一、孩子是家庭幸福的泉水。——塔均

二、母亲的宠儿成不了大器。——富勒

三、教育的秘密在于尊重学生。——爱默生

四、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

五、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭

六、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

七、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

八、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

九、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

十、没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作

十一、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

十二、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

十三、智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

十四、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

十五、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

十六、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

十七、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——伊索克拉底

十八、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

十九、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

二十、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

二十一、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——俗语

二十二、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

二十三、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——吕公着

二十四、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

二十五、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳

二十六、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

二十七、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

二十八、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

二十九、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

三十、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯

三十一、一般来说，女孩子生性喜欢社会交往，而不偏好冒险。——威尔逊

三十二、孩子本身，对成人来说，是个伟大的教育力量。——苏霍姆林斯基

三十三、对孩子们来说，父母的注意和赞赏是最令他们高兴的。——卡耐基

三十四、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生

三十五、子女是高尚道德及两颗相有的心自愿结合的结晶。——苏霍姆林斯基

三十六、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

三十七、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

三十八、父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。——富兰克林

三十九、高尚廉洁的性格，这不仅使孩子们敬仰，而且还熏陶孩子们。——加里宁

四十、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

四十一、能从自己孩子身上得到幸福的人才真正幸福。——托·富勒

四十二、孩子知道各式各样的聪明话，虽然世间的人很少懂得这些话的意义。——泰戈尔

四十三、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

四十四、孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。——罗曼·罗兰

四十五、孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一昧蛮做，便大碍于发达。——鲁迅

四十六、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！——何塞·马蒂

四十七、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

四十八、儿童乃是生命之花。但要使花成为好花，只有及时地用剪刀剪去那些枯枝。——马卡连柯

四十九、即使在最丑的孩子身上。也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼·罗兰

五十、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯

五十一、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

五十二、我找到了给你孩子提忠告的最好办法。发现他们需要什么然后再建议他们如何去做。——杜鲁门

五十三、遇到不能解决的事情，去问孩子，孩子脱口而出的意见，往往就是最精确而实际的答案。——三毛

五十四、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

五十五、你以为使孩子喜欢或不喜欢的事物，绝不是孩子真正喜欢或不喜欢的。——罗曼·罗兰

五十六、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

五十七、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法吗？——塞缪尔·约翰逊

五十八、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维·德克尔

五十九、如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。——木村久一

六十、人的精神世界的形成，自己在下一代身上的再现，使儿子和女儿成为比自己更完善的化身，这就是一个公民高尚的创作。——苏霍姆林斯基

六十一、每个孩子都具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。——罗曼·罗兰