寒假阅读（1）
前几天，我看了一本书。这本书是小学语文课外阅读。
这本书有七个内容第一个是：冰心，走过一个世纪的爱，第二个是：文学名著故事，第三个是：战争与和平，第四个是：海伦.凯勒，第五个是：没有魔法的童话，第六个是：贝多芬，第七个是：奇妙的声音。
我最喜欢战争与和平中的《魂飞雪原》，和没有魔法的童话中的《爱心树》。《魂飞雪原》讲了主人公蓝魂儿，勇敢的去捕捉正在树洞里冬眠的狗熊，这是一个惊心动魄故事。《爱心树》讲了主人公一颗普通的大树和一个小孩，大树为小孩付出一切代价来讨小孩高兴，这是一个愿意默默奉献自己的故事。
看了这本书，让我知道要向蓝魂儿一样勇敢的去面对困难。还要向大树一样为祖国默默奉献自己。
寒假阅读（2）
寒假生活就像一块五彩缤纷的鹅卵石，少了几分紧张，多了一些轻松和愉快。
寒假里，我在浩瀚的书海中尽情地遨游着。书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我。书，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我最喜欢去图书网下载图书看，那里的电子书既可以在线阅读，也可以下载到电脑硬盘里慢慢欣赏，阅读起来非常方便。古人说“书中自有黄金屋”，这句话说得不假，寒假里，我在电脑上读完了《假如给我三天光明》、《木偶奇遇记》和《成语故事》，我被他们不畏困难，顽强不屈的精神深深感动了。
在读书之余，我玩得很开心。我和小伙伴们有时打打羽毛球，有时去游泳、滑冰，最开心的要数跳绳了。轮到我跳时，我深深地吸了一口气，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。小伙伴们在一旁大声喊：“加油，婷婷;加油，婷婷……”听到小伙伴们的加油声，我跳得更快了。我们快乐的欢笑声在空中回荡。
每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，来来往往，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的女儿真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错!”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。
啊，这个寒假过得真有意义!
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寒假阅读（3）
同学们，你们一定喜欢读书吧？我也是，那你们和父母兄弟姐妹是怎样读的呢？下面，我将要向大家介绍我与妈妈和妹妹是怎样读书的，还有我的收获。
我喜欢与妈妈一起阅读。记得有一次我和妈妈一起读《语文主题丛书》，我和她一起勾画好词、好句、好段，还有我们各自喜欢的句子。我与妈妈读书时，不会的字，我问她。她刚开始时，会直接告诉我，后来她教我查字典，成语字典，自己解决字词。
我读语文主题学习中的《变幻多彩的地球》时，妈妈拿起书桌上的地球仪，立体形象的认识了地球的各式各样的衣裳，蓝色的海洋湖泊，黄色的沙漠，穿白色衣裳的两极，还有穿绿色衣裳的雨林。地球真的是变幻多彩。
每天我与父母、妹妹认真的读，读着读着我也收获了很多知识。我的识字量、成语积累增加了，我还从很多文章中明白了一些做人的道理，《语文主题丛书》中，那行云流水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，让我感到充实、快乐、激励、振奋。我愿意沉浸在这样的书香里。
寒假阅读（4）
我以前读过罗尔德·达尔的《不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》，这两本书我都很喜欢。罗尔德·达尔出生于英国，在第二次世界大战爆发后，罗尔德达尔当过一名空军，还写过几部007电影剧本，他的作品充满智慧和幽默，富有想象和夸张，因此，两度获得过爱伦·坡文学奖。
老师推荐的寒假阅读中有《女巫》，我知道这也是罗尔德·达尔的作品，所以很想读一读。
这本书里我最喜欢的一个人物就是书中的我，即使书中的我被女巫变成了一只小老鼠，但他还是机灵勇敢，先是偷偷的到女巫大王的房间偷出了86号配方慢性变鼠药，而且还冒着生命危险到了餐厅的厨房在女巫们要喝的汤里放进了那种药，最后也把英国的女巫和女巫大王变成了老鼠。
我最感兴趣的就是怎样制作86号配方慢性变鼠药，首先把望远镜翻过来，把它煮二十一个小时。在这些时间里砍掉45只老鼠的尾巴，用头发油把这些尾巴炸脆。然后把剩下的老鼠身子放的上等青蛙汁里炖一个钟头。然后把闹钟放到烤箱里烤到松软了为止。然后把煮好的望远镜、炸脆的老鼠尾巴、炖好的老鼠身子和烤的松软的闹钟一起放进搅拌机搅拌，直到搅拌成浓浓的糊糊为止，不要忘了搅拌的时候还要放上一个猪嘴鸟的'蛋、一个蟹脚鸟的爪子、一个多嘴鱼的嘴、一条喷气兽的鼻子和一条猫跳兽的舌头。
搅拌好之后，就会产生一种绿色的液体，这样，86号配方慢性变鼠药就完成了。
我喜欢这本书！
寒假阅读（5）
寒假伊始，我便早早地制订好了读书计划，选好了要读的书，其中有名著、有童话、有小说、有散文……无论中外，写得都是那么引人入胜，使我得到了许多课本上得不到的知识。
我按照计划读了高尔基的《童年·我的大学·在人间》、杨红樱的《笑猫日记》、张洁的'《美丽的约定》、《西游记》、《三毛流浪记》等作品。
我印象最深刻的是《童年·我的大学·在人间》，里面的主人公阿辽沙为了能读上一本书历尽坎坷，但他始终没有放弃读书的愿望。在读杨红樱阿姨于果：寒假读书心得体会写的《笑猫日记》和《淘气包马小跳》系列丛书的时候，感觉在每一本书中，有时它会让你伤心、同情的落泪；有时它会让你开怀大笑；有时它会让你觉得自己身临其境。
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是险的、是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。
一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊！
寒假阅读（6）
在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿寒假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧！这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互相帮助······
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧！小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。
小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！
我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
这本书值得大家去细细地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去买一本看哦！
寒假阅读（7）
今天是我上安徒生快乐作文寒假阅读班的第9天了，还有6天，要给自己打打气！加油！如果要我说感受的话，那真是千头万绪，不知从何说起。总之，每天喊完两个小时，喉咙都有灼热的感觉；经常会被学生气到不想说话，但是现在我已经习惯跟他们据理力争了；虽然坚持十五天对着一群猴子很辛苦，但是很多时候还是会开心；同时，让我知道，原来广州的学生是怎样的，呵呵…我还是总结一下这几天的教学好了，这个比较有头绪。第六天，这天讲的内容是如何按照事情发展顺序和时间顺序来分段。这一堂课我讲得不好。主要有这么两个致命缺点：一、语言不够精炼，解释得不够清楚，学生好像听得不大懂。二，笑话不够好笑，讲得很无聊。一直以来，我都觉得我的口才好差，脑筋很不灵活。所以我很羡慕那些滔滔不绝的朋友~~当我一个人的时候我可以想到很多，但是一旦要对别人讲就总是想不起来。很无奈！我的口头表达能力一定要提升才行。但是这堂课我有几个发现。第一个发现是关于调动学生积极性的。我准备了六十个谚语，都是日常生活中经常见到的。我说上句，让学生一起接下句，接到一句就加一分。这是一个非常大的诱惑啊~~接到五十句就一下子有五十分啦！所以学生非常积极参与，我注意到，我们班每一个学生都张口了，像一群嗷嗷待哺的雏鸟一样。之前问他们知道什么谚语的时候他们说不到几句，因为他们不知道什么是谚语，我这么一说，他们都知道了。第二个发现就是，一定要有惩罚，说话、吃东西、不专心听课这些都一定要惩罚，罚一两次他们不知道，罚三次他们就基本不会再乱来了。第三个发现就是学生想到第一点，还没想到第二点的时候我可以把第一点写在黑板上，这样就不用傻站在讲台上面了。第七天的`课感觉挺好的，因为上得流畅，并且沿用了上一节课说谚语的方式，学生气氛很活跃，但是不显得凌乱。第二节课学生主动要求演小话剧。我知道学生喜欢玩、喜欢表现自己，演小话剧的话他们可以不用做练习，他们就是喜欢这一点。但是我也有我的目的，演小话剧一来可以锻炼学生的表达、理解能力、合作能力。因为他们要先理解了课文，再组织、分配角色，然后再用自己的方式表达出来。这个过程其实就是理解文章的过程。评分也不是我评，是由学生互评，让他们互相挑错误，这样他们不但自己演，还会动脑筋去看别人演。他们喜欢这样的形式，所以演了第一次，他们就想演第二次了。但是失败的地方就是让学生背书。每节课之前我都会用魅力问答的形式复习之前学过的内容。但是每次都是那两三个学生举手，而且很多内容都记不住。这是一个不好的地方。还有，我觉得我总是没有把方法和内容很好地结合在一起，这也需要再琢磨琢磨。第八天发生了一件很不愉快的事情。因为我们班总是那几个学生参与复习活动，我就想给一些机会给从来不参与的学生。我对学生说："今天的魅力问答，我希望请一些从来没有参与过的同学来参加。其他同学要尽力帮助他们。某某某、某某某和某某某同学做好准备。"他们问："帮助有分加吗?"我说："帮助别人是不求回报的。如果要回报的那就不叫帮助，那叫交易了啊。"平时魅力问答的时候，同学们都会很热心地帮别人回答。但是今天出乎我意料，那三个我想帮的学生不领情，或许他们真的记不住。其他同学都集体沉默，拒绝回答。可能他们觉得这样不公平，凭什么要帮助他们，他们自己不懂得争取。可能他们觉得我偏心。也可能是因为我说帮人的不给加分，他们就赌气。我当时气得不想说话了，就叫他们自己看笔记，好好复习。完了我说了几句："我觉得我们班的同学很势力，没有分加就不愿意帮人了。我很失望。"接下来的这节课，我不想上，没激情，学生也很安静，一反常态，呵呵。课间，我努力帮自己解脱消极情绪，第二节课才好起来。课堂才回复生气。其实在今天上课之前，我都已经有预感会上得不好的了，结果真是。准备的时候我一定要准备一些好玩的东西，起码是我自己感兴趣的，得先让我高兴起来，不然课不好上了。今天是第九天，跟往常一样闹哄哄，一样跟学生据理力争。我最失败的地方就是学生并不怕我，老是跟我斗嘴，我不怕斗嘴，他们觉也得好玩。所以我的课堂上不用说笑话的，如果我有激情的话，他们也会一直保持兴奋状态，即使我骂他们。如果我正常地讲课，即使讲得再精彩他们也会眼困。所以每堂课我准备的笑话都用不上，给他们一个简单的又可以加分多的问题他们就会沸腾起来。因此我得出了一个结论，那就是老师上课一定要有激情，一定要给学生微笑，即使多么不喜欢。其实我们这一行是服务行业，将心比心，我们平时去买东西的时候都希望服务员能热情、能有微笑地对我们。上课也一样的，学生和家长都希望我们能提供优质的服务，首先是态度要好嘛。不给自己套一个人民教师的头衔，不把自己的职业想成是崇高的受人尊重的职业，而是想着是一种服务业，那样心态反而会好很多。还有一点就是，我发现了怎样避开学生的问题。今天学生问我薄这个多音字怎么组词，我一下子想不起来，我就故作整蛊他那样说："我不知道，你自己想吧~~"如果让他们知道我不会，他们就会说："切~~老师也不会！"潜台词就是"你都不会，有什么资格来教我们"。我这样说的话，给自己留了一个去查答案的时间，又不给他们发现。查了答案以后，自己组一个句子提示他们一下，就能掩盖过去了，哈哈~~
寒假阅读（8）
寒假亲子阅读读后感
--读《希腊罗马神话》
寒假，我们一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子--在亲子阅读中，我们共成长。
对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了一下拼音，懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。
由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努力。
《朗读手册》上有这样一段话："你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。"这句话我一直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子一直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。
进入小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。
寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，开学后呢，难道又要把书丢到一边吗?寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克服一切困难，合理安排好时间。
以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的'过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，但是，也开始了对字的关注。一年级，已经学会了拼音，偶尔会纠正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。
《希腊罗马神话》有很多篇章，不是一天能读完的，我们一般都是每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计划的感觉，偶尔也很贪心，希望一下读完，但是，终于还是形成了按时按量的读书好习惯。
如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难以形容的。
读书是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会，可以实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。
MSN（中国大学网）
寒假阅读（9）
（转载） TITLE=尔雅书院寒假班鈥斣亩列郎汀度纹湔踉范梁蟾 蔡 文 今天，我读了一个故事，名字叫《任其挣扎》，我觉得很好。这篇文章主要讲了一个人给了他的朋友一个蝴蝶的茧，有一天蛹即将破茧而出，但费了好长的时间也没有挣扎出来，那个朋友就帮他剪了一个小口，过了一会儿蝴蝶出来了，可是他并没有飞起来，又过了一会儿这只蝴蝶竟然死了。这篇文章让我知道，没有痛苦和奋斗，是永远不能学好的，就像没有挣扎过的蝴蝶，永远不可能飞翔。就像我们学习一样，如果不刻苦学习是永远不可能取得好的成绩，就像人生没有痛苦，是不能知道失败是成功之母这个定义的，这就和拔苗助长是一个道理。 孙 欣 人生有幸福的，也有悲惨的，如果没有痛苦的奋斗，就不会有幸福的人生。今天我读了一篇文章，名字叫《任其挣扎》，这篇文章让我最受教育的一句话是：“没有痛苦的奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。这句话告诉了我：“如果现在不努力学习，就没有将来的成就。因为作者的心急，所以蝴蝶的生命就这样结束了。这篇文章使我明白了一个道理：”如果没有痛苦的奋斗与挣扎，人生就不会那么完美、成功！我们一定要努力学习，报答父母对我们的.养育之恩。 傅毅铎 从这篇文章中我明白了大自然有大自然的规则，还明白人生如果没有艰苦的奋斗，人生就不可能完整。人生就像蝴蝶破茧如果不能艰苦的奋斗就不可能像正常的蝴蝶那样展翅而飞。人生虽然很艰难，但是不能放弃，如果放弃就会使父母伤心。生命就如同溪水一般，一旦流干就不能充满。生命就如同白云一般 ，一旦飘走就不能回来。生命不能用来玩，生命不能用来浪费。所以我们要珍惜生命。 魏泓宇 这篇文章主要讲了，朋友送了作者一个蝴蝶的茧，有一天茧破了一个小口，作者用剪刀把剩下的部分剪去，并希望蝴蝶翩翩起舞。可蝴蝶并没有像作者想象的那样飞翔，直到死亡来临。作者望着花园里飞舞的蝴蝶才明白痛苦的历练是人生不可缺少的一部分。这个故事告诉我们：“没有痛苦和奋斗，人生不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。我明白了没有一个人的人生是完美的，没有人会不犯错不吵架。只有经历一番风雨才能成为人才。 原艺宁 今天，马老师给我们讲了一则故事，名字叫《任其挣扎》，使我很感动.故事大概是这样的：“朋友送给作者一个茧，一天，蛹破了一个小口，蝴蝶宝宝费力的挣扎着，作者由于心急把剩下的部分剪开了，就是这样，好心帮了坏事，蝴蝶只能面对死亡的来临。这则故事让我懂得了，做事如果不经过一番苦练，和一些困难，又如何成功，见到美丽的彩虹呢? 陈广志 我坐在桌子前，仔细的看着蝴蝶宝宝费力的挣扎着，想要破茧而出，好像母亲分娩一样，那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会，他好像筋疲力尽，停了下来。我决定要帮它一把，于是把剩下的那部分剪开了一道。小蝴蝶终于完全出来了。这几句表现了作者迫不及待的样子，作者很想看到蝴蝶破茧而出在空中飞翔的样子。正是因为作者的迫不及待最终导致了蝴蝶的死亡。这个故事让我知道了做一件事要三思而后行，做事要想好了再做，要不就会像这篇文章的作者一样好心办了坏事。 李 霖 今天，我在阅读课上读了一个故事，名字叫做《任其挣扎》。主要讲的是朋友送给我一个蝴蝶的茧，几天后，茧破了一个小口，因为很长时间蝴蝶都没有破茧而出，作者十分心急就帮助蝴蝶把茧剪开，结果发现得到帮助的蝴蝶却无法飞翔。这个故事告诉我们：在人生的旅途中，如果没有痛苦和奋斗，人生就永远不可能完整。这和我们的学习也是息息相关的。我们学习要自食其力，不能打小抄，要认真学习。世界上没有一种既不用认真学习就可以学习好的方法。不单单是学习，无论做什么事情都要自食其力，不能像小偷一样，窃取别人的劳动成果。
寒假阅读（10）
假期里我读了《爱的教育》这本书，我非常喜欢它。我认为这本书告诉了我们： 1、对人要有爱心，比如安利柯和他的'爸爸一起去看望楼上受伤的老人，还带了许多礼物。表达了他们对老人的爱心。还有，爸爸坐车去看他的老师，虽然老师很老了，可爸爸还很关心地去看望他。 2、一定要坚强。比如鼓手非常勇敢地冲下山，不管被子弹打倒的危险，把上级的纸条给了援兵的司令。于是，才打败了敌军，可是自己却受了伤。这个故事还要告诉我们如果双方打仗，你们军队的胜败可能全在你一个人的身上。 3、对人一定要诚实。比如卡洛裴的雪球打伤了老人的眼睛，可他却认真地像老人承认了错误，所以老人没有怪他。