1、最穷是无才，最贱是无志。

2、再冷的石头，坐上三年也会暖。

3、非学无以致疑，非问无以广识。

4、做无悔事，无悔做事，做事无悔。

5、学习是劳动，是充满思想的劳动。

6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7、人生中有时不去冒险比冒险更危险。

8、合理合排放弃高，快乐学习无烦恼。

9、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

10、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

11、天编织的双翼，决定着明天腾飞的高度。

12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

13、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。

14、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。

15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

16、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

17、时间没有停止的一刻，学习没有滞留的一秒。

18、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

19、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

20、学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多。

21、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

22、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

23、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

24、学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。

25、挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。

26、知识是从刻苦中得来的，无知是从懒惰中养成的。

27、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

28、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

29、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

30、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

31、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

32、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

33、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

34、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。

35、前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种进步。

36、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

37、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

38、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

39、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

40、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

41、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

42、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

43、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

44、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、我们写作文，就应该多读、多看、多想，作文一定能写好。

47、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

48、不断前进的人需要理想的武装，不停创造的人需要知识的滋养。

49、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

50、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。

51、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

52、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

53、学习就像登山一样，只有踏踏实实走好每一步，才能登到最。

54、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

55、一个高傲的人永远成不了大事，一个卑微的人亦是永远成不了大事。

56、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

57、信念是生活的太阳，面对它时，酸楚的泪滴也会折射出绚丽的色彩。

58、前进的理由只要一个，后退的却有无数个，给自己一个理由。前进！

59、参天的大树是一枝一杈长起来的；学习的进步是一点一滴聚起来的。

60、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

61、如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。

62、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

63、将规范修炼成一个习惯，把认真内化成一种性格，用恒心转化为一种动力。

64、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。

65、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

66、不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。

67、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的一切来造就自己。

68、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

69、明天、明天、明天，还有明天，我们应该把握住今天，让每个今天都大于小时。

70、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

71、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

72、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

73、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。

74、织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。

75、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

76、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。

77、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。

78、既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。

79、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

80、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。

81、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

82、自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢。

83、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

84、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。

85、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

86、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

87、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

88、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

89、时间对每个人是公平的。我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。

90、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。

91、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。

92、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？

93、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。

94、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。

95、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上采得仙草，深入水底觅得骊珠。

96、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。

97、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。

98、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。

99、科学不但能"给青年人以知识，给老年人以快乐"还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。

100、谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。