分钟 作文(集合18篇)
醒过来
2024-05-22 07:03:56
其它
其它

分钟 作文(1)

小学的时候,我大部分时间都在果川冰场进行训练。接受柳宗铉教练指导的选手有很多,从单人滑选手到冰上舞蹈选手,在所有选手中我的年纪最小。从星期一到星期四我们都在一起训练同样的项目,星期五的第一个小时所有选手会分为两组进行接力游戏。我们在冰场上放圆锥体,把冰刀套当做接力棒传递,每个选手用一条腿滑行一圈,然后回来将接力棒交给下一个选手。

“快点儿!快点儿!”

“加油!”

大家都在拼命地为队友加油,每到这时,安静的冰场就会变得异常热闹,但那愉快的一小时很快就过去了。游戏结束后,剩下的时间还要进行个人训练,所以并不能完全放松……

果川市民会馆的中央有很多台阶,教练可不会放过这些绝好的训练器械,于是在我们的训练中又增加了恐怖的台阶跳。冰场是在地下2层,而我们的训练内容就是借助台阶,往返于冰场和2层或3层之间。教练在楼上计时,我们必须在指定的时间内顺着一级级台阶跳下去再跳上来,每到这种训练我就感觉腿都要断了……

在教练看不到的地下其实不用那么认真,到上面来之后拼命地跳就可以了。不过那时候还小,根本没想过要耍滑头,而是认真地一级一级地跳着。


分钟 作文(2)

说到课间花絮,我就会想起《课间十分钟》这个节目,在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光,但现在,该上演我在课间时光的故事了。

在小学里的时光里,人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而,好奇心往往会让人们获得没有的新知识,和收获(得到未知的答案)

小学六年级时,我们旁边有一个窄窄的“死胡同”。长度和我们教室的宽度一样,宽度正好是一个人的。所以,一般人都能进去,只有稍胖一点人进不去。

有一次,我和同学觉得很好奇,就来决定进去看个究竟,刚进去几步,看见有个弯弯曲曲常常的东西,我们还以为是条蛇,所以被惊吓了一下,心里觉得很不安全,所以不敢弄。一次大扫除,老师发现了这个“胡同”,让我们把里面的垃圾给处理干净,我们都不敢,对老师说:“老,老师,里面有一个弯弯曲曲长长的东西,我们不敢弄。”老师听了后,对我们说:“我去看看,究竟是什么东西把你们吓怕。”于是,老师拿上扫把亲自上阵,老师看了看,说:“别,别怕,有我在。你们不用。”这时,我从老师的面孔里看到了一丝的恐惧。

“老师,咱班不是有一个墩布把,用墩布把弄他一下,看看。”老师听完,叫一个“手下”拿。老是拿过来好像一个刺客,左手拿扫把,右手拿棍,真帅气!

过了一会儿,那个弯弯曲曲的东西被弄了出来,大家因害怕都躲得远远地,原来一看,“嗨”,原来是一条断麻绳,老师和同学看见后,心里放心多了,心中的“石头”终于落底了。

因为这条绳子,把我们班的同学和老师给吓坏了。看到真相后,大家你看看我,我看看你,都“哈哈”大笑起来……

但大扫除依然在持续……


分钟 作文(3)

“叮叮叮”下课了。低年段的小朋友听见到下课的铃声响,低年段小朋友像离弦的箭冲向操场。

他们有的在教室里认真的写作业;有的嬉笑着玩石头剪刀不;有的在走廊中说着悄悄话;还有的在草地飞奔着踢足球,像一朵朵快乐玩耍地小花。踢球的用飞球踢进了蓝队的球门里,蓝队不屈服,从防御的'状态改为进攻。哇!嘭!只见足球像一团火冲进了红队的球门。叮!啊!蓝队这么快就逆转了不好的情形马上打成平手1比1了啊……

哎!不好了一年级的小朋友要打起来了!走进听。他们说:“你抢我的笔干什么啊!”“这本来就是我的嘛!”不好老师来了,他们俩马上“和好如初”。老师一走,他们又打起来。我终于明白什么叫“变脸比翻书还要快”

跑步的小同学更加夸张,他们一个个汗流满面。他们跑去洗手池,洗脸,我分不清是自来水还是咸咸的汗水了。冷水一洗他们三个夸张的一起说:“啊!真是好冰凉啊!”

“叮叮叮”上课的铃声像在叫唤他们:“上课了;上课了!回教室,上课了!”似得。十分钟虽然短暂,但是是这么的愉快,快乐,高兴,兴奋的十分钟真是值得。这就是我们的十分钟!


分钟 作文(4)

下课铃响了,同学们像小鸟一样纷纷跑出教室,到操场上做游戏。

操场上立刻变成了欢快的海洋。南边的东东在拍皮球,砰砰……,小红看见就帮东东数起来,数了几百个,皮球还是不停地一上一下,同学们都夸东东是个拍皮球大王、是个高手。

东边的红红扎着辫子,跳着绳子,小辫子一翘一翘的真好看。

西边的角落有南南冬冬在踢足球,他们你追我赶,你争我抢。互不相让足球一会儿滚到这,一会儿滚到那,一会儿就射进了球门

一年级的小朋友在玩滑滑板,一个接一个,就像一条活龙似的,他们玩得真开心。

课间十分钟的活动五花八门,各式各样的游戏都很有趣。同学们玩的真高兴、真开心、真热闹,连上课的疲劳通通忘记了。


分钟 作文(5)

叮铃铃!叮铃铃!下课了,同学们像一只只关在笼子里的小鸟飞出了教室。原来冷清的操场一下子变得热闹非凡。

同学们干的事可真多呀!有的在赛跑,只听呯了一声,比赛开始了!只见一位运动员像箭一样跑了出去,其它运动员也不甘示弱,一个运动员往前用力一跑。哈哈,她超过第一个运动员了。

最有趣的就是拔河了。同学们个个都咬紧牙关,用力地往后拉,他们都僵持不下,一下前一下后。

最好玩的就是打篮球了。它分为红队和黄队,眼看黄队的人把球扔进框里了,只见一个红队的人眼疾手快,一下子用手把球给挡住了。大家都玩得热火朝天。

叮铃铃上课了,同学们才依依不舍地回到了教室。


分钟 作文(6)

梦,人人都有梦。林语堂说过:无论一个孩子是在屋顶的阁楼上,或在谷仓里,或是躺在水边都有他的梦想,而这些梦都是真实的。童年时候的梦很真也很纯,很简单也易实现。我爱童子心,莲花不染尘很怀念幼时的纯真感觉,心犹如明净的湖水一样透明,孩子的梦让大人不忍心拒绝,生怕他们会受到伤害。

随着年龄的增长,昔日懵懂无知的小女孩已经长大,梦想在她看来,就好象是那遥远的星辰,伸手触摸却遥不可及,只能望星辰而兴叹。我在惶恐中走出我的每一步,因为我不知道这条新走的路,带给我的是一条阳光大道还是一片阴霾,但至少我还是要按自己的方向去走,正如一句歌词:跟着感觉走,抓住梦的手人长大,梦会越来越少,我必须尽力抓住每一个,不能让任何一个梦想再从我的身边溜走,否则我又要后悔了。

整日蜗居在梦想的金三角,去憧憬所谓的未来,体验短暂而又虚幻的快乐。法国著名思想家伏尔泰说:上天赐给人两样东西希望和梦,来减轻他的苦难遭遇。的确,梦能给人短暂的欢娱,可一旦梦醒来,一切犹如竹篮打水一场空,到此时就只剩下顿足捶胸,自言自语,原来只是南柯一梦。但人又不能没有梦,没有梦哪来的希望,哪来的目标去奋勇直追。人真是一个矛盾的复合体。在三毛的作品中也曾出现这样的文字人不能没有梦。年轻人特别有权利做梦。这是拥有梦的必要性,但她又笔锋一转可是许多人都不算年轻了,仍然把梦想和理想分不清楚。是的,我有梦想,可理想我不知道,直到现在我对理想和梦想的区别还是一无所知,仍然在梦想和理想的隧道中来回穿梭,糊里糊涂地生活着,任凭时间从我徘徊的身影中偷偷溜走。

串起记忆中那早已散落的明珠,那是为了借助昔日这面反射镜来照亮当前的人生之路,增强憧憬未来的信心和勇气。同时我也知道,回忆毕竟是远了,暗了的暮蔼;希望才是近了,亮了的晨光。失去了对往事的回忆和对未来的希望,就难以把握现实。把握不了现实的人是一个不成其为人的人,是一个散失自我的人,我以为。在人生和世界的激流中,他必然会象初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶,在西风残照中孤零零地漫无目的的飞舞。所以我不愿意老呆在蛹中,我要挣脱茧的束缚,去追求心中的那个梦。

试问,有谁能够付出一切不是为了成功?恐怕这种怪人实在是太少了。我不是圣人,也不是怪人,我迫切的渴望成功。我付出,当然希望有收获,我知道成功不会从天而降,而是需要有足够的付出。只有珍惜时间,牢牢的抓住现时的每一分钟,以最有效的方式投身于自己制定的目标中,才是美好前程的最为可靠的保证,否则,就会在一个个五光十色的梦想肥皂泡中蹉跎岁月,留下难言的遗憾,我不愿自己的一生在遗憾中耗过,所以我时刻警告自己坚持!。

把握生命中的每一分钟,全力以赴心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……我坚信,只要把握现时的一分一秒,那么我的未来就不会成为一场虚无缥缈的梦,被遗憾包围着,无奈的萦绕在心空。


分钟 作文(7)

一分钟,这三个微不足道的三个字,在世界地图或人类眼球中,你也许寻找不到,但它们却无处不在。

一分钟,这个获得“最佳潜质”奖的名字。它们的潜质是难以估计的。它们有着小草般顽强的生命力;它们有着大雁同飞的合作精神;它们有着海水聚集成河的庞大力量。它们有着。这一切的一切都是我们所不知道的。

一分钟,这三个神圣的名词。它们能让人饱尝失败的苦涩,也能让人感受胜利的喜悦。

这短短的一分钟迁带着我小时候的回忆:

“那是个没有月亮的夜晚,只有零散星光闪烁,给乌云滚滚的天添加了颜色。地上乌黑一片,伸手不见五指的夜让人感到无比的害怕。随着镜头的脚步走去。推门而进一间简陋的图书馆。现在已是凌晨零点了。午夜的钟声早已敲响了,有的人已沉浸在美梦当中了。图书馆也要打烊了。图书馆老板亲切地把我们请了出去,可在我身边的小女孩却轻轻地摆了摆手,眼神闪烁着祈求的光,淡淡一笑地回复了老板:

‘叔叔,能再给我一分钟的时间吗?我很急需。’

老板不得不点头同意了。总有种清脆的声音在我耳边荡漾:

‘一分钟能做的了什么?’

一分钟后,小女孩走出了图书馆。我和小伙伴上前一把拦住了她,心中不解地疑问道:

‘你在这一分钟内做了什吗?’

小女孩把所作所为一五一十地告诉了我们:

‘我把格林童话给看完了。’

伙伴们恍然大悟的尖叫道:

‘原来一分钟可以做那么多事啊?’

这简谱的一句话,概括着深奥的含义,伙伴们懂的只不过是表面。”

“这句话的含义其实不难懂,重点突出了一分钟的重要性。一年、一天、一时都是一分钟堆积而成的。说起来一分钟才是年、月、日的长辈呢!请珍重每一分、每一秒,它们都是宝。”


分钟 作文(8)

“下课时间到了”一听到这熟悉的声音,同学们立刻像刚出笼的小鸟,飞到了操场上。寂静的校园立刻变得沸腾起来。只见同学们三个一群,两个一伙的。有的跳绳,有的转手绢,有的踢毽子......我和小天,小军几个人决定玩老鹰捉小鸡。

游戏开始了。首先由小军当老鹰,小天当母鸡,剩下的当小鸡。这可真是只老奸巨猾的老鹰,他瞅准一切可利用的时机向我们这些可怜的小鸡发起进攻。母鸡也不示弱:你看她张开双臂,拼命的保护着自己的孩子们。尽管如此,还是有一只小鸡被抓住了。鸡妈妈非常伤心,脸上现出自责的表情。鸡宝宝们立刻围在妈妈身边,商量着营救同伴的计划......同学们正沉浸在自导自演的故事情节中,不料,上课的铃声响了。同学们只得约定下个课间继续玩,快步跑进了教室。


分钟 作文(9)

今天我心情不错,决定去钓鱼。运气真好,我刚放下钓鱼杆,就钓了条鱼。这条鱼有些怪,全身金色,七种颜色的尾巴与鱼鳍。我从来没见过这么漂亮的鱼。可它又在一眨眼时没有了,而我却一边变小,一边变形,最后竟变成了一条电鳗。我在河水里顺流而下。我还没回过神来,就来到大海。我想还是先找个地方住下来吧。我游着游着来到了一个电鳗居民区。

我找到这群电鳗的首领,希望他能给我找到一个好的住处。这个“首领”是条雄电鳗,叫西力亚。他可以一下子打倒二个或三个别的电鳗。他为我找到了间空房子,比我想象中的好。在一块大石头下面,有二个二分米的洞口,被水草稍微挡上了一点,这就是门。在石头里面有一个四立方米的大屋子,上面有七八个孔,北面有五个孔,它们是用来换屋子里的水的。在屋子南面有一个大凹槽,是用来放食物的。整个房间都非常好。我看这个地方不错便住了进去。第二天中午,我听西力亚说大海总首领的儿子把一个男孩变成了动物,让他也尝尝做动物的苦处。此时,我不禁一愣,难道。。。。。。西力亚又说:“听见只有那个男孩做够了100件好事,才能变回人。”太好了,我还能变成人,我高兴得差点叫出来。从此,我每天都竭力去做好事,好早一点变回“人”。也就因为这样,我认识了好心的其他的鱼、海龟、海蚌之类的水底生物。一天晚上,我躺在床上,数着墙上的记号数量。我每做一个好事就会做一个这样的记号。现在想想,要是真回去了还真有点舍不得。这里有好多朋友,也有好环境,而且每天的学习任务也很轻松,只要学2个小时的捕食、逃跑、发电就行。可我必须得回去,因为那里还有我的家人。唉,不想那么多了,先睡觉吧。一天,我一看统计表,我已经做了98件好事,很高兴,也很伤心。这时老海龟西罗爷爷来了,我连忙去接待。西罗爷爷进屋就问:“是不是又想变回去,又舍不得离开这儿?”“您。。。。。。”我心里不禁一愣。“我都知道,首先,那件事发生后,就你一个新来的,而且你争着抢着做好事,却不留名,还有就是墙上的记号。对不起,其实我不是故意看到的。你就是那个男孩,对不对?”“是的。”我伤心的说。“没关系,我已经让大海总首领批准了,你可以随便来去,我们随时欢迎你,你只要往那条河一跳,就会变成电鳗。”我非常感激西罗爷爷,说了好多次谢谢。几天后,我又回到了我可爱的家。


分钟 作文(10)

“眼睛是灵魂的窗户,人的才智和意志可由此看出来。”是啊,这正如博厄斯所说的,人的眼睛不但可以看到这个美丽的世界,也可以让别人察觉到他的内心世界。可想而知,眼睛是多么的重要啊!今天,我们全班却都成了“盲人”,这究竟是怎么一回事呢?让我来告诉你们吧。

上课铃声刚响完,吴老师就走了进来,吵闹声顿时飞到了九霄云外,教室里安静得连一根针掉到地下都能听见。吴老师说了几句话后,将话锋一转:“我们玩游戏吧!”虽是用很小的声音说出的,但我们却听得一清二楚,全场一片欢呼。

吴老师拿起身边的一沓作业本重重的摔在了桌子上,我们才勉强安静下来,但却压不住我们心中那簇激动的火苗。吴老师见我们如此激动,立即说了游戏规则。规则很简单,就是将一个人蒙上眼睛将瓶子放在讲台上,再让另一个蒙上眼睛的人去拿瓶子,依次下去,直到一队的人全部完成,比赛就结束了。

随着一声令下,我们两队奋力向前挺进。其中更是笑料百出,有的撞到了桌子,把桌子弄得东倒西歪;有的被讲台绊了一下,几个趔趄才站稳;有的甚至两人迎面相撞。欢呼声、笑声、撞上东西的声音在教室里洋溢,场面无比热闹。最为可笑的就是阿不都了,他起先小心翼翼的,走了几步胆子变大了起来,开始大踏步向前走去,“扑通”一声,他被讲台绊了一下,直接摔倒。过了好一会,他才慢慢的爬起来,手摸来摸去,可瓶子好像故意逗他玩似的,他往左摸,瓶子往右边滚,他往右摸,瓶子往左边滚。废了九牛二虎之力,阿不都终于将那个顽皮的瓶子抓在手里。有了刚才的教训,阿不都开始变得谨慎起来,他先用手四处摸索,一伸手摸到了第一排的桌子,他脸上露出了欣喜的表情,他顺着第一排的桌子一直摸下去,竟横着向门外走去。有几个人忍住了笑提醒他,他这才恍然大悟,又朝相反的方向磕磕绊绊,终于是回到了起点。

起先我们两队还是旗鼓相当,但后来却落后了,我开始紧张起来。

很快轮到我了,我的眼睛被蒙上,四周一团漆黑。我侥幸是放瓶子的,但班里一片喧闹,吵得我晕头转向,更本不知道讲台在哪,使我踌躇不前。我深吸了一口气,鼓勇气向前走去。但在大家“左右左右……”的喊声中,我又再次迷失方向。我伸手四处摸索着,摸到了一张桌子,我继续摸下去,我感觉这条短短的路是那么的漫长。感觉好像快到了,我便准备俯下身子放瓶子,但转念一想,好些人都是因为提前蹲下向前试探,浪费了好多时间,我便用脚擦着地,前脚顶到了东西,就将瓶子放了下来。

瓶子放好了,我就要原路返回。我凭感觉转了个身,向前走去。突然“砰”的一声,腰上一阵痛,尽管我这么小心还是撞到了桌子。我摸索着继续向前“长途跋涉”,连续撞上了好几张桌子,终于是回到了起点,此时我已是腰酸背痛了。

比赛结束了,我这一队落后了五六个人,有许多人还在唉声叹气,我们尝到了失败的滋味。再看那一队,有好多人还在为我们吐着舌头,我生气的想:“哼!失败那成功之母;不像你们,骄兵必败!”

这次的三分钟黑暗,然我体会到的盲人的滋味不好受,我们应给珍惜自己的眼睛,正如别人所说的那样:“失去了才会懂得珍惜。”


分钟 作文(11)

相信大家都有读过《假如给我三天光明》这本书吧,大家一定都被盲人生活的黑暗与文中主人公的坚强震撼了。这不,今天我这个健康正常人可真真切切体会了一次“盲人”的生活。

今天,老师神神秘秘地找来几条红领巾,笑着对我们说:“今天我们就来当一回‘盲人’吧。一个同学蒙住眼,另一个同学扶他走过规定路线,中途不能发出声音哦!”同学们听了,都跃跃欲试、自信满满。

但当我的眼睛被搭档严严实实地蒙上时,我有些慌乱了。昔日的光明都已不见,映入眼帘的只有一片如墨的漆黑。“游戏开始!”老师一声令下,我们三分钟的“盲人生涯”开始了。

这时候,仿佛一切事物都静止了,我的‘光明向导’带我走出了教室,我只能看见无边的黑暗,听见其他‘盲人’的脚步声与急促的呼吸声。

我的双手不断摸索,希望可以摸到什么可以依靠的物体,可我摸到的只有空气。这时,我明白:只有信任身旁的同学,才能走出无尽的黑暗。“光明向导”带我走了一圈又一圈,走了一步又一步……我仿佛听见了万马嘶叫的奔腾声,听见了狂风漫卷飞沙声,听见了火车隆隆轰鸣声……我害怕极了,忽然,我脚下一拌,几乎要跌倒。我更加害怕了,害怕一不小心就会撞个头破血流……我的心完全被害怕这个魔鬼占据了。

“好了,可以摘掉红领巾了!”我急不可耐地摘掉红领巾,熟悉无比的光明世界又展现在我眼前,与刚才相比,这是多么美啊!

这次做“盲人”的经历,一定会使我终生难忘。我们这些四肢健全的人,总是抱怨生活是多么不好,可我们却忽略了眼前的美丽世界,对盲人而言,那是多么向往看到的啊!让我们一起热爱生活吧,珍惜每一天。


分钟 作文(12)

鲁迅说:“时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。”

那么,两分钟到底有多久呢?

我认为,小时候在玩“谁是木头人”这个游戏时,两分钟犹如两年的长度。因为这个游戏在一个人说了“停”之后,就要保持两分钟不能动,在自己做了一个非常困难的动作时要保持不动,那种感觉特别累,就好像有“度分如年”的感觉,所以,我认为两分钟有两年的长度。

我认为,在自己玩电脑时,两分钟只有两秒钟那么长。因为在玩电脑时,心情是非常愉快的,觉得刚打开一个游戏,两分钟就已经到了,所以,我认为在玩电脑时,两分钟只有两秒钟那么长。

我认为,在做一道很难的奥数题时,两分钟就只有一瞬间那么快。因为在做一道很难的奥数题时,要列很多算式,但算式肯定是很复杂的,时间就这样无声无息地逃走了,所以,我认为在做一道很难的奥数题时,两分钟就只有一瞬间那么快。

两分钟究竟有多久?有两个一分钟,就是一百二十秒,只有那么长。当你在享受这两分钟时,你的心情是无比的快乐,在你的世界里,这两分钟瞬间会发生巨大的变化。所以,两分钟不管有多长或多短,我们都应该好好的利用它,珍惜它。


分钟 作文(13)

“铃铃铃……”可恶,闹钟又响起来了,心里有一种想把闹钟砸掉的欲望。它像一个晴天霹雳,总是在我美美地享受睡觉的乐趣时,硬要把我从那个温暖的被窝里拉出来,唉,无耐啊,再让我享受五分钟吧……

听着秒针嘀嘀嗒嗒地走着,真切的感受到要离开这被窝的时间一点点地流逝,怎么世间的事总与自己所设想的相违背呢?想多睡一会吧,闹钟却不如人愿地不停地响;想多与自己夜夜不离的好朋友——枕头,多几次亲密接触吧,天却老早地披上了白大褂。哦,我的天哪,宝贵的一分钟过去了,从这才真真体会到时间如水啊。我不愧是个天才,嘿嘿,我是多么了解自己,故意把闹钟调快了五分钟,这样,就多了五分钟的“起床前整理时间”。脸触摸着透着太阳香味的被子,感觉,真是快活似神仙呐。五、四、三、二、一,又是一分钟。拜托,时间兄,你不要来也匆匆,去也匆匆嘛,我还没找着周公呢。周公可是个大好人呀,他能把你带到“仙境”,只要找到他,你就不怕睡不着,而呆呆地数着:“一只绵羊,两只绵羊……”了。

天天在忙碌中度过,只有躺在床上,闭上眼睛时,脑袋里才不会一下子出现不等式、化学方程式,这个力,那个力。可是,自从那被一篇英语阅读刺激,说得是在睡梦中学英语的高效率,脑子中,竟接二连三地出现一些英文单词,真让人哭笑不得。一分钟,意味着什么?意味着就要和这软软的床说bye-bye了。都说能充分利用每一分钟的`人,就是最珍惜生命的人。此时此刻,终于明白了这句话的真谛,好好睡一睡吧。

时间到了,太阳已穿上了桔红色的风衣,我该起床了,在享受过睡觉的乐趣后,开始沐浴这新一天的阳光吧……


分钟 作文(14)

距离下课时间还有五分钟,老师仍然在讲台上滔滔不绝、口沫横飞地讲个不停,但是我的心早已飞到九霄云外了。

“当!当!当!”渴望已久的钟声,终于响遍了整个校园。同学们向老师敬礼之后,就迫不及待的往教室外飞奔而去。有的同学甚至因为冲速太快,又不懂得互相礼让,当场摔得四脚朝天,模样真是滑稽。

此时放眼望夫,操场上人山人海,到处充满了欢声笑语。有的忙着玩猫捉老鼠;有的卖力练习投篮,汗水淋漓,好像想成为“灌篮高手”似的;有的玩躲避球,哀嚎声此起彼落;有的互不相让抢着玩溜滑梯;……,每一位同学都玩得兴高采烈,不亦乐乎。

当然还有一个“观光据点”是不可错过的,那就是厕所。提到厕所才猛然想起我的“石门水库”都快爆炸了,一溜烟来到厕所前面,想不到竟然大排长龙,挤得水泄不通。这会儿可不像是去福利社,可以选择买或不买,只好硬着头皮,咬紧牙关撑下去了。

“泄洪”完毕后,浑身舒畅。瞥见不远的池塘里,有好几朵紫色的睡莲正迎风招展,美丽极了。正当我看得入迷的时候,远处传来“当!当!当!”无情的上课钟声。每个同学脸上的笑容顿时化为乌有,垂头丧气的走造教室。原来喧闹吵杂的校园随即恢复了平静。

下课的时光虽然短暂,但却为每个同学带来无比的欢乐,也让同学间的相处更为融洽。


分钟 作文(15)

下课了,我们马上集合,猜拳决定谁当敌人,谁来抓敌人。猜拳结果是韦宝龙和赵宝龙来抓敌人。

一猜拳完,我们马上四散而逃。只见赵洪和李明两个像两只很久没吃东西的狼一样冲过来。我们决定兵分两路,到了分叉路口,分成两队,在校园的角落里埋伏起来。

过了一会儿,这两个家伙来了。我马上喊:开火!同学们马上开枪,顿时,枪声大作,战火纷飞。赵洪见势不妙,落荒而逃。

我想到第二组可能战局不利,就说:马上去帮第二组。我们冲过去,只见李明冲正和第二组人激战。我们又合成一组要打败敌人。没想到,赵洪这个不怕死的突然冲过来,大家一时不知所措,我只好说:撤退。我们撤退时,两个家伙飞奔而追。

我们逃到了一条小巷,看不见李明,以为甩掉了他,我们悠闲地走着。突然,我看见一个身影,仔细一看,原来是李明这个不散的阴魂。

我见势不妙,高声喊道:大家快跑!我们跑到一个角落,没想到赵洪埋伏在哪儿,突然冲出来。我说:快跑。赵洪冲过来。我说:开火!两个家伙不断退后......

上课铃响了起来,我们都满头大汗,都很兴奋,都很快乐

上课了,老师向我们介绍学校100年的校史。我想:我们学校走过了100年,但因为有两个对手,因为有我们的战火纷飞,所以依然还是这么热闹,这这样充满快乐!


分钟 作文(16)

“当!当!当!”美好的下课钟声解救了正在饱受折磨的学生,学生们个个都变成生龙活虎的样子,逃离这个“地狱”!

“哈哈哈!”走廊上传来爽朗的笑声,一群男生聚在角落捧腹大笑,笑得合不拢嘴,八成又是哪位天兵做了什么大事了。走廊上还有一群“八卦记者”正兴高采烈的报告着最新消息,哪班的男生喜欢谁?哪班的女生暗恋谁?从身边的小事,到国家大事都是他们谈论的话题。他们时而窃窃私语,时而掩嘴偷笑,真是变化万千!

教室里,几位“书香人士”正把头埋在书里K书。天龙八部’格林童话’哈利波特,哇!大家的风格都不一样,有人喜爱武侠,有人喜爱童话,有人喜爱科幻,每个人都有自己喜爱的风格。

操场上,一群男生在打躲避,惊叫声连连,每一下都是快’狠’准,手下不留情不过他们都玩的狠尽兴。另外一边的篮球场气势也不输人,“刷!”一颗空心球,赢得满堂喝采。防守的人也不能小看,他们布下天罗地网,等着把球抢到手。进攻的人左闪右闪,闪过重重包围,灌篮!哇~!场边的女性们疯狂到了极点,拚命的鼓掌叫好。大家都浑然忘我!还有一些人在跑道上奔驰着,看他们挥洒的汗水,和他们满足的笑容,可想而知他们是多么的乐在其中。

“当!当!当!”上课中响了,大家赶紧跑回教室做好,准备和瞌睡虫奋斗。走廊和操场又恢復了原来的宁静,但,却能隐约听到同学们的嬉闹声徘徊在走廊和操场。


分钟 作文(17)

“跟我到办公室去看看你的试卷吧?”一下课,陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下,想起前天的考试阅读没有用心做,作文也只写了一点点,心中不禁有些慌了。

我赶紧和陈老师并排走出教室,外面的风虽然很大,但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。

“你在第一篇随笔就写过,八年级要把语文成绩提高,是不是啊?”“是的。”我惊讶陈老师的记忆力。“期中考试之前你学语文的状态很棒,期中考试语文得了多少分?”“99!”“期中之前说到做到,不错哦!你觉得期中考试之后呢?”

我无话可说了,期中考试之后我确实有些放松对自己的要求,对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室,陈老师拿出我的卷子,成绩并不漂亮,指着试卷说:“第一面做得还不错,选择题全对。你看看后面的阅读,第13题,你没有认真读文章吧?我们强调的圈点勾画你就没有做呢。”说着,陈老师把文中的几个关键词圈了出来,答案显而易见了。

陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍,我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对,阅读题并不难,只要我认真审题,多读几遍文章,答题时多思考方法,我可以做得更好。

我的'作文也是这次考试的重灾区,不仅字数没有达标,而且内容很生硬,详略也没有把握准确,陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论:《无悔的选择》这个题目应该详写“选择”的哪个阶段。

最后,陈老师语重心长地对我说:“你语文期末考试的目标是105分,你现在的状态怎么去实现目标?好的学习习惯必须长期坚持,没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了,你赶紧回教室吧。”我感激地直点头。

在回教室的路上,风依然呼呼地吹着,扫在脸上,此时我并不感觉寒冷,反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话,我会永远牢记在心,鞭策自己积极投入地学习,不辜负了陈老师的期望,更不能忘记自己的目标!


分钟 作文(18)

上语文课啦!傅老师满面春风地走进来,笑着对我们说:“同学们!今天,我们来玩个游戏,在两分钟之内持续做一个自己最喜欢的动作。”“啊,什么?”教室里立刻炸开了锅,“傅老师葫芦里又在卖什么药啊?”“是呀,是呀,真新鲜!”我也兴奋无比。做什么动作好呢?我冥思苦想。这时,老师发令了:“预备,开始!”

教室里顿时安静下来,同学们都在专心致志地做着自己的“最爱”,我也做起了自已常做的“卷舌头”。只见舌头在嘴里搅了搅,接着吐出来,一个像花卷似的舌头露在了外面。我坚持着,过了好半天,才听傅老师报时:“过了一分钟了!”而此时的我,满脸都是痛苦的表情,舌头又酸又麻,快要失去知觉了。我想给舌头松松绑,但是两分钟还没到呢,总不能赖皮呀!我只好硬着头皮苦苦支撑着。

看看四周,同学们的境况和我的相差无几。特别是项子晗,(真逗!)他站在凳子上,双手摆出动感超人的姿势,脸上的表情说有多痛苦就有多痛苦。一定是举酸了吧!再看汪妞妞,她跳“面条舞”,一开始还挺起劲的,边跳嘴里还边哼着小曲呢。可是越往后,她的动作就越发僵硬了,小曲也停息了,换来的是紧锁着眉头,嘴里哼哼叽叽的:“酸死我了,累死我了!”

我想笑(这熊样,亏你还想笑),但又笑不出来,心里憋得更慌了:这大概有个把小时了吧?老师怎么还不叫停呀?不会是老师看错了吧?要不,这两分钟咋这么长呢?……我满脑子都是“痛苦”的问号。

就在我万分着急之时,老师又发话了:“过了一分半钟了,大家一定要坚持住!”什么?还有半分钟呀!天哪!我沮丧地摇了摇头,脸上的表情不堪入目:呲着牙,咧着嘴。只差没有哭爹喊娘了(你这模样,咋喊呀?呜呜!)。“舌头啊,我可怜的舌头啊!”我心里对着舌头愧疚不已,“今儿委曲你喽!我可怜的舌头啊!千不该万……”边想边咬咬舌头,看它还在不在我的嘴里。“时间老人啊,麻烦您老别在这慢悠悠散步,行不?快点儿,我都快被您折磨死了!”我不停地跺着脚,一脸悲哀,眼看“哈啦子”就要垂挂千尺喽!也就在这千钧一发时刻,“救世主”出现了。老师看着手腕上的手表,喊道“十,九,八,七……时间到!”

“Oh,mygod!”

我双手紧捂住嘴巴,一屁股跌坐在凳子上,大大地松了一口气,舌头一动不动地躺回到嘴里。

我的'那些同班“兄弟姐妹”们,也个个东倒西歪在自己的座位上,揉搓着早已酸痛的“受害”部位,唉声叹气!(他们比我幸运,嘴巴还能动。)有的同学忍不住问:“傅老师,刚才是两分钟吗?怎么好像过了两小时似的?”“是呀,是呀,时间怎么这么漫长呢?”旁边有同学随声附和道。我也不解地望着傅老师(只能目瞪口呆喽!)。“没错,的的确确只有两分钟!”得到傅老师肯定的答复,教室里又热闹起来,大家七嘴八舌地猜测着老师的话是真是假。“不会吧?时间这么长,老师不会在骗我们吧?”我身后的许若静小声咕哝着。

哎!这两钟,为什么如此漫长呀!我百思不得其解。又试着吐了吐舌头,僵死的舌头渐渐恢复了知觉……

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