1、怎样的老师造就了怎样的学生。

2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

3、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

5、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

6、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10、职业道德是做人之本，为师之本。

11、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

12、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

18、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

19、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

21、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

22、老老实实做人，认认真真教书。

23、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

24、循循善诱，诲人不倦的是老师。

25、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

26、爱就是教育，没有爱便没有教育。

27、心灵的沟通胜于知识传递。

28、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

29、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”

30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

31、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

32、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

34、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

35、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

36、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

37、天荒地老，教师的童心不泯。

38、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

39、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

40、教师当然须教，而尤宜致力于“导”导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

41、每一个学生都是好学生。

42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

43、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

44、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。