分钟 作文（1）
小学的时候，我大部分时间都在果川冰场进行训练。接受柳宗铉教练指导的选手有很多，从单人滑选手到冰上舞蹈选手，在所有选手中我的年纪最小。从星期一到星期四我们都在一起训练同样的项目，星期五的第一个小时所有选手会分为两组进行接力游戏。我们在冰场上放圆锥体，把冰刀套当做接力棒传递，每个选手用一条腿滑行一圈，然后回来将接力棒交给下一个选手。
“快点儿！快点儿！”
“加油！”
大家都在拼命地为队友加油，每到这时，安静的冰场就会变得异常热闹，但那愉快的一小时很快就过去了。游戏结束后，剩下的时间还要进行个人训练，所以并不能完全放松……
果川市民会馆的中央有很多台阶，教练可不会放过这些绝好的训练器械，于是在我们的训练中又增加了恐怖的台阶跳。冰场是在地下2层，而我们的训练内容就是借助台阶，往返于冰场和2层或3层之间。教练在楼上计时，我们必须在指定的时间内顺着一级级台阶跳下去再跳上来，每到这种训练我就感觉腿都要断了……
在教练看不到的地下其实不用那么认真，到上面来之后拼命地跳就可以了。不过那时候还小，根本没想过要耍滑头，而是认真地一级一级地跳着。
分钟 作文（2）
说到课间花絮，我就会想起《课间十分钟》这个节目，在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光，但现在，该上演我在课间时光的故事了。
在小学里的时光里，人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而，好奇心往往会让人们获得没有的新知识，和收获（得到未知的答案）
小学六年级时，我们旁边有一个窄窄的“死胡同”。长度和我们教室的宽度一样，宽度正好是一个人的。所以，一般人都能进去，只有稍胖一点人进不去。
有一次，我和同学觉得很好奇，就来决定进去看个究竟，刚进去几步，看见有个弯弯曲曲常常的东西，我们还以为是条蛇，所以被惊吓了一下，心里觉得很不安全，所以不敢弄。一次大扫除，老师发现了这个“胡同”，让我们把里面的垃圾给处理干净，我们都不敢，对老师说：“老，老师，里面有一个弯弯曲曲长长的东西，我们不敢弄。”老师听了后，对我们说：“我去看看，究竟是什么东西把你们吓怕。”于是，老师拿上扫把亲自上阵，老师看了看，说：“别，别怕，有我在。你们不用。”这时，我从老师的面孔里看到了一丝的恐惧。
“老师，咱班不是有一个墩布把，用墩布把弄他一下，看看。”老师听完，叫一个“手下”拿。老是拿过来好像一个刺客，左手拿扫把，右手拿棍，真帅气！
过了一会儿，那个弯弯曲曲的东西被弄了出来，大家因害怕都躲得远远地，原来一看，“嗨”，原来是一条断麻绳，老师和同学看见后，心里放心多了，心中的“石头”终于落底了。
因为这条绳子，把我们班的同学和老师给吓坏了。看到真相后，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起来……
但大扫除依然在持续……
分钟 作文（3）
“叮叮叮”下课了。低年段的小朋友听见到下课的铃声响，低年段小朋友像离弦的箭冲向操场。
他们有的在教室里认真的写作业；有的嬉笑着玩石头剪刀不；有的在走廊中说着悄悄话；还有的在草地飞奔着踢足球，像一朵朵快乐玩耍地小花。踢球的用飞球踢进了蓝队的球门里，蓝队不屈服，从防御的'状态改为进攻。哇！嘭！只见足球像一团火冲进了红队的球门。叮！啊！蓝队这么快就逆转了不好的情形马上打成平手1比1了啊……
哎！不好了一年级的小朋友要打起来了！走进听。他们说：“你抢我的笔干什么啊！”“这本来就是我的嘛！”不好老师来了，他们俩马上“和好如初”。老师一走，他们又打起来。我终于明白什么叫“变脸比翻书还要快”
跑步的小同学更加夸张，他们一个个汗流满面。他们跑去洗手池，洗脸，我分不清是自来水还是咸咸的汗水了。冷水一洗他们三个夸张的一起说：“啊！真是好冰凉啊！”
“叮叮叮”上课的铃声像在叫唤他们：“上课了；上课了！回教室，上课了！”似得。十分钟虽然短暂，但是是这么的愉快，快乐，高兴，兴奋的十分钟真是值得。这就是我们的十分钟！
分钟 作文（4）
下课铃响了，同学们像小鸟一样纷纷跑出教室，到操场上做游戏。
操场上立刻变成了欢快的海洋。南边的东东在拍皮球，砰砰……，小红看见就帮东东数起来，数了几百个，皮球还是不停地一上一下，同学们都夸东东是个拍皮球大王、是个高手。
东边的红红扎着辫子，跳着绳子，小辫子一翘一翘的真好看。
西边的角落有南南冬冬在踢足球，他们你追我赶，你争我抢。互不相让足球一会儿滚到这，一会儿滚到那，一会儿就射进了球门
一年级的小朋友在玩滑滑板，一个接一个，就像一条活龙似的，他们玩得真开心。
课间十分钟的活动五花八门，各式各样的游戏都很有趣。同学们玩的真高兴、真开心、真热闹，连上课的疲劳通通忘记了。
分钟 作文（5）
叮铃铃！叮铃铃！下课了，同学们像一只只关在笼子里的小鸟飞出了教室。原来冷清的操场一下子变得热闹非凡。
同学们干的事可真多呀！有的在赛跑，只听呯了一声，比赛开始了！只见一位运动员像箭一样跑了出去，其它运动员也不甘示弱，一个运动员往前用力一跑。哈哈，她超过第一个运动员了。
最有趣的就是拔河了。同学们个个都咬紧牙关，用力地往后拉，他们都僵持不下，一下前一下后。
最好玩的就是打篮球了。它分为红队和黄队，眼看黄队的人把球扔进框里了，只见一个红队的人眼疾手快，一下子用手把球给挡住了。大家都玩得热火朝天。
叮铃铃上课了，同学们才依依不舍地回到了教室。
分钟 作文（6）
梦，人人都有梦。林语堂说过：无论一个孩子是在屋顶的阁楼上，或在谷仓里，或是躺在水边都有他的梦想，而这些梦都是真实的。童年时候的梦很真也很纯，很简单也易实现。我爱童子心，莲花不染尘很怀念幼时的纯真感觉，心犹如明净的湖水一样透明，孩子的梦让大人不忍心拒绝，生怕他们会受到伤害。
随着年龄的增长，昔日懵懂无知的小女孩已经长大，梦想在她看来，就好象是那遥远的星辰，伸手触摸却遥不可及，只能望星辰而兴叹。我在惶恐中走出我的每一步，因为我不知道这条新走的路，带给我的是一条阳光大道还是一片阴霾，但至少我还是要按自己的方向去走，正如一句歌词：跟着感觉走，抓住梦的手人长大，梦会越来越少，我必须尽力抓住每一个，不能让任何一个梦想再从我的身边溜走，否则我又要后悔了。
整日蜗居在梦想的金三角，去憧憬所谓的未来，体验短暂而又虚幻的快乐。法国著名思想家伏尔泰说：上天赐给人两样东西希望和梦，来减轻他的苦难遭遇。的确，梦能给人短暂的欢娱，可一旦梦醒来，一切犹如竹篮打水一场空，到此时就只剩下顿足捶胸，自言自语，原来只是南柯一梦。但人又不能没有梦，没有梦哪来的希望，哪来的目标去奋勇直追。人真是一个矛盾的复合体。在三毛的作品中也曾出现这样的文字人不能没有梦。年轻人特别有权利做梦。这是拥有梦的必要性，但她又笔锋一转可是许多人都不算年轻了，仍然把梦想和理想分不清楚。是的，我有梦想，可理想我不知道，直到现在我对理想和梦想的区别还是一无所知，仍然在梦想和理想的隧道中来回穿梭，糊里糊涂地生活着，任凭时间从我徘徊的身影中偷偷溜走。
串起记忆中那早已散落的明珠，那是为了借助昔日这面反射镜来照亮当前的人生之路，增强憧憬未来的信心和勇气。同时我也知道，回忆毕竟是远了，暗了的暮蔼;希望才是近了，亮了的晨光。失去了对往事的回忆和对未来的希望，就难以把握现实。把握不了现实的人是一个不成其为人的人，是一个散失自我的人，我以为。在人生和世界的激流中，他必然会象初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的的飞舞。所以我不愿意老呆在蛹中，我要挣脱茧的束缚，去追求心中的那个梦。
试问，有谁能够付出一切不是为了成功？恐怕这种怪人实在是太少了。我不是圣人，也不是怪人，我迫切的渴望成功。我付出，当然希望有收获，我知道成功不会从天而降，而是需要有足够的付出。只有珍惜时间，牢牢的抓住现时的每一分钟，以最有效的方式投身于自己制定的目标中，才是美好前程的最为可靠的保证，否则，就会在一个个五光十色的梦想肥皂泡中蹉跎岁月，留下难言的遗憾，我不愿自己的一生在遗憾中耗过，所以我时刻警告自己坚持！。
把握生命中的每一分钟，全力以赴心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……我坚信，只要把握现时的一分一秒，那么我的未来就不会成为一场虚无缥缈的梦，被遗憾包围着，无奈的萦绕在心空。
分钟 作文（7）
一分钟，这三个微不足道的三个字，在世界地图或人类眼球中，你也许寻找不到，但它们却无处不在。
一分钟，这个获得“最佳潜质”奖的名字。它们的潜质是难以估计的。它们有着小草般顽强的生命力；它们有着大雁同飞的合作精神；它们有着海水聚集成河的庞大力量。它们有着。这一切的一切都是我们所不知道的。
一分钟，这三个神圣的名词。它们能让人饱尝失败的苦涩，也能让人感受胜利的喜悦。
这短短的一分钟迁带着我小时候的回忆：
“那是个没有月亮的夜晚，只有零散星光闪烁，给乌云滚滚的天添加了颜色。地上乌黑一片，伸手不见五指的夜让人感到无比的害怕。随着镜头的脚步走去。推门而进一间简陋的图书馆。现在已是凌晨零点了。午夜的钟声早已敲响了，有的人已沉浸在美梦当中了。图书馆也要打烊了。图书馆老板亲切地把我们请了出去，可在我身边的小女孩却轻轻地摆了摆手，眼神闪烁着祈求的光，淡淡一笑地回复了老板：
‘叔叔，能再给我一分钟的时间吗？我很急需。’
老板不得不点头同意了。总有种清脆的声音在我耳边荡漾：
‘一分钟能做的了什么？’
一分钟后，小女孩走出了图书馆。我和小伙伴上前一把拦住了她，心中不解地疑问道：
‘你在这一分钟内做了什吗？’
小女孩把所作所为一五一十地告诉了我们：
‘我把格林童话给看完了。’
伙伴们恍然大悟的尖叫道：
‘原来一分钟可以做那么多事啊？’
这简谱的一句话，概括着深奥的含义，伙伴们懂的只不过是表面。”
“这句话的含义其实不难懂，重点突出了一分钟的重要性。一年、一天、一时都是一分钟堆积而成的。说起来一分钟才是年、月、日的长辈呢！请珍重每一分、每一秒，它们都是宝。”
分钟 作文（8）
“下课时间到了”一听到这熟悉的声音，同学们立刻像刚出笼的小鸟，飞到了操场上。寂静的校园立刻变得沸腾起来。只见同学们三个一群，两个一伙的。有的跳绳，有的转手绢，有的踢毽子......我和小天，小军几个人决定玩老鹰捉小鸡。
游戏开始了。首先由小军当老鹰，小天当母鸡，剩下的当小鸡。这可真是只老奸巨猾的老鹰，他瞅准一切可利用的时机向我们这些可怜的小鸡发起进攻。母鸡也不示弱：你看她张开双臂，拼命的保护着自己的孩子们。尽管如此，还是有一只小鸡被抓住了。鸡妈妈非常伤心，脸上现出自责的表情。鸡宝宝们立刻围在妈妈身边，商量着营救同伴的计划......同学们正沉浸在自导自演的故事情节中，不料，上课的铃声响了。同学们只得约定下个课间继续玩，快步跑进了教室。
分钟 作文（9）
今天我心情不错，决定去钓鱼。运气真好，我刚放下钓鱼杆，就钓了条鱼。这条鱼有些怪，全身金色，七种颜色的尾巴与鱼鳍。我从来没见过这么漂亮的鱼。可它又在一眨眼时没有了，而我却一边变小，一边变形，最后竟变成了一条电鳗。我在河水里顺流而下。我还没回过神来，就来到大海。我想还是先找个地方住下来吧。我游着游着来到了一个电鳗居民区。
我找到这群电鳗的首领，希望他能给我找到一个好的住处。这个“首领”是条雄电鳗，叫西力亚。他可以一下子打倒二个或三个别的电鳗。他为我找到了间空房子，比我想象中的好。在一块大石头下面，有二个二分米的洞口，被水草稍微挡上了一点，这就是门。在石头里面有一个四立方米的大屋子，上面有七八个孔，北面有五个孔，它们是用来换屋子里的水的。在屋子南面有一个大凹槽，是用来放食物的。整个房间都非常好。我看这个地方不错便住了进去。第二天中午，我听西力亚说大海总首领的儿子把一个男孩变成了动物，让他也尝尝做动物的苦处。此时，我不禁一愣，难道。。。。。。西力亚又说：“听见只有那个男孩做够了100件好事，才能变回人。”太好了，我还能变成人，我高兴得差点叫出来。从此，我每天都竭力去做好事，好早一点变回“人”。也就因为这样，我认识了好心的其他的鱼、海龟、海蚌之类的水底生物。一天晚上，我躺在床上，数着墙上的记号数量。我每做一个好事就会做一个这样的记号。现在想想，要是真回去了还真有点舍不得。这里有好多朋友，也有好环境，而且每天的学习任务也很轻松，只要学2个小时的捕食、逃跑、发电就行。可我必须得回去，因为那里还有我的家人。唉，不想那么多了，先睡觉吧。一天，我一看统计表，我已经做了98件好事，很高兴，也很伤心。这时老海龟西罗爷爷来了，我连忙去接待。西罗爷爷进屋就问：“是不是又想变回去，又舍不得离开这儿？”“您。。。。。。”我心里不禁一愣。“我都知道，首先，那件事发生后，就你一个新来的，而且你争着抢着做好事，却不留名，还有就是墙上的记号。对不起，其实我不是故意看到的。你就是那个男孩，对不对？”“是的。”我伤心的说。“没关系，我已经让大海总首领批准了，你可以随便来去，我们随时欢迎你，你只要往那条河一跳，就会变成电鳗。”我非常感激西罗爷爷，说了好多次谢谢。几天后，我又回到了我可爱的家。
分钟 作文（10）
“眼睛是灵魂的窗户，人的才智和意志可由此看出来。”是啊，这正如博厄斯所说的，人的眼睛不但可以看到这个美丽的世界，也可以让别人察觉到他的内心世界。可想而知，眼睛是多么的重要啊！今天，我们全班却都成了“盲人”，这究竟是怎么一回事呢？让我来告诉你们吧。
上课铃声刚响完，吴老师就走了进来，吵闹声顿时飞到了九霄云外，教室里安静得连一根针掉到地下都能听见。吴老师说了几句话后，将话锋一转：“我们玩游戏吧！”虽是用很小的声音说出的，但我们却听得一清二楚，全场一片欢呼。
吴老师拿起身边的一沓作业本重重的摔在了桌子上，我们才勉强安静下来，但却压不住我们心中那簇激动的火苗。吴老师见我们如此激动，立即说了游戏规则。规则很简单，就是将一个人蒙上眼睛将瓶子放在讲台上，再让另一个蒙上眼睛的人去拿瓶子，依次下去，直到一队的人全部完成，比赛就结束了。
随着一声令下，我们两队奋力向前挺进。其中更是笑料百出，有的撞到了桌子，把桌子弄得东倒西歪；有的被讲台绊了一下，几个趔趄才站稳；有的甚至两人迎面相撞。欢呼声、笑声、撞上东西的声音在教室里洋溢，场面无比热闹。最为可笑的就是阿不都了，他起先小心翼翼的，走了几步胆子变大了起来，开始大踏步向前走去，“扑通”一声，他被讲台绊了一下，直接摔倒。过了好一会，他才慢慢的爬起来，手摸来摸去，可瓶子好像故意逗他玩似的，他往左摸，瓶子往右边滚，他往右摸，瓶子往左边滚。废了九牛二虎之力，阿不都终于将那个顽皮的瓶子抓在手里。有了刚才的教训，阿不都开始变得谨慎起来，他先用手四处摸索，一伸手摸到了第一排的桌子，他脸上露出了欣喜的表情，他顺着第一排的桌子一直摸下去，竟横着向门外走去。有几个人忍住了笑提醒他，他这才恍然大悟，又朝相反的方向磕磕绊绊，终于是回到了起点。
起先我们两队还是旗鼓相当，但后来却落后了，我开始紧张起来。
很快轮到我了，我的眼睛被蒙上，四周一团漆黑。我侥幸是放瓶子的，但班里一片喧闹，吵得我晕头转向，更本不知道讲台在哪，使我踌躇不前。我深吸了一口气，鼓勇气向前走去。但在大家“左右左右……”的喊声中，我又再次迷失方向。我伸手四处摸索着，摸到了一张桌子，我继续摸下去，我感觉这条短短的路是那么的漫长。感觉好像快到了，我便准备俯下身子放瓶子，但转念一想，好些人都是因为提前蹲下向前试探，浪费了好多时间，我便用脚擦着地，前脚顶到了东西，就将瓶子放了下来。
瓶子放好了，我就要原路返回。我凭感觉转了个身，向前走去。突然“砰”的一声，腰上一阵痛，尽管我这么小心还是撞到了桌子。我摸索着继续向前“长途跋涉”，连续撞上了好几张桌子，终于是回到了起点，此时我已是腰酸背痛了。
比赛结束了，我这一队落后了五六个人，有许多人还在唉声叹气，我们尝到了失败的滋味。再看那一队，有好多人还在为我们吐着舌头，我生气的想：“哼！失败那成功之母；不像你们，骄兵必败！”
这次的三分钟黑暗，然我体会到的盲人的滋味不好受，我们应给珍惜自己的眼睛，正如别人所说的那样：“失去了才会懂得珍惜。”
分钟 作文（11）
相信大家都有读过《假如给我三天光明》这本书吧，大家一定都被盲人生活的黑暗与文中主人公的坚强震撼了。这不，今天我这个健康正常人可真真切切体会了一次“盲人”的生活。
今天，老师神神秘秘地找来几条红领巾，笑着对我们说：“今天我们就来当一回‘盲人’吧。一个同学蒙住眼，另一个同学扶他走过规定路线，中途不能发出声音哦！”同学们听了，都跃跃欲试、自信满满。
但当我的眼睛被搭档严严实实地蒙上时，我有些慌乱了。昔日的光明都已不见，映入眼帘的只有一片如墨的漆黑。“游戏开始！”老师一声令下，我们三分钟的“盲人生涯”开始了。
这时候，仿佛一切事物都静止了，我的‘光明向导’带我走出了教室，我只能看见无边的黑暗，听见其他‘盲人’的脚步声与急促的呼吸声。
我的双手不断摸索，希望可以摸到什么可以依靠的物体，可我摸到的只有空气。这时，我明白：只有信任身旁的同学，才能走出无尽的黑暗。“光明向导”带我走了一圈又一圈，走了一步又一步……我仿佛听见了万马嘶叫的奔腾声，听见了狂风漫卷飞沙声，听见了火车隆隆轰鸣声……我害怕极了，忽然，我脚下一拌，几乎要跌倒。我更加害怕了，害怕一不小心就会撞个头破血流……我的心完全被害怕这个魔鬼占据了。
“好了，可以摘掉红领巾了！”我急不可耐地摘掉红领巾，熟悉无比的光明世界又展现在我眼前，与刚才相比，这是多么美啊！
这次做“盲人”的经历，一定会使我终生难忘。我们这些四肢健全的人，总是抱怨生活是多么不好，可我们却忽略了眼前的美丽世界，对盲人而言，那是多么向往看到的啊！让我们一起热爱生活吧，珍惜每一天。
分钟 作文（12）
鲁迅说：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”
那么，两分钟到底有多久呢？
我认为，小时候在玩“谁是木头人”这个游戏时，两分钟犹如两年的长度。因为这个游戏在一个人说了“停”之后，就要保持两分钟不能动，在自己做了一个非常困难的动作时要保持不动，那种感觉特别累，就好像有“度分如年”的感觉，所以，我认为两分钟有两年的长度。
我认为，在自己玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。因为在玩电脑时，心情是非常愉快的，觉得刚打开一个游戏，两分钟就已经到了，所以，我认为在玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。
我认为，在做一道很难的奥数题时，两分钟就只有一瞬间那么快。因为在做一道很难的奥数题时，要列很多算式，但算式肯定是很复杂的，时间就这样无声无息地逃走了，所以，我认为在做一道很难的奥数题时，两分钟就只有一瞬间那么快。
两分钟究竟有多久？有两个一分钟，就是一百二十秒，只有那么长。当你在享受这两分钟时，你的心情是无比的快乐，在你的世界里，这两分钟瞬间会发生巨大的变化。所以，两分钟不管有多长或多短，我们都应该好好的利用它，珍惜它。
分钟 作文（13）
“铃铃铃……”可恶，闹钟又响起来了，心里有一种想把闹钟砸掉的欲望。它像一个晴天霹雳，总是在我美美地享受睡觉的乐趣时，硬要把我从那个温暖的被窝里拉出来，唉，无耐啊，再让我享受五分钟吧……
听着秒针嘀嘀嗒嗒地走着，真切的感受到要离开这被窝的时间一点点地流逝，怎么世间的事总与自己所设想的相违背呢？想多睡一会吧，闹钟却不如人愿地不停地响；想多与自己夜夜不离的好朋友——枕头，多几次亲密接触吧，天却老早地披上了白大褂。哦，我的天哪，宝贵的一分钟过去了，从这才真真体会到时间如水啊。我不愧是个天才，嘿嘿，我是多么了解自己，故意把闹钟调快了五分钟，这样，就多了五分钟的“起床前整理时间”。脸触摸着透着太阳香味的被子，感觉，真是快活似神仙呐。五、四、三、二、一，又是一分钟。拜托，时间兄，你不要来也匆匆，去也匆匆嘛，我还没找着周公呢。周公可是个大好人呀，他能把你带到“仙境”，只要找到他，你就不怕睡不着，而呆呆地数着：“一只绵羊，两只绵羊……”了。
天天在忙碌中度过，只有躺在床上，闭上眼睛时，脑袋里才不会一下子出现不等式、化学方程式，这个力，那个力。可是，自从那被一篇英语阅读刺激，说得是在睡梦中学英语的高效率，脑子中，竟接二连三地出现一些英文单词，真让人哭笑不得。一分钟，意味着什么？意味着就要和这软软的床说bye-bye了。都说能充分利用每一分钟的`人，就是最珍惜生命的人。此时此刻，终于明白了这句话的真谛，好好睡一睡吧。
时间到了，太阳已穿上了桔红色的风衣，我该起床了，在享受过睡觉的乐趣后，开始沐浴这新一天的阳光吧……
分钟 作文（14）
距离下课时间还有五分钟，老师仍然在讲台上滔滔不绝、口沫横飞地讲个不停，但是我的心早已飞到九霄云外了。
“当！当！当！”渴望已久的钟声，终于响遍了整个校园。同学们向老师敬礼之后，就迫不及待的往教室外飞奔而去。有的同学甚至因为冲速太快，又不懂得互相礼让，当场摔得四脚朝天，模样真是滑稽。
此时放眼望夫，操场上人山人海，到处充满了欢声笑语。有的忙着玩猫捉老鼠；有的卖力练习投篮，汗水淋漓，好像想成为“灌篮高手”似的;有的玩躲避球，哀嚎声此起彼落;有的互不相让抢着玩溜滑梯；……，每一位同学都玩得兴高采烈，不亦乐乎。
当然还有一个“观光据点”是不可错过的，那就是厕所。提到厕所才猛然想起我的“石门水库”都快爆炸了，一溜烟来到厕所前面，想不到竟然大排长龙，挤得水泄不通。这会儿可不像是去福利社，可以选择买或不买，只好硬着头皮，咬紧牙关撑下去了。
“泄洪”完毕后，浑身舒畅。瞥见不远的池塘里，有好几朵紫色的睡莲正迎风招展，美丽极了。正当我看得入迷的时候，远处传来“当！当！当！”无情的上课钟声。每个同学脸上的笑容顿时化为乌有，垂头丧气的走造教室。原来喧闹吵杂的校园随即恢复了平静。
下课的时光虽然短暂，但却为每个同学带来无比的欢乐，也让同学间的相处更为融洽。
分钟 作文（15）
下课了，我们马上集合，猜拳决定谁当敌人，谁来抓敌人。猜拳结果是韦宝龙和赵宝龙来抓敌人。
一猜拳完，我们马上四散而逃。只见赵洪和李明两个像两只很久没吃东西的狼一样冲过来。我们决定兵分两路，到了分叉路口，分成两队，在校园的角落里埋伏起来。
过了一会儿，这两个家伙来了。我马上喊：开火！同学们马上开枪，顿时，枪声大作，战火纷飞。赵洪见势不妙，落荒而逃。
我想到第二组可能战局不利，就说：马上去帮第二组。我们冲过去，只见李明冲正和第二组人激战。我们又合成一组要打败敌人。没想到，赵洪这个不怕死的突然冲过来，大家一时不知所措，我只好说：撤退。我们撤退时，两个家伙飞奔而追。
我们逃到了一条小巷，看不见李明，以为甩掉了他，我们悠闲地走着。突然，我看见一个身影，仔细一看，原来是李明这个不散的阴魂。
我见势不妙，高声喊道：大家快跑！我们跑到一个角落，没想到赵洪埋伏在哪儿，突然冲出来。我说：快跑。赵洪冲过来。我说：开火！两个家伙不断退后......
上课铃响了起来，我们都满头大汗，都很兴奋，都很快乐
上课了，老师向我们介绍学校100年的校史。我想：我们学校走过了100年，但因为有两个对手，因为有我们的战火纷飞，所以依然还是这么热闹，这这样充满快乐！
分钟 作文（16）
“当！当！当！”美好的下课钟声解救了正在饱受折磨的学生，学生们个个都变成生龙活虎的样子，逃离这个“地狱”！
“哈哈哈！”走廊上传来爽朗的笑声，一群男生聚在角落捧腹大笑，笑得合不拢嘴，八成又是哪位天兵做了什么大事了。走廊上还有一群“八卦记者”正兴高采烈的报告着最新消息，哪班的男生喜欢谁？哪班的女生暗恋谁？从身边的小事，到国家大事都是他们谈论的话题。他们时而窃窃私语，时而掩嘴偷笑，真是变化万千！
教室里，几位“书香人士”正把头埋在书里K书。天龙八部’格林童话’哈利波特，哇！大家的风格都不一样，有人喜爱武侠，有人喜爱童话，有人喜爱科幻，每个人都有自己喜爱的风格。
操场上，一群男生在打躲避，惊叫声连连，每一下都是快’狠’准，手下不留情不过他们都玩的狠尽兴。另外一边的篮球场气势也不输人，“刷！”一颗空心球，赢得满堂喝采。防守的人也不能小看，他们布下天罗地网，等着把球抢到手。进攻的人左闪右闪，闪过重重包围，灌篮！哇~！场边的女性们疯狂到了极点，拚命的鼓掌叫好。大家都浑然忘我！还有一些人在跑道上奔驰着，看他们挥洒的汗水，和他们满足的笑容，可想而知他们是多么的乐在其中。
“当！当！当！”上课中响了，大家赶紧跑回教室做好，准备和瞌睡虫奋斗。走廊和操场又恢復了原来的宁静，但，却能隐约听到同学们的嬉闹声徘徊在走廊和操场。
分钟 作文（17）
“跟我到办公室去看看你的试卷吧？”一下课，陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下，想起前天的考试阅读没有用心做，作文也只写了一点点，心中不禁有些慌了。
我赶紧和陈老师并排走出教室，外面的风虽然很大，但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。
“你在第一篇随笔就写过，八年级要把语文成绩提高，是不是啊？”“是的。”我惊讶陈老师的记忆力。“期中考试之前你学语文的状态很棒，期中考试语文得了多少分？”“99！”“期中之前说到做到，不错哦！你觉得期中考试之后呢？”
我无话可说了，期中考试之后我确实有些放松对自己的要求，对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室，陈老师拿出我的卷子，成绩并不漂亮，指着试卷说：“第一面做得还不错，选择题全对。你看看后面的阅读，第13题，你没有认真读文章吧？我们强调的圈点勾画你就没有做呢。”说着，陈老师把文中的几个关键词圈了出来，答案显而易见了。
陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍，我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对，阅读题并不难，只要我认真审题，多读几遍文章，答题时多思考方法，我可以做得更好。
我的'作文也是这次考试的重灾区，不仅字数没有达标，而且内容很生硬，详略也没有把握准确，陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论：《无悔的选择》这个题目应该详写“选择”的哪个阶段。
最后，陈老师语重心长地对我说：“你语文期末考试的目标是105分，你现在的状态怎么去实现目标？好的学习习惯必须长期坚持，没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了，你赶紧回教室吧。”我感激地直点头。
在回教室的路上，风依然呼呼地吹着，扫在脸上，此时我并不感觉寒冷，反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话，我会永远牢记在心，鞭策自己积极投入地学习，不辜负了陈老师的期望，更不能忘记自己的目标！
分钟 作文（18）
上语文课啦！傅老师满面春风地走进来，笑着对我们说：“同学们！今天，我们来玩个游戏，在两分钟之内持续做一个自己最喜欢的动作。”“啊，什么？”教室里立刻炸开了锅，“傅老师葫芦里又在卖什么药啊？”“是呀，是呀，真新鲜！”我也兴奋无比。做什么动作好呢？我冥思苦想。这时，老师发令了：“预备，开始！”
教室里顿时安静下来，同学们都在专心致志地做着自己的“最爱”，我也做起了自已常做的“卷舌头”。只见舌头在嘴里搅了搅，接着吐出来，一个像花卷似的舌头露在了外面。我坚持着，过了好半天，才听傅老师报时：“过了一分钟了！”而此时的我，满脸都是痛苦的表情，舌头又酸又麻，快要失去知觉了。我想给舌头松松绑，但是两分钟还没到呢，总不能赖皮呀！我只好硬着头皮苦苦支撑着。
看看四周，同学们的境况和我的相差无几。特别是项子晗，（真逗！）他站在凳子上，双手摆出动感超人的姿势，脸上的表情说有多痛苦就有多痛苦。一定是举酸了吧！再看汪妞妞，她跳“面条舞”，一开始还挺起劲的，边跳嘴里还边哼着小曲呢。可是越往后，她的动作就越发僵硬了，小曲也停息了，换来的是紧锁着眉头，嘴里哼哼叽叽的：“酸死我了，累死我了！”
我想笑（这熊样，亏你还想笑），但又笑不出来，心里憋得更慌了：这大概有个把小时了吧？老师怎么还不叫停呀？不会是老师看错了吧？要不，这两分钟咋这么长呢？……我满脑子都是“痛苦”的问号。
就在我万分着急之时，老师又发话了：“过了一分半钟了，大家一定要坚持住！”什么？还有半分钟呀！天哪！我沮丧地摇了摇头，脸上的表情不堪入目：呲着牙，咧着嘴。只差没有哭爹喊娘了（你这模样，咋喊呀？呜呜！）。“舌头啊，我可怜的舌头啊！”我心里对着舌头愧疚不已，“今儿委曲你喽！我可怜的舌头啊！千不该万……”边想边咬咬舌头，看它还在不在我的嘴里。“时间老人啊，麻烦您老别在这慢悠悠散步，行不？快点儿，我都快被您折磨死了！”我不停地跺着脚，一脸悲哀，眼看“哈啦子”就要垂挂千尺喽！也就在这千钧一发时刻，“救世主”出现了。老师看着手腕上的手表，喊道“十，九，八，七……时间到！”
“Oh，mygod！”
我双手紧捂住嘴巴，一屁股跌坐在凳子上，大大地松了一口气，舌头一动不动地躺回到嘴里。
我的'那些同班“兄弟姐妹”们，也个个东倒西歪在自己的座位上，揉搓着早已酸痛的“受害”部位，唉声叹气！（他们比我幸运，嘴巴还能动。）有的同学忍不住问：“傅老师，刚才是两分钟吗？怎么好像过了两小时似的？”“是呀，是呀，时间怎么这么漫长呢？”旁边有同学随声附和道。我也不解地望着傅老师（只能目瞪口呆喽！）。“没错，的的确确只有两分钟！”得到傅老师肯定的答复，教室里又热闹起来，大家七嘴八舌地猜测着老师的话是真是假。“不会吧？时间这么长，老师不会在骗我们吧？”我身后的许若静小声咕哝着。
哎！这两钟，为什么如此漫长呀！我百思不得其解。又试着吐了吐舌头，僵死的舌头渐渐恢复了知觉……
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