描写人间的作文（1）
一个炎热的午后，一辆公交车靠站了。车内是一阵熙熙攘攘。之后，这股喧嚣平静了。
人们悠闲地靠坐在背椅上，摆出一副“自命清高”的模样。冷漠徘徊在人们之间。车箱里静得出奇。
突然，一阵啜泣打破了宁静。人们漫不经心地望去。一位十四五岁的小姑娘，衣着朴素，眨着一双乡下姑娘特有的大眼睛，闪烁着痛苦的泪花。
不知是谁喊了一声：“快看，她的腿！”人们顺着惊呼声诧异地望去，姑娘那条修长、黝黑的腿上，因烫伤而止不住地往外流脓。又不知是谁带着厌恶的`表情说了一句：“真恶心！”随即，许多人“响应”了他，纷纷转过脸来，避让不及。人们的眼神由刚才的惊讶转变成厌恶与轻蔑。
在这些淡漠的眼神之外，却有一种不一样的目光。它源于一位衣衫褴褛的乡下老大妈。
不久，那热切的目光转化成亲切的问候：“姑娘，咋的了？还好吧？”被夸张的方言里，充满了关切。“我的脚！我的脚……”姑娘痛苦地呻吟着。“唉呀，这脓止都止不住了！”说着，便掏出手绢帮姑娘擦拭。那神情仿佛一位慈祥的母亲。
“哦，对了。我们村里人说，蛋清能止脓，我这儿有！”说着，老大妈毫不犹豫地从篮中抽捧出一个嫩黄的鸡蛋，打碎，然后轻柔地涂抹在伤口处，生怕弄疼了姑娘。她涂抹得那样仔细，仿佛经过她的涂抹，再严重的伤口也不会作痛。
哦，她是用暖暖的关怀与真挚的情谊在涂抹啊！此时，姑娘心中满是感激。不知不觉中，两人的心已紧紧地联系在一起。
我们身边并不是没有真情，只是没用真心去交流。
下一份快乐，就等着每一颗真心去挖掘！
描写人间的作文（2）
“人间有真情作文300字”一看到这个题目，我耳旁仿佛又听见那首歌——“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”眼前浮现出2008年汶川大地震的情景。
2008年5月12日四川汶川在一瞬间变成了废墟，那情景我至今还记忆犹新。地震发生后全国立即发布新闻，发出新闻后全国各地的救援队伍立刻赶赴汶川，先到的搜救队立即展开搜救，正是救援人员的废寝忘食和分秒必争的付出，许多被困在废墟中的人们才有了生的机会。在搜救被困人员的同时，全国各地甚至世界各国都在为汶川募捐，有的捐钱，有的捐水，有的.捐食品，有的捐帐篷……多亏大家的齐心协力和坚持不懈，灾区的同胞才有了活下去的勇气，才有了重建家园的决心。假如没有各地人民的真情关爱和支持，汶川可能真的永远倒下去。
人间真情不仅仅只在汶川大地震中体现出来，其实我们到处都能见到“人间真情”的足迹。比如，玉树，舟曲等地也谱写着一曲曲人间真情之歌。我相信，只要人人团结友爱，有福同享，有难同当，坚守“一方有难，八方支援”的信念，我们就一定能战胜各种困难，把祖国建设得更美好！
描写人间的作文（3）
爱在人间，爱在心灵，爱更是充满希望的幻想，人间处处都拥有爱。我想大家都应该知道，小乞丐很可怜，我给大家讲个我身临其境的故事吧！
暑假的时候，我去长沙玩。在逛街时，突然发现身边有一个小乞丐，有些怪怪的。我无意间发现小乞丐是个残疾人，我都吓得快叫出声来了。“哎呀呀，这谁呀!缺了胳膊断了腿的，罕见啊……”一个男孩指着小乞丐对大家说。人群渐渐聚拢起来，围成圈，每个人都对小乞丐指指点点。我貌似看见那个小乞丐的眼睛湿润了，七嘴八舌的人们让他显得那么渺小。时间一分一秒地过去，不知什么时候，一位大个子叔叔快速地飞奔过来，从人群中挤进去，抱着小乞丐，吼道：“笑什么笑，你们还算是有良心的人吗？瞧不起别人，讽刺别人的缺点，这是你们做人的本能吗？”听了大个子叔叔说的话，我的心怦然一震，尽管那位叔叔的语言有些激烈，但说的.都是实情。这瞬间，叔叔的话，感动了周围所有人，刚才侮辱小乞丐的人都羞愧的低下了头。
让我们做一点力所能及的事情，去关注一下社会上的弱势群体。让我们点亮心中那盏爱之灯吧！让爱充满人间……
描写人间的作文（4）
转眼，已经摆脱那炎热的夏季了。金秋十月，是农民伯伯绽开笑脸的季节，是稻穗被压弯了腰的季节，是丰收的季节，是收获的季节......
我又收获了什么呢？我的大脑里充斥着这个问题。
开学已经三四个星期了，我也和同学们混熟了。不像第一天开学，我被安排在最后一排的角落里，同桌是谁？同学是谁？我连一本书都没有！只能像块木头，呆呆地听着老师讲课。那种感觉就像在听天书。
下课了，同学们都用异样的眼光看着我，都不理我，各干各的。我好像被他们排挤一样......这种感觉真不好。就这样度过了开学的第一天。
接下来的几天，全班的人都很融洽，除了我。因为他们是在一起经历了七天军训的伙伴，他们患难共渡，挨过了那段刻苦铭心的日子，用自己的实力，取得了军训的第一名！
慢慢地，渐渐地，我认识了周围的人，他们很好，我不知道的事他们都跟我讲，把我当好姐妹，好哥们......就这样，我收获了初中的第一份“情”，同学的情。
再接着就是老师，老师就像一本厚厚的.字典，告诉我们知识。老师慈祥地对我们笑，老师耐心的对我们教，老师苦心地对我们劝......老师都是为了让我们好啊。我又收获了第二份“情”，老师的情。
因为家里没人做饭，爸爸妈妈都要上班，我午饭成了问题。妈妈帮我找了一个托管中心，就在学校附近。在那儿我碰见了以前住我楼下的姐姐。她带我认识了我们寝室的姐姐们，那些姐姐对我很好，有时候还很搞笑。我又收获了第三份“情”，寝室姐姐们的情。
现在，我已经和同学们，老师们，姐姐们在一起有说有笑，那是多么和谐的景象啊！想想，今后的三年都有可能和他们一起学习，一起努力，我又开心的不少。
在这个收获的季节，我也没掉队，我收获了满心的“情”。
人间有真情，人间有真爱。“情”是多么宝贵啊！因为有情，所以我们才能相处，我们才能融洽的生活在同一片蓝天下！
描写人间的作文（5）
掬一捧似水光阴，忆一段青春韶华，念一程红尘过往。时光悄然逝去。留下的，是那真挚的情谊，是那人间小小的温暖。
霜月无言，秋叶静美
夜，好静谧，月光洒下了一地银白。寒冷的秋风从耳边呼啸而过，拂过面颊，吹起了耳边零星的碎发。我骑车在路边，前方是我的爸爸，后面是我的妈妈。他们不约而同地骑行在我的一前一后，像两块饼干般把不是很会骑车的我小心翼翼地夹在中间。爸爸在前方开路，把铃铛按得叮叮响。每骑几步，他便毫不厌烦地转过头来确认我的安全。明亮的路灯下，我分明地看见，爸爸乌黑的头发中的几缕银丝。妈妈唠叨的叫声则被秋风从后方捎来。“别太往外骑啦!”“小心点啊!”萧瑟的秋风中，心里好温暖。
亲情，是走心的歌，是我行走于人生之路，踏着荆棘也不觉疼痛，有泪可落也不觉悲凉。感恩每段被父母守护的时光。
夕阳起程，流云歇脚
曾几何时，我是一个自卑感极强的孩子。犹记得一次运动会为班级出征却不慎失利，难过与愧疚霎时让泪水打湿心房，抬眸之际，遇上的却是同学们依旧温暖和善的笑脸和理解的目光。“别难过啦!”“你已经很棒啦!”“下次我们会做得更好的!”心里顿时涌起一股暖流。难过时，是朋友的话语让我重新拥抱灿烂暖阳;失意时，是友爱化作甘霖浇醒了我心中的花开万丈。
友情如花，可以穿越时空盛开在彼此心间，虽历经风雨依旧鲜活如初。
寒暑易节，经典流芳
我的青春似一只碟，它不爱蹁跹于花丛，却唯爱栖息于书页之间。我爱读李杜韩柳，他们的诗词是千古传颂的经典，每每读之都让我痴迷沉醉，口齿留香。我爱读孔孟老庄，古圣先贤的智慧，至今仍闪烁着思想的光芒。我还爱读徐志摩、张晓风和林清玄，他们的文字，或缠绵悱恻，或清丽感人，或幽默诙谐，五彩缤纷地温暖着我的青春年华。
书香的浸润，教会我闲看花开花落，静赏云卷云舒。回首时光，墨香浸染，书香环绕，我收获了人生最温暖的精神食粮。
红尘一场不过是光阴酿的酒，曾执着的事终究只能做一场宿醉。人生如梦，醒来才知花去叶落，门前梧叶早已报了秋声。但细数那些过去，终会发现那温暖的亲情、友情、书香，那人间平凡的温暖，永远在记忆里永存。
描写人间的作文（6）
人间处处有温暖。走在大街小巷，总能看见街坊邻居或是相邻的商贩互帮互助;走在大小餐厅，总能看到彬彬有礼的男士体贴地为女士拉出座椅;走在傍晚时的校园，总能看到焦急的老师催促学生回家;走在繁闹的街市，总能看到人们为衣衫褴褛的“歌手”投币。
浓浓亲情
暑假里，爸爸、妈妈、我一家三口决定去河南登封的嵩山少林寺观光，可到了才知道少林寺早已没有当年辉煌，电影里都是骗人的。于是我们游览了人文建筑，便去爬嵩山了，可是受了不少罪。刚开始还观赏了几处美景，之后5000米的山路，差一点将我折服，爸爸是壮年，也运动得多，便成了队伍里的中流砥柱，还没有走完全程的1/5，妈妈就落后了，爸爸便拉着她继续赶，好不容易走了一半，水壶空空如也，爸爸便接了点山泉，一边喂妈妈喝，一边鼓励她，我也从背包拿出一块面包分吃，但爸爸却说妈妈需要卡路里，便让给了妈妈，我们仨在一块大石头上休息片刻，爸爸又拉着妈妈和我的手，迈开了脚步。
暖暖师生情
在学校，老师忙碌的身影随处可见，尤其是我们的班主任王老师，由于我班同学不团结、疏于管教等种.种原因，王老师面对校长的苦口婆心、主任的谆谆教诲已经屡见不鲜，尽管如此，老师为了我们仍是操碎了心。早晨，老师早早的来到学校，完成学校的种.种任务，和同学谈话。课上，老师总站在教室后面关注着我们，一边批改着作业……
随处可见街头情
夏日里的一个雨夜，从图书馆坐车回家。拐角处的一个卖梨的老伯不小心把手里推着的推车打翻了，和我们一起下车的人都争着帮老伯捡梨。这样的情景随处可见：穿着校服的学生扶起倒地的单车，过十字路口的司机等着走路缓慢的老人，不小心撞了别人一个抱歉的眼神……温暖人心，有时也许只是一个简单的动作，有时也许只是一句暖心的话语，有时也许只是一首动人的歌曲。用心去感悟，温暖无处不在。
每看到父亲的背影，一股暖流总荡漾在心怀;每看到老师鼓励的眼神，几滴热泪总在眼眶打转;走在城市的街头，人们互帮互助，相互信任的眼神总能打动我。
人间处处有温暖，只等着我们去发现。
描写人间的作文（7）
关爱是亲人奋不顾生阻挡危险的臂膀;关爱是陌生人在危难时刻的援手;关爱是人与人之间互助的纽带……
曾几何时，我看过一篇报道，百读不厌，感动不已，至今记忆犹新。这是发生在某地的动物园的一个感人故事。那是一个晴朗的午后，微风吹拂，阳光和煦，动物园里的动物们一个个享受午后的阳光浴，此景很是惬意。一位父亲带着七八岁的小女孩参观老虎。老虎区正好处在一片低洼处，周边用护栏围着，人们居高临下的看着佯装假寐的老虎。它时而摇摇尾巴，时而假寐睁眼看看游客，时而俯首伸伸舌头，一副悠闲自在的样子，丝毫没有凶残可怕的模样，反而感觉很温顺。此时，小女孩抑制不住好奇心，跑到护栏处，想近距离观察老虎。
然而，不幸的事情发生了。由于动物园年久失修，护栏不结实，只看见孩子随同护栏一起掉进两米深的老虎活动区。小女孩吓得哇哇直哭，吸引了佯装假寐的老虎注意力，只见老虎随即起身朝小女孩走来，父亲说时迟那时快，迅速跳下去救小女孩，他用瘦弱的身躯阻挡着老虎的魔爪的进攻，就在这关键时刻，多亏工作人员的及时赶到，用麻药枪将老虎制服。
父亲和小女孩在其他游客的帮助下住进医院，当记者采访这位勇敢的父亲时，父亲热泪盈眶的告诉记者，其实，在他与老虎搏斗时，有一位无名英雄帮助了他们，才得以逃脱老虎的魔爪。那就是，有一位动物园的工作人员，在发现小女孩掉下时，他当时正在给其他老虎喂食。他首先冲向老虎，用自己的身躯挡在老虎面前，为这位父亲争取了营救小女孩的宝贵时间。然而，年纪轻轻的他因与老虎搏斗，身负重伤，最后因抢救无效，离开了人世。
没有无名英雄的关爱，小女孩和父亲可能会面临生命危险。是他无私的关爱，让人与人之间的感情不再遥远;是他忘我的关爱，让生活这张白纸多了五彩缤纷的图画;是他无价的关爱，让世界充满快乐，甜美与幸福。
让我们在蔚蓝的天空下，在灿烂的阳光下，在茫茫的大地上，用双手播种关爱的种子，让他们生根、发芽、开花、结果，在和风的吹拂下，轻舞飞扬!
描写人间的作文（8）
攥着低分的试卷，背着大红色的帆布包，我在校园里徘着。心烦意乱，校园里的嘈杂被无限放大，放大，左击右敲着我的大脑，砰、砰，头晕目眩。随意地踢起一颗小石子，它重重地砸向大树，砰一片树叶落下，我抬头，望见了今天的天空。
白云舒展，蔓延，重叠。它是那么纯净，没有一点杂质;又那么柔软，似少女最温柔的笑脸。躁动的心渐渐平静，云也似流进了我的大脑，神经放松，如同躺在席梦思的床上。云儿慢慢流动，时而翻转，时而腾起，时而分散，时而相聚。像一群行走江湖的仙侠，今日相逢把酒言欢，明日分离好聚好散。云，自由而闲散。再低头看那手里的分数，有什么大不了的，还没有失败呢。重新抬头，我咧嘴笑了。
每难过一次，就极目仰望苍穹。捕捉那份漫不经心的淡然的云，烦恼便融进了糖水，不再苦涩。
我曾无数次地望云。晴朗日子里的白云“一片去悠悠”，偶尔撒着太阳的金光，像一位少女，披着华丽的金色丝绸，跃然前行;黄昏时分，白云被染成深红，多了一份庄重，像老人智慧而慈祥的眼睛;到了雨天，云便成了雨，玻璃珠一样跳下来，又弹起，绽放出一朵朵涟漪，像蹦蹦跳跳欢乐着的孩童。登上高处，看到的云最为壮观，如同巨龙腾起，飞舞，叱咤天际。这时，天空就如同翻转过来的大海，辽阔，浩瀚。云化成了一朵朵海浪，在空中翻滚着，碰撞着，拥挤着，汹涌澎湃银河落九天。震撼之中，我明白了什么是开阔，什么是胸襟
最爱那云，自由悠然，飘逸闲散，无拘无束;最爱那云，千姿百态，惊喜连连，百看不厌;最爱那云，壮阔宽容，浩瀚震撼，生命的智慧与伟大尽在其中。如今的人们，匆匆忙忙，总是被眼前所困，不知生活的宽慰，就在这大自然中。每当我与云对视，我觉得我是幸运的，是我选择了云，云亦选择了我。这是我与宇宙的对话，我热爱那云，我亦无比热爱这生活。
我知道，我与云之间已有丝丝缕缕的联系，这源于我对云的热爱，这，源于我对云的不一样的真情。
描写人间的作文（9）
它是神圣而纯洁的，我特别渴望他的到来，去年的雪灾让我这种渴望更加的强烈，让我懂得了它那温暖的怀抱是多么值得我停留，那清山绿水是多么值得我凝视。该去的还是去了，该来的还是来了。
微风抚摩着我的脸，舞动着我乌黑的发丝;绿柳金丝拂着大地，湖面也泛起了层层的鳞光;放眼望去，田野里的小草也秀出了起伏有秩的绿色波浪。一切都是这么的惬意，另人陶醉，我知道这正是它向大地报到的迹象，它向人时间作自我介绍，我的名字叫春天，是大家的好朋友，爱好奉献，你们等待着我的行动吧。
万物开始苏醒了，迎接着它们的又一次生命，春天既是新生命的开始，也是人们奋斗的开始。春天是美好的，瞧，整个大地都绿了起来，小草们你追我赶地从土地里探出头来，仿佛在告诉人们：“看我这么勤快，你们也应该要行动起来了”。
金色和煦的阳光沐浴着每一寸土地、每个人，大的不再沉寂，不再颓废，一切都欣欣向荣的样子，花儿的开放也为春天增添几分明亮的色彩，花草们奋斗着，热闹的生活着，快乐的成长着，因为它们有自己的发展方向。
春天的阳光很温和，赋予万物以生机，但春天的雨也并不逊色。雨细细的下着好像害怕落下哪颗草得不到灌溉，哪一寸土地得不到滋润，它不像夏天的雨，来得快，去得也快，而是柔柔的，像十八，九岁的少女，带来了春天旺盛的生命和活泼的气象。我想没有了它的哺育，小草是不会绿得像抹油一样的光滑，花儿有不可能开得那么艳丽。万物失去的水，就不会有生命，更谈不上旺盛。雨是缠绵的，每隔两三天就来探望大地，好象大地是它的子民，需要她的爱抚和鼓励，同时它也给整座城市投影下了另一道美丽的风景，有知道“是雨伞美丽了城市的风景”这句歌词吗?
春天是一年收获的基础，人们有了新的激情，新的气象及渴望。俗话说：“一年之计在于春”，人们开始忙碌起来，制定计划，朝着各自的目标前进，广播希望和奋斗的种子。春天给人以奋发向上的精神和动力，缔造着成功。
春天是值得赞美的，更值得我们去感谢，感谢它给我们带来了新绿，带来了笑脸，带来了希望。
描写人间的作文（10）
春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，到处都是生机勃勃的景象。难怪许多诗人和作家都会赞美春天，画家也会用手中的画笔来描绘春天。那么，我们是不是也应该在春天里有所感悟，去触摸春天呢?
每个人都是大自然的孩子，在这美好的春天里，我们更应该投入到大自然的怀抱中，去和它来个亲密接触。
阳光明媚的早晨，我们全家怀着愉悦的心情从家里出发去郊外触摸春天。我们来到农田里，走在田间窄窄的田埂上，就像踏在柔软的地毯上。我闭上眼睛，蹲下身子去摸田埂小路两旁的花花草草，它们轻轻柔柔的，散发出迷人的清香;它们努力地生长着，争先恐后地开着，使人陶醉其中。闻着夹杂着肥料味的泥土味，让我感觉整片田野都是绿油油的秧苗，正贪婪地沐浴着阳光，吸取着大地的养分。我一边走，一边摸着田地上的植物，破土而出的各种野菜，马头兰、荠菜、野葱……在微风下尽情地跳舞;蚕豆苗整齐地立在田埂旁，身上已经挂满了快成熟的果实;卷心菜张开了大大的叶子，像一朵朵巨大的玫瑰花。这些平时我只吃过但没见过它们生长过程的农作物实在太神奇了。田野里最多的是一排排种得整整齐齐的植物，它们个子矮矮的，叶子小小的，把整片土壤都盖住了。
“这是什么呀?”我问带我们来的阿姨。
“这就是土豆呀!”阿姨说。
“土豆长在哪里呀?怎么看不到?”我不解的问。
“土豆是长在地下的，我们得把它挖出来。”妈妈说。
阿姨递给我一把大锄头，我用力一锄，一个土豆也没挖到，反而锄起一大堆泥。我又锄了一下，这下连叶带根挖出了好几颗土豆，我开心极了，下定决心展示我男子汉的`风采多挖点土豆。我使劲地锄呀锄，挖出了一大篮土豆。我用手摸着这些劳动果实，这些土豆大小不一，有的拳头大，有的鸡蛋大小，还有的只有弹珠那么大。土豆的表皮薄薄的，软软的，很容易撕破。回阿姨家烧着这美味的食物，让人回味无穷。
春天非常美丽，但光是看是没用的，还要用摸的，这样才能发现美的细节，发现到更多的美!
描写人间的作文（11）
“春天在哪里呀，春天在哪里?”
当老师走进来，让我们带上准备好的风筝和铲子到楼下站队时，同学们都欢呼雀跃起来了。同学们一听，都兴奋地跳了起来。拿着风筝和铲子像离了弦的箭飞奔到楼下。
我们满面春光，迈着矫健的步伐走出校门。我们站在团旗下，举起右臂，庄重的宣誓后，便开始了我们今天的春游之旅。我们哼着“春天在哪里呀，春天在哪里……”，踏着小草，伴着春风，闻着花香朝着我们的目的地田野走去。
我们来到了田野里，那里长满了绿油油的麦苗;空地里，田埂上的小草，虽然没有麦地里的麦子绿，但是也布满了稀稀疏疏的绿色。这让我想到了韩愈的《早春呈水部张十八员外》;“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”空地上还星星点点开着荠菜花。我们几个组在老师的带领下比赛谁挖的最多。尽管我们是农村长大的孩子，可是我们有的人不认识荠菜，所以挖的菜都要给老师过目。不过我认识，但是我也不敢大意，不确定的都给老师看一看。老师告诉我们：“荠菜像一根绿色的羽毛，有股清香味，只要揪下来一片叶子闻闻就知道了。”韦俊杰很快就掌握了秘诀，找到的都是荠菜。老师不光要挖菜，还要帮我们鉴定，忙得不可开交。
一开始，我们跟着语文老师那组的后面，挖的很少。数学老师就带着我们向前走了一段路，那里有几个农民伯伯在耕地，他们用铁锹给我们挖了好几棵，还告诉我们哪里有，我们不确定的也给他们鉴定。真感谢他们!我们还发现了一片宝地，哪里开满了荠菜花，满地都是荠菜，不一会儿，我们就把两个袋子都撑得满满的。陈庆虎乐的眼睛都眯成了一条线。韦俊杰提着战利品炫耀着：“你们挖的有我们多吗?”
不光有挖荠菜的，还有的同学放风筝呢。
这里，风姑娘变成了一双手，把“喜羊羊”捧得高高的;那里，风姑娘又变成了浪花把“美人鱼”卷起来。蝴蝶型风筝和老鹰型风筝也在空中打闹。突然，我看见空中有个风筝像脱缰的野马，直向地面。只见郭航瑞把线一拉，风筝又温顺起来。
活动到了尾声，我们拿着战利品和老师合了影。回来的路上，我们又唱起了“春天在哪里呀，春天在哪里……”
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天就在那田野里!
描写人间的作文（12）
轻柔的春风唤醒了沉睡的花朵，你的微笑也如春风驱走了我心中的阴霾。
——题记。
夏天的雨总来得很急，霹雳啪啦的打在窗沿上，天像一顶沉闷的黑帽子罩住了世界，也罩在了我的心上，脑子里不断地回想着那一幕……
“同学们，我们马上就要参赛了，大家要打起精神来啊”老师再三叮嘱我们，可是自己心里却越来越乱了。
转眼已经排了一个月了，今天也是一次小检验，舞蹈教室里坐满了校领导，平时看见他们总觉得很亲切，有时还聊聊天，这次不知为什么，一看到他们心就开始乱了，这还只是一次小检验，要真比赛还不知自己该怎么办呢。不知不觉，音乐已在我的耳畔响起，那熟悉的旋律此刻竟觉得有些刺耳，手竟然不听使唤，看到前面的同学已经开始舞了起来，自己这才回过神来，可是还是漏了一个拍子…自己偷偷地朝老师看去，觉得老师的眼里写满了失望与责怪。
窗外的雨越来越大，树上还未盛开的花朵已被打得七零八落，无力的飘落在地上，被水浸泡着无法呼吸，可雨还没有停的迹象。
此后的几天，总是躲着老师的`目光，害怕看到老师的眼睛，可是老师好像忘了这件事，就像是大雁过后没有留下痕迹，老师还是一如既往的关心着我，自己悬着的心也渐渐的放了下来。心里暗暗的对自己说“下次一定不要再这样了”
地上的水渐渐退去，雨也慢慢的淡下来了，竟变得如春雨般柔和。
时间过得真快呀，一下子就到了正式比赛的日子了，广场里坐满了人，自己心中那只怯懦的兔子又跑出来捣乱了，弄得心怦怦跳，我甚至在怀疑自己是否能胜任，老师似乎看出了我的心思，走到我身边，手轻轻的搭在我的肩上，冲着我悄悄地说了声“加油!你一定能行的。”我迟疑地抬起头，目光不经意竟与老师的眼神交汇，忽然觉得老师的目光里有阳光的味道。
缠绵的小雨最终还是停了下来，天空收起了那顶大帽子，拉开了那层轻纱，阳光不吝啬的倾泻在大地，那一刻，我嗅到了阳光的味道，那味道好像似曾相识……
描写人间的作文（13）
“山随平野尽，江入大荒流，”李白曾经这样形容过荆门山水“画”;南宋诗人陆游用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来描绘山西农庄质朴的山水景色。曹操的《观沧海》，李白的《望庐山瀑布》。看来自古以来众多文人墨客都用各自独特的风格来描绘出一幅幅多姿多彩的“山水画卷”。
俊俏的山，直直耸立，有白云轻绕;俊美的水，清澈见底，有鱼儿嬉戏。溪水两岸的石壁，更是美妙绝伦：绿树、青草、翠竹、红花、蓝天、白云……四时不同、景色各异，五彩缤纷、交相辉映，美不胜收;特别是青翠的丛林，碧绿的修竹，四季常青、生机盎然。
早晨，群山叠翠、清雾朦胧：山，似出浴的西子，亭亭玉立、超凡脱俗;雾，似斜披的轻纱，若隐若现、似有似无。这是一天最美的开始。山，阳光相拥，雾，紧紧依偎。漫步崎岖的山间小路，看舒缓的溪水流淌，品轻巧的小鸟婉鸣，听通灵的猿猴长啸，乐趣无限。山是质朴的、独特的，水是自然的、灵动的。多么清净的山水啊!一如梵音自天际间飘来，顿时让人耳聪目明，如悟禅机。
黄昏、夕阳，又是另一幅山水佳景。落日余辉铺就大地、淙淙溪流碧波荡漾;光和影巧妙的揉和在一起：分不清哪是光下的水、哪是水中的光，波光一起粼粼生辉;调皮的锦鳞，时而在水底觅食、嬉戏，时而跳出水面，搅动阵阵涟漪，圈圈荡漾到远远的岸边。独处如此美景之中，自觉不自觉的融入了自然，不禁会产生这样的疑问：人间仙境莫非在此?不然的话，为何这般清幽、脱俗，不带一丝人间烟火。
但如此之美景，却在谢公独赏后“黯然消世”。恐怕，那人间仙境只能是梦中的景色了吧!
这篇描写山川的作文，是一篇很好的习作