作文评《》（1）
随着一天天地成长，人生的旅途越来越艰难，前面的路充满了荆棘和坎坷。虽然没有比人更高的山，没有比脚更长的路，但我们是像但丁那样“走自己的路”，还是做波兰的“常问路的人”，或者学习达•芬奇的“认真考虑”别人的话，还是听从塞纳克的警句？看来，只有靠我们自己把握了。
俗话说：自信能给予人无穷的力量。难道不是吗？我们在做任何一件事之前，都必须充满自信。无论问题是容易的还是困难的，我们要相信自己的能力，相信自己是最棒的。这是最基本的条件之一。海伦•凯勒就充满了自信，虽然她听不见，说不出，看不到，但她坚信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲，虽耳聋思想不模糊，虽口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为“20世纪最伟大的人物”。这是多么崇高的荣誉啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。早年跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，但他满怀自信，不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，但他满怀自信，硬是在体无完肤之后让自行车成了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，但他满怀自信，从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋。最终他做到了。他依靠自己惊人的自信，使他这艘汪洋中的小船在大风大浪等灾害的攻击下依然不翻。我们感叹这些名人真出色，出色在哪里呢？就在于他们比常人多出的那份自信――他们相信自己。
当然，我们要走好人生的路，还需要听取别人的意见，但并不是每个人的意见我们都要吸纳，而要做到去伪存真，去粗取精。这样才能使自己找到前进的捷径，不致于浪费青春。但无论怎样，向我们提出意见的大都是出于好心。我们应当虚心接受，然后再经过自己的大脑，根据自己的情况作出明智的选择。正所谓一个好的君主，他一定能做到虚心听取诤言，不怕丢面子，明白“孰能无过？过而改之，善莫大焉”的道理。这样才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都应如此，才不枉自己活了这么多年，才不会觉得人生了无生趣，才对得起上天赋予自己的生命。
朋友，人生旅途上，别忘了带上一张精致的，而且能帮助你走得更好的名片――相信自己但也听取别人的意见。
作文评《》（2）
随着一天天地成长，人生的旅途越来越艰难，前面的路充满了荆棘和坎坷。虽然没有比人更高的山，没有比脚更长的路，但我们是像但丁那样“走自己的路”，还是做波兰的“常问路的人”，或者学习达•芬奇的“认真考虑”别人的话，还是听从塞纳克的警句？看来，只有靠我们自己把握了。 俗话说：自信能给予人无穷的力量。难道不是吗？我们在做任何一件事之前，都必须充满自信。无论问题是容易的还是困难的，我们要相信自己的能力，相信自己是最棒的。这是最基本的条件之一。海伦•凯勒就充满了自信，虽然她听不见，说不出，看不到，但她坚信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲，虽耳聋思想不模糊，虽口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为“20世纪最伟大的人物”。这是多么崇高的荣誉啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。早年跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，但他满怀自信，不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，但他满怀自信，硬是在体无完肤之后让自行车成了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，但他满怀自信，从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋。最终他做到了。他依靠自己惊人的自信，使他这艘汪洋中的小船在大风大浪等灾害的攻击下依然不翻。我们感叹这些名人真出色，出色在哪里呢？就在于他们比常人多出的那份自信--他们相信自己。 当然，我们要走好人生的路，还需要听取别人的意见，但并不是每个人的意见我们都要吸纳，而要做到去伪存真，去粗取精。这样才能使自己找到前进的捷径，不致于浪费青春。但无论怎样，向我们提出意见的大都是出于好心。我们应当虚心接受，然后再经过自己的大脑，根据自己的情况作出明智的选择。正所谓一个好的君主，他一定能做到虚心听取诤言，不怕丢面子，明白“孰能无过？过而改之，善莫大焉”的道理。这样才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都应如此，才不枉自己活了这么多年，才不会觉得人生了无生趣，才对得起上天赋予自己的生命。 朋友，人生旅途上，别忘了带上一张精致的，而且能帮助你走得更好的名片--相信自己但也听取别人的意见。 名师点评 “题好一半文。”好的标题，一是能昭示文章的主旨和主要内容，二是能激发读者浓厚的阅读兴趣。本文作者以“人生旅途自己把握”作为题目和写作角度，在标题这一醒目位置已先明确了自己的看法：面对人生旅途，我们需要自己把握。 文中多处引用诗句和典型事例，恰到好处地诠释了“人生旅途为什么要由自己把握”的道理，读后引人深思。(唐惠忠)作文评《》（3）
刘处长虽然已到了退休年龄，办了手续，但那头发却是又黑又密，像个年轻人似的，在别人看来是用一头假发在装嫩。 一天，老伴对他说：“老刘啊，就别再留那官场头了，让别人误以为你恋着那处长的位置呢！你国字脸，鼻梁上架着一副眼镜，最好留成大背头，像个教授什么的，多上档次！”老刘一听，觉得有点道理，于是直奔理发店。师傅给他改了发型，吹了风，喷了摩丝。老刘出来，一脸的阳光灿烂。 双休日，儿子儿媳回来吃饭，一见老爸变了发型，像见了外星人。儿子说：“老爸，你的头发怎么变样了？”老刘说：“头发怎么了，不好看吗？从前是几十年一贯制，现在不是讲创新吗？这叫与时俱进，与国际接轨！”儿子笑着说：“‘俱’什么‘进’，‘接’什么‘轨’呀！你这叫复旧。你的发型就像一个老学究，‘套中人’，老气横秋。我建议你留个新潮头。”老刘不以为然地说：“我又不是年轻人，又不想返老还童，既然已经改成‘大背’了，就‘大背’吧！” 儿媳一听，忙制止说：“绝对不行，大‘背’的‘背’就是‘背时’的‘背’。多杀风景啊！”儿子儿媳说着，硬把老刘塞进车里，去理发中心给老刘理了个新潮发型。 又过了一个星期，女儿从外地回来，一眼看见爸爸的新潮发型，冲着他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事实无法改变，就别再留恋青春年华了。这种发型不适合您！走，快到理发店，帮您理个小平头，小平头是很有内涵的发型，要不，很多老一辈革命家怎么都对这个发型情有独钟呢？” 老刘经不住女儿的劝说，只得随着女儿去理成了小平头…… 到了月底，一家人包了桌酒席，祝贺老刘六十大寿并光荣退休。老刘让儿女们先去，说自己随后就到。大家来到酒店，没事又说起老刘的发型，都说自己的设计最合理，最美观，最大方。说着说着，老刘来了，头上戴着一顶帽子。全家人都感到纳闷。老刘说：“退休一个月，你们给我变了三次发型，都想指挥我的脑袋，都想按你们的‘世界观’改造我的脑袋，我觉得这不行，我的脑袋还得我说了算。”老刘说完，摘掉帽子--竟然剃了个锃光闪亮的和尚头！老刘说：“现在我的头是一张白纸，以后头发长长了，留什么发型，我自己做主！”大 伙一片哑然。 名师点评 短短一个月内，老刘的发型由“官场型”变为“学者型”“新潮型”和“内涵型” 。或许家里人的意见各有道理，但那都是别人的设计，不一定适合老刘本人。在改变发型的过程中，老刘终于悟出了有些事要由自己做主的道理。 文章叙述轻松自如，故事情节一波三折，趣味横生；结尾出人意料，富有启发作用。 (唐惠忠)作文评《》（4）
你曾极度自信，我引以为荣的华夏文化！ 你的一袭长衫，历经千载风尘，坚守着“谦谦君子”的信念，履行着“非礼勿动”的公约，终赢得“礼仪之邦”的声誉！然而有一天，鲁迅先生以尖刻的语调，讲述了一幕闹剧：电车里，几个儒生谦和有礼，为一个空位揖首相让。开车时，这些依旧站立的“君子”在谦让中摔倒。鲁迅的指责，刺中了千百年不曾治愈的沉疴！ 你的一纸锦绣，唱出过“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的缠绵，吟出过“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的悲凄，终熏陶出精通音律、擅长书画的后主，断送了一国江山。直到有一天，苏轼的“大江东去”扑面而来，洗涤了词曲中酸涩的腐朽，开辟了雄浑豪迈的新天地。这才是华夏摄人心魄的大气。 你的精美八股，沿袭数朝，淘出精英无数，他们满腹经纶，妙笔生花。面对前来朝拜的洋人，他们以“异类”相待；面对精良的炮舰，他们不屑一顾。终于有一天，喷火的枪炮击落了他们的花翎，这才生出“洋务救国”的念头。近代的耻辱，在无上的自信里拉开帷幕。 近乎固执的坚持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教训的你广开言路，以海纳百川的大度接纳着各式外来文化-- 你粗暴地推倒有着百年历史的老屋，粗大的柱子里露出鲜红的檀木。一位老人颓然蹲下，用手抚摸着花纹精致的砖瓦，用哽咽的语调讲述着关于老屋的故事--和历史一样绵长，和画檐一样精美的故事。你的勇气，是否来自于一张有着“现代化”标题的城市规划图呢？ 你坚决地将发黄的古籍投入烈火，似乎要焚烧掉这百年的耻辱。你取下黑山白水的丹青，换成印刷考究的广告；你合上沉重的史书，转而品玩通俗易懂的白话文，所以，孩子们不知“ 孔融让梨”的典故，愈加骄纵，愈加顽劣。你的取舍，是否源于一张有着“现代化”标题的参考说明？ 你仍然错了。 先贤朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一种文化若要有长久的生命力，就必得吐故纳新；一种文化若要延绵不绝，更需要坚守自己。 过分相信自我使你腐朽，盲目追随他人使你迷失。渠清如许，我深爱的华夏文化，在与外界的交流中，你能否清澈如许，流淌依旧呢？ (河南考生) 名师点评 这篇文章以新奇的切入角度和厚重的文化底蕴见长。 面对话题“相信自己”，这位考生想到的竟然是“华夏文化”既不能“过分相信自我”，也不能“盲目追随他人”。如此立意，恰合题意而又不同凡响，体现出高人一筹的认识水平和锐意创新的可贵意识。 在作者笔下，鲁迅、苏轼、柳永、李煜、朱熹等文人纷至沓来；从“礼仪之邦”的远古到所谓“现代化”的规划，纵论古今，纵横捭阖，写得很有阳刚之美。文题“渠清如许”化用精当，结尾点题自然，结构安排合理。“你的一袭长衫”“你的一纸锦绣”“你的精美八股”等等，词句齐整匀称。(唐惠忠)作文评《》（5）
曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光……朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！ 是的，听从心之召唤。既别深陷于刚愎自用的泥潭，也别迷失在莫衷一是的他乡。翻开历史的册页，你会看到商纣王不纳良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只能在可悲可笑的人生舞台上将蜀国埋葬。而当你关闭心灵之窗，不再与世界交往，你只能给思想加框，心灵上绑，永远不能在生活的无垠蓝天上自由翱翔。 是的，听从心之召唤。别去想那些把无数庸者掩埋的蜚短流长，也别计较“木秀于林，风必摧之”的“积毁销骨”的力量。你悲伤，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。别人指手画脚时你岿然不动是一种榜样，别人的非议与指责只会更好地映衬出你的勇气与度量！只要问心无愧，你的脚步便走得稳当。位高权重时选择他人的劝诫还是无休止的褒奖？荣誉加身时选择他人善意的勉励还是谄媚的颂扬？欲壑难填时选择无休止的自我膨胀还是一句箴言--“无欲则刚”？只要坚守心灵之灯对真善美的期望，它终将为你指引最正确的方向！ 是的，听从心之召唤。别让双眼被道听途说的表象皮毛蒙上，也别把“怀疑论”的精神弄得太过夸张。无论对人对事，千万不要只凭陈年老账，让心灵的天平总是空空荡荡！扬弃中多几分审视与估量，选择中找准真理的重量。当歧路亡羊，墨子会嚎啕大哭，是因为没有心灵 之灯为他导航；孟子“当今之世，舍我其谁”的霸气，就是“当仁不让”思想下的个性张扬。当你不熟悉情况，多询问询问，恰好似“入山问樵，入水问渔”，是找到捷径的良方；可是正直与良知要求你这样或那样时，你就该勇往直前，千万别回避，别退让！ 听取心灵的召唤吧，不要师心自用，也别全盘吸收。当你有心灵之灯为你导航，你的生活之路才能走得坦坦荡荡，让爱你的和你爱的人心中充满阳光！ （江西考生） 名师点评 从某种意义上说，这是一篇奇文。作为一名高中生，作者的语言功底令大多数教师自叹弗如。除个别句子略嫌过长，个别语序调整似有雕琢之嫌外，在表达上可以说达到了近乎完美的境界。排比、对偶的运用，“心灵之灯”的比喻，词语选配的精致，引语的点缀，段落的匀称，以及用词的避免重复，都处理得十分恰当。 虽然文章的思想深度不能与形式相媲美，但同样可圈可点。其主题是正确听取他人的意见，所谓“听取心灵的召唤”（这句话反复出现，构成全文的主旋律），就是要有正确的观点、原则和立场，对别人的意见要有分析、有选择，不要太多地受环境的影响。文中几乎每一段都是先反后正，将丰富的例证排列组合，读来富有感召力。(唐惠忠)作文评《》（6）
户口薄说：“杨宛霖，女，侗族，一九九九年二月三日出生，在校学生，未婚。”
镜子说：“这个小同志呀，长得还不错，圆圆的脸蛋像一个水灵灵的桃子，整天在我面前照来照去，连上学快要迟到了，也没有忘记在我面前照一下。”
妈妈说：“杨宛霖是一个任性的孩子。今年夏天，她学校要搞艺术节。由于天气太热了，她就穿了一条短裤准备去上学。我怕她着凉了，便让她穿一条长裤去上学。没想到，她竟然把长裤直接套在外面！而且我还没有发觉！真是……唉！真的不知道该怎么说了。”
老师说：“杨宛霖是一个乖巧、懂事的好孩子，交给她的任务她总是完成了，而且上课认真听讲，爱看课外书，作文写得好……”
同桌说：“她呀，是一个双面人。我还是压低点声说吧！她对待女生是十分地好，如同对待亲人；可是我们这些男生却惨了！她就像一头‘母老虎’一样，凶得个要命，吓都吓死了！”
枕头说：“别看她表面刚强，可心灵却脆弱得很呢。有一次，她因为粗心，数学考试只考了八十九分。她没有当着班上同学的面哭，晚上的时候，那眼泪水像小溪流水般地流了很久很久，把我都淋湿了。”
……
啊？这是哪位同志？是我吗？
作文评《》（7）
怎么评作文
评改学生的作文是绝大多数小学语文老师的一大难题，很多语文老师一直习惯于“学生写，教师评”的单一评价方式，老师很辛苦，但常常达不到预期的效果。根据笔者多年的小学语文教学经验，在本论文中想谈谈小学语文老师如何打破单一的教师评改作文的模式，尝试着创建以学生为主体的多元化的评价作文的模式。这种评价要以关注学生个体为前提，实现“以人为本”的作文教学特色。
一、作文评价主体多元化
为了改变传统的以教师为主体的评价方式，我试着让学生，家长，老师一同评改学生的习作，这样就实现了评价主体的多元化。评价主体的评价办法也要多样化，一反常规的写评语的单一模式，我们可以尝试以下几种方式：
1、抽样平
抽样平是说可以从全班同学的作文当中任意抽取样本，老师和同学们一起评价，各抒己见，指出这些作文的优点，更能如实的说出它的不足。这样评的好处是：公平，全面。因为每一位学生的作文都有被抽中的可能性，所以学生在写作文时就会更加用心，更加投入，这也可以说是一种很好的激励学生认真写作的办法。
2、张贴平
这种评价方式能充分利用教室的墙壁，把全班同学的作文都张贴出来，然后自由选择评价对象，在作文课上大谈感受和想法。由于学生害怕自己的作文写不好在同学面前丢脸，可能就会认真作文了，这是一种极好的评价机制，同时也提高了学生的写字功底，谁愿意让自己的作文写得乱七八糟的张贴在墙壁上让公众过目，现在的学生的自尊心是很强的。
3、推选平
这种评价方式是全班学生公开、民-主的推选出本次作文中写得较好的，具有特色的文章，然后师生共同评价，评价的方式可以是口头的，也可以示书面的。这种方式的好处是择优而平，能起到典范的作用。当然也有它的不足之处：涉及的学生数量少。
这种多元化的评价方式由于评价主体的多元化，就克服了传统的那种学生被动就受评判的`单一状态，使得学生的作文的读者增多，对学生作文的关注者增加，学生的写作的积极性和热情自然就会高涨，学生的习作水平就会不断提高。
二、评价的内容多元化
传统的作文评语，语文老师重点放在学生的内容、立意、用词方面，为了避免这样死板、套式化的评语，我们可以将作文评价的内容扩展。例如内容是否来自生活;构思是否有创意;写后是否经过了认真修改;写作的过程是否采纳了他人的合理化建议;文章是否说的是真话，抒发的是真情;思想是否明朗健康;写作所占用的时间是否合理，达到课标的要求，或超过要求;书写是否认真;本次写作的态度是否端正;作文是否有突出的值得大家学习的优点;作文是否和本人平时的个性相符合等等。
这样从多围的角度设计作文评价，就能充分体现语文学科本身的特点，把语文学科的工具性和人文性统一起来，有利于学生个性化的作文，同时也提高了学生自身的素质和非智力因素的发展水平。这样就避免了为评价学生的作文而评价的被动局面，能真正促使学生各方面的发展。
三、评价的标准多元化
用一把“尺子”的标准去衡量学生的作文的优缺，很容易伤害学生的自信心，多一把衡量的“尺子”，就会多一些你满意的学生，多一些人情化的评价，就会多一些喜欢作文的学生。
1、对差等生的评价
写作水平较低的同学，语文老师在评改其作文时要注意肯定其作文在原有水平上哪怕小小的进步，如全文中只有一句话写得好也要拿出来在作文讲评课上读给同学们听，甚至是用准确了一个词都要欣赏给大家，这样差等生的心态就会转变，久而久之会喜欢上语文老师，会喜欢作文，语文水平会提高的，心理学家告诉我们，个体的人是在不断被肯定、被赞扬中自信起来的，进步的。除了发现差等生的优点外，教师当然更应该中肯的指出他们需要改进的方面，例如多帮助他们纠正错别字，帮助他们把句子写通顺，帮他们调整一下文章不合理的顺序等。
总之，本着“以人为本”的阳光心态，以爱心关爱他们的作文，用责任心来关顾他们的作文，而不是一味的批评，摇头叹气的否定，差等生会有进步的。
作文评《》（8）
早晨，我和同学吃完早餐后高兴来到了课室。我们知道，今天又到了周报评讲课了。
上课时间快到了，同学们都准备好了上课用品。铃声响了，张老师走了进来，用手拍了几下，教室一下子安静了下来，大家把目光都集中到了张老师的身上。张老师清了清嗓子，说：“同学，我们这节课主要内容是每周一稿的评讲课”。哇!下面的同学一听就心里开心地叫了起来。老师接着说，他会请上周评上优秀佳作的小作者到讲台上抽奖，抽到的人可以领一张“优先刊用卡”。这“优先刊用卡”意味着下周的周报可以有自己的文章啊。顿时教室里响起热烈的掌声。同学们都为能上去抽奖的小作者高兴，同时也希望自已能被抽到，好在下一周的`报纸上能发表文章。在一阵的欢呼声中，优秀佳作的小作者开始抽了。“抽我的!”“抽我的!”喊声此起彼伏。尽管最后并没有哪个同学幸运被抽到，但大家还是非常高兴的。
同学们好喜欢上周报评讲课。这“雏鹰评价周报”是我们班的特色，是只有我们四(26)班才有的。只要是将我们身边每天发生的事都记录下来，在周末时将“每日一得”写详细来，我们成长的点点滴滴就被保存下来了，而且她还提高我们的写作水平。
一节课很快就过去了。早日成为周报上的小作者，我也要加油啊!
作文评《》（9）
我爱天上的星星，更爱我们班的星星。因为今天我们班就要评星星拉！我多么希望能够得到星星啊！
我们班里的星星可多啦！一张大板上写着要得星星的要求：有勤奋劳动星、有文明休息星、还有博览群书星。真是繁星闪烁。下午上班队课只见吴老师拿着几个装星星的袋子说：“今天我们要按座位来评星星。”只见前面几个同学一个个地都拿到了星星，我不禁担心起来，自己可不可能得到星星。我的.心怦怦直跳，脸上觉得火辣辣的，伸长脖子看着别的同学陆陆续续拿到了星星。
终于轮到我了！我先评劳动星。只见同学们的手一个个的都举了起来，我刚松了口气，可不知从哪儿传来一阵“尤乐阳不做值日生”的声音。我一惊，同学们开始窃窃私语了，支持我的同学立刻反驳“尤乐阳做的！”顿时做与不做在教室里回响。老师打手势让大家停下来说用举手表示。最终我还是得到了那颗星星，我心中的大浪终于平静下来。一浪刚过，一浪起。在评博览群书星时，我有一次古诗没背出，结果眼睁睁看着星星跑掉了，我好后悔啊！
这次我得到了四颗星星，它们放着灿烂的光，可是还有两颗星星逃走了。在今后的日子里，我会更努力的，我要摘取所有的星星，照耀我前进。
作文评《》（10）
一年一度的豆浆评比赛就要开始了，参赛选手是豆浆甲、豆浆乙和豆浆丙。
选手豆浆甲想：我是优质豆浆，肯定能得第一名。选手豆浆已想：大家都说我的颜色好看，我得第一名是百分之百的！但是选手豆浆丙却是用被虫子咬过的豆子磨成的，所以豆浆丙用了“祖传秘方”——色素、香辛料、阿斯巴甜……它想：用了“祖传秘方”后我一定能得第一名。
到了比赛现场，评委是自称“顺风耳”的丁丁和的胖胖。胖胖比丁丁聪明一些，只是听力不好。他用传统的方式——看、闻、尝。豆浆评比赛上，只听主持人大喊：“我宣布，豆浆评比赛现在开始！”
比赛完毕后，成绩单被发表了。
豆浆甲：看93分闻：97分尝：99分
豆浆乙：看98分闻：95分尝：96分
豆浆丙：看100分闻：100分尝：100分
结果很明显，豆浆丙是冠军，于是主持人采访了它。
“您使用什么豆子磨成的呢？”主持人问。
“我是用……”他本想说‘我是用被虫子要过的豆子磨成的’。但是它却说：“我是用最新科技培养的豆子磨成的。”
它走早一旁小声的'庆幸：“这两个评委竟没尝出来我是用被虫子咬过的黄豆磨成的，这也多亏了我的“祖传秘方”——色素、香辛料、阿斯巴甜、防腐剂……”
就在这时，它的话被自称“顺风耳”听到了，于是他大喊：“什么，它竟然是被虫子咬过的黄豆磨成的？而且还放了这么多的食品添加剂？”
胖胖说：“如果大家总喝这样的豆浆的话，那么大家的身体还能健康吗？只有用真正的实力来获胜的豆浆，才是健康的豆浆，所以，下面我宣布，豆浆甲、豆浆乙获胜！”
作文评《》（11）
[题目]
父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。
请你以“感谢”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）
要求：（1）把题目补充完整（2）不少于600字（3）文章不得出现真实的人名和校名。
[写作指导]
这是一道人文性、情感性较浓郁的作文题，质朴，真切，让我们有话可说可写。在日常生活中，“谢谢”这一现象十分常见，我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。
题目是文章的灵魂，拟一个闪光的标题也会令文章增色不少。从“求新”的角度，可拟题为《感谢生命》、《学会感谢》、《感谢是一种心态》等。从“求异”的角度，可拟题为《感谢自己》、《感谢失败》、《感谢对手》、《感谢那一记耳光》等。
立意上，“感谢”的范围广泛，若写感谢老师、同学、父母似乎有点落入俗套了。若从人生、社会等角度来写“感谢”，则会让读者在心灵上得到一次沐浴和洗礼。
选材上，要尽量选取自己最为熟悉、感触最深、影响最广、意义最特别的事例来组织材料，切不可虚构故事，滥发娇柔做作的情感。
写法上，如果写记叙文和抒情类散文，可用一些感性的细节来传达出对感谢的回报；写议论文，可以列举两三个在一生中奉行感谢，最终名闻古今中外的名人事例来阐述自己的观点，以增强说服力。
[满分作文1]
感谢
“我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。如果一天之中实在没有什么值得感激的，那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡！”许多名言成了过眼云烟，这句话去深深的刻在我的心里。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，一直有快乐温暖相随。
世界上有许多懂得感谢的人，他们不仅为“有”而感谢，也为“无”而感谢；为幸运而感谢，也为苦难而感谢。如果一个人把磨难当作锻炼能力、锤炼品格的'机会，那么在困境里照样可以发出感激的声音。我们的祖先不也告诉我们“艰难困苦，玉汝于成”吗？这岂不是告诉我们应该对这些“艰难困苦”预支一分感谢之情吗？古今中外有这样通达、坚韧的智者，我们为什么不向他们学习这种永远感谢、平和温柔的心态呢？
一个生命的诞生，是一个奇迹，而一个生命的延续，却不是一件容易的事，也不是自己单独可以决定的事，既然如此，难道不该心存感激吗？感激那瞑瞑之中让你来到世界上的力量，感谢无条件深爱你的父母，感谢开车送你上班的人，感谢拥挤的马路上避让你的人，感谢让你有衣可穿的工人，感谢教你知识的老师，感谢接受你、给你责任感和荣誉感的岗位，感谢每天和你配合的同事，感谢给你治病的医生，感谢给你送信的邮递员，感谢清扫的工人，感谢所有对你讲信用、讲道理的人，感谢所有和平的拥护者和维护者，感谢所有科学、医学的研究者，感谢所有的艺术家和梦想家，感谢守时的昼夜。感谢适时的风雨，感谢美丽的风景感谢美妙的音乐，感谢美好的书籍……难道我们不值得我们不停的感谢吗？
当你觉得没什么可以高兴的，没什么可以庆幸、珍惜的时候，有一篇小说就叫《你以为你是谁》，可以用它来对自己一个当头棒喝。是的，你以为你是谁啊？你天资过人与众不同吗？你豪门出身而富可敌国吗？你兢兢业业日日操劳吗？你为什么有资格向生活索取更多？为什么希望享有特权、幸运和侥幸？为什么天经地义必须过好日子？为什么你不能对拥有的感到庆幸，对所有爱你的人表示感谢，对现在的生活无比珍惜、由衷感谢呢？平心静气的想想这些，然后由衷的说一声：“太谢谢了！”今后的人生不会缩短，但是在路的两边，风景已经改变。
事事感谢，时时感谢，用“感谢”的柔光镜来看世界，世界会更美好。
点评
本文作者认为，人要懂得感谢，只有懂得感谢，才有快乐温暖。古今中外通达、坚韧的智者，永远都有感谢的心，一个人来到世上，更要时时去感谢，这样的人生才精彩。文章内容充实，观点鲜明，结构完整，有些语句极具意蕴，有较强的思辨性。
[满分作文2]
感谢
生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。
看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。”
是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。
有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是高官一律一视同仁。
一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。
记得那首情真意切的歌吗？“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。”
当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激！
生活给予我们还远远不止这些。
它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。
感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。
生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。
感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。
感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢！
点评
本文紧紧抓住生活给“我”的教育来写，是生活让“我”明白了许多，懂得了许多，因此作者自然会真切地说：“感谢生活。”文章写来紧扣话题，层次清楚，语言有气势，有一定的震撼力。
作文评《》（12）
我对《红楼梦》的理解，完全都是靠初中语文老师的讲解与自己在网上看到的评论。以我这样，是看不懂《红楼梦》，这是我对林黛玉这个人物的理解。可能与别人不一样。
首先，她作为一个投奔亲戚的孤儿，本身就有一种寄人篱下的自卑感，虽有外祖母的疼爱，但毕竟不是亲生的。因此，从她进入贾府至死去，她只认为自己是一个客人，而非这里的一个主子，即不在自己的家里，凡事就要多加注意了，林小姐也正是处处留意，步步小心，生活凄惶与否暂且不论。其用心可堪苦矣，在这种情况，她心神极其敏感也就正常了。每有疑惑，又没有人给她解说自己低苦，发泄一下，也是人之常情。不过这种孤苦达到心境，也确实令人同情。
这种心情，也融入了她与宝中玉之间的感情之中。所谓事不关己，心神俱明，关己则乱，林黛玉也不例外。她对宝玉太爱了，她关心宝玉的一举一动，对宝玉与异性的交往，更是百般的诘难，耍性。她怕失去他。这是爱之深，情之切呀！假若她对宝玉这个人一点情意也没有，那么宝玉这个人的事于她有什么关系。她更用不着耍性生气了。正有了她的小性，才突现她的深情，我才觉得她才有些真实可爱。
但最终她们没有结合。此时，爱情对于林黛玉来说已是她的全部。她不能舍弃，也无法舍弃。但她又深封建的道德观念，强大的家族教育影响又使她不能勇敢的吐露真情，只能像雪日下的野草，积聚了多少煎熬，苦苦的在内心翻腾，心中尚存一丝希望有朝一日破土萌芽，但这只是奢望她知道她不敢抱太多的幻想。因此，当她看到满地的落花，自然的联想到自己的遭遇，花岁虽无雨道真情。她也预想到了自己的.结局，也可能与此花同，同病相连，林黛玉拖着孱弱之躯，进行了凄美的葬花之行，“葬花词”如述，字字血泪，句句关情，最后唱出“汝死我埋，我死谁埋？”哀苦之情，溢于言表，闻之谁不消魂，悲悯顿生，此哀怨俱全的吟唱，即是对愁苦身世无所萍依的感叹，又是对紧紧束缚她的黑暗的礼教无奈山东抗争，绝望达到申诉。我除了掬一把清泪，深深的怜悯这弱小的女子，我还能为她作些什么呢？
能男女相悦，人之常情，然做到有情人终成心愿，怎如此艰难？许志摩曾言：“我欲茫茫人海中得一红尘知己。得之，不得，我命。”可这位大师一生却有四位佳人相伴。不知他是幸也，不幸，吾却困惑了，在这滚滚的21世纪，我是否有足够的幸运，得到一位红颜知己？
作文评《》（13）
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的评《三国》作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《三国》大家都知道这是我国著名作家罗贯中的成名之作。而且此书还被列为中国四大名著之一。这本书之所以非常有名，那是因为他对三国时期人物二二刻画与描写显得那样细致人物是那么栩栩如生，而且书中的打斗场面也是心惊动魄，深深的吸引着读者眼球。
我最喜欢的就是三国中鼎鼎有名的刘备、关羽、张飞三位结义兄弟。在罗贯中笔下。刘备是中山靖王的子孙，的皇叔，可他起初只是一个勉强度日的破落户，直到黄巾之乱他才开始抬头，他抬头的一个最为重要的因素就是碰到了张飞、关羽、二位兄弟，这二人都有万夫不当之勇。张飞百万军中取上将首级如探囊取物般容易。关羽更是以忠义为命，并且被尊为当今武圣。可以说如果没有这两个兄弟，那也就没有后来刘备的崛起。但刘备有一点就是太过于仁慈这是他吃了不只一次的大亏。例如在新野之战之后刘备举兵迁移到东吴，在这过程中新野十余万百姓深感没有刘备就没有安宁的生活便也举家随刘备迁移，这就大大的拖延了行军速度，延续了战机可刘备因为十余万百姓的跟随忍不下心撇下他们就带着他们慢慢行军。结果被曹操追上又折了数万兵马才狼狈的逃到东吴，这是一次惨痛的教训。但这也令一方面体现出刘备的贤明，深受百姓爱戴。
次之是关羽，关羽因为有一副长长的`乌黑漂亮的胡须，所以人称美髯公。他武艺超群所以又被称为武圣。他一生忠义二字闻名。对其大哥刘备忠义耿耿，他们既是亲如手足的兄弟又是严明的君臣关系。他曾经因兵败被曹操俘虏，曹操爱才，用尽方法劝关羽来降，为此更是把赤兔马赠与他。也没有打动关羽的心，后来关羽斩颜良珠文丑报答了曹操。在得知兄长刘备的下落后他毅然带领旧部保护刘备的二位夫人，一路过五关斩六将，为了兄长完全不顾曹操对他的好。这件事曾一度被人传诵，关羽从此名声大振。
张飞他性情急躁火爆经常是一言不合就立刻开大。做事有时毛毛躁躁，有时有粗中有细苏、虽然如此，但张飞武艺超群打仗一贯冲在最前面，无畏无惧曾经为赵云断后，。一声巨吼惊的曹操十万大军后退十余里，但他有一个缺点总不把刘备、关羽的劝告当作事。这就使刘备、关羽在外大袁绍时，张飞醉酒鞭打士卒激起兵变丢失了徐州城，断送了刘备兄弟的退路。还有一次，为了给二哥关羽报仇命令士兵赶制白旗白军服，但因期限太紧，士兵们没有按时完成。他又鞭打军士，结果部将范江，张达夜入军帐杀了张飞，一代英雄却因性情而断送了生命。
这热血的三国时代让每一位读者深深的感触。每一次的回味都能发现新的精妙。
作文评《》（14）
他总是老老实实，勤勤恳恳，却受尽了白眼和挖苦。“你，走开！我朋友，要坐你的椅子。”他同桌披头散发，双手叉腰，怒气冲冲道。“哎，这就走。”他忙着应了一声，恭恭敬敬的站了起来。临走，他微微弯腰，用袖子轻轻的拂了椅子，吹了口气。他同桌也不羞愧：“你可以走了！”，他像一位突然被领导批准放假了的人一般欢呼起来。
一阵阵不屑的笑声从四面八方涌来。我却怎么也笑不出来，我看见他麻木的接受着，这难道便是老实人的后果？我疑惑着。
这或许就是现在这个社会，老实人受到人们的排挤，而油嘴滑舌的却能被人们接受！
常常看到老油条把老实人拉下水的新闻的。同在一间审问室，老油条能说会道，用尽平生所学，而老实人却无力争辩。
我曾经给他传递过胆子，希望他能醒悟，与他同桌平起平坐，可他看到他的同桌，便习惯的低下头来，老实的他不懂听命于自己。
他已不止一次吃过亏，别人骗他有只蜘蛛在女厕所，他便不顾一切的冲了进去，别人说老师要他抄课本，第二天，他真的抄好了，交了上去。
老实人真的吃亏吗？确实吃亏，但他也在赚的机遇，他不投机取巧，总是一丝不苟。他被众人在玩闹中欺负，却在考场上略胜一筹。这么一想，我也不再纠结了。
作文评《》（15）
这种心情，也融入了她与宝中玉之间的感情之中。所谓事不关己，心神俱明，关己则乱，林黛玉也不例外。她对宝玉太爱了，她关心宝玉的一举一动，对宝玉与异性的交往，更是百般的诘难，耍性。她怕失去他。这是爱之深，情之切呀！假若她对宝玉这个人一点情意也没有，那么宝玉这个人的事于她有什么关系。她更用不着耍性生气了。正有了她的小性，才突现她的深情，我才觉得她才有些真实可爱。
但最终她们没有结合。此时，爱情对于林黛玉来说已是她的全部。她不能舍弃，也无法舍弃。但她又深封建的道德观念，强大的家族教育影响又使她不能勇敢的吐露真情，只能像雪日下的野草，积聚了多少煎熬，苦苦的在内心翻腾，心中尚存一丝希望有朝一日破土萌芽，但这只是奢望她知道她不敢抱太多的幻想。因此，当她看到满地的落花，自然的联想到自己的遭遇，花岁虽无雨道真情。她也预想到了自己的结局，也可能与此花同，同病相连，林黛玉拖着孱弱之躯，进行了凄美的葬花之行，“葬花词”如述，字字血泪，句句关情，最后唱出“汝死我埋，我死谁埋？”哀苦之情，溢于言表，闻之谁不消魂，悲悯顿生，此哀怨俱全的吟唱，即是对愁苦身世无所萍依的感叹，又是对紧紧束缚她的黑暗的礼教无奈山东抗争，绝望达到申诉。我除了掬一把清泪，深深的怜悯这弱小的女子，我还能为她作些什么呢？
能男女相悦，人之常情，然做到有情人终成心愿，怎如此艰难？许志摩曾言：“我欲茫茫人海中得一红尘知己。得之，不得，我命。”可这位大师一生却有四位佳人相伴。不知他是幸也，不幸，吾却困惑了，在这思潮滚滚的21世纪，我是否有足够的幸运，得到一位红颜知己？
作文评《》（16）
评刘邦作文700 字西楚霸王项羽，战无不胜，被世人称作“常胜将军”，天下无敌，但为何刘邦能胜过项羽呢？
读过司马迁所作的《鸿门宴》后，我恍然大悟，原来刘邦是用了自己的智慧，利用了项羽的弱点，最终击败了项羽。
刘邦的军队与项羽的军队力量对比悬殊，无法相提并论。如果两军交战刘邦这边必死无疑。刘邦这个人很精明，刚开始知道自己的实力弱，和项羽相比就像鸡蛋碰石头。硬着干是不行的，那就来软的。自己先低下头来，表示诚意，等到时机成熟，再杀项羽个片甲不留。
项羽高傲自大，优柔寡断，有勇无谋。刘邦很了解项羽的个性，在赴鸿门宴前制定出了一套完美的计划。项伯是项羽身边的人，刘邦先讨好他，给他敬酒，把它当作兄长一样对待，还许诺他结为儿女亲家。接着要他带话给项羽，说自己入关后，财务丝毫不敢据为己有，之所以派兵把守函谷关，是为防备其他盗贼进来和意外的事故。自己日夜盼望着项将军的到来，不敢反叛。项伯回去之后果然把刘邦的话转告给了项羽，还趁机美言了几句，说“刘邦不率先攻破关中，您怎么能入关呢？如今人家有了大功，却去进攻他，这是不合道义的，不如趁他来拜会好好款待他。”项羽答应了。这时候项羽放松了对刘邦的警惕，正洋洋得意，心想：我还没称王，你敢称王？
刘邦也是一个勇猛的人，冒着生命危险，去赴了鸿门宴。为表诚意，只带了一百多人，在项羽面前自称臣，刘邦降低自己的身份，向项羽低头，这不是懦夫，而是一种英雄气概，苟延残喘，是为了东山再起。刘邦没有选择，只有忍。小不忍，则乱大谋。
刘邦知人善用、能言善辩、能屈能伸??从被动之争取主动，变劣势为优势，化险为夷。
低头不是妥协，而是战胜困难的一种理智的忍让；低头不是倒下，而是为了更好更坚定地站立。该低头时就低头，调整一下目标，改变一下思路，就能巧妙的穿过人生荆棘，发现柳暗花明又一村的无限风光。
作文评《》（17）
一、关注火热生活，写事写人写情写理皆可
全国1卷上海卷四川卷包括广东卷不要轻易说"不"等题目，直截了当热情毕显，一副热面赤肠。尽管有人说太直白太贴近太大众太媚俗，但我认为，2008、4、12的汶川特大地震举国瞩目全球惊骇，书记总理亲往，解放军武警预备役上阵，国人齐动员，并且首次为平民举行国丧，天地同悲，举国尽哀。高三学生18岁左右，面对如此大难国难岂不应该关注必然动情进而明理甚或由失看得——所以，家事国事天下事，必然可以进入高考，也当然可以让学生记事抒情言理，甚至拿出自己的态度。而且，尽管事热料俗，但每个考生都是一个鲜活的个体，仍然能写出感悟各异结构语言有自己特色的好文章来。
汶川特大地震中多少事可记，多少人可赞，多少情可抒，多少理可悟，用成语"惊心动魄"，"催人泪下"，"可歌可泣"，就能结构出很好的文章，用"女人的纤弱""男人的坚强""国人的凝聚"也可以写出好文章，用"稚童的敬礼""教师的臂弯""总理的划伤"更可以让人荡气回肠……四川的"坚强"广东的"说'不'"，包括上海卷的"他们"，当然同样可以让人在震灾的材料中驰骋文字，铺排结构，遨游思想。
蒋敏、郎铮、王友琼。
徒手、肩背和空降
孩子和老人亲人与陌路国内与国际前方与后方
二、关注人之常情写好喜怒哀乐
２００８年各地的高考作文题有一批都直接与人之常情——喜怒哀乐有关，亲情、友情、故乡情、民族情、陌路情，人人必有事事必关处处皆在。高考作文题有这么多涉及人之常情的题目，比汶川材料更让人高兴，只高喊以人为本的口号，远不如踏踏实实地做点倡导，用高考作文引领。天津卷最直接，让考生书写人之常情；安徽卷倡导生活中带着感动出发，也就是要我们学会感动学会行动；江苏重视"好奇心"，湖北让考生关注举手投足之间，浙江则考查学生如何触摸城市与感受乡村，实际是倡导学生把心贴近生活贴近社会贴近人生。这些作文题目让所有考生让所有家长进而让所有国人瞩目动心，既注重了学生的内心，引导学生表达真心实感（像辽宁卷对闯红灯，公共场所大声喧哗这些不文明行为青少年到底怎么看怎么想他们到底有无正确认识到底是不是健康阳光，考场之上让他们自己作出回答），给作文抒写真人真事真情开路（如福建卷三人选择不同的饮料
不同人的需求不同，选择当然可有多样性，一个多么人性的作文题目），也让社会更加尊重和理解人的情感和精神，让节奏紧张压力繁重的人们的生活多一点感情的人文的诗意的柔软的色彩。中国是个诗意的民族，中国是个感性的民族，这批作文题目，让眼睛感到湿润，让心思变得细腻，让诗意得以表达，让感情得以抒发。
三、关注自然一物春花秋叶由我
全国II海龟和老鹰
海南卷宁夏卷我和小鸟我和小鸟
重庆卷生活在自然中
山东卷春来草自青
江西卷田鼠或田鼠天敌给人类的一封信
湖南卷"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。"
以上这些作文题目让我们不由地想——自然自然，自自然然，就得让人与自然和谐相处，就得明白自然万物各有其自主生活的权力，就得让大家互相欣赏给花草树木甚至阳光空气甚至砂粒埃尘以足够的尊重，大自然的"大"就是说人与人、人与万物同在一蓝天下共享阳光共担风雨。所以各地的高考作文题里有一批关注自然的题目，实在是一件可喜的事。
相信不仅是高中生，就是我们每一个生活在自然中的人都应该自今而后更多的关注自然顺应自然的规律尊重万物的生命，让我们的生命在我们对自然万物的尊重礼遇中在对自然万物的观察关爱中更柔软更充实更安全。
虽然说湖南的题目难了一点，我同意网友们的说法——可也算是最富有诗情画意的好题了。
四、关注常理哲理作文任我凭说
全国II海龟和老鹰，多么善意的材料，多么熟悉的道理，多么让人感慨的结果……好的动机就一定有好的结果吗？或者说好心就一定能办成好事吗？简单模仿是东施效颦的结果吗？人与动物该如何相处？我们的援手何时伸出更好？多多角度启发多多。
春来草自青（山东卷），这是规律，这是生命，这是永恒。人不能违规不能忘情不能妄自尊大。不仅对草对自然万物对身边的人对身边的事甚至对自己对国家对宇宙，也要有这样的理解和尊重甚至清醒。
遥看见草色，近看竟然无（湖南卷"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。"）。这种角度远近的变化而产生的或视觉或情感或心理上的不同，包含的哲理在现实生活中不鲜不罕，倒是普遍。比如一处景致，听景不如看景；比如你对一个人，远观之感与近看之果差异很大；比如你对一件事知道了细节也许会改变你原来的看法……
万理皆包含哲理，万物皆自有规律。
杯子满了吗（北京卷杯子满了吗）包括多方面的道理，空与满，散与聚，多与少，先与后，大与小，软与硬……
看一看想一想写一写，给人启发，让人获益。但考场之上，首日首场，材料还是让考生觉得乱与空，尽管已经给了几个解说，这几个解说不像是学生的理解，更像是专家教授的解读，学生虽然可以受到启发，可以下笔行文，但要想写出有自己感悟且有一定深度再讲点结构的文章来，考场之上，谈何容易。
五、关注人事物理情，无需抄袭与套作
这次高考作文指挥棒，还真的是颇具向指导作用。
写好人事物理情，源头活水自然来；真人真事真性情，抄袭套作吃不开。今年这样的高考作文题目需要的是平时对积累细节的关注，需要的是敏感和善悟，需要的是理性和辩证，需要的是把握与自信。把功夫放在平时的日子里，把心思用在规律的了解上，把目光投在火热的生活中，把感情融进小草的萌生处。相信你的作文就会是——
调不在高，正确就成；
文不在深，达意就灵。
斯是考试，惟吾笔声。
内容属上乘，结构入眼明。
字里有哲理，行间无偏锋。
能够表忧患，吐真情。
无错字之碍眼，无草字之劳形。开篇如画龙，收文有点睛。
夫子云"小子还行。"
后记：多年来在作文教学上探索，这几年一直在用作文五好口诀进行理论和实践的探索，学生写出的一批优秀作文让我满心喜悦。写好一人写好一事写好一物一情一理，给学生写作的路数，让学生在作文上动起来，期待能收到化繁为简化难为易的效果.