1、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

2、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

4、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

5、以教人者教己。为教而学。

6、行是知之始，知是行之成。

7、一举一动.一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

8、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

10、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

11、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

12、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

13、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

14、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

15、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

16、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

18、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

19、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。

20、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

21、教师的职务，是“千教万教，教人求真”学生的职务，是“千学万学，学做真人”

22、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

23、捧着一颗心来，不带半根草去。

24、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

25、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

26、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

27、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

28、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

29、乡村师范之主旨在造就农夫身手.科学头脑.改造社会精神的教师。

30、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

31、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

32、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

33、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

34、人生办一件大事来，做一件大事去。

35、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。