说说我的故事（1）
夜幕降临，浓郁的油烟味从那些白天默不作声的街道传出——顺德夜市开市了！
循着那丝熟悉的肉香找去，终于找到了那家排档，我找了个位坐下。
每次来这，首点咸猪骨粥。长时间的熬制与浓香的口感，使它成为夜宵中人们必点的菜肴。猪骨抹盐腌制五六个钟头，同菜干、香米、花生一起放入瓦罉煲中小火熬两个小时，慢慢熬出了时间的味道。
眼前这煲腾着热气，一种深沉却好似有点烧焦的香涌入鼻腔。一舀粥底却不见煲焦的痕迹——这便是排档老板对火候把握得恰到好处。菜干铺在粥面，似顺德的夜晚这般深沉；粘稠的粥底缓慢地流入碗中，令我想起了深夜大良的不紧不慌，生活放慢的节奏；大块的猪骨一咬便知是上好的，彰显老板大气、豪爽性格；还有那似夜市各种花花绿绿的饭店招牌的葱花和花生的点缀，让一锅正宗的顺德咸猪骨粥带起夜市气氛的高潮。
吞下软绵的粥水与菜干，直接上手吃猪骨，吮吸猪骨精华，一股香甜的热流夹杂着残留的香米，温热心头，换得满口留香。我咂巴着嘴。
排档门前，摩托车沿着路排了好长的一列。老板正给客人写单，边喝住两个伙计去给等位的客人搬桌：“加两个桌！”
他是土生土长的顺德人，刚写完单，就穿着他那双大拖鞋啪嗒啪嗒地进了厨房。透过浓烟覆盖的玻璃，还能隐约看到他正把弄着自己的拿手好戏——干炒牛河。倒油，将蒜块抛入锅中爆香，倒入牛肉、河粉，竟还不忘炫上一技——只见他手一按，锅中的东西都抛到了半空，锅铲一压，稳稳入锅。撒了萝卜丝，翻几下，装盘出菜。每晚，他就这样用锅铲翻出了满堂飘香，干脆、爽朗，像他的人。
一锅粥，一盘粉，几支冰啤。这是专属顺德的夜味道。此刻，时间好似找到了可寄托的身份，化身成一碗精美朴实的咸猪骨粥，供人们回味。喝着粥，吃着粉，灌着酒，红着脸颊吹着牛，这时时间慢下来。人们无拘无束，爽朗的笑声、厨房里锅铲与锅擦过而腾出火苗的声音、不时飞驰而过的摩托车甩下的长长的马达声，交织一片，好不热闹。
我品着手中热茶一杯，感受肚中尚存的余热。想：顺德夜晚慢生活的惬意，莫非是时间的另一番风味？
我与顺德夜市的故事，不得不说，满口留香，满心欢畅……
说说我的故事（2）
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今。
而“不成文”，也是我国家训的一大特点，成为日常行为规范的有机部分，取其精华去其糟粕，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是家家之训，形成家家之风。家风的建设关键在家长。家长首先要成为家风建设中的有心人，才能有意识创建自己的好家风，将延续自己的好家风，使自己的家庭和子女受益。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在原生家庭。原生家庭不重视家风家规的建设，那就会使这个家庭的成员乃至这个家庭走弯路。原生家庭重视家风家规就会使这个人乃至这个家庭茁壮成长。好的家风会有一些共同特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围造就了一个个身心健康的人、有作为的人、乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。
有家风家训的家庭，属于豪门贵族之家；有家风家训的家庭，数与王侯将相之家。
端正的家风，优秀的家训让我在这个家庭里茁壮成长。
说说我的故事（3）
周末，终于可以心神宁静的坐在书房里，平铺宣纸，细心研墨，让墨香存留在这指缝间，在这鼻尖跳跃，轻轻的掠过砚台，写下一句“落花人独立，微雨燕南飞。”落款结尾，仔细端详，只见墨与纸相互融合，演绎着一副朴素典雅的水墨天地。呵！我与缕缕墨香不得不说的故事。
还记得三年级的那个暑假，百无聊赖的我去到爷爷家里玩，推门而进，问道：“爷爷，这是什么香？”爷爷笑了，答：“墨香啊，墨香从一个字一个字里溜出来了！”只见爷爷抬手，行云流水间，落笔如烟雨。这一个个方块大小的字跃然纸上，何等赏心悦目。书法，似乎因着爷爷的书写，有了一种独特的魅力，深深地吸引了我。于是我对爷爷说：“爷爷，我要学书法。”
初嗅墨香，让我流连忘返。在爷爷的监督下，我的书法日益进步。直到五年级暑假，我们也因某些原因少了几分联系。
慎独乃重要之计。但有手机和电脑的我，却控制不住自己，跌入了这个万丈深渊。宝贵的练习书法的时间，也给这花花绿绿的屏幕给夺走了……
数月过后，爷爷到我家做客。经了解，发现我对书法完全懈怠下来了，平时慈祥的他突然变了脸色，满面通红的冲着我说道：“书法是中华民族的传统文化，怎能如此轻易的放弃？练书法，讲恒心，靠毅力，需人心合一，书法本为宁静致远的法宝，却被这无用的电子产品给吞噬了，岂有此理！”
我的内心深受打击，当然，我也充满悔意。爷爷见我此般模样，便又领着我进入书房，写书法。磨墨，铺纸，润笔，样样不懈怠。一笔之下，观之如奔腾骏马腾空而来，绝尘而去，实看则字体粗细明显，却朴实无华，又接纳乾坤。只见“欲速则不达”五字跃然纸上，我默默观之，心里为之佩服。欲速则不达，难道不就是不急不躁不浮华之意？
“该到你了。”爷爷说道。我轻轻拿起笔，又缓缓落下，让笔墨飞泻，留下痕迹。我想起了“书圣”王羲之的“飘落浮云，矫若惊龙”“草圣”怀素的“笔力瘦劲，飞动自然。”按压停顿，转折过度，落款收尾，盖章装点。仔细一看，虽没有爷爷的苍劲有力，但也多了一份宁静与思考。
“请记住，在遗失衰落的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持，这是爷爷留给你的人生信条。”我默默品尝，竟读出一番韵味：传统文化，竟如此重要！
又是一次寻找墨香的绝佳邂逅。细心磨墨，也磨出了点点滴滴。习字，亦习心，更是对传统文化的恒远传承！
说说我的故事（4）
天色渐晚，我漫步江边，仰头看着天边的彩霞，宛如游丝蛛网，推着，挤着，搅着。我有些累了，在江畔上的一张长椅上随意坐下。不远处是村里的一家制衣厂，“哐吱……哐吱……”的缝纫机声有节奏地传入我的耳中，我缓缓地合上双眼，仿佛又回到了故乡，回到了奶奶那台“南华牌”缝纫机旁……
曾记得我儿时并不是个让人省心的孩子，一放学常常不是去河边打水漂就是在大街小巷里乱窜，时而匍匐时而打滚。那一身衣服自然就是不能幸免了，不是擦破了边，就是磨破了个洞。回到家，奶奶看见我这副“落魄”的模样，笑骂道；“你这又去哪儿疯了，叫你安安分分的，看看，这衣服才刚补好，又破了！”说罢，奶奶一把拎起我，扬手佯装要打，却必落掌极轻，只拍打掉我一身的泥土。
“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”这句话在奶奶的身上得到了最好的诠释。奶奶小时候家里很穷，一年都买不上一件新衣服，身上的衣服总是缝了又补，补了又缝，久而久之，奶奶爱上了缝纫。
别看她没有经过专业的学习，她的手艺可是全村最巧的，只见她用那双满布老茧的双手将我那件破洞的衣服平铺在那台“南华牌”缝纫机的工作台上，先从丝筒里出线头，轻沾唾沫，将线头捋细，然后趁线头不注意，一下子穿过那细小的针眼，打个结，再稳稳当当地安放在针座上。一套动作行云流水，找不出半点瑕疵，就像医生做外科手术那样精细。我看得瞠目结舌，很难想象奶奶那短粗的手指头是怎么做到这么灵活的。我好奇地问：“奶奶，您是怎么做到这样的呢？”她摸摸我的头，笑道：“凡是做事情都要有耐心，多多练习就会了，熟能生巧嘛！”
谁知，奶奶这话匣子打开就关不上了。只见她右脚富有节奏地轻踏脚踏板，缝纫机的飞轮飞转着，发出“哐吱，哐吱”的声音，和着这恼人的缝纫机工作声，她抑扬顿挫地轻吟道：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思……孙仔，你背会了这诗没啊？”
奶奶的吟诵声，窗外的蝉鸣声，缝纫机飞轮运转的“哐吱”声在这暖黄的灯光中相互交融，宛如一曲独特的交响乐，轻轻地，轻轻地拨动着我的心弦。我倚着奶奶，听着这独特的交响乐，竟渐渐地睡着了……
不晓得过了多久，我睁开眼睛，眼前的不是奶奶和她那“南华牌”缝纫机，有的，只是江水的潮起潮落，天边的云卷云舒。我极力地追寻着和奶奶过往的一点一滴，默默惦念着：“亲爱的奶奶，远方的您可安好？”
说说我的故事（5）
在家乡门前的那条路上，总有那几盏铜灯在静谧的夜里闪烁着光芒……只见灯光洒落在民房，点亮了零星的窗灯，也点亮了记忆深处的那份回忆，那是我——和他的铜灯不得不说的故事。
我的思念随着光线，飘到了那遥远的故乡，璀璨的繁星点缀着夜空，挥挥洒洒。妈妈和奶奶早已放好了碗筷，倚在门边等候着爷爷回来，一起吃团圆饭。而我是知道的，爷爷肯定还在小作坊里敲打制作着铜灯。村里几乎每家每户的铜灯都是由爷爷一手制作的，他们不仅散发亮光，驱赶黑暗，更带给人们家的温暖。
抬头看去，悬挂在大门上的那盏铜灯，就是爷爷制作的。它虽然没有白织灯般闪耀，没有玻璃灯般晶莹灿烂，却有着金属独有的质感色泽。每盏铜灯都是一样的，都要经过一样的工作流程，但每盏铜灯又是不一样的，我觉得只有在爷爷那布满老茧的双手下诞生的铜灯才有灵魂，才有璀璨的光华。
在一旁看着爷爷打造铜灯，只见那苍老却强有力的双手一下又一下地敲打着灯架，发出当当的响声，灯架打造好后，爷爷总是要认真细致地进行加固。接着，还要仔细打磨、抛光。因此，爷爷要耗费很多时间，但他总是那样认真地去做每一盏铜灯。如同一个虔诚的教徒一般，如此郑重的对待。他认为，每盏铜灯都有自己的灵魂，就像人都拥有自己独特的个性一样。他觉得只有认真制作，才能把灵魂注入到每一盏铜灯里去。于是，他用岁月和汗水，一丝不苟地将每盏铜灯做到近乎完美，而他那执着坚持，认真虔诚的那种精神，亦将永远镶嵌在每一盏铜灯的灵魂深处，永不褪去。
记得六岁那年，我一路小跑去爷爷的小作坊。一进门，便看见爷爷在认真地对铜灯进行加固，当我看到他那聚精会神的样子时，那份认真与执着便烙印在了我的心底，使我久久难以忘怀。过了许久，爷爷才发现我早已来到，爷爷抱歉地对我笑了笑，说刚才太专注了，没有注意到我。也许正是因为这份认真，激起了我对铜灯的极大兴趣，我便央求爷爷让我也动一动手。他负责指导我，把铜灯的边缘仔细的打磨，使之呈现更美的色泽。触摸着黄中带黑的铜灯灯柄，我似乎也嗅到了它的气息，感受到它清凉的躯体。也许，正是因为这样，让我对爷爷的工作有了更深的理解吧。
铜灯，是爷爷几乎用一生打造的宝物，更是每一位工匠用他们的一生去打造的辉煌！他们将自己的生命也铸进了灯里，使它发出的光芒充满着希望与梦想，引领着一代又一代工匠去执着追梦，永不言弃！
如今，再见着昏黄的灯光，我思绪万千：随着时代变迁，白炽灯逐渐取代了铜灯，越来越多的占据了整个世界的主要位置。故乡的铜灯似乎也随着时代的变迁而落下帷幕，但心中的那盏铜灯却永不熄灭。
我恍然大悟，一个人便是一盏铜灯，是一份执着的追求与坚持的心境。千千万万的追梦人是千千万万盏铜灯，心怀永恒的执念与梦想，追逐更美好的明天！我想，爷爷不正是这样吗……
深夜，爷爷拖着疲惫的身子回来了，昏黄的灯光把他的影子拖得很长很长。
也许，这就是每盏铜灯背后的故事吧，这个故事承载着爷爷的那份执着与深情，亦让我见证着他梦想的闪耀与光彩，这就是我与他的铜灯不得不说的故事。
说说我的故事（6）
我的故事书上有好多的故事。
今天，我在我的故事书上看了很多很多的故事。第一个故事是《渔夫和魔鬼》，渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，这个故事告诉我们，做什么事都要以智取胜，不能硬拼，它还告诉了我们不能以为自己的庞大身体而骄傲；还有一个故事叫《妈妈春天》，这个故事说了一个女孩和妈妈住在在一间小房子里相依为命。
冬天到了，妈妈的脸冻得红红地，冻红的脸被女孩看见了，他决定把钱攒起来给妈妈买围巾，圣诞节的晚上，他买了一条围巾，把围巾装在一个盒子里，悄悄地放在了枕头的下边，妈妈回来睡觉的时候发现有一个盒子，打开盒子一看，上面写着：妈妈圣诞快乐，很多人的妈妈都爱孩子，那你们知道妈妈的辛苦吗？读了这个故事，大家都要向故事里德小女孩一样，孝敬父母、尊重父母。
说说我的故事（7）
家风家训，是一个家庭，乃至一个家族的精神产物和文明素质，并经过长时间的更新，发展，兼收并蓄而流传至今，确实值得我们传承并发扬。
我的家风家训，其实只是几个字“诚实守信，勤俭持家”。这短短的八个字，却蕴含着对交往，对生活态度的道理。
“诚实守信”，是现在交往最重要的品格。不仅让我们“对人以和，待人和善”，更让我们“交之以信，谈之以诚”。古代有一句话“人无信，无以立”，人若无信，的确无法在自己的交往圈中树立好的形象。与他人交往也是一样，如果无信，在他人心中便留下不好的印象，进而使自己无法在社会上立足。可见“诚实守信”是多么的重要啊!正因如此，“诚实守信也便成了我的家风家训。母亲说:诚信可以让我获得更多朋友，那么我就会很快乐。
“勤俭持家“，在生活中更为重要。”历览前朝国与家，成由勤俭败由奢“勤俭持家，让自己的家庭免受饥寒，贫困;让自己的家庭和谐，幸福。这便是家庭的根本，而这一切，是勤俭所带来的。”“勤俭持家”使我们的生活得到了保障，便成为我的家风家训。
正是这样的家风家训，让我不攀附权贵，不奢移度日;不撒谎骗人，不敲诈勒索。使得我拥有高尚的道德情操，和谐的家庭环境。我定会将其发光扬大，一直传承下去，让我拥有向善，向上，向美的青春正能量。
说说我的故事（8）
周五回家，发现家里少了一个熟悉的身影。那个走起路来蹒跚，手里还拿着拐杖的老奶奶去哪儿了？后来才得知，您因支气管炎，住院了。毕竟，对于您这样年过耄耋的老人家来说，一场小感冒都可能是致命的。
和父亲一同送饭给您。走进病房，我最先注意到的是插在您鼻子里的管子，走近一看，才知道原来是供氧的。您的床头挂着几个标签：一级看护，摔伤重险，心脏虚弱……这几个字针一般的映入我的眼中。身旁的仪器一直发出滴，滴，滴……的声音，仿佛在给生命倒计时。四面凄白的墙壁，给人一种很不适的感受。再看看您，头上银白的头发反射着白亮的灯，我不忍直视。看到我们，您喘着粗气坐起来，笑了。
您费力地打开饭盒，母亲为您精心准备的晚餐，您却没有表现出丝毫的食欲。您吃完后，我才发现您的饭量连原来的一半都不如。我这才深刻地意识到，您病了，真的病了。
吃罢，您说自己好了，想回家，父亲坚决反对，生怕出了点什么差错。医生说可以回家一阵子，但晚上必须回来，双方这才妥协。
我把您从床上扶下来，走出病房。即便您右手已经拿了拐杖，左手还是牢牢地捉住了我的右手臂，比往常使上很多劲。看着父亲的背影，您反复地说：“我老了，走得慢了，没用了……”我也不知道该如何回答，只好安慰：“没事，我陪你。”一看见椅子您便要休息，在停车场叫父亲开车到门口接我们。我又一次意识到，您老了，真的老了。
一辆辆汽车在马路上飞驰着。路灯闪入我的眼睛，不到一瞬间，又一闪而过。生命是如此像这路灯，一闪而过。
我们行驶的路，正是以前您每天接我放学时走的路。当时的您，身子还挺得直直的，也没拿拐杖。我们每天有说有笑，不知不觉便回到了家。我隔着车窗，仿佛能看见过去的我们，仿佛能看见过去的我们，仿佛看见过去的“您”我多想回到过去，与那个“您”再走一遍！我的眼睛湿润了，一切都那么的模糊，我与您一步一步走回家的场景却如此的清晰！
不知何时，您拿起了拐杖，也不知是何时，蹒跚的是您，而不是您那年幼的孙子了。如今，我珍惜现在的您。而与过去的您那些数不清的故事，或许只能永远在我的脑海中重演吧！
说说我的故事（9）
家风家训，顾名思义，就是家传的风气和教诲。他们或是凝炼成一句句金色的箴言，或是升华成一束束崇高的精神，亦或是锻造出一串串精炼的故事┄┄而我家，却沉淀成了那一缕醇厚的书香。——题记
泛黄的书页
走进老屋，推开吱呀作响的木门，迈进漆黑如墨的储物间，拉亮灯，从某个角落翻出几本书。
拿起书，拂去上面因岁月积淀积上的灰尘。灰尘在半空中飞舞着，闪烁着智慧的光芒。空气中似乎弥漫着一股饱经风霜的沧桑气息。
这几本书都是右翻的，饱含着某种庄重；书页已经泛黄，散发着年代气息；封面出现了无数个大洞，吞噬着本就陈旧的纸面；虽然旧，但书页没有一点折角，仍骄傲地挺起身子；书脊有些凌乱，但上面几个大字仍清晰可见：《三国演义》。
轻轻打开书，摩挲着书页，有种饱经沧桑的感觉，又有种光滑崭新的面貌，可见爷爷对这套书珍爱有加。泛黄苍老的书页上跳跃着一个个生动有力的文字，却丝毫没有不对称感，反倒更加融洽。
可以想象，这套《三国演义》与爷爷相伴了大半生，爷爷是如何地修整、呵护它；可以想象，他与爷爷默默交流了多少日日夜夜┄┄
这一缕书香，在我爷爷这一代，生根发芽。
深夜的灯光
深夜，爸爸的卧室中仍旧亮如白昼。
悄悄走进，爸爸果然又在被窝里津津有味的读书呢。
我爸爸原本便是一名爱书之人，常常手不释卷。一本《红楼梦》的到来，更是把他乐坏了。从此，每天晚上，他的房间总要到很晚才熄灯。
他沉醉在曹雪芹笔下的奇妙世界中，又惊叹于《红楼梦》笔法的精巧和难以琢磨，与主角共同经历艰难险阻，真是手不释卷。实在困倦了，他就把书放到枕边，似乎想要在梦中与贾宝玉相会。
这一缕书香，在我爸爸这一代，沉淀精华，抽枝长叶。
坚固的书墙
走进我的书房，你会立即被书架上的书捉住眼球：书架上挤满了各种各样的书。说“挤”一点都不过分，有好几本是我努力狂按按进去的。就是这些书，为我打造了一堵“书墙”
躲在书墙世界中，我能畅游在科普海洋中，惊叹于无数种发明的精密；我能坐在飞天扫帚上，和哈利·波特一起飞翔；我能沉浸在狼群世界中，为紫岚呐喊助威；我能在中华五千年历史中缓缓漂流┄┄
这一缕书香，在我这一代，开花结果。
后记
写到文章快结束时，我忽然想到：在我以后的路上，我什么都可以放弃，惟有这书香不能。
因为，他是我的家风，我的家训。
说说我的故事（10）
本人向来都是受罪的命啊，整天被女生们“追杀”。你肯定想知道怎么回事吧，下面就让我细细道来。我和女生们的关系处得很差，女生遇到不开心的事，就拿我出气，胆敢还手便会遭到女生们的“群殴”。为此我开始思考：怎样才能和她们搞好关系呢？
为此我可是下了不少工夫，从“堂堂七尺大班长”变成了专门打听小道消息的“狗仔队”。经过了两周的“秘密侦查”，我终于摸清了女生们的性格。她们可以分为两大类：宁欣茹、张子姗等属于淑女型，好说话；而陈梦雅、闫许欣等是野蛮型的，没事还是少招惹为妙。
知道了她们的性格就好套近乎了，我走到宁欣茹面前装可怜：“大姐呀，我的水笔坏了，借一支用用呗！”宁欣茹看到我的可怜样，便拿出一支水笔说：“给，下次别再弄坏了。”第一次和女生套近乎尝到了甜头，我心里喜滋滋的，心想：对付这些淑女，小菜一碟。
这些招数到了野蛮女生那里可行不通了。当我可怜巴巴的话刚一出口，陈梦雅就用她那足以让我惊讶一学期的“狮吼功”向我发威：“向我借水笔？你抽风了吧！哪儿凉快哪儿待着去，思想有多远你就滚多远，否则……”说着，陈梦雅还挥了挥她那紧攥的拳头，我早已吓出了一身冷汗：太暴力了。看来对这群野蛮女生我只能臣服了。
又过了两周，我终于用“臣服法”和野蛮女生们“建交”，可是男生这边又出问题了，说我是“叛徒”“败类”“走狗”。面对男生们的指责，我只得选择投靠男生，我又要开始被女生追杀的生涯了。
不说了，我得赶紧“逃命”了。不然等她们来了，我逃都逃不掉。
说说我的故事（11）
我家有好多的儿童故事书，这是我的爸爸妈妈在我读幼儿园的时候买的。有《格林童话》《安徒生童话》，还有好几本儿童益智书。从幼儿园开始，每天晚上睡觉前，我都吵着妈妈给我讲故事。妈妈故事讲得非常生动，可好听了。我每次都在妈妈的故事里睡着了。
可妈妈在我上小学一年级下学期的时候就不给我说故事了。为什么呢？妈妈说：“佳萱，你已经是小学生了可妈妈在我上小学一年级下学期的时候就不给我说，会识字了，应该要你说故事给妈妈听。”我听了妈妈的话，每天晚上睡觉前，我就学妈妈给我讲故事的样子，把书本上的故事或者在学校里学的故事，说给妈妈听。
妈妈夸我故事说得好，我非常高兴。
说说我的故事（12）
嘿，大家好！我的名字叫李林蔓。怎么样？好听吧！这个名字可是妈妈给我起的，听妈妈说，我的名字还有一个故事呢。
其实，我原来叫李晨妍。
“李”是我的姓，“晨”是随妈妈的姓，和“陈”是谐音。“妍”是美丽的意思。这个名字的含义是：想让我像早晨的鲜花一样美丽，迎着早晨的太阳，在美丽的花园里，百花争妍。
这个名字一直陪伴了我四年，大家都叫我晨晨，我也很喜欢这个名字。
后来，妈妈不知看了一本什么书，就给我改名为李林蔓。
改名后我很不习惯。就问妈妈，为什么偏偏叫“林蔓”呢？妈妈告诉我，这是她花了一周时间才给我起好的。是个与众不同的好名字！
“林”是指树林，“蔓”是指蔓草。“林蔓”的含义就是：在知识的林海里漫（蔓）步。希望我像林中的树木一样不断的向上生长；像林中的蔓草一样富有极强的生命力，向四周生长、延伸，展示自己的才华……
原来我的新名字这么有新意，我一下子就喜欢上我的新名字。
这就是我名字的故事。现在我九岁了，才知道名字只是一个记号，叫什么都一样。妈妈之所以给我改名，是因为妈妈爱我。
我喜欢我的名字，因为里面包含了妈妈深深的爱……
说说我的故事（13）
我的成长故事犹如天上的繁星一样数不清。现在，就让我摘下一颗最耀眼的星星来给你听，有这样一件事，令我至今记忆犹新。
那世一个阳光明媚，风和日丽的六一儿童节，妈妈特地从公司请了半天假，带我去动物园玩，在动物园，我们拍了许多照片。我可开心了！和小伙伴们做游戏，玩得满头大汗，不亦乐乎。
回到家，妈妈叮嘱我；“卓航，抽屉李有想机。你乖乖在这儿看电视，等妈妈回来以后带你去洗照片，洗出来就能看见你拍的照片了！说罢，便匆匆走了。
妈妈走后，我心中一直有个谜团未解开；洗照片？洗，洗是什么意思？哎，不就事放在水里洗一洗吗。还是我自己来洗吧！
于是，我走进厨房，打开照相机后盖。打开水龙头，放入水中冲洗起来。洗了好一会儿，照片还是没有被洗出来，我沮丧地将照相机放回原处。
已是傍晚时分，妈妈回到家。准备带我去洗照片。突然看见了相机上的水珠，便问我；相机怎么这么湿呀？“我连忙把我的“杰作”告诉了妈妈。妈妈听了，用食指点了点我的头说；“小傻瓜，洗照片是指在暗房里用一种特殊的药水洗出来的，”我听后，也哭笑不得。喃喃自语道“原来洗照片还真有学问！”
结果，照片曝光了，自然无法洗印。而照相机也因为进水而弄坏了。
现在，这件事虽然过去了4年了。但现在想起来，我还是想指着自己的鼻子笑笑当年的那个懵懂，天真的`我。
说说我的故事（14）
◆你 对 成语老师 悄悄说：你好 《12:25:22》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:25:25》
◆你 对 成语老师 悄悄说：吃过了 《12:25:32》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:25:35》
◆你 对 成语老师 悄悄说：说过了 《12:25:38》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:25:41》
◆你 对 成语老师 悄悄说：…… 《12:25:44》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:25:47》
◆你 对 成语老师 悄悄说：老师你说过好多次了 《12:25:55》
◆成语老师 对 你 悄悄说：我？唉，我都不知道啊 《12:25:58》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……是吗 《12:26:3》
◆成语老师 对 你 悄悄说：对不起啊，我只回答成语问题！
查成语，前面加圆括号（，只输其中几个字也行，如 《马
查固定位置的字，将其他地方输入点“。”，如查以一开头的成语：《一…， 查第三字是大的成语：《..大。
玩成语接龙，就点成语接龙
《12:26:6》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……那你就没用了 《12:26:22》
◆成语老师 对 你 悄悄说：我？唉，我都不知道啊 《12:26:25》
◆你 对 成语老师 悄悄说：每次我跟你玩你都输 《12:26:26》
◆成语老师 对 你 悄悄说：哦，你呀，还不错，我喜欢。 《12:26:30》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……可惜我不喜欢你 《12:26:35》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:26:38》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……什么能行不能行的 《12:26:46》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:26:49》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……不行 《12:26:52》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:26:55》
◆你 对 成语老师 悄悄说：都说了不行了！ 《12:27:0》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:27:3》
◆你 对 成语老师 悄悄说：矮油 《12:27:5》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:27:8》
◆你 对 成语老师 悄悄说：你够了 《12:27:14》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:27:17》
◆你 对 成语老师 悄悄说：别说这个了行不行 《12:27:22》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:27:25》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……你的.逻辑貌似不正常 《12:27:38》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:27:41》
◆你 对 成语老师 悄悄说：我去 《12:27:57》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:28:0》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……不用打招呼了 《12:28:5》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:28:8》
◆你 对 成语老师 悄悄说：可以可以 《12:28:12》
◆成语老师 对 你 悄悄说：对不起啊，我只回答成语问题！
查成语，前面加圆括号（，只输其中几个字也行，如 《马
查固定位置的字，将其他地方输入点“。”，如查以一开头的成语：《一…， 查第三字是大的成语：《..大。
玩成语接龙，就点成语接龙
《12:28:15》
◆你 对 成语老师 悄悄说：说点别的行不 《12:28:27》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:28:30》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……那要看你啊 《12:28:37》
◆成语老师 对 你 悄悄说：我？唉，我都不知道啊 《12:28:40》
◆你 对 成语老师 悄悄说：那我怎么会知道啊！ 《12:28:47》
◆成语老师 对 你 悄悄说：我不知道啊，我只知道成语。 《12:28:50》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……哇 《12:29:21》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:29:24》
◆你 对 成语老师 悄悄说：够了…… 《12:29:28》
◆你 对 成语老师 悄悄说：TAT 《12:29:29》
◆成语老师 对 你 悄悄说：对不起啊，我只回答成语问题！
查成语，前面加圆括号（，只输其中几个字也行，如 《马
查固定位置的字，将其他地方输入点“。”，如查以一开头的成语：《一…， 查第三字是大的成语：《..大。
玩成语接龙，就点成语接龙
《12:29:31》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:29:32》
◆你 对 成语老师 悄悄说：！ 《12:29:35》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:29:38》
◆你 对 成语老师 悄悄说：我跟你没话好说了 《12:29:44》
◆成语老师 对 你 悄悄说：哦，你呀，还不错，我喜欢。 《12:29:47》
◆你 对 成语老师 悄悄说：所以说没话说了嘛！ 《12:29:54》
◆成语老师 对 你 悄悄说：对不起啊，我只回答成语问题！
查成语，前面加圆括号（，只输其中几个字也行，如 《马
查固定位置的字，将其他地方输入点“。”，如查以一开头的成语：《一…， 查第三字是大的成语：《..大。
玩成语接龙，就点成语接龙
《12:29:57》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……我下了 《12:30:4》
◆成语老师 对 你 悄悄说：哦，你呀，还不错，我喜欢。 《12:30:7》
◆你 对 成语老师 悄悄说：我下了 《12:30:10》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你好啊！吃午饭没，不休息一下 《12:30:13》
◆你 对 成语老师 悄悄说：所以说我下了 《12:30:17》
◆成语老师 对 你 悄悄说：哦，你呀，还不错，我喜欢。 《12:30:20》
◆你 对 成语老师 悄悄说：你这个老师怎么连再见都不会说的啊！ 《12:30:30》
◆成语老师 对 你 悄悄说：你看我像老师吗？ 《12:30:33》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……不像 《12:30:39》
◆成语老师 对 你 悄悄说：好啊，不过能行吗？ 《12:30:42》
◆你 对 成语老师 悄悄说：……我走了 《12:30:51》
◆成语老师 对 你 悄悄说：哦，你呀，还不错，我喜欢。 《12:30:54》
◆你 对 成语老师 悄悄说：咱们来世再见 《12:30:55》
◆成语老师 对 你 悄悄说：对不起啊，我只回答成语问题！
查成语，前面加圆括号（，只输其中几个字也行，如 《马
查固定位置的字，将其他地方输入点“。”，如查以一开头的成语：《一…， 查第三字是大的成语：《..大。
玩成语接龙，就点成语接龙
《12:30:58》
说说我的故事（15）
读书的时间过得真快，不知不觉的到了午饭的时间了。妈妈喊我都没听见，直到爸爸拍响了我的门，把我吓了一跳才如梦初醒一般，依依不舍得放下书，走出书房，可我的心却不能平静，依然留在书的故事情节里。“我”和他们做游戏，他们高兴，我也高兴。吃着吃着饭不由得笑起来，更可笑的是我把妈妈都喊错了！惹的爸爸说我“书痴”。
我喜欢读书，也爱买书，我的书架上全是我喜欢的书，每次去书店我都不会空手而归，总有几本书被我带回家。我爱读书，因为我从书里可以体会到主人公的喜、怒、哀、乐；也让我感受到不同的时代养育着不同的人。书是我的调味剂，伤心了我就把自己关在屋子里读自己喜欢的书。开心了，我还是要读书，把我的高兴心情带到书中，与书中的故事情节波澜起伏。书给了我快乐成长的动力，让我懂得在家如何做一名孝顺听话的好孩子；书是我不会说话的老师，他告诉我在校如何做一名老师喜欢的学生。
书是我们人类的好朋友，读一本好书让我们得到很多的知识，懂得很多做人的道理；书是我们遨游的海洋，伴随我们快乐的成长。只有多读书才有所进步；只有多读书才能学到更多的知识；只有多读书才会让我们的脚步平稳向前；只有多读书才能开阔视野走在时代的前头。总之，今后我会更加发奋读书，读很多很多的书。