（13）
《朝花夕拾》是鲁迅在晚年的时候，回忆过去写的一本书。从书的名字就可以看出来：早晨的花，到了晚上再把它拾起来。多么美妙的名字!
鲁迅先生是近代伟大的革命家、思想家和文学家。他的作品不求语言华丽，只求能抨击人心。在朝花夕拾这篇文章中，《藤野先生》这篇文章令我感触很深。一开始，我并不认为藤野先生是一个很好的老师。但是后来经过鲁迅先生的描写，我深刻的体会到藤野先生的为人，他和其他日本人包括有些中国留学生不一样。他并没有嘲笑或者看不起中国人，而是很认真的教每一个学生，他教学很认真严谨，哪怕是鲁迅先生的一个血管图画的不准确，他都要亲自告诉鲁迅。因此我很佩服藤野先生。
读了这个故事，让我联想到了在中国抗日战争以前，有一位加拿大的白求恩大夫来到了中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。在面对即将爆发的战争时，他也毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在了中国，最终在为病人手术时不幸被感染，不久便离开了人世……
藤野先生和白求恩医生，他们都为了自己的使命拼搏着、奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀。这不仅让我感动也引发了我深深的思考。我想：我们现在作为一名学生，最大的使命不就是利用这青春的大好时光好好的学习吗?就像鲁迅说得那样：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我忽有良心发现，而且增加勇气了……再继续写一些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”
在想要放弃时，我们应想想身边辛勤的老师时、我们应该想想身边含辛茹苦的父母时，便更应该努力的学习，努力完成作为一名学生的使命——好好学习!
中学生读后感（14）
初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名著，反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一篇章时，也正好是全书的一半，这“无常”与之前“五猖会”上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写得这样细呢!从此看来鲁迅小时一定也很贪玩，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉得这篇文章一定还有深层含意，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论。
说起《狗、猫、鼠》和《阿长与〈山海经〉》可是我在这半本书最感兴趣的文章了。
一开始，看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍，说实在的我也挺讨厌猫的，也是因为它吃了不该吃的东西我最爱的红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事记录了下来的话，就能和鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做《我·猫·老鼠》。虽然我平时不太喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉得其实有只“隐鼠”也不错啊!可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段时，感觉真有点气愤，同时也为鲁迅失去“隐鼠”而感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的“隐鼠”，还把罪祸强加在了猫的身上，使鲁迅错怪了猫。
从看了《阿长与《山海经》》开始，如今我已不记恨她了。在《阿长与《山海经》》中的她，虽然多嘴，礼节多，但是她爽直、淳朴、又能帮鲁迅买《山海经》，人品也是不错的。
中学生读后感（15）
我特别喜欢看《查理九世》系列小说，它是我休息时的好伙伴。它不仅让我身临其境，还让我有了无穷的乐趣。
《查理九世》一共有二十四册，每一册都有精彩的故事。它主要讲四人一狗组成的DODO冒险小队，分别是虎虎生风的学校“小霸王”——虎鲨，天才小发明家——扶幽，女生代表优秀班长——尧婷婷，未来侦探问题多多——墨多多和绅士小狗——查理九世，他们展开了一起经历惊心动魄的冒险。
一打开书，你会有一种身临其境的感觉。故事内容环环相扣。DODO冒险队虽然遇到了麻烦，但是他们知难而进，他们破解密码，对比指纹，分析推理，一个个巨大而神秘未知的秘密展开了。他们齐心协力，克服困难，用智慧的力量化解了一个个奥秘。从中，我看到了可贵的品质：勇敢、坚强、团结合作，正是这些品质，他们才能战胜困难，度过难关。
在《查理九世》里有为财富疯狂的人，有为亲人沉沦的人，也有为自己研究痴迷的人。世界上有大多执迷不悟的人，可最后他们都敌不过墨多多这样心灵善良的孩子。
篇二：
“如果我真的存在，那也只是因为你需要。”
——《摆渡人》
崔斯坦在荒原上，履行着所谓的神圣职业，没有自己，或者说，没有原本的模样。在躲过恶魔的一次次追击中，在日复一日的行走中，在灵魂一生的故事中，他遇见了迪伦，那个关心自己的女孩。
迪伦在学校的痛苦折磨中，在家庭矛盾中，在寻找生父的路途中丢失了生命。悲哀还是幸运？在这里，她遇见了一个可以托付终身的人，一个可以丢掉性命来追寻的人。
在看到《摆渡人2》中审判官来临的时候，我的心里有一些些私心，能不能不要有那么多的波折？就让他们，简简单单地在一起，就描绘他们通过努力获得父母的同意在一起，安安静静地一起长大、结婚、小打小闹、教教孩子，如此，该多好。不想要故事最基础的跌宕起伏，不想要真情之间的种种磨练。可是，做过的错事总要去承担。
里面有一个人物——苏珊娜。我不喜欢书中的这个人物。她喜欢崔斯坦，仅仅是喜欢而已，她和崔斯坦都是摆渡人。当我读到审判官把目光移到崔斯坦身上苏珊娜松了一口气时，我觉得，苏珊娜对崔斯坦不是爱情，最多只能是爱慕，有好感。毕竟，她只是一个摆渡人，并没有机会感受七情六欲。爱不一定非要刻骨铭心，但是一定要真情实意。人是一种复杂的动物，感情又是在人的基础上更为复杂的因素。崔斯坦可以为了保护迪伦不惜回到荒原，重复一日又一日的枯燥。迪伦可以为了崔斯坦，不惧恶魔，千里万里，跋涉艰苦，终于来到崔斯坦身边。
他们之间的真情，跨越了生死的帷幕，他们可以为了彼此，牺牲一切，他们的故事就像人间的四月天，温暖了读者。
爱情，一个令人捉摸不透的词汇。摆渡人，一个被禁锢的字眼。也许，崔斯坦和迪伦之间是命中注定。轻轻一句“我在这里”犹如一刃锋芒，刺痛了黑夜。
崔斯坦是迪伦的摆渡人，而迪伦又何尝不是崔斯坦的摆渡人呢？崔斯坦带迪伦穿过荒原去到灵魂的世界，迪伦带着崔斯坦冲破生死的界限。崔斯坦在遇到迪伦之前，没有自己的音容笑貌，也就是说，他从来没有真正做过自己。崔斯坦最后的样子是迪伦喜欢的样子。可以说崔斯坦成为了迪伦喜欢的样子，或者说迪伦喜欢崔斯坦的样子。也许，我们可以认为，崔斯坦本来的样子就是迪伦喜欢的样子。亦或是崔斯坦因为迪伦有了自己的样子。他们本来不是注定的，他们本身不应该在一起。可是，爱情的力量真让人望而止步，他们改变了天命。
嘿，如果有机会，我想对我心底的那个人说一句“我爱你”，不仅仅是喜欢而已。可惜我知道，不同于崔斯坦和苏珊娜，也不同于苏珊娜和杰克，我们有自己的故事，但是同样不能在一起。
中学生读后感（16）
寓言《揠苗助长》形象地讲述了古时一位种田人急于求成的故事，他每天都巴望自己的庄稼早日成熟收获，为了达到目的，他竟然拔高禾苗帮助庄稼长高，但事与愿违，他的禾苗全死了。我们现在是小学二年级学生，是学习基础知识的关键阶段，在学习上要吸取揠苗助长的教训，千万不能急于求成，想一下子学会很多知识，这样反而肯定会影响今后的学习，最终像故事中的种田人一事无成。一个很简单的例子，如果我们没有学好汉语拼音，又怎么懂生词的读写呢？如果我们没有学会加减计算，又怎么能进行混合运算呢？所以，我们要踏踏实实地把基础知识学好。
寓言《守株待兔》生动地讲述了古代一位种田人心存侥幸，想不劳而获却一无所获的故事。一天，这个种田人偶然地捡到一只*死的肥兔，之后，他就放下了自己的劳动工具去整天地等待意外收获，然而，他等来的却是自己的田地变成荒芜。这个故事提醒我们，在学习上没有不劳而获，不能心存侥幸，否则必定害了自己。学习哪里有不劳而获的呢？你不学习，知识是不可能自己飞进你脑袋里的。
其实，《寓言两则》的主人公都是想不劳而获，也心存侥幸，但结果都是一事无成。小学二年级是学习基础知识的关键阶段，我们不能心存侥幸，也不能揠苗助长，我们要积极地学习，并且把基础打得扎扎实实。