1、所有的政治都是地方的。

2、学贵得师，也贵得朋。唐甄

3、教师的春风，日日沐我心。

4、太阳下最光辉的职业是教师。

5、良好的个性胜于卓越的才智。

6、为学莫重于尊师。 ——谭嗣同

7、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

8、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

9、老老实实做人，踏踏实实工作。

10、成功之秘诀，在始终不变其目的。

11、接受忠告，就等于提高自己的能力。

12、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

13、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

14、对老师多一份感恩，让老师多一份感动。

15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

16、凡是自己认定的，人们大都不想轻易改变它。

17、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

18、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

19、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

21、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

22、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

23、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

24、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

25、批评有静气，自我批评有勇气，批评别人有正气。

26、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

27、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

28、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

29、组合失当，常失整体优势，安排得宜，才成最佳配置。

30、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

31、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们。

32、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

33、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

34、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

35、假设美德既有知识，那么毫无疑问美德是由教育引起的。--苏格拉底

36、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

37、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

38、老师，您是真诚的`、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

39、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

40、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

41、自我批评是觉悟，领导批评是爱护，同事批评是帮助，下级批评是监督。

42、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

43、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

44、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

45、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

46、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。

47、如果有人有一瞬间的胆怯，也许就会放弃幸运在这一瞬间向他伸出的香饵。--大仲马

48、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

49、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

50、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

51、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

52、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

53、好花盛开，要先摘，小心不要等美景难再，否则一瞬间就会枯萎，落在尘埃里。--莎士比亚

54、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

55、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

56、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。

57、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

58、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

59、河流把我们推向浩瀚的大海，黎明给我们带来了美丽的早晨；亲爱的老师，你把我们引向了壮丽的生活。

60、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的.海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

61、学习任何知识的途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深.也最容易掌握其中的规律.性质和联系。——波莉亚

62、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。————为人师表

63、老师，美丽的耕耘者，美丽的播种者。是你用美丽的阳光，用美丽的雨露滋润，我们的心是绿草如茵，鲜花如锦。

64、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

65、刘绍堂是一位著名的作家，从事文学创作活动，取得了巨大的成就。谁培养了他，谁让他开悟了？是他的启蒙老师田老师。

66、尼尔说：儿童天性是善良的而非邪恶的，儿童天生是聪明和现实的，只要成人不去约束他们，他们便会竟可能的发展自己。————能力的多样性

67、苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。——————发展学生的个性

68、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

69、魏书生说：谁是学生命运的主人，显然是学生自己，谁是班级的主人，显然应该是全班学生。—————班级管理中发挥学生的主体作用，让学生成为班级的管理者。

70、当年幼的藏犬长出牙齿并能撕咬时，主人就把它们放到一个没有食物和水的封闭环境里让这些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活着的犬，这只犬称为獒。据说十只犬才能产生一只獒。