一、人不可以瞧不起自己。

二、你快乐，所以我快乐。

三、学高为师，身正为范。

四、教育为公以达天下为公。

五、坚持启发式，避免注入式。

六、心与心的沟通铸就爱的暖流。

七、教育是国家的主要防御力量。

八、让学生在愉悦的气氛中学习。

九、选择了远方，就要风雨兼程。

十、孩子的微笑就是我努力的方向。

十一、捧着一颗爱心，收获一片阳光。

十二、爱孩子的一切，爱一切的孩子。

十三、认认真真工作，老老实实做人。

十四、孩子，你的成长是我快乐的源泉。

十五、差生身上应更多体现着老师的爱。

十六、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

十七、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

十八、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

十九、用最清澈的爱去灌溉最娇艳的花朵。

二十、用爱心和耐心织就孩子们五彩的梦。

二十一、用真爱换得真情，用真心换得美丽。

二十二、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

二十三、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。

二十四、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

二十五、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

二十六、与孩子建立诚挚友谊，让孩子学会善解人意。

二十七、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

二十八、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

二十九、读懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飞孩子。

三十、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

三十一、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

三十二、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。

三十三、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。

三十四、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

三十五、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

三十六、在生活中无原则地迁就孩子，就埋下了厌学的种子。

三十七、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

三十八、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

三十九、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。

四十、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

四十一、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

四十二、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

四十三、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

四十四、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

四十五、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。

四十六、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

四十七、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

四十八、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

四十九、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

五十、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

五十一、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。

五十二、娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。

五十三、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

五十四、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

五十五、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。

五十六、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。

五十七、看见孩子吃点小亏就火烧火燎，马上跳起来干预的家长，目光短浅。

五十八、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。

五十九、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

六十、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。

六十一、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

六十二、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

六十三、爱是彩色笔，美化孩子心灵的空白。爱是调味剂，让孩子的生活有滋有味。

六十四、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

六十五、quot;教学相长"在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

六十六、孩子的毛病是惯出来的，家庭教育就怕“心太软”

六十七、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。

六十八、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

六十九、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。

七十、善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。

七十一、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。

七十二、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

七十三、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

七十四、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

七十五、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

七十六、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

七十七、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

七十八、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

七十九、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

八十、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

八十一、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。