上班路途是一天工作的开始，充分利用这个时间，在脑海里确认这天的工作安排，有没有遗漏，什么顺序完成效率才高。例如看学生早读，适合自己也拿一本资料背一背，看课间操后顺便解决学生之前投诉的小问题，或者抓住被生活老师投诉的学生聊一聊;今天的课被隔开半个小时，最适合用来改作业，被隔开两个小时，就可以拿来备课，出卷子……

待办事项清单是又简单又好用的基础方法。人脑其实算不上多线程工作的，一般情况只能专注于一件事。忙就容易乱，乱就会出错。那些被遗忘的事情可能会在你洗漱完了躺在床上时浮现在脑海，你除了"唉呀"一声外，无可奈何。我还记得有一次家长托我转告学生放学后去门卫室拿汤，两天后的午饭时间我终于记起了那一罐已经发臭了的汤，实在不好意思。

这种情况下，便携笔记本就很好用。作为老师，肯定是到处跑，办公室、课室、宿舍、运动场……每到一个场室，都把笔记本掏出来看看有什么待办事项，把它完成，然后打勾。如同裕美子在《细节的力量》里提到，上司家孩子的老师就是这样解释的："写下来记在脑子里贴上去防止忘记撕下来获得成就感"。准备下班了，看到这一页打了满满的，心情是无比畅快的满足。这个小技巧，还能通过不同颜色的笔来区分事情的轻重缓急。

但是，如同"病人不会照着医学书生病"一样，"学生也不会照着书上的案例犯错"，所以我们要对应异常，每天预留时间"救火"。早上做工作安排时，想一想今天要进行的活动安排，预测一下有无可能出现"状况"，可能有哪些"状况"，一旦有突发事件，因为已经心里有数，就能沉着冷静地处理了。