1、孩子的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

2、孩子游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

3、孩子需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

4、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。孩子的生命是无限的，它是一切……罗曼·罗兰

5、智慧属于成人，单纯属于孩子。——蒲柏

6、每一个决心献身教育的人，应当容忍孩子的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基

7、集体生活是孩子之自我向社会化道路发展的重要推动力；为孩子心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的孩子，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

8、孩子的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基

9、孩子幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的孩子的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

10、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观孩子躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感孩子有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。——玛丽。居里

11、孩子恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼孩子使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

12、教育不能创造什么，但它能启发孩子创造力以从事于创造工作。——陶行知

13、人的幻想是没有止境的，孩子的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，孩子的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

14、孩子相见不相识，笑问客从何处来。

15、教育技巧的全部诀窍就在于抓住孩子的这种上进心，这种道德上的自勉。要是孩子自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到孩子优点的那些地方，孩子才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

16、我们教育工作者的任务就在于让每个孩子看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

17、要使“祖国”这个词能够让孩子一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘孩子意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基

18、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年孩子去创造。——苏霍姆林斯基

19、孩子集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

20、我们发现了孩子有创造力，认识了孩子有创造力，就须进一步把孩子的创造力解放出来。——陶行知

21、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了孩子的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

22、假如自负，虚荣心或愤怒使孩子失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克