难忘的一次实验（1）
今年我上四年级了，曾经跟老师做过一些实验，其中一次有趣的实验让我至今记忆犹新。
那是一节语文课，上课的铃声响了，语文老师大步流星地走到了讲台上，和蔼可亲地说：同学们，今天我们来学习一篇新课文，题目叫《神秘的死海》。听了老师的话，我心中充满了好奇。这死海有什么神秘呢？这时，老师让我们自己先预习。我迫不及待的打开这一课，一口气读完了这篇文章。原来，死海里的海水含盐量特别高，盐的含量越高，海水的浮力就越大。难怪人到海水里会浮在水面上淹不死呢！死海真的是很神秘呀！
这时，同学们还提出了一些其他有趣的问题。老师对大家说：现在我们自愿结成实验小组，看看真是海水的咸度高，浮力就大吗？同学们一听做实验，都高兴的手舞足蹈。
老师给每个小组分发了实验物品：水、水槽、盐、铁钉、鸡蛋和种子等。老师讲了实验的过程，然后各个小组开始了实验。我们小组先将水倒进水槽里，然后把鸡蛋、种子等放入水中，结果，它们都沉入水底；接着我们将盐放入水槽中，用铅笔将它搅匀，我小心翼翼的将鸡蛋放入水中，神奇的现象发生了：鸡蛋竟然浮起来了！我想：鸡蛋能浮起来，种子是不是也是这样呢？于是我将鸡蛋捞出来，小心翼翼的将种子放入水中，发现种子也浮起来了。原来真的是盐的含量高，水的浮力就大啊！那其他的东西是不是也是这样呢？我们依次做了实验，结果鸡蛋和种子等都浮在水面。我们的实验证明：含盐量高的水都会使物体浮起来。
这堂实验课真有意思，它也让我懂得一个道理：多读书，就能获取更多的知识，获取更多的快乐。
难忘的一次实验（2）
叮当！叮当！上课铃声在欢声笑语的校园中尽情回荡。科学老师漫着小巧的步伐，温柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老师走上讲台，和颜悦色的缓缓说道：“同学们好，今天我们要做的实验名叫溶解。"同学们和我把脸使劲地往讲台前拼命的凑来凑去，大家纷纷在台下细细的小声议论，这个实验将来究竟会怎么做？
当科学课代表把实验材料发在我手中的时候，我立刻在心里想：“这个实验一定简单。"材料有：一个写着标准刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米长的玻璃棒、一小瓶食盐和一只白色的勺子。
我先用玻璃杯接了10度的凉水，再轻轻加了一平勺食盐，然后用玻璃棒狂暴的搅拌，把食盐搅拌得浓厚起来，像蒙上了一层神秘而又轻柔的面纱，让我不时的想起盘古开天地的一句话：“阳轻为天，阴浊为地。"这时我的手一不小心紧张的颤动了一下，手中的食盐又倒进去了一平勺！可是，玻璃杯中的食盐还没有溶解呢！我立马觉得头顶上下起了瓢泼大雨，感觉整个人都已经要崩塌了。这时我们这组的组长王一朵走了过来，有点严肃又有点愤怒的大喊：“怎么做的你？这么简单的实验都不会做！我看你可不要丢我们这组的脸！”我心里有些难过，又有些气愤，但更内疚。”我嘟着嘴，心想：“我一定要做好给你看。”
突然我想出一个好主意---多加一点儿水。我比以前更小心的拧开水龙头，让水一滴一滴流进玻璃杯里。我也不像以前狂暴的搅拌了，而是柔柔的和匀，感受做实验的快乐，就这样耐心的搅拌，随着水的增多，食盐慢慢地都溶解了，实验终于成功了。
实验让我们拥有了耐心的体验，得到了不一样的启示，这些启示让我们体会到了快乐和喜悦。
难忘的一次实验（3）
每当看到妈妈缝衣服时用的那小小的绣花针时，我心头总会浮起那件事。那是一个星期天的下午，我为了准备明天那一次别开生面的实验课，我仍在重复做着我的实验——针浮在水面。针浮起来的道理很简单，就是在针上涂一层蜡，蜡把水排开后，水的浮力就大了，可以把针浮在水面上。我做了许多次实验，都成功了，已经胸有成竹，准备明天在同学们面前露一手了。
第二天，我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他们动作干净利索，赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台，先向大家介绍了我的实验课题，再开始做实验。不知怎么，我面对大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思，轻轻地对我说：“别紧张。”我只好强定心神，开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上，连忙取出绣花针，也许是因为太紧张缘故，我的手不自禁地发抖，一个不小心，竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚，让它全身沾满了蜡油后，就迫不及待地往水里放，针刚一脱手，就急速地沉了下去。实验失败了！我忽然想起，我在拿绣花针时手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子，顿时一阵大笑。我听了这讥笑，心情更紧张，捞针的时候，因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头，我的脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水，忙来忙去，两个脸颊热乎乎的，头上直冒汗，心像一只受惊的小兔子，不停地乱跳。我心中想起了一个声音，那是妈妈的声音：“你要记住，越是紧张时刻，越不能乱，越要冷静地去面对。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我平静心态，深吸一口气，把手擦干后，重新把针涂上蜡油，再放入水中，只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去，怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光，老师也向我投来了赞赏的目光，我忍俊不禁得微笑起来。
通过这次实验，我开始渐渐懂得了做任何事情（当然包括学习啰），都要一丝不苟地用心去做，不放过任何一个程序，不忽视任何一个细节，才能获得最终的成功。
难忘的一次实验（4）
我，也像爱迪生一样迷恋光学实验，不过，我却没有爱迪生那样专业，拥有一千零九十三项发明专利技术，我只是做些课本上简单而有普通的小实验而已。
突发奇想，圣诞节快到了，我自己做彩灯。妈妈帮我买回了几个小功率灯泡和几根超级细的电线，我要把所有的小灯泡串联起来，做成小彩灯。
首先，我小心翼翼地把灯泡固定在灯座上，然后把金属导电片安装在塑料电池盒里，最后安装电线，这也是最难安装的，因为电线极细，要露出里边的铜丝，绑在导电片的小凹槽上，就要把外边的绝缘层剥开，但它很容易剪断，不小心就会越剪越短。上次实验我就是因为这个原因，越弄越糟，结果实验失败了。今天，我吸取了教训，格外小心地安装电线，终于，电线安装好了。我按了一下开关，灯泡竟然没有亮，我反复按开关，突然，电池盒的金属导电片与电线的接头处发出“咝——咝——”的声音，还冒出了白烟，跟着闻到一股焦臭味儿，糟了，短路了。我急忙检查了一番，去没有发现问题出在哪儿，难道电压超标了吗?我绞尽脑汁也想不出问题在哪儿，只得问妈妈，妈妈瞥了一眼，得意地说：“小傻瓜，你看看你的电池吧。”原来我忽略了最简单的问题，把电池装反了。纠正了错误，轻轻一按开关，耶!灯亮了。
看着这些灯都一个颜色，太单调了，我来把它们打扮一下，做成漂亮的彩灯。可是，不管我怎么涂，灯光的颜色始终没什么变化，可为什么在纸上涂色却那么鲜艳呢，而玻璃就不行呢?我猜想：把纸放大100倍，应该会有无数个小坑，纸之所以能充分留住颜色，就是因为颜料填入小坑里，干了后，就不会掉了。而颜色不能长时间留在玻璃罩上，是因为玻璃表面太光滑了，百分之九十的颜料都流失了，所以颜色不明显。
这个实验很有趣，因为它环环相扣，错了一个环节，就前功尽弃。
难忘的一次实验（5）
在暑假里爸爸给我买了一本《趣味科学实验》的书。有一天，我在家里看这本书时看见了“自制灭火器”这个实验，就想自己也来动手做一个吧！
于是我就照着书上写的准备了一个废胶卷盒、若干苏打、少许醋、若干卫生纸。东西准备好了，我先用卫生纸把两汤匙的苏打包成块状；再把包好了的苏打放入胶卷盒中，倒入醋，迅速盖好了盖子。这个时候你就会看到：胶卷盖便被推开，一些泡沫喷了出来，就跟泡沫灭火器没什么两样。
你知道这是为什么吗？我来告诉你吧！苏打和醋之所以会产生泡沫，是因为苏打和醋发生化学反应，产生可以抑制燃烧的二氧化碳气体，而此时胶卷盒的容积是不变的，当产生的气体逐渐增多，对胶卷盖造成的压力达到一定的时候盖子就会被气体冲开。
通个这件事我从中学会了：不管什么事只要自己用心去做，没有不会成功的。
难忘的一次实验（6）
在寒假里妈妈给我买了一本《趣味科学》的书。
有一天，我在爷爷家里看这本书时看见了上面还有“自制灭火器”这个的做法，就想自己也来做一下这个实验！
我按照书上写的准备了一些材料，比如：废胶卷盒、若干苏打、少许醋、若干卫生纸。东西都准备齐全了以后，我就和妈妈配合着做这个“自制灭火器”我先是用卫生纸把两汤匙的苏打包成块状；再把包好了的苏打放入胶卷盒中，倒入醋，迅速盖好了盖子。这个时候你就会看到：胶卷盖被推开，一些泡沫喷了出来，就跟泡沫灭火器没什么两样。
我一开始不知道这是什么原因，于是我就上网查了一些相关的资料。苏打和醋之所以会产生泡沫，是因为苏打和醋发生化学反应，产生可以抑制燃烧的二氧化碳气体，而此时胶卷盒的容积是不变的，当产生的气体逐渐增多，对胶卷盖造成的压力达到一定的时候盖子就会被气体冲开。
通过这件事我从中领悟了：古人说的那句名言：“世上无难事，只怕有心人。”不管什么事只要自己用心去做，没有不成功的。
难忘的一次实验（7）
叽叽喳喳，教室里像炸开了锅似的，发生什么事啦？哦！原来是同学们在讨论怎么护蛋的事情。因为老师叫我们做一次实验：怎样才能让生鸡蛋在学校里一天都不会破？
老师先宣布护蛋的规则：一、要求拿生鸡蛋。二、打破了不能重新回家再拿个蛋，直到下午放学护蛋任务就结束。
放学回家我一直在想护蛋这件事，非常的高兴。可就在第二天上学的路上，哎呀，麻烦出来了，蛋忘拿了！于是我看了看手表，六点四十分，还有机会。看完手表，我什么也没想，就冲着家跑去。拿完蛋我又马上向学校跑去，我想到上学就要迟到了，马上加快速度，可又想到如果我跑得太快，鸡蛋破了怎么办？于是又放慢速度。就这样一快一慢的速度不知不觉地走到了学校，一口气就跑到了教室。一进教室“扑通”一声，啊，小文的蛋破了！这么快就破了，那我一定要做好保护措施，我用校服为我的鸡蛋做了一个温暖的窝。可不好的事又发生了，小城的蛋也破了，他捡起地上的蛋壳来惹我，我一直退，不料“扑通”一声，我的蛋也破了，我非常后悔，我也护蛋失败了！
虽然我护蛋失败，但我明白了一件事，我那天护蛋就像当妈妈一样，经历了那天，我才懂得妈妈养我是多么不容易啊！
五（4）班唐玉艳
难忘的一次实验（8）
记一次难忘的小实验
爸爸帮我买了一张漂亮的新桌子，可是它有很厉害的异味，搞得我的房间好像布满了“催泪瓦斯”呢！这可怎么办？听说茶叶渣可以祛除冰箱、鞋盒里的难闻味道，所以我我准备通过采用同样原理的小实验来“收拾”一下那张桌子。
我首先搜集了很多茶叶渣，为了防止它们发霉，我还特地把它们放在太阳底下晒干。
然后就可以开始实验了。我一手抓起满满一大把茶叶渣移到桌子上方，把五指慢慢松开，茶叶渣就争先恐后从我手里窜出来了。于是，我把手腕一边转动着一边轻轻一抖，茶叶渣们就在桌子的上空打着旋儿飘落下来……瞧，我的小手多灵活啊！不一会儿，黄色的桌面不见啦，因为全都被暗黑色的茶叶渣覆盖住了。为了使茶叶渣不被风儿吹落，我还在它们上面铺了一大块白布。
做完这些以后，我耐心地等了一个星期，房间里的“催泪瓦斯”味道就明显减少了许多。掀开我铺子桌子上的白布，哇！一股清新好闻的茶香扑鼻而来！我不禁心花怒放，赶紧拿出家里的甲醛测试纸一测，甲醛含量还真下降了不少哇！
妈妈知道了我的这个小实验后惊喜地说：“啊，宝宝真了不起，学会仔细观察、思考，能够独立解决问题了！”我听了，心里美滋滋的，仿佛被灌满甜蜜一样。
你说，我是不是一个善于观察、善于实践的人呢？
难忘的一次实验（9）
今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试，一次难忘的实验作文。我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪”的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。
我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。(小作者通过写自己亲自做鸡蛋下落实验的过程，写出了这次实验的难忘。)
难忘的一次实验（10）
生活就像一本书，这本“书”里有许许多多知识等待我们去学习，在一次实验课上我就学到了新知识。
今天早自习，语文老师走进班级对我们说：“同学们，今天我要带领你们做一项有趣的观察实验。”老师从包里拿出一个苹果，语文老师这是要做什么呢？我恍然大悟：老师昨天下午告诉我们明天上学时要带一个苹果，做实验用。这时，我急忙从衣袋里拿出我的苹果，放到桌子上。老师拿出一把水果刀，把我们的水果陆续切开，说：同学们，你们观察一下你们手中水果的果肉是什么颜色？我们异口同声地说：“淡淡的鹅黄色”，因为我们昨天的语文课上刚刚学过这个表示颜色的词语，恰巧有机会使用。就在这时老师说：我们的实验告一段落，第四节课再继续进行。“为什么呀？”我们的心中充满了疑惑。
终于等到第四节课了，老师在我们的`期盼中如约而至。老师让我们再次观察果肉的颜色，咦？怎们回事？它们的颜色变成了黄色，果核颜色更深一些。这是老师问我们：“谁知道水果变色的原因？”这时我们都不吱声了，只有个别活跃的学生说：“是水分蒸发了吧？”老师说：“我们还是求助电脑吧！”通过查电脑，我们知道了水果含有一种酚类化合物，当水果切开后，酚类化合物接触空气会发生变色反应。水果会变成黄色，随着时间的增长，颜色会越来越深，变成深褐色。
这是一次多么难忘的观察实验啊！感谢生活这本书，给我带来我穷的知识。
难忘的一次实验（11）
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的一次难忘的`科学小实验作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天晚上，爸爸对我和姐姐说：“孩子们！快过来！我们来做一个科学小实验吧！”我们高兴极了。
只见爸爸拿出一颗鸡蛋和一包盐，然后端出两盆清水，我和姐姐看了，感到十分纳闷，就问爸爸：“爸爸，我们要做什么科学小实验呢？”爸爸故意卖关子，说：“等一下你们就知道了。”一切准备就绪，这时，爸爸问道：“如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋是浮上来还是沉下去呢？”我听了，马上答道：“鸡蛋会沉下去！”可姐姐却说：“不对不对！鸡蛋应该会浮上来。”我们俩谁也说服不了谁，于是爸爸就叫我把鸡蛋放进水中，看一看是沉还是浮。
我拿起鸡蛋，轻轻地把它放入水中，只见鸡蛋慢慢地沉入水底，然后一动不动，像睡着了似的。我高兴极了，因为我答对了。而姐姐失望地站在一旁，这时，爸爸又问道：“如果把鸡蛋放入盐水中，又会有什么样的变化呢？让我们来看一下吧！”说完，我再次把鸡蛋放入水中，接着爸爸把盐撒进水中，然后拿筷子不停地搅拌，直到盐完全融化在水中为止。这时奇迹发生了，只见鸡蛋像一个调皮的小精灵，悄悄地从水中露出头来，然后彻底浮上来了。我们感到万分惊奇，鸡蛋放入清水中会沉下去，而放入盐水中，会浮上来，这又是为什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告诉我们因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来。
通过这次科学小实验，让我明白了：生活中有许许多多的科学奥秘，只要我们仔细观察，认真动手去做，一定会有很大的收获。
难忘的一次实验（12）
上课了，老师拿出一张报纸，只听到“嘶嘶”的声音，大家抬头一看，原来，老师在撕纸，大家感觉有一点奇怪，老师这是要做什么啊!有人说：“老师，今天可能在教我们撕纸玩啊!”老师把撕好的纸，发到我们的手里。说道：“我们今天来做一个关天纸条的科学小实验。”同学们都睁大了眼睛，拭目以待。我心想：“这一张小纸条能干什么呢?能做什么实验呢?”
接着，老师又神秘兮兮地给我们布置了一个任务，让我们把小纸条再撕小一些，撕得越小越好。于是，我们就开始撕了，教室里都是撕纸的声音，不一会儿，撕好的小纸条就像一座小纸山一样了，同学们头上都顶着一个大问号，下面要做什么呢?
这时，老师说：“下面每个同学用一些塑料的东西，如尺子、铅笔等，想办法把这些小纸屑给吸起来!”哦!原来是这样啊，我们恍然大悟!
开始实验了，老师把我们请到讲台上，看老师是怎么做的，只见老师拿出一把尺子，在头发上擦了几次，然后，对准小纸屑，哇，奇迹出现了，一些小纸屑好像接受了什么命令似的，都乖乖地跑到尺子上去了，可真神奇!
看完了老师做的，我也迫不及待地做起实验来，我准备了一只铅笔，在我的头发上擦了好几次，对准了小纸屑，小纸屑也都跟着跳起了舞，成功了，这究竟是什么原因呢?我们都在思考着。
这时，老师说：“我们这次实验实际上运用了摩擦起电的科学原理，这种现象在我们的生活中经常遇到，我们晚上在脱毛衣的时候，大家都可以感觉到有像电火花一样的静电的存在，正是由于它们的存在，那么吸起这些小纸屑，应该是轻而易举的事了，小朋友，你们都理解了吗?”
通过这次实验，让我懂得了，只要我们平时多多注意观察，就可以发现身边的科学道理。小朋友们，让我们做个有心人，去探索科学的奥秘吧!
难忘的一次实验（13）
今天，我们上了一节有趣的科学课。
一上课，科学老师就捧着一个小盒子走了进来。咦，这个小盒子里面装的是什么呢?我正纳闷呢，老师就笑眯眯地说：“同学们，你们相信放大镜可以把纸点燃吗?”同学们异口同声地说：“相信。”我灵光一闪：“既然老师这么说，那盒子里面一定是放大镜了。”老师先让我们拿出一张纸，并在纸上画一个小点，然后给各个小组都发了一个放大镜。老师先跟我们讲了一下放大镜在这次实验中的作用，为的是把光聚焦，让光那强烈的温度烧穿纸。
讲完了，她便带着我们出发了。正好是中午，太阳非常大，照得操场上热烘烘的。我们各个小组在老师的指挥下分散开来，各自趴在操场上。我们组一个人趴着按住纸，不让纸被风吹走，一个人拿着放大镜，调整好方向。还好老师教了我们应该怎样反射太阳光，不然我们肯定不会将太阳光好好地反射到纸上。我们几个人的眼睛死死地盯着纸，生怕一眨眼的工夫错过了这个见证奇迹的时刻。可是，烧了半天，我们的眼睛都盯得疼了，纸却一点动静也没有，我真是纳了闷了：我们明明都照老师说的做了呀，为什么现在一点也没有烧破纸呢?
于是，我们找来了老师，老师看了我们的操作说：“你们要找到最强的光，而且你们拿放大镜的人手一直在动，要固定在一个点，对着那个点烧。”于是，我们让组长来拿放大镜，也不知道为什么，组长的手竟然比原先那个人还要抖。没办法，我们只能请其他组的同学来帮忙。我们仔细地盯着那个同学的动作，恨不得眼睛一眨也不眨。哇，他竟然一会儿就烧着了。于是，我们也学着他的方法：一只手举着放大镜，另一只手撑在地上托着拿放大镜的手，果然手就不抖了，一会儿便烧出了一个大洞。我发现这个洞的边缘有一层烧枯的纸，我仔细地观察着，发现虽然我们不再烧了，但过了一会儿这层枯掉的纸竟然自动剥落了。哈，竟然用放大镜烧出了一个这么大的洞。原来我们也是可以做到的呀!
好有趣的实验啊!
难忘的一次实验（14）
我们的生活中有很多地方都需要用到电池。手机、电筒、玩具、遥控器、电动车等等，电池的需求量很大。可是电池的价钱挺高，关键还用不了多长时间。
我一直在想，如果我也能做出电池该多好。一次科学课上，老师对我们说：“我们每个人都可以自制电池。”听了老师的话，我很兴奋。回家后，我就把要做电池的想法告诉了妈妈，妈妈非常支持我，在网上帮我查找了做电池的资料，以及需要的材料：一个小灯泡，一把铜钥匙，一把铁叉子，还有一个红红的西红柿。
当这些材料摆在我面前的'时候，我顺手拿起西红柿就想咬一口，妈妈赶紧拉住我的手说：“好吃佬，西红柿是用来做试验的!”“啊?是用西红柿做电池吗?”我惊讶极了。妈妈笑着说：“我们动手试试不就知道了吗?”妈妈让我先把西红柿用手均匀地捏软，接着教我把铜钥匙和铁叉子平行地插入西红柿中间，注意钥匙和叉子的上半部分露在西红柿的外面，最重要的是它们之间的距离要挨近一点。最后一步就是接上灯泡看看它能不能发光了。我深深地吸了一口气，小心翼翼地把铜钥匙接在小灯泡的底部，把铁叉子接在小灯泡的侧面，这时灯泡亮了，我高兴地欢呼起来：“啊!成功了，成功了!”
为了证明实验的可行性，我又试了几次，都成功了。我好奇地问妈妈：“为什么西红柿里会有电?”妈妈笑着说：“不是西红柿自己有电，是因为西红柿里有丰富的汁液，可以作为一种电解液，只要放进去两种不同的金属，就能产生电。所以在被捏软的西红柿中插入铜钥匙和铁叉子就等于做好了一个电池，再接上一个小灯泡，就构成了一个简单的电路，所以小灯泡就亮了。”原来是这样啊!这个实验真是又有趣又神奇!
通过这次实验，我不仅学会了做电池的方法，还知道了电池发电的原理。今后，我一定要努力学习，为大家发明出价格便宜，而且耐用的环保电池。
难忘的一次实验（15）
第二天，我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他们动作干净利索，赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台，先向大家介绍了我的实验课题，再开始做实验。不知怎么，我面对大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思，轻轻地对我说：“别紧张。”我只好强定心神，开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上，连忙取出绣花针，也许是因为太紧张缘故，我的手不自禁地发抖，一个不小心，竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚，让它全身沾满了蜡油后，就迫不及待地往水里放，针刚一脱手，就急速地沉了下去。实验失败了！我忽然想起，我在拿绣花针时手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子，顿时一阵大笑。我听了这讥笑，心情更紧张，捞针的时候，因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头，我的脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水，忙来忙去，两个脸颊热乎乎的，头上直冒汗，心像一只受惊的小兔子，不停地乱跳。我心中想起了一个声音，那是妈妈的声音：“你要记住，越是紧张时刻，越不能乱，要觉着冷静地去面对。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我平静心态，深吸一口气，把手擦干后，重新把针涂上蜡油，再放入水中，只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去，怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光，老师也向我投来了赞赏的目光，我忍俊不禁得微笑起来。
通过这次实验，我开始渐渐懂得了做任何事情（当然包括学习啰），都要一丝不苟地用心去做，不放过任何一个程序，不忽视任何一个细节，才能获得最终的成功。
难忘的一次实验（16）
一次难忘的实验课随笔篇一
今天上午，我上作文课的时候，老师给我们做了一个有趣的实验。名字叫“热水往上跑”。
老师先是神秘地告诉我们：“今天我们来做一个有趣的实验。要用到的材料是有：两个矿泉水瓶子，一个装满冷水，另一个灌半瓶热水。再准备一块塑料小纸片。”
实验的第一步，老师先滴了几滴红墨水在热水瓶里，我们看到瓶里的红墨水先是由浓变淡，接着就把整个瓶子里的水染红了;老师随后用塑料纸片盖在冷水瓶上，再小心翼翼地将冷水瓶倒过来与热水瓶口对接，轻轻抽掉塑料纸片。这时，我们发现了热水瓶里的红墨水开始往冷水瓶里渗。
实验的第二步，老师这次将红墨水滴在冷水瓶里;再熟练地用塑料薄膜片盖在热水瓶口上，最后再将热水瓶倒过来与冷水瓶口对接，把塑料薄膜片抽掉。这时，我们这些同学看得目瞪口呆，因为我们看到冷水瓶里的红墨水并没有渗到热水瓶里，有的同学问老师：“为什么热水会往上跑?”一个同学说：“可能是热水里的水蒸气带动红墨水往上跑的。”
“这位同学说得有道理。这种现象是水分子的运动所致。热水分子运动得更快些，而冷水分子运动得要慢得多，我们好像看不出它的变化。”老师解释说。
这次有趣的实验，既让我们懂得了一个科学的道理，又培养了我们的观察能力和探究思考的能力。
一次难忘的实验课随笔篇二
在电影《非诚勿扰》里，我看到范伟扮演的大老板吃鸡蛋时只剥了一部分鸡蛋皮，然后一吹，鸡蛋一下子就脱皮了。当时我很纳闷儿，这是为什么呢?于是我亲手做了一次“吹鸡蛋”实验。
首先，将一个新鲜的生鸡蛋煮熟。为了便于剥去蛋壳，鸡蛋刚出锅时，要用凉水浸泡一会儿。从凉水中拿出鸡蛋后，先将鸡蛋圆头部分敲出一个小洞，把里面的软皮剥开;然后采用相同的方法再把鸡蛋尖头的部分也剥开。接下来我用嘴对着圆头部分剥开的孔使劲儿吹气，试图把鸡蛋从蛋壳里吹出来，但没有成功。我把尖头部分的孔又扩大了些，可还是没有成功。我有些泄气了，可电影里明明是能吹出来的啊?正当我一筹莫展时，妈妈来帮我了。妈妈看了看我的鸡蛋，然后对我说，鸡蛋的壳是没有弹性的，要想把鸡蛋吹出来，孔必须足够大。
按照妈妈的建议，我把尖头部分的孔又剥大了些，对着鸡蛋说：“这回该行了吧!”然后，我对着圆头部分使劲儿地吹，“呼——呼——”渐渐地，蛋清包裹着蛋黄一点儿从蛋壳中挤了出来，一下子掉到了桌子上。对着掉下来的这个白胖白胖的家伙，我心里乐开了花。啊!终于成功了!
做完实验我心想：如果我再坚持一下，继续扩大蛋孔，即使没有妈妈的指导，我也会成功的。这就说明，科学需要百折不挠的精神，需要坚持才能成功!
一次难忘的实验课随笔篇三
昨天，我在做寒假作业，看见了一道有趣的题，题上说，拿一个杯子，接上水，再把一个鸡蛋放进水里，然后往水里加盐，鸡蛋就会自动浮在水面上，这可不是骗人的，不信自己试试看。我好奇地看着题目，觉得不可思议!于是，我跃跃欲试，恨不得马上开始实验。我倒要看看这是真的还是假，我心里想着。
我跑到厨房，先从厨柜里拿出杯子，然后从冰箱里拿出一枚鸡蛋，然后从装锅碗的柜子里命出了一根筷子，最后把杯子接半杯子，一切就准备完毕了。我兴奋地说了一声：“好，开始!”我拿了一勺盐，放进了水里，再搅拌了一下，鸡蛋怎么会一动不动呢?难道书上说的是假的吗?不会吧，不可能的呀!难道是盐不够?我又加了一勺盐，鸡蛋还是不动。可恶，难道在耍我不成?我起了疑心。我气愤地加了两勺盐，哇，鸡蛋的一头竟翘了起来!我心里十分高兴，加了五勺盐，哇，鸡蛋立了起来!我激动地又加了盐，“万岁!”鸡蛋浮在了水面上。太好了，成功了，我高兴得一蹦三丈。
爸爸走过来告诉我，鸡蛋的密度比水大，往水里加盐使盐溶解在水里，使水的密度增大，超过了鸡蛋，就浮起来了。我又明白了一条道理，心里想到：既然加盐可以让鸡蛋浮起来，那死海的水是不是也含很多盐呢?是不是和这个试验一样?我问了爸爸，他点头确认，那船能水面上浮是不是也一样呢?
这次实验真有趣。不但给了我知识，还让我知道了即使做作业也可以获得知识的道理。
难忘的一次实验（17）
开始做实验了。我迫不及待地拿出实验材料：一个小量杯、一条木棒、一些盐、一杯水和一包面粉。我第一个观察的是盐。首先，我先往小量杯里倒进一定量的水，然后往小量杯中放进少许盐。接着，我用小木棒在量杯中不停地搅拌。刚开始搅拌时，我能看见一些盐在水中快速旋转，但慢慢的，我就见不到水中有盐了。后来，我还用了过滤的方法，也无法把盐分离出来。因此，我得出的结论是盐可以被水溶解的。我用同样的方法观察了面粉。在观察面粉是否能被溶解的过程中，我用木棒在水中快速搅拌，渐渐地，水变成了乳白色，并且水中依然有颗粒状面粉。我用了过滤的方法，也能把面粉过滤出来。所以，我发现面粉是不能被溶解的。
我刚做完这个实验，下课铃就响了。通过这节科学实验课，我明白了什么叫溶解，并知道盐可以被溶解，面粉不能被溶解。这节科学实验课真有趣呀！
难忘的一次实验（18）
有一次，我看到一道题：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液体?”我看到题目时，不由得想：布置这道题的人真是幼稚!连幼儿园的小朋友都算得出来：20加上20等于40。我不假思索地说：“想都不需要想，当然是40毫升的液体咯!“于是我迫不及待地翻看答案，没想到答案却让我大吃一惊：小于40毫升的液体!我不禁想：为什么呢?“耳听为虚，眼见为实”。我决定要做一次小实验。
我先准备了一个量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液体并为一个量杯，我便认认真真地观察量杯上的刻度。时间一分一秒地过去了，刻度还没有发生变化，我情不自禁地自言自语：“为什么还没发生变化呢?”我一边苦思冥想，一边更加仔细地看着，20秒过去了，30秒过去了，40秒过去了……还不见什么动静。我想：怎么回事情呢?是不是还没有相互溶解呢?我便用筷子把2种液体搅拌一下，使它们充分溶解在一起。果然，奇迹发生了：从原来的40毫升降到了39.5毫升，又慢慢降到了39毫升……我的心情也随着一点点降低的水位开始兴奋起来。“啊!38!37!”我再也控制不住自己惊喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了!”
在兴奋之余，我马上研究起这个科学道理了。原来，水分子结构紧密，酒精的分子结构稀疏，它们混合之后，部分分子钻到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液体。
通过这次试验，我知道了：不要用直观的眼睛去看每一样事物，要勇于试验，勇于思考，勇于去尝试。