俗话说：“考试，三分实力七分心态。”比赛其实就是一种考试，心态对最终的结果起着决定作用。昨天下午，我们就曾近距离地体会了一把。
那是一场高中组男子单打比赛。伴随着歌声运动员和裁判员进入场地，双方开始练习。黄方很平常地发球，蓝方的眼睛紧紧地盯着银球，做好接球姿势，可手却不住的发抖；而黄方却一副镇定的模样，不紧不慢地回着球。蓝方因为紧张在练习时连连失球，好似被什么束缚着；黄方依旧很平静，发挥着良好的水平。
比赛开始了，蓝方比练习时更加地不自在，手抖动的幅度加大了。黄方“啪”的一个抽球，蓝方却没接住，球很调皮地从蓝方的拍子下钻了过去，很快的蓝方失去了第一局。随后经过教练指导调整，蓝方球员的心情慢慢地平复，比赛的比分一下子又偏向了蓝方，“5：9”，快了，还差两分蓝方就要拿下这一局了。此时的黄方队员还是照着原来的打法进行着攻防。“6：9”，啊，黄方拿到了一分，接着“7:9”，“8:9”，黄方快追上来了。此时，蓝方的呼吸变得急促，打球的手法也不再稳定，一连失误，比分变成了“10:10”。蓝方开始了急攻，不再防守，黄方打出了削球，挥拍的方式有了很大的变化，但是蓝方的急躁使得他判断失误，球下网了，比分最终定格在12:10。第三局和第二局一样，比分相差很小，但是那个不疾不徐的黄方赢得了比赛。
可以说这场比赛的结果并没有出人意料，在比赛的一开始我们就可以注意到蓝方的不安和焦躁，他的不稳定心理造成了他技术发挥的不稳定；反观黄方，他没有因为与对手分差大而急躁，而是一步一步的转守为攻，调整好心态，良好的心态使得他最终赢得了胜利。
我们的学习又何尝不是如此呢！愿我们所有的附中学子都能调整好心态去迎接人生路上的一次又一次挑战！
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。