做实验的小（1）

星期天看动画片，我看到一个神奇的小实验——弹力鸡蛋。于是我就想自己试着做一次，看看到底能不能成功。

到了晚上放学回家，妈妈还没回来，于是我找来一个小杯子，一小瓶醋和一个鸡蛋，决定在书房的展示台上做实验。 我先把醋小心翼翼地倒在小杯子里，接着把鸡蛋泡在醋里一个小时，然后把泡好的鸡蛋拿出来，剥下外皮，向桌子上一扔，鸡蛋就高高弹起。

这让我很迷惑，这鸡蛋怎么就弹起来了呢?鸡蛋一点也不会破，这真是太神奇了。于是我在电脑上查了查，是因为醋的成分全吸收在了鸡蛋里，让鸡蛋凝固了，就像皮皮蛋一样。

这次实验很成功，如果我以后多了解一些科学知识，再遇到这种问题，就不用上网查找了。

做实验的小（2）

“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，微笑地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来。

老师拿出实验的用品：一根筷子、一个塑料杯、一个矿泉水瓶、一袋米。老师对同学们说：“同学们，你们相信筷子能提起一杯米吗？”同学们七嘴八舌，有的说可以提起来，有的摇摇头，觉得不可以提起。

实验开始了。老师先把塑料杯装满米，然后用手用力地压，小涵生怕米压不紧，忍不住来帮忙，恨不得把米压碎。我们看着目不转睛，这时，老师拿起筷子插入杯子里，就是我们最紧张的时刻，也是我们最期待的时刻，此时此刻，我的心里忐忑不安，心里默念着：筷子，筷子，一定要提起来，一定要提起来。老师把筷子插入杯中，往上一提，筷子起来了，可杯子却纹丝不动，同学们叹了一口气，没有成功，大家很失望。

这时，老师笑了笑，说：“那让我们用矿泉水瓶来试一试吧！”老师小心翼翼地把米放在矿泉水瓶里，时不时还摇摇杯子，直到装满为止。然后把筷子用力地插进去，再用同样的力度拔出来，就在这时，奇迹发生了！筷子把杯子拔起来了，教室里一片欢呼声，这是为什么呢，老师给我们讲了原理。原来，第一次没成功是因为杯口太大，杯内有大量空气。而第二次能成功，是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以就能将盛米的杯子提起来。

通过亲手做这个实验，我懂得了：在我们的现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘。

做实验的小（3）

今天我做了一项小实验，叫“细线传声”。为了完成实验，我准备了两个纸杯，一条又细又长的线和一把剪刀。

万事俱备，这就开始吧!我先把两个纸杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一个洞。可是不管我怎么戳，就是戳不破，因为我不敢特别使劲，怕一下子把洞戳太大了。后来经过妈妈的指导和自己的摸索，总算成功戳好了一个，然后我又戳了另一个。顺利完成后，我就拿起线，准备把它穿进小洞里。没想到这一步又让我花了不少精力，第一次穿的时候眼看着就要穿进去了，手一抖线又出来了;第二次穿的时候线头分叉，只穿进去了一小撮细毛;第三次的时候……不知道是第几次尝试我才终于把线穿了进去。紧接着，我在线的一头打上结，然后趁热打铁地去穿另一个。有了之前的经验，第二个就顺利多了。

接下来的工作就容易多了，只需要一个人拿着一个纸杯，将嘴巴靠近纸杯口轻轻地说话，另一个拿着另外一个纸杯把纸杯扣在耳朵上听就行了。我迫不及待地找妈妈试了试，奇怪的是，我几乎没听到声音。我不禁有些纳闷，是我做的这个道具不合格吗?看着拖在地上的细线，我恍然大悟，原来我没把线扯直呀。于是我赶紧倒退几步，把线绷得直直的，再让妈妈开口说话。这回我的耳朵里真的听到了妈妈传来的声音。我甚至可以感受到线在空中轻微地抖动着。我想应该是说话的声音传到了线上，再通过线传到了我的听筒里吧。

这次“细线传声”的小实验虽然看似简单，但做的时候也“困难重重”，不过这个过程真的很有意思!

做实验的小（4）

之前，我曾经在一本科学杂志上看到一篇有趣的科学小实验：瓶子“吞”蛋。这个实验十分新奇、好玩。前天，老师留了一个做小实验的作业，于是我决定自己动手试一试。
我马上找来做实验的材料：一个早上妈妈已经煮熟的鸡蛋，一个广口瓶，一包火柴和一张纸。
实验开始，我请爷爷帮我划火柴，我点燃了纸迅速把纸放进广口瓶中，然后把之前剥好的鸡蛋小头朝下紧紧的卡在瓶口处，把瓶口塞得严严实实的。顿时，瓶中一缕缕如烟、如雾、如尘的白烟淹没了整个瓶子。说时迟，那时快，只听“砰”的一声，奇迹出现了：广口瓶像被施了魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高兴得拍起手，叫起来，“我实验成功了！”
你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗？那是因为原来瓶内外的大气压力都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动，当把点燃的纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严时，外界空气进不进去，纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。
这次试验让我懂得了生活中处处有学问，只要我们善于观察，再动手实践就能获得新的知识。这次试验真有趣啊！

做实验的小（5）

听老师说，蚂蚁可抬起青虫，我不相信，决定做一个小实验验证。

我走到一蚂蚁洞边，把准备好的青虫，放到洞旁，开始等待蚂蚁的到来。一会儿，一只小蚂蚁从蚂蚁洞里探出头来，发现了青虫，左看看，右看看，用触角碰了碰，用鼻子轻轻闻了闻，确定安全后，才跑到青虫边上，绕着它转起圈来，又跑回了洞中。这么肥的青虫，它为什么不抬回家呢？我陷入了沉思。

过了不久，那只小蚂蚁请来了“援兵”，一大群蚂蚁排成长龙阵，浩浩荡荡地跟着来了。它们走到青虫边上，见青虫翠绿翠绿的，肥肥的，左一圈，右一圈，绕着青虫转圈。我猜：它们肯定乐开了花，今天，它们一定能饱餐一顿。突然，它们有序地排好队，好似一个军队，正快速地跑向青虫。它们把青虫背在背上，背向上一抬，轻松地、愉快地把青虫往蚂蚁洞中抬去。

我看着它们走入洞内，想：哇！小小的蚂蚁竟能抬起青虫，真厉害！真是应了句老话“人心齐，泰山移”。我也要和蚂蚁一样，做个团结的、向上的少先队员。

做实验的小（6）

今天，老师让我们做一个有趣的小实验，是什么呢？原来，是做鸡蛋浮起来了的实验呀！

准备的材料有:一个生鸡蛋、一杯水、一根筷子和一些盐。

鸡蛋放入水中到底能不能浮起来呢？我开始了实验。我先将鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋慢慢地沉入了下去，一动不动，像小宝宝一样，静静地躺在那里。我加了一勺盐，盐像雪花一样纷纷降落接着，我拿起筷子开始搅拌，鸡蛋开始转来转去，那样子看上去正在翩翩起舞！

我以为鸡蛋不能浮起来呢。可是奇迹一般的出现了。鸡蛋居然浮起来了。我惊讶的大叫了一声。姐姐告诉我鸡蛋能浮在水中，鸡蛋和盐的密度大，所以才让鸡蛋服到了水中。我忽然感到姐姐好厉害呀！

我以后也要向姐姐学习，和他一样成为天才希望大家也要和我一样成为天才，让更多人刮目相看。

你知道吗？天才=99分汗水+1分灵感，没有人可以不劳而获。灵感可以让人在迷失后找到方向，让人豁然开朗。于是它铸就了走向成功的台阶。每个台阶承载了不同的往事，有幸酸，也有欢乐。同时也见证了不同的成长。生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。

做实验的小（7）

今天，我和往常一样来到学校，不一样的是今天有一节实验课。

老师来了，他带来了一个金属球和一个圆环，他是要干什么呢？原来是要做实验呀！实验开始了，只见老师拿出了圆环和铁球，然后把铁球从圆环上放下去，铁球轻而易举地穿过了圆环，老师又拿出酒精灯。把金属球放在火上烧，等金属球热了之后再用圆环套。这时一件让我们不敢相信的是发生了圆环竟然穿不过去，铁球就像变胖了一样，我简直惊呆了。然后老师把圆环放进水里，水面上顿时冒出一阵白烟，在穿金属球毫不费力的一下子穿了过去，我再也不敢大意，安安静静的等待老师揭开谜底。老师说这是热胀冷缩的原理，他又打了个比方说:“假如我烧的是铁还，那么铁球也不会穿过去。”，从此我明白了热胀冷缩的原理。

做实验的小（8）

用小巴西龟做实验

邻居家养了一只小巴西龟，它色泽浅绿色，大小宛如一枚硬币，它的头伸缩自如，四肢短小有力。巴西龟小小可爱的个头着实让人喜欢，所以我和妈妈去宠物市场也买了一只。那双眼睛炯炯有神，头呈三角形，让我爱不释手。龟壳非常软，只是我一定不会去压它，因为这样会伤害到它的。

有了这只可爱的小巴西龟以后，我想做个实验，巴西龟到底动作敏捷还是迟钝。

一．我把一个草莓放进龟盆里，然后我就在旁边细心耐心的观察。过了一会，那只小巴西龟见我走没影了，就缓慢的爬过去，再张开嘴慢慢的咬了一下草莓，结果都没有要下来一丁点，然后它又像之前那样一直重复着之前的动作，张开嘴，咬住草莓，结果还是一样，徒劳无功。看上去小巴西龟还是有些迟钝的。

二．我把小蝌蚪放进龟盆，我想试一下，连草莓都咬不动，动作还那么缓慢，怎么把这些美食迟到嘴里？智慧的小巴西龟就用苦肉计，谁也不理，就闭着眼睛，睡着了！它的心咋就那么大呢？……当有一只小蝌蚪在离它不远的地方，它突然“醒”了，瞬间把小蝌蚪给吃了，它的动作太快了。我完全没有反应过来也都还没有看仔细呢！

前后两个小巴西龟的捕食的实验，我知道了小巴西龟有它的食物喜好，更有它自己的捕食的方式和能力。

做实验的小（9）

牛顿坐在苹果树下思考问题，不小心被树上的苹果砸中了脑袋，于是，发现了地心引力；莱特兄弟认真观察鸟儿、风筝飞行的原理，发明了飞机；瓦特仔细研究烧水壶壶盖“跳跃”的原因，发明了蒸汽机……一切发现都来源于生活，来源于发现者的用心观察和思考。就是因为这样，我的新发现也诞生了……

这个发现还得从老师布置的作业说起。那天老师对我们说：“今天回家，自己做一个小实验，要求是：把鸡蛋放进水里，然后不停地往里面加盐，看看鸡蛋会有什么变化，并把实验的过程记录下来，明天课上讨论讨论这个新的发现。”同学们听后迫不及待地谈了起来，我对这次的实验也期待不已。

回到家，我急不可耐地放下书包，找来了盐、鸡蛋、玻璃杯和一只筷子这些实验材料。实验开始了，我先在玻璃杯中倒入大半杯水，接着小心翼翼地把这个“获此殊荣”的鸡蛋放入水中，这时，它就像一位跳水运动员，“扑通”一声跳进了水里，接着它又调皮地转了两圈，才晃晃悠悠地来到水底。此时，它又像一只贪睡的小猪，睡在杯底不愿意起来了。我把一勺盐放进去，然后用筷子搅了搅，慢慢地，它像一只刚会飞的小鸟离开了杯底，于是我又放入更多的盐，把盐搅拌均匀，随着小旋涡鸡蛋跳起了圆舞曲，快速浮到了水杯中间，最后我又放入了一大勺盐，明显地可以看出杯中的水变白了。鸡蛋似乎听懂我了的命令，浮出了水面，我用手把鸡蛋往下按了按，待我一松手，鸡蛋又露出了水面。“哦耶，实验成功了！”我欢呼着跳起来。

尽管实验成功了，但我心里还有一个没有解决的谜团：为什么鸡蛋放进盐水里会浮起来，而放在清水里就浮不起来了呢？于是我带着这个疑惑，上网查找了一下资料。半个多小时过去了，我终于找到了答案，原来是：鸡蛋的密度比盐水密度要小，自然就浮在水面上了。但如果不停地往盐水里加清水，这样以来，盐水的密度就会越来越小了，鸡蛋也就会沉到水底了，所谓“死海不死”就是这个道理，你说不是很神奇呀？

生活中处处有知识，是一本鲜活的“百科全书”它可是能教给我们许多课本上学不到的知识哟！

做实验的小（10）

昨天在家，我做了一次实验，鸡蛋怎么站立？

鸡蛋怎么才能站起来呢？把它扶起来它又倒下去了。就这样，扶一次倒一次。我也试着找到它的中心点，课还是倒了。其实是有两种方式可以使它站立起来。

方法一:我先在桌子上倒了一勺盐，糖也可以，然后把鸡蛋放上去，把手松开，鸡蛋就可以站起来了，这是为什么呢？那是因为盐是由一些小颗粒组成的，就像把一个箱子放在一根根圆木棍上一样。

方法二：不需要任何工具，只要把鸡蛋在桌子上敲一敲，再把它立起来，它也能站起来，这又是为什么呢？那是因为鸡蛋敲出了一个小洞，如可乐瓶一样，如果把可乐瓶盖的地方朝下，这样就能站起来了。

现在，我知道鸡蛋站起来了，“鸡蛋怎么站立”实验圆满成功。

通过这个实验，我又收获了一个知识，真是应了一句话“不仅要观察，还要多做实验！”

做实验的小（11）

前几天我做了个小实验，实验材料是鸡蛋，大碗，水和盐。我给这个小实验取了个名字叫做鸡蛋会游泳。

首先把水倒入碗中。我很紧张，生怕把水倒出来导致水放的太少，看不出变化。不过慢慢的我的手就稳了。随后我就把鸡蛋放入有水的碗中。记得一定要轻放，不然如果你重重的放下去，鸡蛋壳会碎，自然就游不了泳啦。

接下去加入半罐盐，你会看到鸡蛋爬上来了。这是怎么回事？原来啊，加盐之后的盐水密度比鸡蛋大，鸡蛋就浮起来了。我感觉这就像很多穿着白衣服的人，把几个人给挤出去了一样，鸡蛋就顺势爬上来了。

最后我把剩下的盐都倒进了碗里，你看鸡蛋又往上爬了，还露出了头。这时我自己又添加了一个材料，就是手握电风扇。我对着碗里鸡蛋吹，鸡蛋就摆出了仰泳的姿势游起泳来，是不是很有趣？

做实验的小（12）

今天，妈妈告诉我，水和油是会分离的，我就纳闷儿了，水，油都是液体，怎么会分离呢？于是我就做起了实验。

首先准备15ml油和50ml水。和一根筷子和杯子。实验开始了，先把水和油缓缓倒入杯子里，这时我的呼吸逐渐沉重，怕不小心洒出来或打翻。安慰自己就不难见证奇迹的时刻到了，倒进去了以后，发现他们分成了怎么教它也一直分层。

实验结束了，我发现了，油的密度比水大，水的密度比油小，密度大的油会浮在上面，密度小的水会沉在水面里，所以就发生了水油分离，水，油的关系也很不好，就会分离，科学真有趣！

做实验的小（13）

今天我做了一项让鸡蛋从水里浮起来的实验。

首先需要准备一个玻璃杯，一根筷子和一个鸡蛋。

其次把玻璃杯里装满水，把鸡蛋放入水中，鸡蛋沉了下去。歇着我放了一勺盐，用筷子搅拌了几下鸡蛋还是没有浮起来，我想是不是盐放的太少了。最后我又放了两大勺盐，用筷子搅了右脚，鸡蛋终于浮起来了！但是我一直有个疑问，为什么放一勺盐的鸡蛋没有浮起来呢？最终还是爸爸给我解答了这个难题，爸爸说：“当盐的重量比鸡蛋的重量大的时候，鸡蛋就会浮起来了。”

我喜欢这个实验，还从中获得了科学道理。

做实验的小（14）

今天，我要给你们介绍一个小实验，那就是“鸡蛋弹球”。

我们准备的材料有：玻璃杯子、醋、鸡蛋。材料准备好了，让我们一起动起手来做这个小实验吧。

首先第一步就是要把醋倒在玻璃杯子里，再把生鸡蛋放在醋里，封闭起来，等待两天后，我们再来见证奇迹吧。

时间过得很快，两天的时间到了。我怀着好奇的心情，赶紧拿出装鸡蛋的玻璃瓶，打开盖子，拿出鸡蛋，剥开外壳，我发现鸡蛋像球一样又软又有弹性，扔在地上弹来弹去的，这是一个成功的实验。但是原理是什么呢？带着这个问题，我赶紧翻来书来看，原来因为蛋壳中有碳酸钙，而白醋中含有醋酸，碳酸钙不溶于水，但可以和醋反应生成乙酸钙和二氧化碳，鸡蛋壳就会变软，变透明，却不会散架，就变成软软的“水晶蛋”。

这个实验真有趣，不仅让我收获到了快乐，还收获到了知识。

做实验的小（15）

今天我在网上看到了一个小实验，实验的名字叫“漂浮的鸡蛋"。看了视频后，我觉得非常奇妙，为什么鸡蛋可以漂浮起来呢？我带着疑问决定亲自来做这个实验，揭开心中的谜团。

首先，我准备了一个高高的杯子、一个生鸡蛋、一壶清水和一小罐盐。准备工作就绪了，我的实验开始了。我把清水倒入杯中，再把鸡蛋放入杯中，这时我看见鸡蛋快速地往下沉，沉入杯底。然后我把鸡蛋拿出来，把盐一勺一勺往水杯里加,用筷子搅样均匀。我还尝了一口，真的好咸呀！见证奇迹的时刻终于到来了！我再次把鸡蛋放入水杯中，鸡蛋既然真的漂浮在水面上了，实验成功了。实验虽然胜利完成，但谜底还没有揭开，我在百度上一查就从中找到了答案。因为水里加入盐之后水的密度变大了，鸡蛋的密度比盐水的密度小，所以鸡蛋就往上浮起来了。

生活中有许多奇妙的事情天天都在发生，如果有心用心去观察生活中的点点滴滴，就会发现无穷的秘密。

做实验的小（16）

“今天我们来做个实验——让小灯泡亮起来！”老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论开来，那兴奋劲儿，比有好东西吃还夸张。耶！我们马上就要当一回“爱迪生”了！

一盏小灯泡、一节电池、几根导线、一个灯座、一个电池盒，准备工作完成，开始实验。先将小灯泡装进灯座中，这时的小灯泡只露出圆圆的玻璃泡，就像一个小宝宝从黑暗的洞里探出脑袋，好奇的望着这个明亮的世界。接着，用两根导线把电池盒和灯座连接起来。嘿！像模像样了，我要让小灯泡亮起来！我怀着激动的心情把电池装入电池盒内，好像自己是一个魔术师，施了魔法等待灯泡发光。

“咦？怎么还不亮啊？是灯泡坏了吗？”同组的同学不禁发问。看着灯泡没有动静，仿佛有人在我头顶浇了一盆冷水，好失望。再看着其他组的小灯泡都亮起来了，实验室里星星点点，响起一阵又一阵欢呼声，“怎么回事？”我有些急了。这时，老师走过来，轻声细语地对我说：“别急，我们来做一个电路检测器！”我把其中一根导线切断，在没有导线的那一端接上另一根导线，电路检测器这就完成了！看看是哪里出故障了？我取下一根导线，开始检测，小灯没有发亮。哈，原来是这根导线的问题啊！连忙换了导线，小灯泡瞬间发亮，“耶！太棒了！灯泡亮了！”我和组员们击了个掌，心里有一种说不出的快乐，那是一种失败之后重获成功的成就感。

做实验的小（17）

一天，我在科学书上看到了一个小实验，叫分层饮料实验，要准备水,蔬菜，酸奶。
第一步先把密度最大的酸奶放在最下面，这样它就能沉浮在最下面，接着第二步我们倒入已打好的水果汁，因为它的密度没有酸奶的大，可以放在中层，然后再倒入我们也已经打好的蔬菜汁，它的密度最小可以放到最上层，最后就呈现出来了水果蔬菜饮料还分成了三层，看上去好看极了，看着就有种让人想喝的冲动，我把做好的饮料拿着给妈妈看了，妈妈说:你太厉害了。我高兴的跳了起来，我把做好的饮料分给妹妹喝了，妹妹可开心了！
第一次做实验就能成功，这给了我很大的信心，我以后长大也要做一个科学家。

做实验的小（18）

今天爸爸买了一瓶雪碧给我喝，雪碧的味道非常好喝。但我总是琢磨不出来雪碧是怎么做出来的，而且外面的雪碧可能不干净，所以我准备做一次小实验，看一看雪碧到底是怎么做出来的。

首先我们要准备150毫升的热开水，再准备10毫升的白糖，还有20毫升的小苏打，再准备一个柠檬片，最后还有10 的白醋。

我们先需要把白糖和小苏打，放进热开水里面，再放入小苏打，然后放白醋，最后再放柠檬片。

最重要的一步来了，我们需要把它静置一到十分钟。这样子就大功告成了。

先锋小学三年级李亚豪

2020年4月14日

做实验的小（19）

今天我给大家做一个有关电流的小实验。

于是，我就开始准备起实验用品。我准备了一块5号电池，一个电池座，一个小灯泡，一个灯泡座，3根电线，一个开关。

首先，我把安放在电池座上，然后把灯泡放在灯泡座上。再用一根电线连接电池的正极和开关的一个连接点，用一根电线连接开关的另一个连接点，最后用一根电线连接灯泡座的另一个连接点和电池的负极。这时开关是断开的。然后，我仔细地把每一个连接点都检查了一遍，发现每一个地方都连接得很好。

于是，我把开关闭合，这时，灯泡亮了起来。之后，我反复把开关断开闭合，当开关断开时，灯泡就灭。通过这个实验我明白了：只有闭合每个地方都连接好了的灯泡才能亮。而且我想我们日常用的日光灯也是，这个道理吧！

今天的收获可真不小啊！

做实验的小（20）

我最喜欢做小实验了。其中我觉得最有趣的就是“硬币装水”，顾名si义，硬币装水当然就是用硬币来装水啊！

实验前，我们要准备一个硬币，一杯凉水，一支滴管。

实验开始了。第一步：把一个硬币平放在桌子。第二步，把刚接好的凉水一滴一滴地滴到硬币上，一定要轻轻地滴在硬币的中间位置。这样一来，无论你第三。十滴还是十九滴水，他都不会从硬币上流下来。不过如果你滴到二十九滴以上，硬币上的水的保护膜就会破裂，水也会流出来了。

硬币装水这个小实验超级成功，我开心地都快要哭了，因为这是我做过唯一一次成功的实验，别的实验都不成功，比如“纱网兜睡”“瓶子吃鸡蛋”……

实验后，我通过问家长，知道了把水滴在硬币上不会流的原理是：硬币有一些吸力可以吸住水，不让水流出来。完成了这个成功的小实验，我又明白了一个道理，真是太好了！